超重和失重高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊

一、從受力確定運動情況二、從運動情況確定受力

物體運動情況運動學公式加速度a牛頓第二定律物體受力情況復習回顧加速度a是聯(lián)系力和運動的橋梁

無論是哪種情況，加速度始終是聯(lián)系力和運動的橋梁。求加速度是解決有關(guān)力和運動問題的基本思路，正確的受力分析和運動過程分析則是解決問題的關(guān)鍵。

4.6超重和失重

一、重力的測量

1.先測量物體做自由落體運動的加速度g，再用天平測量物體的質(zhì)量，利用牛頓第二定律可得G=mg.2.利用力的平衡條件對重力進行測量.【例1】人站在電梯中，人的質(zhì)量為60kg,g=10m/s2。人和電梯一同靜止時，人對地板的壓力為多大？

根據(jù)牛頓第三定律知，人對地板的壓力

FN′=600NFNG解：

【例2】人（m=60kg）隨電梯以加速度0.25m/s2勻加速上升，人對地板的壓力為多大？g=10m/s2

FNGa根據(jù)牛頓第三定律知，人對地板的壓力

FN′=615N解：

【思考】電梯如何運動仍然可以使人對地板的壓力大于人的重力？

FNGa減速下降va減速下降va加速上升v二、超重和失重

1.超重（2）特點：

加速度向上（3）運動情況：

向上加速或向下減速物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w所受的重力的現(xiàn)象（1）概念：超重對宇航員的影響宇航員在飛船起飛和返回地面時，處于超重狀態(tài)，特別是在升空時，超重可達重力的9倍。超重使人不適，起初會感到頭暈、嘔吐，超重達到3倍重力時既感到呼吸困難；超重達到4倍重力時，頸骨已不能支持頭顱，有折斷的危險。所以升空時宇航員必須采取橫臥姿勢，以增強對超重的耐受能力。【探究】電梯如何運動可以使人對地板的壓力小于重力？aFNG二、超重和失重

2.失重（2）特點：

加速度向下（3）運動情況：

向下加速或向上減速物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受的重力的現(xiàn)象（1）概念：

【討論1】有人說“超重是指物體的重力增大，失重就是物體的重力減小”,你認為這種說法對嗎?超重和失重只是視重的變化，物體本身的重力不變.

【討論2】在電梯地板上放一臺體重計，讓電梯從一樓升至6樓，體重計的示數(shù)會如何變化？人站在力傳感器上完成下蹲動作。觀察計算機采集的圖線。下圖呈現(xiàn)的是某人下蹲過程中力傳感器的示數(shù)隨時間變化的情況。很明顯，圖線直觀地描繪了人在下蹲過程中力傳感器的示數(shù)先變小，后變大，再變小，最后保持某一數(shù)值不變的全過程。請你分析力傳感器上的人“站起”過程中超重和失重的情況。人站在力傳感器上完成下蹲動作。觀察計算機采集的圖線。如圖

，圖線顯示的是某人站在力傳感器上，先“下蹲”后“站起”過程中力傳感器的示數(shù)隨時間的變化情況。請你分析力傳感器上的人“站起”過程中超重和失重的情況。二、超重和失重

2.失重（2）特點：

加速度向下（3）運動情況：

向下加速或向上減速物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受的重力的現(xiàn)象（1）概念：物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┑扔诹愕默F(xiàn)象二、超重和失重

2.失重（2）特點：

加速度向下（3）運動情況：

向下加速或向上減速物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w所受的重力的現(xiàn)象（1）概念：（4）完全失重：

物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┑扔诹愕默F(xiàn)象a=g【討論3】在太空完全失重的環(huán)境中，下列儀器能否繼續(xù)使用？在完全失重的環(huán)境中，所有原理中用到重力的儀器都不能使用！彈簧測力計不能測重力，但是能測其它力。側(cè)面有一個洞的水瓶里面裝滿水，讓水瓶做自由落體運動，水會不會從洞中射出來？為什么？【鞏固訓練】1.關(guān)于超重和失重，下列說法正確的是A.超重就是物體受的重力增加了B.失重就是物體受的重力減少C.完全失重就是物體一點重力都沒有了D.不論超重、失重或完全失重，物體所受的重力是不變的超重和失重只是視重的變化，物體本身的重力不變.

D

【鞏固訓練】2.(多選)原來作勻速運動的升降機內(nèi)，有一被伸長彈簧拉住的、具有一定質(zhì)量的物體A靜止在地板上，如圖所示?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)物體A突然被彈簧拉向右方。由此可判斷，此時升降機的運動可能是A