中學(xué)老師個人工作計劃模板

Word版本，下載可自由編輯中學(xué)老師個人工作計劃模板一、教學(xué)分析：

本教材是基于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準》的試驗教材。教材內(nèi)容能充分拓展同學(xué)思維，讓同學(xué)開心地學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準，教學(xué)分為“造型表述”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探究”和“鑒賞性復(fù)習(xí)”四個教學(xué)領(lǐng)域。

二、同學(xué)的基本狀況：

高一同學(xué)對藝術(shù)愛好深厚，但愛好和急躁不會長期。所以繪畫對他們有很大的幫忙，給他們感受美的力量，培育他們的觀看力量、繪畫力量、繪畫想象力量，提升他們的藝術(shù)力量。

初二同學(xué)對藝術(shù)的理解比較簡潔，所以很好學(xué)，愛好也比較深厚。我會盡力教好他們。讓他們感受美，表述美，培育愛好，提升審美力量，繪畫力量，觀看力量，想象力量，制造力量

由于上課時間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在結(jié)束教學(xué)后加入了簡筆畫的教學(xué)，這樣同學(xué)不僅豐富了自己，而且學(xué)到了更多的藝術(shù)學(xué)問，同時提升了對事物外形的掌控，完成了作文，掌控了技能，提升了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）認識各種繪畫工具和特征，學(xué)會掌控和使用這些工具。

（2）能夠理解顏色，懂得各種顏色的大膽運用，創(chuàng)作出不同的作品。

（3）依據(jù)美術(shù)的特征，我們應(yīng)當(dāng)明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）鼓舞同學(xué)以各種形式學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問，加入各種嬉戲?qū)W習(xí)，讓同學(xué)不斷創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自我，表述創(chuàng)作意圖。

（5）選擇好玩的教學(xué)內(nèi)容，運用生動的嬉戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，讓同學(xué)在不知不覺中學(xué)習(xí)，激活和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

（6）充分發(fā)揮老師直觀演示的作用，要規(guī)范，讓同學(xué)學(xué)會正確的繪畫方法，激活同學(xué)學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)方法的設(shè)計：

美術(shù)教學(xué)吸引孩子。在教學(xué)中，能夠先激活孩子的學(xué)習(xí)愛好，所以肯定要有好的教學(xué)方法。我們能夠進行對話和引發(fā)式教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和體悟藝術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)學(xué)問。

知道常用的顏色和外形，用繪畫工具表現(xiàn)各種顏色，體悟不同的媒體工具，用各種方式表述思想，觀賞有感覺的作品。探究感性學(xué)習(xí)，你會口頭誘導(dǎo)你的感受。

培育同學(xué)的創(chuàng)新思維精神，注意共性進展。在學(xué)習(xí)中從別人的錯誤中得出推論。

五、教學(xué)評估方案：

我把藝術(shù)評估方案分為兩大項：

學(xué)習(xí)態(tài)