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發(fā)言稿作文教案【篇一:發(fā)言稿教學(xué)設(shè)計】解放路小學(xué)學(xué)科創(chuàng)意課堂教學(xué)設(shè)計備課時間:2014年3月18日授課時間:2014年月日創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計解放路小學(xué)備課時間:2014年3月18日授課時間:2014年月日【篇二:《發(fā)言稿》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計】《發(fā)言稿》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計習(xí)作目標(biāo):1.了解發(fā)言稿的一般寫法。2.能根據(jù)具體需要,具體情境,寫一份內(nèi)容具體,感情真實,語句通順的發(fā)言稿。習(xí)作難點:根據(jù)具體需要,具體情境,寫一份內(nèi)容具體,感情真實,語句通順的發(fā)言稿課前準(zhǔn)備:教學(xué)設(shè)計:一、談話揭題,激發(fā)興趣1、說說你聽到過的最精彩的、印象最深的發(fā)言。2、今天,我們要學(xué)寫發(fā)言稿,想一想你在哪些場合需要準(zhǔn)備發(fā)言稿。(競選班干部,運動會上代表運動員發(fā)言,領(lǐng)獎時發(fā)言等)二、明確情境,試寫發(fā)言稿1、假如班里要改選班干部,你打算競選班長,怎么來寫發(fā)言稿呢?2、討論:這份發(fā)言稿,至少要說明白什么?(1)要有自己明確的觀點:要競選什么職位(2)要講清楚自己的優(yōu)勢:如我為什么能當(dāng)班長。(3)要講清楚我的打算:如我當(dāng)班長會怎么做,如果競選失敗的話又會怎么做。3、嘗試寫一份競選班長的發(fā)言稿。三、共同評議,修改發(fā)言稿1、同桌相互讀讀各自寫的發(fā)言稿,相互探討,提出修改意見。2、選擇三位同學(xué)的發(fā)言稿,展示評議。(1)評議標(biāo)準(zhǔn):有沒有把意思表達(dá)清楚,即有沒有說清:“我要競選班長”、“我為什么能當(dāng)班長”和“我當(dāng)班長會怎么做”。(2)評議過程:一項一項的對照,同時評價語言是否通順。3、各自根據(jù)評議的要求修改自己寫的發(fā)言稿板書設(shè)計:寫發(fā)言稿(競選班長)(1)要有自己明確的觀點:我要競選班長。(2)要講清楚自己的優(yōu)勢:我為什么能當(dāng)班長。(3)要講清楚我的打算:我當(dāng)班長會怎么做。【篇三:演講稿的寫作(教案)】授課時間:2011年9月5日-11日授課時數(shù):4課時學(xué)習(xí)情境(或單元):辦公室實務(wù)概述學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求:知識目標(biāo):使學(xué)生對辦公室的基本職能、業(yè)務(wù)范圍和主要工作內(nèi)容有比較全面的了解和認(rèn)識,能夠比較熟悉一般辦公室常用設(shè)備的基本性能,掌握辦公室布置和管理的基本常識。能力目標(biāo):能比較熟練使用辦公室常用設(shè)備,根據(jù)工作需要布置辦公室,比較經(jīng)濟(jì)地購置和儲備辦公用品。素質(zhì)目標(biāo):養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)要求:使學(xué)生對辦公室工作有個總體的認(rèn)識,能了解辦公室工作的特點、內(nèi)容,會使用常用辦公室設(shè)備,會布置辦公場所。教學(xué)重點、難點:學(xué)習(xí)重點及策略:辦公室工作的主要內(nèi)容、辦公環(huán)境的布置和管理。為使學(xué)生掌握本部分重點,在教學(xué)中采用案例講解、實踐操作的方法。學(xué)習(xí)難點策略:常用辦公室設(shè)備的使用。采用實際操作的方式使學(xué)生熟練掌握常用辦公設(shè)備的使用。教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法:教學(xué)方法:案例式教學(xué)法、實踐訓(xùn)練法學(xué)習(xí)方法:課堂學(xué)習(xí)與課外延伸學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實踐

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