2023學(xué)校語(yǔ)文教師工作計(jì)劃參考

Word版本，下載可自由編輯學(xué)校語(yǔ)文教師工作計(jì)劃參考新學(xué)期開(kāi)頭了，很開(kāi)心能擔(dān)當(dāng)七班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，特依據(jù)學(xué)校所制定的各項(xiàng)方案，和本班的實(shí)際狀況，制定本學(xué)期教學(xué)方案：

一、同學(xué)狀況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)熬煉，突出的特征是：

1、同學(xué)對(duì)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了熟悉和理解。

2、能大膽試試和探究問(wèn)題。

3、大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有較濃的愛(ài)好。

存在的不足是：

1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。

2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。

3、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻。

4、積累少，閱讀面不廣。

二、教學(xué)目標(biāo)

思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，激活同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，努力開(kāi)拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進(jìn)展同學(xué)的智力，進(jìn)展健康共性，逐步形成健全人格。

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)課文中消失的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，認(rèn)識(shí)描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，熟記課文中消失的生字生詞的音形義。

掌控和運(yùn)用學(xué)問(wèn)力量的目標(biāo)：能感悟詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，認(rèn)識(shí)基本寫(xiě)法，具有肯定的語(yǔ)言感受力量，初步掌控精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提升閱讀速度，能用一般話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學(xué)作品的力量，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。

人文素養(yǎng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行溝通表述，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語(yǔ)文素養(yǎng)的東西敏捷運(yùn)用到生活中，從而提升自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

三、教學(xué)措施

依據(jù)同學(xué)的狀況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采納以下措施：

1、從語(yǔ)文學(xué)科的特征動(dòng)身，使同學(xué)在潛移默化的過(guò)程中，提升思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、語(yǔ)文教學(xué)中，強(qiáng)化綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注意學(xué)問(wèn)之間、力量之間以及學(xué)問(wèn)、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培育語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提升。

3、要重視同學(xué)思維力量的進(jìn)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。

4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)積極地獲得學(xué)問(wèn)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提升語(yǔ)文力量。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是引發(fā)式和爭(zhēng)論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避讓繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提升作文水平。

8、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

9、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提升同學(xué)學(xué)