三年級第一學期班主任工作計劃

Word版本，下載可自由編輯三年級第一學期班主任工作計劃一：基本狀況分析

我班大部分同學日常上課都比較仔細。同學們日?；顫姾脛樱哂袗奂w，愛勞動，團結友愛等特征。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習積極性不強，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此同學的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應當強化班的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫忙那些學習成果不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成果提上去。

二：班級工作奮斗目標

1：貫徹落實“文明學?！薄ⅰ拔拿魍瑢W”主題教育活動，培育同學具有現代化素養(yǎng)的一代新人。

2：對同學進行養(yǎng)成習慣的培育。

3：培育同學在學習中專注樂觀，生活中干凈勤勞，布滿自信，從而形成良好的班風。

三：工作重點

1、強化德育教育，搞好同學紀律的基礎上，培育同學高尚的道德情操和良好的行為習慣。

2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進行學習方法科學指導，提升教學質量。

3、充分利用少先隊這個有力的組織，利用開展各項活動，培育同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。

4、轉化學困生，促進良好的班風形成，爭取向無學困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。

5、爭創(chuàng)一個平安無事故的班集體。

四：詳細措施和方法

（一）強化班隊建設，狠抓落實班風建設。

（1）強化全班的德育，讓同學學會怎樣做人、樹立公德意識，留意平安教育，多進行思想上的溝通，在日常多鼓舞他們去參與活動，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手力量，讓同學樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的情況，人人爭做班級小主人。

（2）培育班。本學期轉變以往讓優(yōu)生當值日班長，從同學當中選出五名淘氣生，來擔當值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作狀況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商議?，能夠解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當天班上發(fā)生的事情，并要求班要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

（3）開展班會活動，依據同學的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。

（二）：抓好讀書教育活動

（1）班級設立圖書角，讓同學開展捐書活動，為班級出一份力。

（2）讓同學多看一些課外書，并強化閱讀指導由淺入深適時開導，培育同學的觀看力量，以及閱讀力量，讓同學在閱讀中提升學問開發(fā)思維。

（三）：做好尖子生的培育工作

（1）教學中，要始終把素養(yǎng)教育貫徹到教學過程上來，留意同學的層次，既要培育優(yōu)生，又要考慮學困生，著重培育同學的學習愛好，側重于補缺補漏，培育同學將所學到的學問用到日常生活中去的力量，做到活學活用。

（2）盡力挖掘同學的課外愛好，并培育同學的特長，使同學的共性獲得充分的進展，樂觀組織同學參與學校舉辦的各種競賽，并鼓舞同學依據自己的愛好特長樂觀參賽，做到賽前有預備。

（四）：做好學困生轉化工作

（1）擅長發(fā)覺閃光點

“尺有所短，寸有所長?！泵總€同學都有自尊心、閃光點。作為班主任要認識他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學困生回答；做練習時，把較簡潔的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

（2）進行適當的表揚和批判

馬克。吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就能夠活上兩個月?！泵课煌瑢W都喜愛被人贊揚，特殊是學困生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師假如能夠多發(fā)覺同學的每一點進步、一次按時單獨完成作業(yè)、一次仔細聽講、一件小小的好事……都能準時賜予表揚，讓同學知道他的每一點一滴的進步老師都留意到了，老師每時每刻都在關懷著自己，就會感到班集體的暖和，從而增加自信念。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進行批判。批判前要仔細調查，搞清基能力實。批判時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護同學的自尊心。

（3）開展“一幫一”活動，鼓舞優(yōu)生幫忙學困生，促進學困生的進步。

（五）：強化溝通，促同學心理素養(yǎng)健康進展。

（六）：仔細做好家訪工作

（1）學期初，對部分同學進行家訪（或電話家訪），認識他們暑假在家表現，以便更好地開展工作，期中考后進行一次全面家訪，向家長匯報半個學期同學在校表現及學習狀況，并認識同學在家中的表現，期末再進行一次家訪，特殊狀況的，還要準時地重點家訪。

（2）家校協(xié)作，共同教育，家訪后常常