學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

張連莊小學(xué)學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析學(xué)前班只有兩名幼兒。不過(guò)在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的這兩名孩子都非常聰明。能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材分析1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì),它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法,并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系,通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法充分激發(fā)幼兒的想象活動(dòng)。4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來(lái)展開教學(xué),。5、學(xué)習(xí)數(shù)的組成,1---10的組成及加減運(yùn)算。四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。五、教學(xué)的重難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)1.能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2.能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。教學(xué)難點(diǎn)3.對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力。六、教學(xué)措施1、教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。2、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。3、根據(jù)幼兒的特點(diǎn),以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。七、教學(xué)安排周次教學(xué)內(nèi)容實(shí)際課時(shí)第一周學(xué)習(xí)1-3的組成與加減法第二周學(xué)習(xí)1-3的組成與加減法第三周學(xué)習(xí)4-5的組成及加減運(yùn)算第四周學(xué)習(xí)6的組成及加減運(yùn)算第五周數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì),單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)第六周學(xué)習(xí)7的組成及加減運(yùn)算第七周學(xué)習(xí)8的組成及加減運(yùn)算第八周測(cè)量、認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體第九周學(xué)習(xí)9的組成及加減運(yùn)算第十周認(rèn)識(shí)球體和圓柱體、變與不變第十一周二等分和四等分、復(fù)習(xí)8和9的組成和加減第十二周學(xué)習(xí)10的組成和加減第十三周認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、認(rèn)識(shí)日歷第十四周復(fù)習(xí)分類、復(fù)習(xí)排序和序數(shù)第十

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論