滕王閣序教學(xué)案

江蘇省泰州中學(xué)高二語文教學(xué)案編寫人：常紅霞審核人：施秀娟滕王閣序并詩課前自主學(xué)習(xí)（學(xué)案）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．記：從文中選擇精彩段落或名句背誦。2．讀：體會作者懷才而又自勵志節(jié)，憤郁不平而又不甘沉淪的復(fù)雜情感。3．寫：抓住景物主要特征，描寫某一景物。4．練：鑒賞文本的表達(dá)方式。知人論世 一、誦記名言警句(一)文本名句1．爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。2．窮睇眄于中天，極娛游于暇日。3．老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。4．北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。(二)作者名句1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2．影飄垂葉外，香度落花前。3．共問寒江千里外，征客關(guān)山路幾重。4．送送多窮路，遑遑獨(dú)問津。二、了解文學(xué)常識1．作者及背景王勃(649—676)，字子安，絳州龍門(今山西河津)人。初唐詩人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。王勃自幼聰慧，從小就能寫詩作賦，世人譽(yù)為神童。未成年即授朝散郎。乾封初年(666)被沛王李賢征為王府侍讀。咸亨三年(672)補(bǔ)虢州參軍。因擅自殺官奴當(dāng)誅，遇赦除名，其父亦受累貶為交趾令。唐高宗上元二年(675)秋，王勃南下省親，于次年溺水身亡。本文遂成為他的“絕唱”。著有《王子安集》。王勃前往交趾探望父親的途中，適逢九月重陽之日，途經(jīng)洪州(現(xiàn)在的江西南昌)，正趕上洪州都督閻某人重修了名樓滕王閣，于閣上歡宴群僚和賓客，借以標(biāo)榜政績。王勃面臨那“群賢畢集”的場面怎么能不感慨萬千？當(dāng)時，他孤身作客，內(nèi)心戚戚，自然是感到壓抑而難以興奮，如果能夠讓他一吐胸懷，或許他會欣然命筆的。而事實也正是如此，才有了今天這篇千古佳文。2．文體知識駢文也稱“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”；因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句(儷句、偶句)為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。中國的散文從漢代到六朝，出現(xiàn)了“文”、“筆”的對立。所謂“文”，就是專尚辭藻華麗，受字句和聲律約束的駢文；所謂“筆”，就是專以達(dá)意明快為主，不受字句和聲律約束的散文?！拔摹薄ⅰ肮P”分裂后，駢文就成為和散文相對舉的一種文體。駢文盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信。中唐古文運(yùn)動以后，稍告衰落。在元明兩代成為絕響。駢體文作為我國古代的一種特殊文體，醞釀起源于先秦兩漢，成熟盛行于魏晉南北朝。三、夯實基礎(chǔ)知識1．字音識記(先閱讀課文，然后借助工具書，完成該題)(1)單音字①翼軫(zhěn)②棨戟(qǐ)③襜帷(chān)④潦水(lǎo)⑤崇阿(ē)⑥雕甍(ménɡ)⑦帝閽(hūn)⑧宗愨(què)⑨命途多舛(chuǎn)⑩鳴鸞(luán)?捧袂(mèi)?梓澤(zǐ)(2)多音字①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(叨念dāo,叨陪鯉對tāo))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(弱冠ɡuàn,冠冕ɡuān))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(物華天寶huá,華山Huà))2．涵詠詞義解釋加點(diǎn)的詞語(1)地接衡廬：接壤。(2)高朋滿座：尊貴。(3)彩徹區(qū)明：明朗。(4)雁陣驚寒：被……驚擾。(5)時維九月，序?qū)偃铮盒?，時序；屬，是、屬于。(6)潦水盡而寒潭清：盡，干涸；寒，寒冷；清，澄清。(7)煙光凝而暮山紫：煙光，山嵐；凝，凝聚；暮，傍晚；紫，呈現(xiàn)紫色。(8)列岡巒之體勢：依附。(9)窮睇眄于中天：窮，望盡；中天，半空。(10)極娛游于暇日：極，盡情；娛游，歡樂。(11)所賴君子見機(jī)：依賴。(12)不墜青云之志：拋棄。(13)等終軍之弱冠：通指二十歲剛剛成人加冠之時。(14)奉晨昏于萬里：侍奉。(15)接孟氏之芳鄰：結(jié)交。(16)勝地不常，盛筵難再：美好。3．識記文言實詞和虛詞(1)通假字①儼驂于上路：同“嚴(yán)”，整治②云銷雨霽，彩徹區(qū)明：同“消”，消散③所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命：同“幾”，預(yù)兆(2)一詞多義①盡eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(賓主盡東南之美：全都是,潦水盡而寒潭清：干涸,則智者盡其謀：全部用出,聊乘化以歸盡：完、盡頭))②屬eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(時維九月，序?qū)偃铮菏?、屬?有良田美池桑竹之屬：類,在骨髓，司命之所屬：掌管,屬予作文以記之：同“囑”，囑咐,舉酒屬客：勸酒))③故eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(南昌故郡，洪都新府：舊,故天將降大任于斯人也：所以,桓侯故使人問之：特地,君安與項伯有故：交情))(3)虛詞歸納且eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(窮且益堅：而，表轉(zhuǎn)折,北山愚公者，年且九十：將近,存者且偷生，死者長已矣：姑且,臣死且不避：尚且,不者，若屬皆且為所虜：將要))四、速讀感知課文1．請理清本文的層次內(nèi)容。2．作者是如何寫洪州的地理風(fēng)貌的？突出了什么特點(diǎn)？3．在本文中，作者的感情是復(fù)雜的，也是多變的，那么我們該如何理解作者在文中流露的思想感情呢？課堂問題導(dǎo)學(xué)（教案）一、要點(diǎn)梳理1．古今異義(1)時維九月，序?qū)偃锕帕x：句中語氣詞，無實義。今義：常作“維護(hù)”、“維持”。(2)北海雖賒古義：形容詞，遠(yuǎn)。今義：動詞，買賣貨物時買方延期交款，賣方延期收款。(3)盛筵難再古義：第二次。今義：又一次。(4)窮且益堅古義：困厄，處境艱難。今義：生活貧困，缺少錢財(跟“富”相對)。(5)彩徹區(qū)明古義：區(qū)宇，指空間。今義：行政區(qū)劃單位。(6)千里逢迎，高朋滿座古義：迎接。今義：說話和做事故意迎合別人的心意(含貶義)。(7)儼驂于上路古義：地勢高的路，這里指大路通衢。今義：走上路程，動身。2．詞類活用(1)使動用法①徐孺下陳蕃之榻：使……放下②屈賈誼于長沙，非無圣主：使……屈身③敢竭鄙懷：使……完全表露出來(2)名詞作狀語①雄州霧列，俊采星馳：“霧”，像霧一樣；“星”，像流星一樣②層臺聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地：“上”，向上；“下”，向下③萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客：就像水上的浮萍(3)名詞用作動詞目吳會于云間：用眼睛看，遙望(4)意動用法襟三江而帶五湖：“襟”，以……為衣襟；“帶”，以……為衣帶(5)形容詞用作名詞賓主盡東南之美：才俊3．翻譯句子(1)雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。譯文：(2)天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。譯文：(3)老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。譯文：答案(1)雄偉的州城像霧一樣涌起，俊美的人才像流星一樣飛馳。城池倚據(jù)在荊楚和華夏交接的地方，(宴會上)客人和主人都是東南一帶的俊杰。(2)天高地遠(yuǎn)，感到宇宙的無邊無際；興致已盡，悲隨之來，認(rèn)識到事物的興衰成敗自有定數(shù)。(3)老了應(yīng)當(dāng)更有壯志，哪能在白發(fā)蒼蒼時改變自己的心志；處境艱難反而更加堅強(qiáng)，不放棄遠(yuǎn)大崇高的志向。二、重點(diǎn)突破4．如何理解本文情景交融的特點(diǎn)？5．如何理解本文的繪畫美？6．本文與六朝以來流行的宴飲作序的作品有很大不同，用典雖多，但用得貼切自然，內(nèi)容毫不晦澀，信手拈來，富于表現(xiàn)力。文中典故是如何運(yùn)用的？起到了什么作用？三、疑點(diǎn)探究7．本文為什么有那么多溢美之辭？其實質(zhì)是什么？四、美點(diǎn)賞析——品味寫景之美8．王勃是怎樣描寫山容水態(tài)，表現(xiàn)樓臺壯觀，從而把讀者帶入身臨其境的審美境地的？五、隨堂寫練9．請你根據(jù)平時的生活體驗和對自然的細(xì)致觀察，描寫一種景物，要抓住其主要特征，不少于50字。[示例]初下雪時，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄。隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成的一張白網(wǎng)，又像連綿不斷的帷幕。不一會兒雪就蓋住了屋頂、馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通。漫天飛舞的雪片，使天地成了白色的一體。王勃：把名字寫在水上的詩人古今中外，詩人早逝不乏例子，似乎成為一種普遍現(xiàn)象，如英國的雪萊、濟(jì)慈，我國唐代的王勃、李賀，明代的夏完淳，現(xiàn)代的朱湘、海子、顧城等等。詩人的一生，就像流水落花，隨春天而來，又隨春天而逝，正如濟(jì)慈為自己所題的墓志銘：詩人，是把自己的名字寫在水上的人。在唐朝的詩壇中，王勃是一個真正的天才，14歲及第，可謂是少年得志，寫了包括“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的佳句，詠誦千古，被譽(yù)為“初唐四杰”；26歲時，便寫出了杰出的散文《滕王閣序》，展現(xiàn)了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”登峰造極的意境，達(dá)到了個人成就的鼎盛時期。但他一生卻仕途坎坷，多次遭貶，而且連父親也受到牽累。更為遺憾的是，他的生命如驚鴻一瞥，26歲即因渡海溺水，像一顆彗星劃過夜空，剛剛在文化長河里綻放出人生中最耀目的一束光華，又立刻湮滅在這漫漫長河之中。歷史并未給王勃留下太多的表演空間，他的生命太短暫了，但所幸的是，他以一篇《滕王閣序》顯露了他的絕世才華，確立了他在中國文學(xué)史上的地位，樹立了一座宏偉的豐碑。王勃一生與水相系，近水成名，最后溺水而亡?；蛟S王勃本身就是水的精靈，上蒼只是暫時召喚他來為人間留下令人驚羨的詩文，然后匆匆離去。也只有這種解釋，才能詮釋他的詩文，為何有如此靈動與恢宏的氣韻。而站在贛江邊的滕王閣，假如它能對自己的命運(yùn)作出最終裁決的話，我想它寧愿選擇被毀，隨王勃而去，因為王勃是它唯一的知音，正如俞伯牙終生厭棄琴道，是因鐘子期之死。而在近代英國，也出現(xiàn)過這樣一顆詩壇彗星，那就是濟(jì)慈。濟(jì)慈詩才橫溢，與雪萊、拜倫齊名。和王勃一樣，他的人生也只有短暫的25年，但其遺留下的詩篇一直譽(yù)滿人間，被認(rèn)為完美地體現(xiàn)了西方浪漫主義詩歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義運(yùn)動的杰出代表。他主張美即是真，真即是美，擅長描繪自然景色和事物外貌，表現(xiàn)景物的色彩感和立體感，重視寫作技巧，語言追求華美，對后世抒情詩的創(chuàng)作影響極大。人們公認(rèn)，當(dāng)濟(jì)慈24歲因病停筆時，他對詩壇的貢獻(xiàn)，已大大超越了同一年齡的喬叟、莎士比亞和彌爾頓。濟(jì)慈為自己所題的墓志銘表明：他是一個把名字寫在水上的人。王勃正如濟(jì)慈一樣，生前生后都愿是一個水的精靈，因為他們都是詩神繆斯寵愛的嬌子，都是把短暫一生獻(xiàn)給繆斯的人。他們生活的時間相距約一千年，但是命運(yùn)卻如此相似，為什么？因為他們都是才華橫溢的詩人。也許有人會說：如果假以天年，王勃、濟(jì)慈能夠達(dá)到什么樣的成就，是難以預(yù)料的。但我認(rèn)為，上天妒良才，文章憎命達(dá)。天才何須度天年，對于詩人，短暫的一生已經(jīng)足夠，與其渾渾噩噩度過天年，不如讓生命在刀刃上畫出一個悲壯；或者讓它迸發(fā)天才的極光，照耀瞬間的天空，留下忽然的燦爛，然后稍縱即逝?！胺蛱斓卣呷f物之逆旅也；光陰者百代之過客也?！比松贿^是把自己的名字寫在水上，無論你怎樣用心著力，也無論你怎樣漫不經(jīng)心，隨著迢迢遠(yuǎn)去的水流，我們的名字逐漸黯淡，乃至最終消散，化為無形。生命不論短暫或長久，只愿如夏花般燦爛，如流水般流轉(zhuǎn)。課后自我檢測（學(xué)案）一、基礎(chǔ)知識 (19分)1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一組是 ()(2分)A．繡闥(tà) 驂(cān)睇眄(miǎn) 今茲捧袂(mèi)B．甌(ōu)越 潦(liáo)水多舛(chuǎn) 報效桑梓(zǐ)C．東隅(yú) 舸(gě)艦請纓(yīng) 叨(dāo)陪鯉對D．懿(yì)范 彭蠡(lǐ)盛筵(yàn) 逸興遄(tuān)飛2．下列幾組成語沒有錯別字的一組是 ()(2分)A．物華天寶鐘鳴頂食失之東榆高山流水B．潘江陸海魚舟唱晚窮且益艱青云之志C．涸轍之鮒天高地迥桑榆非晚白首之心D．高朋滿座萍水相逢落霞孤騖俊采星弛3．找出沒有通假字的一句 ()(2分)A．儼驂于上路 B．云銷雨霽C．所賴君子見機(jī) D．俊采星馳4．下列四句中都有詞類活用現(xiàn)象，選出與例句加點(diǎn)字活用類型相同的一項 ()(2分)例：俊采星馳A．目吳會于云間 B．賓主盡東南之美C．雄州霧列 D．襟三江而帶五湖5．選出加點(diǎn)詞不屬于古今意義詞的一項 ()(2分)A．不墜青云之志B．千里逢迎，高朋滿座C．阮籍猖狂，豈效窮途之哭D(zhuǎn)．光照臨川之筆6．選出句式與其他三項不同類型的一項 ()(2分)A．奉宣室以何年B．舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里C．奏流水以何慚D．窮睇眄于中天，極娛游于暇日7．名句默寫。 (7分)(1)________________，秋水共長天一色。(2)老當(dāng)益壯，寧移白首之心；________________，________________。(3)潦水盡而寒潭清，________________。(4)天高地迥，________________；________________，識盈虛之有數(shù)。(5)東隅已逝，________________。二、文本訓(xùn)練 (課內(nèi)15分)閱讀課文“時維九月豈效窮途之哭”，完成8～11題。8．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是 ()(3分)A．川澤紆其駭矚 紆：紆回曲折。B．云銷雨霽 霽：雨過天晴。C．儼驂于上路 儼：整齊的樣子。D．飛閣翔丹，下臨無地 臨：靠近。9．下列對有關(guān)語句分析不正確的一項是 ()(3分)A．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。B．“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。C．“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫秋水自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。D．“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”所寫為眼前所見之實景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。10．對文中運(yùn)用的典故分析不正確的一項是 ()(3分)A．“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。B．“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。C．“酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡”表明自己身處逆境，仍然達(dá)觀看待。D．“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世嫉俗而放任自流。11．翻譯文中畫線的句子。 (6分)(1)遙襟甫暢，逸興遄飛。 (3分)譯文：____________________________________________________________(2)關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。 (3分)譯文：____________________________________________________________三、一法一練——鑒賞文本的表達(dá)方式文學(xué)作品中常用的表達(dá)方式技巧有：敘述的技巧，如順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘；描寫的技巧，如人物描寫、景物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫；抒情的技巧，如直接抒情、間接抒情；以及議論、說明的技巧。本文第二段將敘事、寫景與抒情融合在一起，寫自己的喜悅心情毫不張揚(yáng)，而是寓情于事于景，含蓄婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出來，給人以天衣無縫、妙合無垠之感。閱讀下面的文言文，完成12～13題。與朱元思書（吳均）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽①至桐廬②，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸③世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。注①富陽：縣名，在今浙江杭州西南部，以縣城位于富春江之北而得名。富春江沿岸為著名風(fēng)景區(qū)。②桐廬：縣名，在今浙江杭州西南部，富春江沿岸。③經(jīng)綸：籌劃管理。12．文章是按怎樣的思路寫景的？突出了景物的什么特點(diǎn)？答：13．找出從聽覺方面描寫景物和從視覺方面描寫景物的對偶句各一組，并說它們的表達(dá)效果。答：四、類文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成12～16題。王勃字子安，絳州龍門人。勃六歲解屬文，構(gòu)思無滯，詞情英邁，與兄勔、勮才藻相類。父友杜易簡常稱之曰：“此王氏三珠樹也?！迸嫱踬t聞其名，召為沛府修撰，甚愛重之。諸王斗雞，互有勝負(fù)，勃戲為《檄英王雞文》。高宗覽之，怒曰：“據(jù)此，是交構(gòu)之漸！”即日斥勃，不令入府。久之，補(bǔ)虢州參軍。勃恃才傲物，為同僚所嫉。有官奴曹達(dá)犯罪，勃匿之，又懼事泄，乃殺達(dá)以塞口。事發(fā)，當(dāng)誅，會赦除名。時勃父福畤為雍州司戶參軍，坐勃左遷交趾令。上元二年，勃往交趾省父。渡南海，墮水而卒，時年二十六。初，吏部侍郎裴行儉有知人之鑒。李敬玄尤重楊炯、盧照鄰、駱賓王與勃等四人，必當(dāng)顯貴。行儉曰：“士之致遠(yuǎn)，先器識而后文藝。勃等雖有文才，而浮躁淺露，豈享爵祿之器耶！楊子沉靜，應(yīng)至令長，余得令終為幸?！惫缙溲浴?選自《舊唐書·卷一百九十·文苑上》，有刪改)父福畤坐勃左遷交趾令。勃往省，途過南昌。時都督閻公新修滕王閣成，九月九日大會賓客，宿命其婿作序以夸客。因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)。至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為“腹稿”。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”“四杰”。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后?！弊h者謂然。(選自《新唐書·卷二百一·文藝上》)14．下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項是 ()(3分)A．事發(fā)，當(dāng)誅，會赦除名 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該。B．據(jù)此，是交構(gòu)之漸 構(gòu)：構(gòu)陷，陷害。C．勃恃才傲物，為同僚所嫉 物：世間所有事物。D．及寤，援筆成篇，不易一字 寤：睡覺。15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 ()(3分)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng),②因人之力而敝之，不仁))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①勃等雖有文才，而浮躁淺露,②渡南海，墮水而卒))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①士之致遠(yuǎn)，先器識而后文藝,②吏部侍郎裴行儉有知人之鑒))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①又懼事泄，乃殺達(dá)以塞口,②宿命其婿作序以夸客))16．下列各項中不能解釋王勃短短一生卻屢遭不幸的原因的一項是()(3分)A．王勃才華橫溢，自幼就被贊譽(yù)包圍，故不容易對自己的行為作出清醒的判斷。B．王勃對官奴曹達(dá)一事的處理，甚為怪異?？梢娡醪幨赂≡暧字桑粔蜴?zhèn)定。C．王勃寫《檄英王雞文》《滕王閣序》時，都顯得過于炫耀自己的才華，容易遭人妒忌。D．王勃才能不足以居“四杰”之首，又恃才傲物，這使議論者特別是楊炯十分不服。楊炯便制造輿論，認(rèn)為王勃的排名在己之前是種恥辱。這也導(dǎo)致了王勃后來的處境不順。17．下列對原文的敘述和分析有誤的一項是 ()(3分)A．王勃六歲時就才情過人，與其兄王勔、王勮才華相當(dāng)。兄弟三人為父親的朋友杜易簡所贊賞。他寫文章時的獨(dú)特習(xí)慣，給世人留下了“腹稿”的典故。B．當(dāng)時吏部侍郎裴行儉認(rèn)為，王勃將不如楊炯顯赫富貴，能善終就已是萬幸。果然，后來王勃專門寫了《檄英王雞文》，嚴(yán)厲批評諸王，結(jié)果差點(diǎn)被誅殺。C．王勃因殺官奴曹達(dá)而獲罪，他的父親也被連累貶謫到非常偏遠(yuǎn)的交趾。當(dāng)王勃前往探望、路過南昌時，他為都督閻公寫下了著名的《滕王閣序》。D．王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。但對于他們的排位先后，楊炯很有意見，并不心服口服。18．將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (6分)(1)即日斥勃，不令入府。 (2分)譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________(2)勃恃才傲物，為同僚所嫉。 (2分)譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________(3)士之致遠(yuǎn)，先器識而后文藝。 (2分)譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________《滕王閣序》答案1.答案A解析B項，潦(lǎo)水；C項，叨(tāo)陪；D項，懿范(yì)，盛筵(yán)，遄(chuán)飛。2.答案C解析A項，鐘鳴鼎食，失之東隅；B項，漁舟唱晚，窮且益堅；D項，落霞孤鶩，俊采星馳。3.答案D解析A項，儼－嚴(yán)；B項，銷－消；C項，機(jī)－幾。4.答案C解析C項，與例句都屬于名詞做狀語；A項，“目”屬于名詞活用為動詞；B項，“美”屬于形容詞活用為名詞；D項，“襟”和“帶”屬于名詞活用為動詞(意動)。5.答案A解析B項，“逢迎”－迎接；C項，“猖狂”－放蕩不羈，不拘禮法；D項，“光照”－發(fā)出光輝。6.答案C解析C項，屬于賓語前置；其他三項屬于介詞結(jié)構(gòu)后置。7.答案(1)落霞與孤鶩齊飛(2)窮且益堅不墜青云之志(3)煙光凝而暮山紫(4)覺宇宙之無窮興盡悲來(5)桑榆非晚8.答案D解析臨：從高處往下探望。9.答案D解析D項，虛實結(jié)合，“漁舟”“雁陣”均為實寫的眼前之景，“響窮彭蠡之濱”“聲斷衡陽之浦”為作者想象之景，為虛寫。10.答案B解析B項，是從賈誼本身講，并無對皇帝的怨恨，從“非無圣主”可見。11.答案(1)登高望遠(yuǎn)的胸懷頓時舒暢，飄逸脫俗的興致油然而生。(2)關(guān)山難以越過，誰可憐不得志的人；萍水相逢，都是客居他鄉(xiāng)的人。12.答案采用了總分結(jié)構(gòu)來寫。先總寫富春江山水之美，“奇山異水，天下獨(dú)絕”；接著承“異水”二字，抓住“清”“急”的特點(diǎn)，具體生動描繪；最后承“奇山”二字，通過景物描繪，多層次多角度地展示富春江兩岸群山之美：高峻、幽靜。13.答案聽覺方面的，如：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。視覺方面的，如：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。表達(dá)效果：句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。14.答案B解析A項，“當(dāng)”，判罪；C項，“物”，別人，他人，古人常如此稱自己之外的人；D項，“寤”，睡醒，與“寐”相對。15.答案D解析A項，“因”①于是；②依靠。B項，“而”①表轉(zhuǎn)折；②表修飾。C項，“之”①主謂之間取消句子獨(dú)立性；②助詞，的。D項，“以”都是表目的的連詞，“來”。16.答案D解析D項，說法錯誤。楊炯并沒有制造輿論，他的看法也是“議者謂然”