六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期延期匯總(七篇)

第頁共頁六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期延期匯總(七篇)六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期延期篇一1、此次線上課程，讓我有了很多成長，比方第一次使用釘釘直播，認真研究各種軟件，以便提供給學生更好的學習方法和技巧。為了更好地上好課，我會提早一周給學生公布下周知識內(nèi)容，學生可以提早預(yù)習。知識的講解，更是結(jié)合新知、練習，借鑒空中課堂、徐長青名師課程、____中的中小學課堂，將所有知識反復(fù)練習和過關(guān)。自身的教育教學才能有提升，且對于科技產(chǎn)品也有很多理解，漸漸跟上科技時代的對教師技能的新要求。2、嚴格要求學生和自己，每天早上提早5分鐘開始直播課程，等待學生進入直播間，精心為學生選擇學習視頻、認真講解每一個知識點，且每天準時發(fā)放作業(yè)、按時修改，對于學生的薄弱點及時解決。此外對于學習不積極的學生，我主動聯(lián)絡(luò)家長，發(fā)動所有力量，助力教學。3、感受到了來自六數(shù)組強大的支持。每周五我們進展組內(nèi)教研，王教師引領(lǐng)大家一起反思教學中的問題與缺乏。然后大家共同協(xié)商解決方案，這對我們有效教學起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙招，欣賞慧麗的高效，贊同王教師的執(zhí)著，驚喜李麗教師的技巧……線上教學，感動頗多。線上學習的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實原因：自律不夠，落實缺乏。這對我們后期開始線下教學是一個宏大的挑戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)絡(luò)，但家長反響也顯得非常無力：孩子管不住，復(fù)工后沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開學后的重點：分層教學，有所側(cè)重，針對缺乏，加強講解、練習和跟進催促。這次的線上教學，既讓我學到了很多知識和技能，同時也發(fā)現(xiàn)了學生的個體差異，對接下來的教學我會基于實際情況，有效開展，有的放矢。為接下來的教學做好準備，平安第一，提升知識，以更高的標準為學生的小升初做好不懈努力。六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期延期篇二本學期，我擔任六年級〔二〕班數(shù)學教學工作，我結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，有的在課后寫出教學反思。二、增強上課技能，進步教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的才能。三、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學堂村小學生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、積極進步學生數(shù)學素質(zhì)。為此，我在教學工作中注意了才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。六、教學中存在的問題本學期對學困生的幫扶還不夠深化，對學生心理特點理解不夠，教學方法還有待于改進，教學成績還有待于進步。七、今后整改措施教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析^p和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期延期篇三本學期，我結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)。一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思。二、增強上課技能，進步教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意培育學生學習精神和動力，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。三、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的.是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、積極進步學生數(shù)學素質(zhì)。為此，我在教學工作中注意了才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到較快開展和進步。六、教學中存在的問題由于我以前大多任教低年級的教學，今年帶了高年級，對學生心理特點理解不夠，教學方法還不能完全適應(yīng)高年級學生特點，教學成績還不夠理想。七、今后整改措施1、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。2、對學生多加強教育，學生如何的做人，如何的尊敬同學、教師和家長。3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。4、采用多種教學手段吸引學生的注意，進步學生的學習的興趣。5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析^p和研究好教材、課程標準，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我校的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育美妙的明天奉獻自己的力量。六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期延期篇四已經(jīng)接班一年了，從我班學生整體看來，學生的根底比較薄弱，學生間的學習差距較大，我班學習優(yōu)秀、反響靈敏的學生有，但個別學生仍存在不能按時完成作業(yè)，自主學習的情況。教學中我也發(fā)現(xiàn)有些學生在數(shù)學上有困難，不過學習還是很努力的。因此，本學期的教學重點將繼續(xù)放在改變學生的學習習慣上，并加強對后進生的輔導，促使這些學生的學習成績能有所進步，為后面的總復(fù)習打下結(jié)實的根底。本冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。其中分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容；而兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的理論活動，那么讓學生進一步體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和理論才能。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的根底上，培養(yǎng)學生分數(shù)四那么運算才能以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的才能。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是小學生應(yīng)具備的根本數(shù)學才能。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；初步認識研究曲線圖形的根本根本方法，促進學生空間觀念的進一步開展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，開展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，開展學生解決問題的才能。1．理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較純熟地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進展簡單的分數(shù)四那么混合運算。2．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探究并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。7、使學生理解百分數(shù)的意義，比較純熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的才能。10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。11、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。教學重難點：1、能純熟進展有關(guān)百分數(shù)的計算，如百分數(shù)與小數(shù)，分數(shù)的互化2、會用列方程的方法解答簡單的分數(shù)應(yīng)用題3、掌握圓的特征，會用工具畫圓，能正確計算圓的周長和面積4、能運用比和百分數(shù)的知識解決一些實際問題1、激發(fā)學生的學習積極性，提供充分從事數(shù)學活動的時機，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握根本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)歷。2、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深化淺出進展教學；加強操作、直觀的教學，以開展他們的空間觀念，3、平時的練習和作業(yè)有針對性，對于后進生和優(yōu)秀生要因材施教。4、借助線段示意圖等數(shù)形結(jié)合的方式幫助學生分析^p數(shù)量關(guān)系，進步分析^p和解題才能。重視用方程解答較復(fù)雜的分數(shù)解決問題，化難為易。5、多與學生交流，理解學生思想動態(tài)；對學生進展學習目的教育，端正學習態(tài)度，抓好班級學生作業(yè)書寫質(zhì)量6、多方面調(diào)動學生的積極性，努力完本錢學期教學任務(wù)。7、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來，進步學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。第一單元位置2課時第一、二周1.能用數(shù)對表示詳細情境中物體的位置。2.能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。重難點：概念得到穩(wěn)固，空間觀念得到開展.為新學期的學習作為準備第二單元分數(shù)乘法12課時第二、三周1、學生理解分數(shù)乘法的意義和和計算法那么，并能熟地進展計算。2、使學生理解掌握分數(shù)乘加，乘減混合運算，理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用。3、會可以理解分數(shù)乘法應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。4、學生理解作倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。重點：分數(shù)乘法的意義和和計算法那么，分數(shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。難點：理解分數(shù)乘法的意義；根據(jù)分數(shù)乘法的意義解答此類應(yīng)用題，推導分數(shù)乘法的計算法那么。第三單元分數(shù)除法14課時第四~六周1、學生理解分數(shù)除法的意義，掌握分數(shù)除法的計算法那么并能純熟地進展計算。2、使學生能用方程或算式方法解答“一個數(shù)的幾分之幾求這個數(shù)”的應(yīng)用題。3、使學生理解比的意義和根本性質(zhì)，可以正確地進展化簡比和求比值，知道比與分數(shù)、比與除法的關(guān)系，會解答按比例分配的應(yīng)用題。重點：一個數(shù)除以分數(shù)的意義及計算方法。一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題。難點：推導一個數(shù)除以分數(shù)的計算法那么。理解分數(shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。第四單元圓9課時第七~九周1.認識圓，掌握圓的根本特征，理解直徑與半徑的互相關(guān)系；學會用圓規(guī)畫圓。2.理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。重點：求圓的周長與面積。難點：理解圓周率的意義，理解圓的面積公式推導。計算公式.第五單元百分數(shù)15課時第十~十三周1.理解百分數(shù)的意義，理解它在實際中的應(yīng)用，會正確地讀寫百分數(shù)2.可以進展小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。3.理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們在生活中的簡單應(yīng)用，會進展這方面的簡單計算。4.在理解、分析^p數(shù)量關(guān)系的根底上，使學生能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。重點：理解百分數(shù)的意義，理解它在實際中的應(yīng)用在理解、分析^p數(shù)量關(guān)系的根底上，使學生能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。難點：在理解、分析^p數(shù)量關(guān)系的根底上，使學生能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。第六單元統(tǒng)計2課時第十四周1、通過實例，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。教學重難點:：通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖特點及作用的比照，引導學生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。第七單元數(shù)學廣角2課時第十五周1.理解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學問題的興趣性。2.嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，并使學生體會代數(shù)方法的一般性。3.在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的邏輯推理才能。重點：注重表達解決“雞兔同籠”問題的不同思路和方法。第八單元總復(fù)習4課時第十六~十九周1、使學生比較系統(tǒng)的掌握分數(shù)乘除法的意義，比、圓等根底知識，可以正確、純熟地進展分數(shù)四那么運算，并能較靈敏地進展簡算，進一步進步學生的計算才能。2、掌握分析^p分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的方法和檢驗方法，進一步進步學生用算術(shù)方法和列方程解容許用題的才能。3、穩(wěn)固加深學生對圓的認識，進一步理解對稱圖形的意義，開展學生初步的空間觀念，進步學生綜合運用知識解決實際問題的才能。六年級數(shù)學教學工作總結(jié)第二學期延期篇五平時認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。帶著搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動準那么。依法執(zhí)教，依法治教，教書育人，為人。在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)進步