明德中學給初一新生家長的一封信

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你們好。

新的一學年又開始了，從此您的孩子將進入一段嶄新的初中生活。此時，你的心情或許既興奮又擔心，但可以肯定的是，你一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進入初中，家長這個位置卻不是越來越輕松，而是越來越難當了，因為此時的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時期，也是學業(yè)任務(wù)相對較重的時期。大量家庭教育問題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實要做好也不難。比如：

1）在緊張的學習過程中，常常會出現(xiàn)孩子提不起興趣，懶散厭學等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運用“賞識”的方法來加以調(diào)整。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持，并減少責難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。其實對于孩子也是一樣的。

2）隨著孩子的長大，另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對于這個問題我們可以怎么做呢。首先在心態(tài)上要做到尊重孩子，即應該把孩子看成一個獨立的人，不要當成是受你擺布的附屬物，如動不動就說：“到底聽你的還是聽我的?！逼浯问且芡度胍欢ǖ臅r間，如可以在每天吃飯的時候注意多與孩子交談，或采取每星期固定時間召開一次家庭聚會的方式加強交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書信表達的方式。在內(nèi)容上應該不限于學習，而可以多涉及些社會新聞，工作經(jīng)歷等。

3）如何對孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導，這應該也是家庭教育的一項重要內(nèi)容。在這方面家長可以做些什么呢：

1、對已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認為孩子在學校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認為孩子要懂得協(xié)作、團結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導了。

2、規(guī)范引導的方法要科學。你可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導你的孩子。

3、內(nèi)心要堅定，不要半途放棄。因為當孩子出現(xiàn)錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反復就失去了耐心，退縮放棄。

那么孩子上初一，家長該做些啥。

1、家長要及時了解初一學生的學習特點和學校的要求。

每年初一新生進校之后，我們都會聽到許多家長反映孩子的作業(yè)比小學時明顯減少，晚上無事可做，家長查問時，孩子總是振振有詞地說：做完了。而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學生的書面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒有完成。因此，我們感到，當孩子升入初中以后，作為家長很有必要到學校走訪一次，了解中學的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學科的學習特點、每學期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導起來有目標，檢查起來有標準，使少數(shù)不自覺的孩子難以“蒙混過關(guān)”。。

2、培養(yǎng)孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率。

家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學習、娛樂和休息，在規(guī)定的學習時間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長要經(jīng)常檢查督促，千萬不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學習條件。現(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長為了不干擾孩子的學習，都給孩子單獨發(fā)排了臥室，書桌、臺燈、臺風扇、收錄機......應有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長卻心中無數(shù)。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間里看小說，雜志，荒廢了學業(yè)。

3、注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于一個初中學生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。

（1）、預習的習慣。

在完成當天的作業(yè)以后，一定要安排時間認真預習第二天學習的內(nèi)容。預習的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點、基本概念和原理，找出難點并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重。。

（2）、做作業(yè)的習慣。

很多學生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正。結(jié)果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復檢查、認真訂正以外，還要擺好復習與做作業(yè)的先后順序。

（3）、朗讀的習慣。

不少學生由于從小缺少訓練，沒有養(yǎng)成朗讀的習慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達到較高的水平。因此，對于初一學生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機會（進入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難）強化這方面的訓練，家長應當要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗出讀課文，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅持不懈，養(yǎng)成習慣。

（4）一絲不茍的習慣

舉個例子，某老師曾在初一年級一個班做過一次測驗，讓每一個同學抄寫十個生字，每個字寫五遍。第一次交上來，48個同學只有五個同學全部正確。該老師要有錯的同學按要求再寫五遍，結(jié)查仍有23個同學在抄寫時出現(xiàn)錯誤。講評之后，該老師再讓這23個同學再寫五遍，滿以為這次可以全對了，沒想到，還有五個同學抄出錯字。有一個家長，看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，她對該老師說：“我的孩子考前都在家里復習功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會背，只是有的地方背不太準確，怎么考起來這么差呢。”我們分析了這個學生的卷子，結(jié)果問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數(shù)當然就低了?，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學習成績差距會這會大呢。究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。

對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應當經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認真，是不是整潔。這一點，就是文化水平不高的家長也是可以做到的）；有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。

以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策，當然還會有其他的很多問題等著我們?nèi)ッ鎸ΑＮ覀兩钚拧耙环莞?，一份收獲”，所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應與配合，來共同營造孩子美好的未來。如果您有對于孩子家庭教育的問題與想法歡迎來學校探討、交流。我們愿給予最大、最真誠的支持。

一位初一班主任

第一次參加家長會，幼兒園的老師說?！澳愕膬鹤佑卸鄤影Y，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。還有你兒子不愛學習，這以后可怎么辦啊?！?/p>

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！?/p>

那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說?！叭?0名同學，這次考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

回去的路上，她流下了淚。然而，回到家后，她滿臉歡喜地對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光彩，沮喪的小臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，兒子沒有睡懶覺，去得比平時早了半個小時。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習慣，懷疑是不是老師搞錯了。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她的兒子一定被清華大學錄取了。因為在報考時，她對兒子說過，她相信他能考取這所學校。

兒子從學?；貋恚岩环庥∮星迦A大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道自己不是個聰明的孩子，我也知道老師在家長會上說了什么，是你不愿意傷了我的自尊心，讓我能一直堅持下去，謝謝你媽媽""”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來積聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

學習是有技巧、有方法的。目前你們了解的學習方法五花八門、莫衷一是，到底哪個有效。哪個最好。誰也不能下結(jié)論。一般地說，最適合自己的就是最好的，但哪個適合自己就不是個簡單的問題了，性格、愛好、思維類型的不同都會決定著你的選擇。我認為：不管你的性格、愛好、思維類型如何不同，不管你的學習方法如何獨特，以下幾條是必不可少的：

1、抓住重點、認真聽課，要會聽課一節(jié)課40分鐘，每分鐘都保持高度的注意力是比較困難的，但在關(guān)鍵的地方——重點、難點和你自己感到困惑的問題，是一定要集中注意力的。老師講授這些內(nèi)容的時間不會太長，一般不超過20分鐘，其余時間雖然也要加強注意，但可稍稍放松一下，勞逸結(jié)合，聽課效果自然事半功倍，這是最重要的。放松不是不聽課，更不能聽一半的課，而是張弛有度，自我調(diào)節(jié)。

2、打好基礎(chǔ)，多背、多記、多問我們學習的內(nèi)容大多是知識性的，這些知識都是前人總結(jié)出來的，對我們來說，知識之間的邏輯關(guān)系是很難理解的，只能靠記憶把它存在腦子里，待有一定的知識存儲量，這些知識就會自動融合，形成能力，所以，記、背仍是學習的重要方法。我不是倡導死記硬背，但反對不記不背。不記不背不如死記硬背，熟能生巧，沒有記、背的功夫，就不可能打好基礎(chǔ)。比如英語單詞，不背怎么能記住呢。當然，我主張靈活記憶。還要多記課堂筆記，我不相信過目不忘，用筆記下來的東西是最踏實的，課后才好復習。俗話說“好記性不如爛筆頭”即是此理。還要多問，有問題要及時問老師，問同學，及時解決。

3、畫“知識樹”、做“結(jié)構(gòu)圖”，尋找知識之間的聯(lián)系，形成一定的思維能力我們所學的知識是點狀呈現(xiàn)的，表面顯得零散，通過畫“知識樹”，或做“結(jié)構(gòu)圖”，能把一單元、一章節(jié)、一學期、一學年或更長時間學的東西整合起來，有利于理清知識之間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)自己的思維能力。

4、課前預習、課后整理，養(yǎng)成良好的學習習慣每天入睡前用10分鐘的時間把明天的學習內(nèi)容瀏覽一遍，對重點問題有個大致的了解，最好能形成幾個困惑性的問題，這樣上課時就會集中精力聽課。課后把當天的學習效果再整理、總結(jié)一下，看看記住了什么，有哪些該記住的東西遺忘了、漏掉了，及時補充。

5、多看教材有人說。書先要越讀越薄，再越讀越厚。意思是說先把書中最有價值的東西讀出來，再去體會其中的豐富內(nèi)涵。有些同學不會看教材，做作業(yè)時才去看教材，遇到問題才去看教材，邊做作業(yè)邊看教材，就會耽誤很多時間。其實，教材中有價值的知識點是很有限的。大家要多看教材，把教材的知識點整理出來，前后知識貫穿，搞通搞懂，厚厚的教材也就不可怕了，就會大大提高做作業(yè)的效率。還要讀些課外書，每天抽出20-30分鐘，讀些能夠豐富你的情感、健全你的人格、培養(yǎng)你的個性的書是很有樂趣的，對你的學習也會有很大的幫助。

6、靈活運用知識，注重知識與能力的轉(zhuǎn)化我在跟部分同學交談時曾舉過一個例子：一個水杯的平面結(jié)構(gòu)是長方形，空間結(jié)構(gòu)是圓柱形。老師教給你的只是水杯的平面結(jié)構(gòu)，是知識性的，你要靈活運用這些知識，要能夠認識到水杯的空間結(jié)構(gòu)，這就是能力。書本知識是死的，但知識的內(nèi)在聯(lián)系是活的。老師教給你的往往是事物的一個方面，你要學會多角度思考問題，靈活學習，才能認識事物的整體，這就是創(chuàng)新性的學習，不能死讀書，讀死書。學習的過程就是創(chuàng)新的過程、就是知識向能力轉(zhuǎn)化的過程、就是素質(zhì)提高的過程。這正是我校一直倡導的“課程素質(zhì)化”、“注重知識與能力的轉(zhuǎn)化”的辦學理念和教學理念的要旨所在。

好的學習方法一定是個整體性的系統(tǒng)。我向同學們推薦的就是“重點預習—認真聽課—整體復習—高效作業(yè)—靈活運用”這樣的方法系統(tǒng)，具體運用因人而異。可能有同學覺得時間不好安排，除了上課和作業(yè)，哪有時間預習、復習，更別說拓展讀書了。其實，只要你有了高效的學習方法，學習和作業(yè)的時間就會大大縮短，不但有時間讀書，還會有更多的鍛煉時間和休息時間。古語說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我到認為是“學海無涯樂作舟”。你們的學習與封建科舉時代的學習完全不同，科舉時代的學習是為了博取功名，你們的學習是為自身的進步與成長。每解決一個問題，就是跨過了一個障礙、就是一種進步與成長，你的家人、老師、朋友和你自己都會由衷地高興和喜悅，這就是享受，就是“享受教育”的真諦?！跋硎芙逃本褪窍硎苓M步與成長。學習還需要勤奮，只有勤奮才有更多的學習時間，才有更大的學習自主性。學習方法要靠自己養(yǎng)成，學校領(lǐng)導和老師只能引導，這個問題大家一定要重視。我不懷疑同學們努力學習的愿望和精神，但解決學習中的問題，提高學習效率、提高學習成績，還要靠有效的學習方法。

同學們：

你們的進步和成長是老師和家長的共同心愿。初中三年、高中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，這是人生中關(guān)鍵的六年。初中時漸入青春期，漸漸有了逆反心理，有時聽不進家長、老師的話；高中是世界觀、人生觀逐步形成的時期，正需要正確的引導。我作為校長、老師和長輩，對你們的健康成長具有義不容辭的責任。在你們成長的關(guān)鍵時期，我與大家相遇、大家與我相遇都是種緣分，應該好好珍惜。所以我多次給同學們寫信，就你們學習、生活、思想上的具體問題敞開心扉地談一談。我希望我的每一名學生都能健康地成長，我希望僑中能夠成為你們?nèi)松猛局凶铍y忘、最精彩的驛站。

但愿我的這封信對同學們真正起到拋磚引玉的作用，是同學們盡快形成有效的學習方法，盡快提高學習效率、提高學習成績。祝同學們學習進步、生活愉快。

【初中小學區(qū)別】

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

【學習】

中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷

正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況。初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢。由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。

【生理特點】

中學是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應給予足夠的重視。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點

１、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

２、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

３、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。

４、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。５、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

６、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

四、提出幾點希望和建議

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監(jiān)督型的家長。

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。教育孩子注意安全和做好自我保護。（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，作業(yè)普遍較少，提前回家等。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。（4）、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

1）督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學常識或找有答案的題練一練；學英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫一同學的單詞和短語，可以聽寫50個或100個。有的家長說：哎呀。孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說，小學都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記?。撼踔斜刃W撲得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）

第二篇：給初一新生家長的一封信給初一新生家長的一封信

尊敬的_________家長：

您好。

新的學年開始了，從此您的孩子將進入一段嶄新的初中生活。此時，您的心情或許既興奮又擔心，但可以肯定的是，您一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進入初中，家長卻是越來越難當了，因為此時的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時期，也是學業(yè)任務(wù)相對較重的時期。大量家庭教育問題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實要做好也不難。那么孩子上初一，家長該做些啥。

1、家長要及時了解初一學生的學習特點和學校的要求。

每年初一新生進校之后，我們都會聽到許多家長反映孩子的作業(yè)比小學時明顯減少，晚上無事可做，家長查問時，孩子總是振振有詞地說：做完了。而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學生的書面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒有完成。因此，我們感到，當孩子升入初中以后，作為家長很有必要和老師多多聯(lián)系，了解中學的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學科的學習特點、每學期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導起來有目標，檢查起來有標準，使少數(shù)不自覺的孩子難以“蒙混過關(guān)”。

2、培養(yǎng)孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率。

家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學習、娛樂和休息，在規(guī)定的學習時間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。現(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長為了不干擾孩子的學習，都給孩子單獨發(fā)排了臥室，書桌、臺燈、臺風扇、收錄機......應有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長卻心中無數(shù)。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間里看小說，雜志，荒廢了學業(yè)。所以，家長要經(jīng)常檢查督促。

3、注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，對于一個初中學生來說，不但能有效地提高他們當前的學習成績，而且能使他們終身受益。

（1）預習的習慣

在完成當天的作業(yè)以后，一定要安排時間認真預習第二天學習的內(nèi)容。預習的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點、基本概念和原理，找出難點并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重。

（2）做作業(yè)的習慣

很多學生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯了再訂正。結(jié)果不但費時多，錯誤率高，而且達不到訓練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)

1范、反復檢查、認真訂正以外，還要擺好復習與做作業(yè)的先后順序。

（3）朗讀的習慣

不少學生由于從小缺少訓練，沒有養(yǎng)成朗讀的習慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而這些學生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達到較高的水平。因此，對于初一學生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機會（進入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難）強化這方面的訓練，家長應當要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗讀課文，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口，堅持不懈，養(yǎng)成習慣。

（4）一絲不茍的習慣

有一個家長，看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，她對該老師說：“我的孩子考前都在家里復習功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會背，只是有的地方背不太準確，怎么考起來這么差呢?！蔽覀兎治隽诉@個學生的卷子，結(jié)果問題就出在“不太準確”上，東扣一點，西扣一點，分數(shù)當然就低了?，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學習成績差距會這會大呢。究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。

對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應當經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認真，是不是整潔。這一點，就是文化水平不高的家長也是可以做到的）；有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差；對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。

以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策，當然還會有其他的很多問題等著我們?nèi)ッ鎸?。我們深信“一份耕耘，一份收獲”，所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應與配合，來共同營造孩子美好的未來。如果您有對于孩子家庭教育的問題與想法歡迎來學校探討、交流。我們愿給予最大、最真誠的支持。

為了我們更好地了解您的孩子在家的學習情況，敬請如實反映孩子在家的表現(xiàn)。____________________________________________________________________________________最后，我們的工作中也存在有許多的不足，也請您多提寶貴意見。____________________________________________________________________________________歡迎您多與我們聯(lián)系和溝通。語文老師學老師/p>

英語老師學老師/p>

辦公室號碼：63735958

第三篇：給初一新生的一封信親愛的

同學們：

你們好。

祝賀你們，從昨天起，你們就是一名中學生了。

很開心能成為你們的班主任，在接下來的三年時間里張老師將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔，榮辱與共，風雨同舟。仔細想來，今天是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你們想啊，這世上這么多學生，我為什么就遇到了你們呢。這世上有這么多老師，你們?yōu)槭裁淳陀龅搅宋夷?。呵呵，這是不是緣分。

我是班主任，我更是你們的好朋友，一看完信后，我們永遠就是朋友，作為你們的新朋友，第一天我送給你們的禮物是“夢想從這里起飛”“人要有自制力”“人要學會合作”，今天，我送你們的禮物就是三句話：

第一句話：認識自我，對自己說：“我能行?！?/p>

莊子說：“人生天地間，若白駒之過隙，忽然而已?！睍r不我待，善于認識自我，顯然十分重要。在生活中，我們獲得的每一滴成功，遭受的每一次挫折，似乎都要經(jīng)過放大鏡，進入父母、老師的心底。我們每一點進步，每一個成長，無不受到大家默默的關(guān)注和贊賞。面對這般關(guān)愛，我們能說：“我不行嗎?！?/p>

有人說：“說你行，不行也行；說你不行，行也不行?！边@是一種信心上的心理暗示，會對我們的學習、生活產(chǎn)生重要的影響。我們每個人都是一個獨特的生命個體，沒有人能替代我們，我們應該勇敢對自己說：“我能行。”這是心靈對生命的允諾，是我們前行的力量。第二句：鍛煉自我，對自己說：“讓人們因我的存在而感到幸福?！?/p>

這既是一種偉大崇高的價值觀念，同時也是一種平凡樸實的實踐行為。用精神點燃精神，用真情贏取真情。親愛的朋友，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福的人”，往往只需舉手之勞：在家里，孝敬父母或親人，為家人分擔家務(wù)或是一句簡單的問候，你的親人會因為你的存在而幸福；在公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到受別人真誠的幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業(yè)本，老師會認為有你這樣的學生是一種幸福；在教室里，你為大家營造安靜的學習氛圍，同學們會因為你的存在而感到幸福；有同學遇到了生活或?qū)W習上的困難，你伸出了你的手，他也會想到有你這樣的同學是一種幸福；""我希望在我們的集體中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成員之間互相友愛、互相幫助，誰也離不開誰。第三句話：提升自我，對自己說：“真正的學習是自覺學習。”

偉大的教育家蘇霍姆林斯基，用三十余年的躬親實踐，領(lǐng)悟出了一條極為樸素的真理，“真正的教育是自我教育”。正如“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。所以，我想對同學們說：“真正的學習是自覺學習?！弊屛覀冏杂X地用勤奮與奮斗來贏得希望與收獲；用紀律與約束贏得理智與自由；用汗水與淚水贏得練達與成熟；用拼搏與超越贏得成功與輝煌。

只有贏在起點，信心才能不斷飛躍；只有笑到最后，生命才會光輝燦爛。

作為一名老師，我有太多的理念需要印證；作為一名班主任，我有太多的夢想需要放飛。向書本學習，向網(wǎng)絡(luò)學習，向?qū)＜覍W習，向生活學習，向同事學習，也要向你們學習。我從來都認為：老師和學生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時，我也接受你們的教育。所以，我堅信：我們將在這美好的初中三年里共同成長。

回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。當茉莉花迎來春天，當荷花接住夏天，當楓葉迎接秋天，當雪花帶來冬天，希望你能對著世界大喊：“我能行，我是最棒的?！闭堄涀。簺]有所謂失敗，除非你不再努力。

最后，我還想說一個愿望：我希望在三年后你離開我的時候，會這樣說：“我幸運，因為我在初中時遇到了張老師?！闭埾嘈?，我會為我這個愿望而不懈努力。就讓我們在未來的日子里風雨同舟，攜手同行吧。我也希望在星期一收到每位同學的回信，給張老師說說你的心里話，談一談你的家、你的未來。

你真誠的

朋友：

班主任老師

2011年8月30日

第四篇：明德中學寄語初一新生明德中學寄語初一新生

——如何在初中生活好學習好

寫給初一新生的話——學習篇1

1、在開學一個月內(nèi)學會記筆記

為了讓你有興趣記筆記，我已經(jīng)攛掇你媽給你買實用的筆記本了，記住，僅是實用，好看談不上，何況你一個男孩子，要那么花花綠綠的本皮兒干什么。

要強迫自己記筆記，一開始肯定是老師寫什么你記什么，記久了，筆記就要有自己的特色了，完全和老師一樣的筆記，只能算是合格，高層次的筆記是只有自己看得懂，別人得在你的指導下才能看得懂。

2、及時改錯，不讓你的錯題陪你一起過夜

這種事特別容易懈怠，什么沒找到老師啦，中午班主任說事兒啦，都是給自己的懈怠找理由。

多去老師辦公室對你來說沒壞處，開學幾天內(nèi)就應該把任課老師的辦公室都摸一個遍，記住，不光光是主課老師的辦公室哦，你喜歡的歷史老師、地理老師的辦公室，也要去。

去老師辦公室總不是照一面就走吧，可以去答疑，問題，沒問題的，干脆告訴老師你叫什么，喜歡您教的這科，您有什么好的雜志或者課外書推薦給我讀嗎。之類的，都可以和老師去說，試想，老師怎么可能不對這個好學的小伙子產(chǎn)生好感呢。

記住，如果開學兩周時間里，老師還沒有喊出你的名字，那不是老師的問題，怪你自己不主動。

3、暑假好好把你的硬筆書法撿起來再練練

要知道，現(xiàn)在初中生寫一手好字的人太少了，雖然我的字也不是很好看，可我喜歡看好看的字啊。

就算咱練不到龐中華的地步，也至少要干凈整齊吧，不然，開學老師最頭疼的，就是翻開你的作業(yè)本。

4、好腦子不如爛筆頭，記事本最重要

記事本不光是記作業(yè)，明天要帶的學具、要教的錢，也都是記事本的內(nèi)容。

養(yǎng)成記事的習慣，做事不丟三落四，才是一個值得信賴的人，別人才愿意和你交朋友，老師才放心讓你去做一些事。

5、至少交一個好朋友

人是需要群居的動物，你人緣這么好在小學，想必在新班級中能交到好朋友的，交朋友要趁早，覺得和那個同學投緣，就要向人家主動表示愿意和他交朋友，主動點沒壞處，干等著別人來找你，恐怕到最后你一個要好的朋友都交不上，因為這種分割是非常迅速的事兒，基本上開學一周左右就能定型吧。

6、忘卻小學的輝煌，從0開始

記得你分班考試回來，炫耀地對我說。我的實力，不是吹的。

希望你一直保持這種樂觀和自信。

但別忘了，山外有山，強中自有強中首，當你第一次察覺自己不再那么“好”的時候，請你不要搬出你小學的輝煌向我炫耀，那些已經(jīng)過時了，說明不了任何問題。

你要的只是找準方法和目標，然后全力的去實現(xiàn)它。

都說學習好的學生有一套自己的學習方法，可你媽問我什么才是好的學習方法呢。

我也說不上來，因為這是因人而異的，只要對你有效果，那就是于你來說最好的方法了。

7、每天都要和你媽、你爸匯報學校的情況

當媽的最害怕自己的孩子不理她，進門就往屋里一待，話也不說，出門就是吃晚飯，多叫人心寒啊

雖然男孩大了，要有個性，但沒說不理當媽的就叫有個性啊。

與成年人溝通，你會學到很多。

寫給初一新生的話——學習篇2初一，一個學習上的新起點。小學那些曾經(jīng)叱咤風云的同學到了新的集體可能顯得默默無聞、普普通通了，而另一些名不見經(jīng)傳的人卻忽然因為自己的努力成眾人矚目的焦點。這里，一切過去的榮光或不得志都已成為歷史，我們每個人都可以重新開始，你不再是從前那么優(yōu)秀，你也不再是從前那么令人嫌惡，你要用自己的行為重新塑造一個嶄新的自我。是小草就要展現(xiàn)一片盈盈綠意，是大樹就要昂起自己奮發(fā)的頭顱。讓新的老師和同學重新認識一個全新的你。

初一，我們面對新的挑戰(zhàn)。新學校、新班級、新老師、新同學，面對這一切我們要改變很多。我們無法改變環(huán)境，但可以改變自己去適應環(huán)境。

第一、學習要有計劃，生活要有目標。從入校的那天起，就對你的初中三年做一個規(guī)劃：將來上那所高中，那所理想的高中每年錄取分數(shù)是多少，你現(xiàn)在每門功課考多少就可以實現(xiàn)這個夢想；每學期要趕上班級的哪位同學，要給自己定一個競爭目標。無論你學習曾經(jīng)多不好，但每一次期考超越5位同學是有可能做到的，三年就是超越30名同學呀。只要有目標的堅持不懈，理想最終會實現(xiàn)。

第

二、上課一定要認真聽講。中學課程增多，進度也加快了。老師講過的內(nèi)容也不像小學一樣反復了。小學就兩門主課，即使上課沒好好聽講，課后只要補也能跟上，可初中不一樣，上課說話、玩、思想不集中的毛病不改。拉下的課程就很難補上。

第三、要重視數(shù)學和英語的學習。從歷屆學生中我們發(fā)現(xiàn)，只要數(shù)學英語學不好，三年后難考上高中。數(shù)學課前預習、課堂認真聽講比什么都重要。小學英語是一門副科，中學成為主課后許多同學重視不足，可就是它使許多小學就很優(yōu)秀的同學在學習上一落千丈。如果一開學發(fā)現(xiàn)自己英語跟不上，千萬不要怨天尤人的放棄，與其懊悔和抱怨不如奮起直追，有無數(shù)的例子說明只要鍥而不舍最終都可以趕上來。

第四、千萬不要輕視副科。有人把上副科當作休息，不認真聽講，課后拖拉不完成作業(yè)。殊不知兩年后這些科目全要會考，會考不合格不能參加初中升高中的考試。也會影響將來高中的學習。

許多的經(jīng)驗只有親歷后才承認他的正確，過多地告誡不如親身體驗?？傊?，中學的生活是單調(diào)中不乏新鮮、枯燥中不乏樂趣。祝愿同學們能盡快享受到學習的快樂。如果說我們十九中曾經(jīng)有過耀眼的成績，但那已成為過去，只有你們到來后勤奮的努力才能給我校創(chuàng)造更為輝煌的未，最后我祝愿我們的新同學們能在這片校園里快樂成長，為我們再創(chuàng)輝煌。

寫給初一新生的話——生活篇

1、筆袋里的筆最好不要超過5支

我曾經(jīng)統(tǒng)計過，每個孩子的筆袋里都有一把一把的文具，其實每天上課能用上的不到5支：藍的、黑的、紅的、鉛筆、再來跟彩色的畫重點，足夠了吧，整那么多筆干嘛。筆袋一個賽一個的大，沒用，只會攀比和分心。

2、盡量用鋼筆

鋼筆多好啊，我一直用，藍黑的，能練字，還省錢，一瓶鋼筆水且用著呢，那些好看的油筆水筆的，特費，還經(jīng)常壞，寫出來的字還不好看。

文具估計你們都用“晨光”牌的吧，是挺好看的，品種也多，可有些筆不適合你用，像上面掛個小兔子的那種，寫起字來晃來晃去的，多難受，而且，不要買筆桿太細的筆，手握起來不舒服，不正確的握筆姿勢直接導致近視眼和脊柱側(cè)彎，到時候還得“背背佳”，自己受罪。

3、帶個水杯上課

學校的白開水多好喝啊，白開水可是公認的健康飲料，學校免費提供，冷熱均有，不限量，多好，何況，老喝甜水（我把軟飲料和碳酸飲料統(tǒng)稱為甜水），又長蛀牙，又對身體不好，以前記得看過一篇文章，說是小孩喝甜水有礙鈣質(zhì)的吸收。

但是要特別提醒，水杯不要是那種鋼瓶的，好看是好看了，可是放在地上，不知道被哪個同學腳一碰，上課倒了聲音太響，招老師不待見，影響同學聽課。

4、不要涂改帶

那玩意我當學生的時候挺流行的，那時還有叫“流得滑”的涂改液呢，味特大，特刺鼻，改成涂改帶了也沒什么好的。

反正我的班都禁止用了，用那玩意上癮，老想涂，都成毛病了，況且，一點也不美觀，還容易形成虛榮的臭毛病。

5、手機就算了吧

不管你媽怎么允的你，不管你怎么磨下來的這個手機，我就是不提倡初一的孩子有手機

我們大人買個新手機或是換個號還跟孩子似的期盼著朋友的回復呢，你一個小孩，有了手機，同學間一交換號碼，這麻煩就來了，人家給你發(fā)短信，你說你能不回嘛，不回多不禮貌，可你回了，人家就又給你發(fā)一條，你就又回一條。

結(jié)果，你的晚上學習時間就在期盼短信的到來和回復短信中度過，還談什么專注地學習，

如果家里確實需要你帶個手機在身邊，那就上課時間關(guān)機，就放學那會兒打開和家長聯(lián)系，晚上回家就再關(guān)機

你做不到，我就有空隨時給你打電話在上課時間，只要是能接通，無論你是把它調(diào)成靜音或是震動，都不可以，直接沒收。

6、有自己獨立的學習環(huán)境

只要家里有能力，就給你單獨的房間學習，不要在客廳或是和大人們在一起，在你學習的時候，完全有理由要求你媽不看電視，這對你的學習很有幫助，因為它是有科學依據(jù)的哦。

學習時門可以關(guān)，但不要鎖，45分鐘就出來休息休息。

寫給初一新生的話——經(jīng)驗篇

家長都知道，孩子從小學到中學的學習方法、學習習慣等方面都要有所轉(zhuǎn)變。這對孩子初中階段的學習至關(guān)重要，如果能盡早進入角色，轉(zhuǎn)變學習方法，就能在激烈的競爭中領(lǐng)先別人，俗話說良好的開端是成功的一半。

我們要有效的去引導孩子，不能讓孩子進入初中之后才慢慢被動的去接受。

那么孩子都會遇到哪些問題呢。

首先，考入名校的學生存在著更為激烈的競爭。以前孩子學習很好，但是由于不重視或疏忽可能認為初一可以放松一下，玩一玩，那就錯了。雖然初一的知識剛開始比較簡單，但是打好基礎(chǔ)很重要，如果前面知識有問題，后面一定會反映出來，到時候再補救怎么也沒有第一遍學得好。

其次，有些學生認為自己考到夢寐以求的學校就認為自己很優(yōu)秀，這是驕傲自滿的情緒，要不得?？己昧烁吲d這是正常的，但高興之后要清醒的知道現(xiàn)在站在新的起跑線上了，需要繼續(xù)努力，不可以枕在以前的成績上沾沾自喜。因為很快你就會發(fā)現(xiàn)，重點中學學的知識很快，基本上就是兩年半甚至兩年學完三年的知識。這要求你們對知識的接受能力、吸收能力、轉(zhuǎn)化能力非常強，才能學得好。有時候一個星期講一章是常有的事，孩子還沒有學好，已經(jīng)進入下一章節(jié)了，似乎孩子沒有時間練好一章再下一章。定期的月考周考孩子們也會緊張，有可能有不及格的情況，起初孩子和家長都很難接受，覺得孩子怎么進入中學之后學習問題那么大呢。家長會認為初中知識有什么難的呀，孩子怎么就不會呢，其實不然孩子到了初中以后正是他的各種思維逐漸形成的時候，這是培養(yǎng)孩子的思維、思想方法、以及學習習慣最重要。讓她會更系統(tǒng)的學習，而不是盲目的學習。

第三，沒有學過奧數(shù)但進入名校學習的學生，在今后的學習中可能會遇到不少麻煩了，雖然以前學習很好，但是存在著數(shù)學不是強項，可能數(shù)學是拉分項，沒有數(shù)學思維是他們最大的障礙。

最后學校并不是萬能的，學生可能會對學校有很不滿意的地方，但一定要學會調(diào)節(jié)心態(tài)、學會適應環(huán)境。

寫給初一新生的話——原則篇

進入初中，進入新環(huán)境學習的初一新生們，在初中學習中要做到四要原則：

要自信，要有勇氣克服學習上的困難。如果你的數(shù)學成績不好，不要以此認定自己不是學習數(shù)學的料，而是堅信自己一定能夠?qū)W好數(shù)學?？梢圆灰ブ苯用鎸Α皵?shù)學”這樣一個大的困難，而是認真聽好每個節(jié)課，一個題一個題的去解決問題。慢慢你會發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學也沒有什么了不起的。對于任何事情，都要堅持“我能行?！辈粩鄧L試，困難就會不攻自破。

要有目標、有計劃。海洋中的一條船，如果知道了去那里，不管有多遠，總有一天會到達的。沒有目標的船，只能在大海里飄蕩。因此，一定要為自己定目標。遠的目標可以人生目標，如你想將來做什么樣的人，從事何種工作。中期的如你將來上什么樣的高中、大學。而當前最重要的是制定短期的目標和計劃。如你的學習成績要排在年級多少名，德智體美勞各方面的發(fā)展目標。目標要結(jié)合自己的實際情況，經(jīng)過努力可以達到。然后就是制定一個學習計劃，安排好自己每一天的時間。注意既要利用好每天的時間，又要留有一定的玩耍游戲的時間。

要學會適應環(huán)境。初中階段教師的教和學生的學與小學階段后有很大的變化，要盡快適應這種變化，學會自我管理。如有不適應學校、教師、同學的情況，請記住魏書生老師的話：“改變自身，天高地闊；埋怨環(huán)境，天昏地暗?！睂W校不可能為你自己安排你喜歡的教師，也不可能因為你的原因重新分班。與其把希望寄托在外部環(huán)境的改變上，不如改變自己，把希望寄托在挖掘自身潛能上。

要學會自我激勵。鮑比、迪波特說?！霸趯W習方面你最有價值的財富是一種積極的態(tài)度?！敝鲃訉W習、快樂學習，其效果會事半功倍。每時每刻都要有一種積極向上的心態(tài)，激勵自己主動學習、快樂學習。戲鬧的快樂是暫時的，而通過努力學習而獲得成功的快樂將會伴你一生。

同學們，人的潛能是無限的。只要努力，你的理想就一定會實現(xiàn)。

寫給初一新生的話——英語篇

初一英語，和小學大有差別。小學英語是培養(yǎng)興趣的?？荚囍饕悸犃?，語法只是考很少一部分。這樣說吧，有時你們上課并沒有學會多少東西，但是考試分數(shù)很高。是因為出題非常簡單。你們爸爸媽媽不知道，你們心里是清楚的。但沒有一個人愿意和父母說清這個。家長只要看到高分數(shù)就很開心了。你們也樂得開心。

初中階段，英語不再作為小學科來學習。同學們應該一開始就這樣去做：所有的單詞全部背過，而且是必須背過。老師要求背記過的東西一定不能打折扣。

給同學們打一個比方?！怯梢粋€個點組成的。特別是老師的試卷講評課。不能作為放松課來上。如果你能做到上面這兩點，那么你英語只能學到班級的中上等。要想在班級里英語成績真正優(yōu)秀，同學們要拓展自己的知識面。也就是多練，多讀書。

同學們一定要學好英語，不僅僅是筆試，更要學好口語。

你們中存在以下幾種情況：

不張嘴讀書。好多家長問過我這種問題，其實初中生害羞是一方面，但最主要的是你沒有學好音標、所以不會讀。所以一開始打下好的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

背單詞難

單詞難背嗎。不難背。難背是因為同學們的語音關(guān)沒過好。聽好課是關(guān)鍵。

在某一個階段不喜歡英語老師，然后不想給老師學習了。當換了老師之后，或想開始學習的時候，才發(fā)現(xiàn)跟不上了。本意是懲罰老師，事實上是把自己給誤了。所以同學們，為自己要學好英語。如果你喜歡你的英語老師，請為老師好好學習。如果你不喜歡英語老師，更要學好。（學好了氣氣她。讓她看得起你。）

英語是一門語言，而語言是交流的工具。，現(xiàn)在學習英語是為了考高分，是為了中考，為了高考。這沒錯。這只是我們的短期的目標，最終目標是為了將來的與人交流。與國際接軌。所以同學們一定要學好語音。學好發(fā)音，重視口語與聽力。

寫給初一新生的話——語文篇

你知道小學語文學習和中學有什么不同嗎。

1、小學階段學生年齡小，升學壓力小，基本上靠家長老師督促學習，沒有養(yǎng)成良好的自學習慣，尤其沒有完成老師布置的作業(yè)之后自覺讀書的習慣。

2、小學語文學習的內(nèi)容相對簡單，又以老師教讀帶讀為主，學生普遍沒有獨立思考，自主感悟，自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的習慣。

3、寫作方面，老師給出范文，學生按照模子寫的情況比較嚴重。

4、小學的基礎(chǔ)知識底子夯得扎實，字詞積累很好。對于前三點，進入初中以來需要花大力氣糾正，并慢慢培養(yǎng)好習慣，最后一點初中比較忽視，其實它很重要，需要延續(xù)小學的做法?？傮w說來，初中階段就是要真正做到自主、合作、探究式學習。

語文學習習慣的養(yǎng)成和學習的具體要求。

談習慣養(yǎng)成和具體要求，先要對語文作業(yè)有個新的認識，語文最重要的作業(yè)一是課外閱讀和對生活的觀察感悟，二是積累詞匯和素材以及練筆。只是為了考試而訓練的那些題目，尤其是大量機械重復的題目，平常沒有必要做，在一定的時候集訓一下就夠了。因為你的語文素養(yǎng)提高了，可以輕松對付考試。

第二要對語文教材有新的認識，語文素質(zhì)的形成，光靠教材是遠遠不夠的，所謂“功夫在書外”，但是教材又是你千萬不能忽視的，因為課堂教學教材還是主要的載體，課外學習是在課堂學習形成的能力基礎(chǔ)上的延展和提高。

第三也是最重要的一點——對語文課堂的認識。語文素質(zhì)的形成靠積累、感悟和運用，一堂堂語文課就是知識的積累，思維的訓練，情感和態(tài)度的培養(yǎng)，你錯過一兩節(jié)課也許影響不大，但是如果你荒廢n節(jié)課，甚至在課堂上長期處于麻痹狀態(tài)的話，一切都將成為空談。

有了這些認識，現(xiàn)在來看我們需要養(yǎng)成什么樣的語文學習習慣。對語文學習有什么具體要求。為了清楚，先分別從聽說讀寫四個方面來講。

一、“專心”“擇要”的聽話習慣。

生活中要學會傾聽。交談時不能無端打斷別人說話，這是不禮貌的行為；聽話要用心領(lǐng)會別人話里的意思，學會抓住主要信息。別人談話時，只要不涉及隱私，如果你注意聽并且思考的話也會學到不少東西，有些人說話幽默風趣妙語連珠；有些人說話睿智，閃爍著理性和邏輯的光芒；有些人說話生動，優(yōu)美而有文采；有些人說話俚俗卻并不低級，就連潑婦罵街你也可能聽出玄妙""

接觸廣播影視等等聲音媒體時，也要善于捕捉主要信息，聽出其中的玄機和學問。

當然，我主要講的是在語文課堂上如何聽。首先要學會聽老師講，老師講的多是知識性的總結(jié)和思維的啟發(fā)，情感的誘導，文辭的感悟，還有許多對同學們發(fā)言的點評。為了保證全體同學的學習效率，也是對老師個人的起碼尊重，老師在講的時候，你們要保持絕對的安靜，這是基本要求。然后是思路跟上老師的節(jié)奏，知識性總結(jié)該做筆記的要做筆記（具體的筆記為了便于提示，老師都有統(tǒng)一的要求）；思維啟發(fā)部分必須認真主動地思考；情感誘導和文字感悟部分要領(lǐng)會于心；對同學們發(fā)言的點評更要注意傾聽并有自己獨到的思考和評價。

課堂上還有很多同學們討論和發(fā)言的機會，討論時積極參與，仔細傾聽小組的意見；同學公開發(fā)言時同樣全班要肅靜，這也是出于對整體課堂秩序的維持和發(fā)言同學的人身尊重，別人發(fā)言時你專心聽，聽明白意思，并在頭腦里迅速做出自己的判斷。

二、“有序”“得體”的說話習慣。

如何說話是一門大學問，也是一門精深而有用的藝術(shù)。言為心聲，說話本質(zhì)上是內(nèi)心素質(zhì)的體現(xiàn)，但也要掌握一些基本技巧，養(yǎng)成良好習慣。說話首先要有序，語無倫次是大忌。有序包括時間空間先后以及因果主次等等邏輯，言者思路清晰，聽者就易抓住要點。說話得體是很重要的，在不同場合，面對不同對象，哪怕同一個意思，也要有不同的表達才算得體，是委婉謙敬還是真誠直白，是尖銳批判還是風趣幽默，這些都是需要考慮的。

女生胖點，有人說，“好肥啊?！庇袚p人格尊嚴的不得體；期末考試，監(jiān)考老師宣讀考場規(guī)則后，要求同學們將書本等物放到指定的地方，一位對作弊有所準備女生故意拿腔作調(diào)地說：“要不要把衣服也給你拿上來""”不看對象也不顧自尊的不得體；鄰居妻子去世，辦喪事時，竟然有人這樣勸說：“天涯何處無芳草?！辈环謭龊系牟坏皿w""

在某電影頒獎晚會上，主持人要扮演《焦裕祿》獲獎的李雪健說幾句話。他說的是“所有的鮮花和榮譽，都給了傻小子李雪健，而所有的苦和累，都給了焦書記""”李雪健之言，謙虛得體，贏得了滿場的掌聲。

上個世紀60年代，美國無人駕駛偵察機不斷侵入我領(lǐng)空。我空軍憑智慧擊落了美機，引起世界極大的關(guān)注。在一個外交場合，有記者問，你們是怎樣打落美國先進飛機的。外長陳毅哈哈地笑說：“這很簡單嘛，我們用竹竿把它捅下來的......”陳毅的話，既回答了問題，保住了對方的面子，而又巧妙地繞過了問題的核心，保住了軍事機密?？芍^機智巧妙又得體。

關(guān)于語言運用，是要納入考試范圍的，當然，平時與人語言交流更應該留心。

三、“精讀”“博覽”的閱讀習慣

讀書要學會選擇，有些書要精讀，比如，教材中的多數(shù)篇目，課外的經(jīng)典名篇，對形成自己的知識結(jié)構(gòu)益處較大的作品，能開啟智慧熏陶情感自己又感悟很深的作品，都是要精讀的。光精讀還不夠，我們需要博覽群書，廣泛吸取有益的養(yǎng)分，拓寬眼界，提升閱讀和思考能力，并積累文辭和素材，為練筆做準備。

這里要特別談到朗讀。很多人對朗讀是認識不足的，而它相當重要，對記誦、語感尤為有用——記憶和感悟，不是大腦所獨司獨占的，眼睛、耳朵、口腔、喉嚨、舌頭都有記憶和感悟的功能。朗讀是全身心感覺的調(diào)動。比如你現(xiàn)在背誦先前的有些詩文，為什么能不假思索，脫口而出。并且口腔、舌頭、喉嚨等能自然協(xié)調(diào)的習慣運作，這就是它們也能記憶和感覺的奇妙表現(xiàn)。所以大家在早讀課中，在一切有機會有條件的情況下，要充分調(diào)動口耳喉舌各器官全部運作，讀得毫不顧慮，讀得旁若無人，讀得盡情沉醉。（舉上屆教的全縣中考狀元羅嬌為例）

四、“真誠表達”“長期堅持”的寫作習慣。

除了作文訓練，我這里著重講的是平常的練筆。有一本教育專著《斯賓塞的快樂教育》，被譽為風靡歐洲的家庭教育圣經(jīng)，他的快樂教育思想奠定了美國近一百年來的人才優(yōu)勢。這本書其中一部分講到快樂寫作：沒有什么語言比一個人真實的思想和感情更動人，也沒有什么言辭比事物本身更具有魅力。熱愛真理，謙卑的折服于真理的語氣，比任何強辭雄辯都更讓人愿意聆聽。如果說寫作有什么法則，這就是法則。如果一個人要在寫作上有所發(fā)展，就應該仔細觀察、細心體會周圍的人、事、物。如果一個人要使自己的表達更吸引人，就應該經(jīng)常去傾聽內(nèi)心的聲音。

我認為沒有比這段話對寫作的實質(zhì)和奧妙表述得更清楚的了，里面涉及到的具體內(nèi)容和理念是：找到自己的語言（只有自己的語言才是動人的，也只有找到了屬于自己的語言才能快樂而自如地表達）；僅僅是把回憶變