![吉林省2023年七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷(附答案)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/802d54ef1921ad33589b2473f472db55/802d54ef1921ad33589b2473f472db551.gif)
![吉林省2023年七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷(附答案)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/802d54ef1921ad33589b2473f472db55/802d54ef1921ad33589b2473f472db552.gif)
![吉林省2023年七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷(附答案)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/802d54ef1921ad33589b2473f472db55/802d54ef1921ad33589b2473f472db553.gif)
![吉林省2023年七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷(附答案)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/802d54ef1921ad33589b2473f472db55/802d54ef1921ad33589b2473f472db554.gif)
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七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用(共18分)1.古詩文默寫。(1)水何澹澹,。(曹操《觀滄?!罚?)晴空一鶴排云上,。(劉禹錫《秋詞》其一)(3),卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱(夜雨寄北》)(4),鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)(5)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中,既描寫了暮春時(shí)節(jié)的景物,又表達(dá)了對(duì)友人的關(guān)切之情的句子是:“,。”(6)《<論語>十二章》中,告訴我們要為人寬容大度,保持君子風(fēng)范,不因別人誤解自己而生氣的道理的句子是“,。”(7)諸葛亮《誡子書》中,告訴我們要寧靜專一、節(jié)儉,從而修身養(yǎng)德的句子是:“,?!?.閱讀下面語段,完成問題。不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂____在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云____里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,____若用手指按住它的脊____,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。(1)文中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()A.菜畦(w?。┰砬v(jiá)桑葚(shèng) B.菜畦(qí)皂莢(jià)桑葚(shèn) C.菜畦(w?。┰砬v(jià)桑葚(shèng) D.菜畦(qí)皂莢(jiá)桑葚(shèn)(2)文中橫線處依次應(yīng)填的字是()A.付霄徜梁 B.伏宵倘粱 C.伏霄倘梁 D.付宵徜粱(3)下面加橫線的詞語的詞性依次是()單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味A.代詞形容詞量詞動(dòng)詞 B.名詞動(dòng)詞形容詞名詞 C.名詞形容詞名詞動(dòng)詞 D.代詞動(dòng)詞名詞形容詞(4)“油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用的修辭手法是()A.?dāng)M人 B.夸張 C.對(duì)偶 D.排比二、閱讀(共52分)文言文閱讀?!炯住恳煌劳須w,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳?!疽摇績苫⑾喽酚袃苫幦硕氛?,管莊子①將刺之,管與止之曰:“虎者,戾蟲;人者,甘餌②也。今兩虎爭人而斗小者必死大者必傷。子待傷虎而刺之,則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞,而有刺兩虎之名?!保ㄟx自《戰(zhàn)國策》,有刪改)【注】①管莊子:人名。下文的“管與”也是人名。②甘餌:美味的食物。3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()A.止有剩骨/管與止之 B.意暇甚/意將隧入以攻其后也C.屠自后斷其股/懸梁刺股 D.蓋以誘敵/寡不敵眾4.請(qǐng)用“/”為橫線上的句子斷句。(限兩處)今兩虎爭人而斗小者必死大者必傷5.用自己的話翻譯下面的句子。①屠大窘,恐前后受其敵。②一狼徑去,其一犬坐于前。6.甲文中,狼之“黠”具體體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)任選一處,結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行說明。7.試仿照對(duì)《狼》的多角度理解,從不同角度理解《兩虎相斗》的寓意。閱讀名著選段,完成下面小題。選段一:①因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn),大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。②“去拿你的書來?!彼卣f。③這所謂“書”,是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時(shí)是七歲。④我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。⑤兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:⑥“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)?!雹咚f完,便站起來,走進(jìn)房里去了。⑧我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,⑨——而且要背出來。選段二:蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗,他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”,旁注小字道:“要原配,即本在窠中者?!彼坪趵ハx也要貞節(jié),續(xù)弦或再醮,連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難,走進(jìn)百草園,十對(duì)也容易得,將它們用線一縛,活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢,這可誰不知道是什么東西了,問藥店,問鄉(xiāng)下人,問賣草藥的,問老年人,問讀書人,問木匠,都只是搖搖頭,臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖,愛種一點(diǎn)花木的老人,跑去一問,叔祖果然知道,是生在山中樹下的一種小樹,能結(jié)紅子如小珊瑚珠的,普通都稱為“老弗大”。(節(jié)選自《朝花夕拾》,有改動(dòng))8.選段一中的“他”指的是,選段二中的“他”指的是。9.分析選段一和選段二中兩個(gè)“他”的形象特征。10.結(jié)合選文,聯(lián)系原著,分析《朝花夕拾》的其中一種藝術(shù)特色。11.下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是()A.《狗?貓?鼠》表現(xiàn)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。B.《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活,留下了作者追尋真理的足跡。C.《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無限樂趣和在三味書屋讀書的生活。D.《瑣記》中的衍太太是個(gè)淳樸善良,但在某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女。讀下文,完成下面各題。眼鏡片小恩尼張宸①樹梢上的葉子反射著綠光,像魔法的漣漪,透過窗欞直射進(jìn)一間小屋,無奈躺在這里面的小精靈們都看不見,只能聽到鳥兒的啁啾聲,古老的擺鐘敲了七下,就會(huì)迎來它的主人。②主人伸了伸懶腰,不緊不慢地推開小門,“吱”的一聲,門被打開了。一陣風(fēng)吹進(jìn)小屋,打擾到熟睡的小家伙們——肥碩的玻璃珠。③主人走向櫥柜,打量了一番。小家伙恩尼睜開惺忪的雙眼,視野里還是和往常一樣漆黑,它好像生活在雞蛋殼里面,渴望見到外面的世界。④“今天你起得最早,早起的鳥兒有蟲吃。”主人微笑著對(duì)發(fā)出動(dòng)靜的恩尼說。⑤“可我不吃蟲子,我的夢想是去環(huán)游世界。”小恩尼嘟囔著說,打了一個(gè)哈欠。⑥“我可以幫助你?!敝魅俗旖俏⑽⑸蠐P(yáng)地說。⑦“哦,我的老伙計(jì),來吧,我相信你!”恩尼眉開眼笑地回答。⑧此刻的恩尼是一個(gè)笨拙的玻璃珠,并不透光,主人思索著,準(zhǔn)備幫恩尼實(shí)現(xiàn)它的夢想。⑨一個(gè)帶著鎖的工具箱被主人緩緩地打開,氤氳著一層釉彩,恩尼和主人不禁閉上了雙眼。⑩待恩尼睜開雙眼時(shí),主人已經(jīng)把它捧到桌面上,笨拙的恩尼,它知道接下來會(huì)進(jìn)入煉獄。?主人從工具箱第一層取出一把鋒利的長刀,恩尼急得臉青了,像褶皺的樹葉,心驚肉跳地說:“難道……是要拿我開刀嗎?”?“以你現(xiàn)在的身材,是沒辦法被裝進(jìn)眼鏡框的?!倍髂醾?cè)著臉聽著,憋著氣,打著哆嗦,心怦怦直跳,一副大驚失色的樣子。?主人輕輕地捧起恩尼,攥在手上,用磨刀在恩尼的身上摩擦,左一刀,右一刀,磨去厚厚的繭子。恩尼疼得渾身發(fā)抖,瑟縮得厲害。它撕心裂肺地喊著:“請(qǐng)暫停!我不要去環(huán)游世界了!”身體上的粉末彌漫在空氣中,瞬間屋子像著了火一樣都是白煙,主人也被纖塵嗆到了,一直咳嗽,他隨即戴上口罩。恩尼感覺越發(fā)疼痛,號(hào)啕大哭起來,主人心軟了,說道:“你離你的夢想不遠(yuǎn)了,但你也可以選擇去櫥柜里度過下半生?!?“這,可是……櫥柜里的世界都是黑暗。”?“堅(jiān)持,前方就是光明!”主人勸勉。?“嗯,再試一試吧,我要實(shí)現(xiàn)我的夢想?!倍髂犷澏吨眢w,但仍堅(jiān)定地回答。?主人攫住恩尼,繼續(xù)開刀,摩擦間,好像噴射出火星,恩尼繃著憂悒的表情尖叫聲不斷,就像嬰兒啼哭一樣失去自控,夾雜著唰唰響的聲音,時(shí)間仿佛凝固了。?不知過了多久,恩尼感覺頭暈?zāi)垦?,滿天星斗,接著就暈了過去。主人揉一揉酸痛的手指,接著,搓搓臉提神,全神貫注地雕刻著。?終于,那圓溜溜的不透光的玻璃珠,被打磨成一塊透光的鏡片。?恩尼醒來時(shí),它已經(jīng)被裝在一個(gè)眼鏡框里,主人給眼鏡框綁上小黃繩,像流蘇般的玉米纓兒;另一塊鏡片,也是勇敢的戰(zhàn)士。?恩尼對(duì)主人連聲道謝,主人對(duì)著兩塊鏡片說:“現(xiàn)在帶你們?nèi)ジ惺荜柟??!?主人戴上眼鏡,恩尼再次睜開眼睛,第一次看到美麗的世界,蓊郁蔭翳,泛著綠波,陽光給葉子上的露珠鑲上金邊,恰似珍珠。?恩尼情不自禁地贊嘆:“這世界太美了!堅(jiān)持不懈,就能收獲不一樣的風(fēng)景?!?主人一邊搖頭一邊嘆氣地說:“唉!有這樣一群愛學(xué)習(xí)的孩子,他們近視了,眼前的景色再也看不清了……”?兩塊鏡片異口同聲地回答:“還有我們呢!”?主人期待地問:“那你們下一個(gè)夢想是什么?”?“希望世界上近視的孩子,都能恢復(fù)視力?!?這聲虔誠的細(xì)語被呢喃的風(fēng)聲傳遍了大江南北……12.請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容,說說文中的恩尼是一個(gè)怎樣的孩子?13.分析文中畫橫線的句子有什么作用?14.賞析“恩尼繃著憂悒的表情尖叫聲不斷,就像嬰兒啼哭一樣失去自控”一句的表達(dá)效果。15.細(xì)品文章,說說文章給你怎樣的啟示?三、綜合性學(xué)習(xí)(共20分)進(jìn)入中學(xué),你一定認(rèn)識(shí)了許多新朋友。請(qǐng)你參加七年級(jí)(1)班組織的“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)并完成以下任務(wù)。16.班里要辦一期“有朋自遠(yuǎn)方來”主題手抄報(bào),請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。欄目一:欄目二:17.在收集資料的過程中,你收集到了這樣幾則關(guān)于交友的名言警句,請(qǐng)結(jié)合下面文字內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生如何正確交友這個(gè)問題的看法。??近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)??德不孤,必有鄰。(孔子)??以利交者,利盡則交疏,安有真正之友誼耶?正當(dāng)之友誼必致力于道德之修養(yǎng)。(柏拉圖)18.假設(shè)老師安排你與林芳同桌,你很想與她交朋友,你會(huì)主動(dòng)走到她面前說什么?(如果出現(xiàn)姓名請(qǐng)用“××”代替)
1.(1)山島竦峙(2)便引詩情到碧霄(3)何當(dāng)共剪西窗燭(4)夜闌臥聽風(fēng)吹雨(5)楊花落盡子規(guī)啼;聞道龍標(biāo)過五溪(6)人不知而不慍;不亦君子乎(7)靜以修身;儉以養(yǎng)德2.(1)D(2)C(3)C(4)A3.C4.今兩虎爭人而斗/小者必死/大者必傷。5.①屠戶非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻擊。②一只狼徑直走開了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。6.示例:狼之“黠”表現(xiàn)在兩只狼的相互配合上。一只狼故意表現(xiàn)出悠閑的神情,意在制造假象迷惑屠戶,同時(shí)另一只狼“洞其中”,準(zhǔn)備攻擊屠戶。7.示例:①要善于動(dòng)腦,力爭做事一舉多得。②要相互團(tuán)結(jié),否則就難以長久生存。8.父親;陳蓮河9.從父親的語言“給我讀熟,背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)”可以看出父親時(shí)一位專制的封建家長;從使用稀奇古怪的藥引可以看出陳蓮河是一個(gè)道貌岸然,毫無真才實(shí)學(xué),醫(yī)蠱不分,草菅人命的庸醫(yī)。10.示例一:通過典型情節(jié)刻畫人物性格。如《五猖會(huì)》中,選取了父親在“我”將要出門去看五猖會(huì)時(shí),要“我”先把書背出米再去看廟會(huì)這個(gè)典型情節(jié),對(duì)父親只作寥寥幾筆的描寫,就刻畫了一個(gè)對(duì)兒童心理無知和隔膜的封建家長形象。示例二:巧妙地運(yùn)用諷刺和對(duì)比的寫法。如《父親的病》中寫到“續(xù)弦或再越,連做藥的資格也喪失了”等對(duì)中藥的描述,委婉地嘲諷了某些中醫(yī)放弄玄虛,貽誤病情的可惡行徑?!段宀?huì)》中通過“我”前后心情的對(duì)比,表達(dá)了對(duì)封建家長專制的反感和批判。11.D12.①勇敢。由“它知道接下來會(huì)進(jìn)入煉獄”,但它仍勇敢面對(duì)可以看出它很勇敢。②堅(jiān)持夢想。恩尼顫抖著身體,但仍堅(jiān)定地讓主人再試一試,由此可以看出它對(duì)夢想的堅(jiān)持。③樂于助人。愿意幫助近視的孩子。13.環(huán)境描寫(景物描寫)。渲染了和諧、溫馨的氛圍,襯托出恩尼激動(dòng)的心情,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展,為下文寫恩尼愿意幫助近視的孩子這一情節(jié)做鋪墊。14.運(yùn)用神態(tài)描寫,生動(dòng)形象地寫出了恩尼痛苦的樣子,為下文恩尼暈過去埋下了伏筆,表達(dá)了作者對(duì)
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