勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、引言

勞動(dòng)技術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神具有至關(guān)重要的作用。為了全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們制定了以下勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃。

二、目標(biāo)

通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，我們期望學(xué)生能夠：

1、掌握基本的勞動(dòng)技能和工具使用方法；

2、理解和尊重勞動(dòng)的價(jià)值和意義；

3、培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；

4、提升創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

1、教學(xué)內(nèi)容：本計(jì)劃將涵蓋多個(gè)領(lǐng)域的勞動(dòng)技術(shù)，包括木工、電工、烹飪、縫紉等。同時(shí)，我們還將教授學(xué)生如何進(jìn)行項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作。

2、教學(xué)方法：我們將采用項(xiàng)目式教學(xué)法，以實(shí)際項(xiàng)目為導(dǎo)向，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握技能。我們還將組織講座、小組討論、案例分析等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)資源與設(shè)施

1、教學(xué)資源：我們將積極開(kāi)發(fā)和使用多種教學(xué)資源，包括教材、課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2、設(shè)施：我們將提供充足的實(shí)踐設(shè)備和場(chǎng)地，包括工具、材料和工作坊等，以確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐操作。

五、評(píng)估與反饋

1、評(píng)估：我們將采用多種評(píng)估方法，包括作品評(píng)價(jià)、技能測(cè)試、學(xué)習(xí)報(bào)告等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、反饋：我們將定期與學(xué)生進(jìn)行溝通和反饋，以幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，并指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

六、總結(jié)

本勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃旨在通過(guò)實(shí)踐性和創(chuàng)新性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)新思維，提高他們的綜合素質(zhì)。我們將不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求和提升他們的能力。

勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)社會(huì)主義教育方針的重要內(nèi)容，是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要奠基工程，是提高人民素質(zhì)的一項(xiàng)基本教育。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，培養(yǎng)勞動(dòng)技能等都具有重要作用。

本校共有個(gè)班級(jí)，名學(xué)生，其中男生人，女生人。通過(guò)上學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能較好地完成自己的勞動(dòng)任務(wù)。但部分學(xué)生勞動(dòng)觀念還比較淡薄，經(jīng)常以忘記、下次為借口逃避勞動(dòng)。

本文1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做好行為規(guī)范教育。

本文1）加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，教育學(xué)生不遲到、不早退。

本文2）從小事做起，學(xué)會(huì)自己掃地、擦桌子等勞動(dòng)技能。

本文1）在校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)張貼“愛(ài)勞動(dòng)”標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生感受到濃濃的氛圍。

本文2）各班出一期以“愛(ài)勞動(dòng)”為主題的黑板報(bào)。

本文1）組織學(xué)生為學(xué)校、班級(jí)做好衛(wèi)生大掃除。

本文2）各班做好各項(xiàng)評(píng)比的檢查工作。

隨著全球化的推進(jìn)，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，其重要性日益凸顯。因此，為了提高我們的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的需求，我們制定了以下的教學(xué)工作計(jì)劃。

我們的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力，以及提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。我們希望通過(guò)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，學(xué)生能夠熟練地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，理解并尊重不同文化，同時(shí)也能持續(xù)自我提升。

我們將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，制定合理的教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置。這包括各種英語(yǔ)課程，如精讀、泛讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作、聽(tīng)力等，以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)技能。同時(shí)，我們也將注重跨文化交際的教學(xué)，讓學(xué)生了解并尊重不同文化。

我們將采取多元化的教學(xué)方法，如課堂講解、小組討論、角色扮演、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評(píng)估方式也將多元化，包括作業(yè)、考試、課堂表現(xiàn)、小組討論等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

我們將積極尋求和利用各種教學(xué)資源，包括優(yōu)秀的教材、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室等，以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也將注重教師的發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)、研討會(huì)等方式，提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

通過(guò)以上的教學(xué)工作計(jì)劃，我們希望能夠提高我們的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生的需求。我們相信，只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我們才能為學(xué)生提供最好的教育。未來(lái)，我們將繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢(shì)，不斷調(diào)整和優(yōu)化我們的教學(xué)計(jì)劃，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生需求的變化。

本學(xué)期通用技術(shù)教研組將根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，以“技術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力”為核心，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，提高全體教師的教育教學(xué)能力，提升學(xué)校通用技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，將加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，通過(guò)組內(nèi)成員的互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，形成良好的教學(xué)研究氛圍，提高教師的科研能力和創(chuàng)新能力。

提高教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)研究和實(shí)踐，提高教師的教學(xué)水平，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、有趣、實(shí)效。

提升科研能力：鼓勵(lì)教師積極參與科研項(xiàng)目，提高教師的科研能力和創(chuàng)新能力。

促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展：通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

推進(jìn)教育信息化：加強(qiáng)信息化教育，推廣現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，提高教學(xué)效果。

制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教材內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。

集體備課：組織教師進(jìn)行集體備課，共同探討教學(xué)方法和策略。

教學(xué)研究：組織教師參加各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法。

課題研究：鼓勵(lì)教師申報(bào)各類(lèi)課題，提高教師的科研能力和創(chuàng)新能力。

論文撰寫(xiě)：鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高教師的教育教學(xué)水平。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和技術(shù)素養(yǎng)。

參加培訓(xùn)：組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

開(kāi)展活動(dòng)：組織學(xué)生參加各類(lèi)科技競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。

加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)：完善教研組內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)成員之間的交流和合作。

加強(qiáng)教學(xué)管理：制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)督。

加強(qiáng)科研管理：鼓勵(lì)教師積極參與科研項(xiàng)目，提高教師的科研能力和創(chuàng)新能力。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和技術(shù)素養(yǎng)。

以國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，貫徹當(dāng)和國(guó)家教育教學(xué)方針，貫徹黨的教育思想，以小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教材為載體，以“農(nóng)科教”結(jié)合為方針，以提高小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)素質(zhì)為目標(biāo)，努力把今學(xué)期的勞動(dòng)與技術(shù)工作推向一個(gè)新的高度。

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握家政方面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解日常生活中的基本技能技巧，提高動(dòng)手能力。

德育目標(biāo)：在勞動(dòng)與技術(shù)教育教學(xué)和實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗和創(chuàng)新的精神。

能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握一些日常生活所必備的勞動(dòng)技能，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)與技術(shù)課的興趣，樂(lè)于參加各種形式的勞動(dòng)，并善于在生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美的活動(dòng)。

態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)、不奢侈的好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期共有20周，每周一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)課，共20節(jié)。主要學(xué)習(xí)家政方面的知識(shí)，如洗菜、做飯、編織等，安全方面的知識(shí)，如用電安全、食品安全等。

教學(xué)方法：采用多種形式的教法，如講解、示范、演示、實(shí)踐等，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能技巧。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)踐操作、作品展示、口頭表達(dá)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)。

德育滲透：通過(guò)學(xué)習(xí)家政知識(shí)，讓學(xué)生了解父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩；通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)。

課外活動(dòng)：組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、參觀農(nóng)業(yè)基地等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和勞動(dòng)觀念。

家校合作：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信等形式，與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)心和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，加深對(duì)學(xué)生的了解和認(rèn)識(shí)。

教師培訓(xùn)：組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力。同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究和改革創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

資源利用：充分利用學(xué)校和社會(huì)提供的各種資源，如場(chǎng)地、設(shè)備、材料等，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件和實(shí)踐環(huán)境。同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體課件等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

以教育教學(xué)為中心，加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺(tái)管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查，提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提高各年級(jí)教學(xué)成績(jī)；以中考升學(xué)為契機(jī)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對(duì)能力。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。

畢業(yè)班工作目標(biāo)：力爭(zhēng)中考總平均分居全市前三名和升入高級(jí)中學(xué)的學(xué)生絕對(duì)數(shù)比201_年有所增長(zhǎng)，報(bào)考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長(zhǎng)，中考力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“保三爭(zhēng)二”的目標(biāo)。

八年級(jí)工作目標(biāo)：力爭(zhēng)七八年級(jí)教學(xué)成績(jī)有大幅度提升，爭(zhēng)取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名，七八年級(jí)期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名。

本文1)搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程：行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢業(yè)班，行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會(huì)督導(dǎo)委員會(huì)監(jiān)督教務(wù)處和教師工作，使教學(xué)工作上臺(tái)階。

本文2)抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測(cè)、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，力爭(zhēng)在迎檢中獲優(yōu)異成績(jī)。

本文3)切實(shí)抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭(zhēng)各項(xiàng)競(jìng)賽取得好成績(jī)。

本文4)擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學(xué)科組，抓好畢業(yè)班工作。同時(shí)在八年級(jí)各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組，發(fā)揮學(xué)科組職能，提高教學(xué)質(zhì)量。

本文5)各年級(jí)組長(zhǎng)擬寫(xiě)年級(jí)組工作計(jì)劃，年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好年級(jí)組工作，推進(jìn)各年級(jí)教學(xué)工作有序開(kāi)展，提高各年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生相關(guān)檔案，使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化，規(guī)范化，有序化。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)發(fā)與管理：在“兩基”迎“國(guó)檢”成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)標(biāo)，繼續(xù)完善各類(lèi)資料，維護(hù)好實(shí)驗(yàn)室各類(lèi)器材，鞏固“兩基”成果。

本文進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)表、卡、冊(cè)及儀器的管理；

本文配齊各類(lèi)實(shí)驗(yàn)器材，加強(qiáng)維護(hù)和管理工作。

本文繼續(xù)做好圖書(shū)室新到及各類(lèi)圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、建檔工作；

本文充分利用我校幾萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)，開(kāi)闊師生視野；

本文準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，為師生提供方便，提高學(xué)生的借閱率；

檔案管理：教學(xué)檔案分類(lèi)歸檔和完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)：積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競(jìng)賽，力爭(zhēng)讓更多學(xué)生獲獎(jiǎng)。

新課程實(shí)施：加強(qiáng)培訓(xùn)，讓教師全面運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)。抓好兩個(gè)生本教育課題實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)工作，出成效，出特色。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

結(jié)合小班幼兒年齡小，剛從家庭走向幼兒園，可塑性極高的特點(diǎn)，全心全意做好教育工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，注重幼兒獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)幼兒的友好合作習(xí)慣。

通過(guò)各種方式及時(shí)了解家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，達(dá)到家園共育的效果。

培養(yǎng)幼兒完整、健康的心理，增強(qiáng)“任務(wù)意識(shí)”和獨(dú)立自理能力。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、保護(hù)自己的意識(shí)。

充分挖掘“五大領(lǐng)域”中的可教育資源，深入教學(xué)與日常生活中。

充分挖掘家庭、社區(qū)中的可利用的教育資源，共同開(kāi)展教育活動(dòng)。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。本學(xué)期初，我們將注重挖掘一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的潛伏教育因素，注重幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程性體驗(yàn)。

提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考?；顒?dòng)中，我們和班級(jí)教師共同探討提問(wèn)策略，通過(guò)提出問(wèn)題、情景模擬、親身體驗(yàn)等方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也會(huì)和教師一起探討如何提問(wèn)更加適合小班幼兒思維邏輯和特點(diǎn)。

做好觀察記錄。我們會(huì)在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真觀察和記錄幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果，分析幼兒不同階段的行為特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這樣我們能更好地了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，從而提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。

定期交流總結(jié)。我們會(huì)定期和班級(jí)教師進(jìn)行交流總結(jié)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考。同時(shí)也會(huì)參與園內(nèi)組織的交流研討會(huì)等活動(dòng)，與其他教師一起探討教學(xué)中的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

利用群、短信等多種形式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)安排和育兒知識(shí)。同時(shí)也會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作。

定期向家長(zhǎng)發(fā)放育兒知識(shí)宣傳資料和講座邀請(qǐng)函，提高家長(zhǎng)的育兒水平和能力。同時(shí)也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，提高家園共育的效果。

建立家園手冊(cè)和班級(jí)博客，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排，同時(shí)也方便家長(zhǎng)留言反饋孩子在園的情況和育兒經(jīng)驗(yàn)。

利用節(jié)假日組織豐富多彩的親子活動(dòng)和家園互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)親子間的感情和家園之間的。

針對(duì)不同家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行分類(lèi)整理和分析，及時(shí)改進(jìn)工作中的不足之處。同時(shí)也會(huì)定期向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿(mǎn)意度和建議。

建立“家長(zhǎng)資源庫(kù)”，充分利用家長(zhǎng)資源中的有效教育資源為幼兒服務(wù)。同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，為幼兒園提供更多的支持和幫助。

以英語(yǔ)新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為重心，結(jié)合我校工作實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研究，集體鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

堅(jiān)持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

按照教學(xué)進(jìn)度選擇三到六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，共同探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的想法，實(shí)施的教學(xué)策略及方法。

繼續(xù)深入探索高效率的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真研究作業(yè)設(shè)計(jì)，優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，減少減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

探索并嘗試用學(xué)法指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

探討英語(yǔ)如何使用多媒體輔助教學(xué)，并整理收集一些對(duì)小學(xué)英語(yǔ)有幫助的資源。

研究并熟悉新教材中l(wèi)et’slearnlet’sdolet’scheck等新版塊的教學(xué)目標(biāo)、要求和過(guò)程等。

學(xué)習(xí)和熟悉新版的三年級(jí)和六年級(jí)的教材，為迎接明年的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。

探討和熟悉新教材中每個(gè)單元的selfcheck和storytime等新版塊的教學(xué)目標(biāo)、要求和過(guò)程等。

探討英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)途徑，以英語(yǔ)課程的具體改革試驗(yàn)為依據(jù)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革實(shí)踐。

學(xué)習(xí)和熟悉新版英語(yǔ)三年級(jí)和六年級(jí)的教材的每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)和要求等。

在研究中學(xué)習(xí)并反思自己的教學(xué)，在不斷的反思中得到提高。

探討和理解“以生為本”的教學(xué)理念，并在日常的教學(xué)中嘗試實(shí)踐。

整合教材，不斷挖掘和利用各方面的課程資源，控制好難度和容量，注意培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

加強(qiáng)集體備課組的凝聚力，在組內(nèi)開(kāi)展一些聯(lián)誼活動(dòng)，如共同制作課件或備課資源共享等。

更新教研形式，如通過(guò)開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)來(lái)提高教研質(zhì)量。

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)《中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)若干規(guī)定》的要求，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，以“抓規(guī)范、求實(shí)效、創(chuàng)特色”為工作重點(diǎn)，以深化課程改革和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為抓手，加強(qiáng)三個(gè)年級(jí)的教學(xué)研究，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，全面提高年級(jí)組的管理水平，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)我校教學(xué)工作的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

樹(shù)立“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育”的理念，明確本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師行為。提高教師備課的實(shí)用性，上課的實(shí)效性，批改作業(yè)的即時(shí)性。

注重教學(xué)過(guò)程管理，加大管理力度，對(duì)教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、課外活動(dòng)指導(dǎo)等全程監(jiān)控。

加強(qiáng)教師敬業(yè)精神及業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)和培訓(xùn)。發(fā)揮骨干教師帶頭作用，強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練和課堂教學(xué)組織能力訓(xùn)練。

加大規(guī)范考試管理力度，建立誠(chéng)信考試制度。及時(shí)分析考試情況，反思教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高考試的信度和效度。

提倡教與研并重，組內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)互相聽(tīng)課、上匯報(bào)課、集體備課等方式不斷促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。全程管理學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，及時(shí)分析各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反思，努力提高教育教學(xué)水平。

加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐與研究。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，力求做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有過(guò)程，有收獲。

創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)辦法及方式，落實(shí)必修課程學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

深化課題研究。以數(shù)學(xué)教研組為龍頭，帶動(dòng)年級(jí)組教師開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。

加強(qiáng)月考及期中期考的調(diào)研力度及分析。及時(shí)反饋到教師和學(xué)生，及時(shí)修正教學(xué)策略。

完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用和管理。規(guī)范使用多媒體教室和各種電教設(shè)備。提高教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的能力和水平。

加強(qiáng)學(xué)籍管理。做好在校學(xué)生鞏固工作，嚴(yán)格控制在校學(xué)生輟學(xué)。做好已輟學(xué)學(xué)生的復(fù)學(xué)工作。做好流失學(xué)生的動(dòng)員返校工作。

加強(qiáng)年級(jí)組教師間的交流與合作。使全年級(jí)形成積極向上、友好合作的氛圍。

備課：備課中努力做到體現(xiàn)新課程理念，最大程度地發(fā)揮“主導(dǎo)與主體”作用。要突出做到“三備”：備教材、備教法、備學(xué)生實(shí)際（特別是學(xué)困生）。教案內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）、教學(xué)內(nèi)容及其問(wèn)題與思考等設(shè)計(jì)的反思、學(xué)生練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后感等。要求做到環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、可操作性相對(duì)強(qiáng)。備課應(yīng)有紙質(zhì)材料和電子教案兩份。堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。教案不能照搬照抄、直接下載或剪刀加漿糊式的教案。提倡寫(xiě)教學(xué)反思（反思應(yīng)包括成功的地方和需要改進(jìn)的地方）。

上課：上課要有比較明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，同時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考探究發(fā)現(xiàn)結(jié)論規(guī)律（新課引入要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景）。教師在課堂上要努力創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍（注意多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言）。上課更要注重實(shí)效性，向45分鐘要質(zhì)量。嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行課程計(jì)劃和作息時(shí)間表（學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)），不占用學(xué)生課余時(shí)間（保證學(xué)生每天有不少于5小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間）。教師上課要到崗到位，不得隨意離開(kāi)課堂（特別不允許出現(xiàn)上課時(shí)去接手機(jī)），無(wú)特殊情況不坐著上課（試行站姿上課），不在上課期間抽煙或接打。上課過(guò)程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力（觀察能力、表達(dá)能力和思維能力），教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)、怎樣做人（情商的培養(yǎng)）。本學(xué)期推出優(yōu)秀公開(kāi)課、匯報(bào)課活動(dòng)。

作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要有針對(duì)性、實(shí)效性（努力做到精講精練），難度適中并兼顧大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平（學(xué)困生作業(yè)面批），提倡分層布置作業(yè)并認(rèn)真檢查落實(shí)學(xué)生的完成情況（作業(yè)收繳率力爭(zhēng)達(dá)到100%）。教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)（學(xué)生能根據(jù)教師要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行自改互改），反饋及時(shí)并督促學(xué)生訂正。

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多思考，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、鍵盤(pán)的使用方法、文件的管理。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

本冊(cè)教材分為三個(gè)單元：第一單元信息與計(jì)算機(jī)，主要是讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，第二單元鍵盤(pán)輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤(pán)的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。

五年級(jí)剛開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)這門(mén)課程，通過(guò)各種途徑的了解，一部分學(xué)生對(duì)電腦的一些基本知識(shí)與操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同學(xué)家里根本沒(méi)有接觸過(guò)電腦，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力。

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿(mǎn)活力。

評(píng)價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對(duì)不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，做到評(píng)價(jià)全面化。評(píng)價(jià)方法主要有：教師觀察、與學(xué)生談話(huà)、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。

評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)：評(píng)價(jià)要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過(guò)程之中，做到隨時(shí)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)主體：評(píng)價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化，強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等相結(jié)合。

評(píng)價(jià)目的：了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。

為使學(xué)生能比較熟練了解、掌握鍵盤(pán)與文件管理的基本知識(shí)與技能，以上機(jī)操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。

多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

應(yīng)用知識(shí)，形成能力，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)機(jī)制和完全性評(píng)價(jià)機(jī)制。

以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

作為學(xué)校的一名重要領(lǐng)導(dǎo)人，副校長(zhǎng)的工作涉及到學(xué)校的各個(gè)層面，包括教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、行政事務(wù)等。其中，教學(xué)計(jì)劃是副校長(zhǎng)職責(zé)的核心部分，它關(guān)乎著學(xué)校整體的教育質(zhì)量和學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因此，制定一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃至關(guān)重要。

提升教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生獲得更多的知識(shí)和技能。

促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：為教師提供持續(xù)的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì)。

增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)：通過(guò)多元化的課程設(shè)置和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

提升家長(zhǎng)滿(mǎn)意度：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，及時(shí)解決家長(zhǎng)關(guān)心的教育問(wèn)題，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。

制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃：組織各學(xué)科負(fù)責(zé)人和骨干教師，根據(jù)國(guó)家課程大綱和學(xué)校實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和課程安排。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施解決。

開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)：定期組織全校性的教學(xué)研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀教學(xué)方法，提高