音樂(lè)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

學(xué)院：學(xué)院：專(zhuān)業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：11頁(yè)4800字?jǐn)?shù)目錄TOC\o"1-3"\h\u引言 引言在日益發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)中，有一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該有的。這個(gè)計(jì)劃會(huì)明確自己追求的目標(biāo)，會(huì)指導(dǎo)自己為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)去奮斗。這些都是職業(yè)規(guī)劃的價(jià)值。有句老話(huà)叫做“盡人事，聽(tīng)天命”。在我們的日常生活中，有兩種事情；一種是我們可以控制的，對(duì)于這類(lèi)我們應(yīng)當(dāng)全力以赴；對(duì)于那些不可控制的事情，我們應(yīng)該坦然接受，要有寬廣的胸懷和氣度。做到不做則已，要做就要做到最好的理念。沒(méi)有方向的船，只會(huì)在大海里面迷失，任何方向吹來(lái)的風(fēng)都是逆風(fēng)。然而有了一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，就會(huì)給船帆指引正確的方向。有明確清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，采取可行的步驟和措施，就會(huì)不斷增加自己的技能，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在日益激烈的工作競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

一、自我認(rèn)知1.職業(yè)興趣為了更清楚的了解自己的職業(yè)興趣，我通過(guò)霍蘭德職業(yè)性格測(cè)試，測(cè)試結(jié)果：個(gè)性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動(dòng)作或色彩來(lái)表達(dá)內(nèi)心想法和對(duì)美的感受。性格友善、對(duì)人慷慨、樂(lè)于助人，容易與人相處。喜歡傾聽(tīng)和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺(jué)別人的感受。個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。2.職業(yè)性格經(jīng)過(guò)MBTI個(gè)性特征測(cè)評(píng)分析后，獲知我的性格特征類(lèi)型傾向測(cè)評(píng)如圖所示：沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無(wú)誤。忠誠(chéng)，替人著想，細(xì)心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。3.職業(yè)能力專(zhuān)業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，并加以運(yùn)用。溝通技能：擅長(zhǎng)人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。英語(yǔ)水平：現(xiàn)在大一，英語(yǔ)能力還有待提高和加強(qiáng)。計(jì)算機(jī)水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達(dá)能力：口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力比較好，能夠流暢表達(dá)自己的想法，順利進(jìn)行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的需求。4.職業(yè)價(jià)值觀我最看重的三種職業(yè)價(jià)值要素為同事關(guān)系、生活方式和成就滿(mǎn)足。看重同事關(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然?？粗厣罘绞剑合Ｍぷ髂茌p松、自由，成為生活中令人享受的部分?？粗爻删蜐M(mǎn)足：希望能及時(shí)看到自己工作的成績(jī)，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事所以我希望未來(lái)的工作能夠輕松自由的同時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過(guò)我的能力使工作的人際關(guān)系輕松友好，音樂(lè)老師這一工作滿(mǎn)足以上幾點(diǎn)。5.我的優(yōu)劣勢(shì)能力優(yōu)勢(shì)：做事有邏輯,口才好(雖然平時(shí)較安靜，但說(shuō)起話(huà)很有說(shuō)服力),形象佳。有較強(qiáng)模仿力和學(xué)習(xí)力。執(zhí)行力較強(qiáng)，配合度很好，能主動(dòng)協(xié)調(diào)其他同學(xué)的工作，并能按時(shí)高效完成學(xué)生工作任務(wù)。能力弱勢(shì)：溝通能力有待提高，要敢于表達(dá)自己的想法。應(yīng)急能力有待加強(qiáng)，有時(shí)會(huì)力不從心，不夠大膽在人前表現(xiàn)自己。6.自我分析小結(jié)綜上所述，我對(duì)自己又有了一個(gè)全方面的嶄新認(rèn)識(shí)，明確了自己的長(zhǎng)處和不足，加速讓我對(duì)職業(yè)的探索之路，有利于我在以后的學(xué)習(xí)和工作道路上穩(wěn)步前進(jìn)，為我將來(lái)做一名出色的音樂(lè)學(xué)科老師打下良好的基礎(chǔ)，更能幫助我早日抵達(dá)成功的彼岸。二、職業(yè)認(rèn)知1.社會(huì)環(huán)境分析在經(jīng)歷了兩年多的疫情，無(wú)論是國(guó)際還是國(guó)內(nèi)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度都有所放緩，這很大程度上影響了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的整體情況。很多企業(yè)為了生存，會(huì)減少崗位的數(shù)量來(lái)消減壓力成本。但是近些年高校卻不斷擴(kuò)招，大量的畢業(yè)生涌入市場(chǎng)，出現(xiàn)了人才多崗位少的尷尬境況。而大部分畢業(yè)生都希望留在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，薪資高，生活條件優(yōu)越的大城市和未來(lái)前景好，當(dāng)下熱門(mén)的行業(yè)與企業(yè)，從而導(dǎo)致同一崗位競(jìng)爭(zhēng)壓力異常激烈的情況，這就使得社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)性與個(gè)人能力要求越來(lái)越高。2.職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：音樂(lè)老師2.1行業(yè)分析教師是教育的使者，因?yàn)橛兄R(shí)、有文化，不論在什么國(guó)度、什么年代都受到尊重。社會(huì)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為教師是一個(gè)值得崇尚的職業(yè)，加之工資福利有保障，另外，作為民主管理和教學(xué)改革的先行者，教師不僅要用豐富的學(xué)識(shí)教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行為去影響、啟迪和感化學(xué)生的心靈。所以教師這一職位符合我的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)前景也很不錯(cuò)。2.2職業(yè)分析任職要求：理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，分課時(shí)備課，教學(xué)目標(biāo)明確，格式規(guī)范。根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種有效手段，使學(xué)生在基本知識(shí)和基本技能等方面得到充分提高。做到有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展藝術(shù)課外活動(dòng)，強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)訓(xùn)練與輔導(dǎo)，為學(xué)校選送優(yōu)秀作品或精彩節(jié)目參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。訓(xùn)練活動(dòng)中，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，保持清潔。音樂(lè)教師除完成自身教學(xué)任務(wù)外，必須承擔(dān)全校性文藝活動(dòng)、展覽、外事接待等各項(xiàng)任務(wù)，做好上級(jí)調(diào)演的節(jié)目準(zhǔn)備等工作。樂(lè)意接受組織、編排各類(lèi)文藝節(jié)目等臨時(shí)性任務(wù)。每學(xué)年能按照學(xué)校部署組織全校性的綜合文藝演出活動(dòng)，定時(shí)開(kāi)展音樂(lè)主題活動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。認(rèn)真保管好音樂(lè)器材，擺放整齊、有序，保持器材清潔，定期檢查，及時(shí)維修。經(jīng)常整理、布置音、美器材室、音樂(lè)教室、舞蹈教室等上課活動(dòng)場(chǎng)所，以保證藝術(shù)教育環(huán)境的清潔衛(wèi)生。組織好社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)期利用不同形式進(jìn)行匯報(bào)演出。2.3企業(yè)分析目前還沒(méi)有明確的意向?qū)W校，我希望畢業(yè)能進(jìn)公辦小學(xué)，這是優(yōu)先目標(biāo)；如果畢業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)入公辦小學(xué)，可以先在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，鍛煉自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力和教育經(jīng)驗(yàn)，后期再通過(guò)考試進(jìn)入公辦小學(xué)。2.4地域分析目標(biāo)城市：泉州泉州，簡(jiǎn)稱(chēng)“鯉”，別名鯉城、刺桐城，隸屬福建省，位于福建省東南沿海，南臨臺(tái)灣海峽，地處閩東山地中段和閩東南沿海丘陵平原中段。全年氣候溫暖，外來(lái)打工人口你眾多，文化包容性強(qiáng)，是一個(gè)適合我目標(biāo)職業(yè)發(fā)展的城市。3.職業(yè)認(rèn)知小結(jié)職業(yè)生涯分析是對(duì)個(gè)人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。為了有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，以便保證在事業(yè)上取得更大的成就，每個(gè)人都需要對(duì)自己所從事的職業(yè)、工作單位、職務(wù)、崗位的發(fā)展道路進(jìn)行全面的規(guī)劃，確立目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而自覺(jué)地進(jìn)行有關(guān)個(gè)人的知識(shí)、技術(shù)與能力等方面的人力資本投資活動(dòng)。根據(jù)以上所做的的分析和我自己的興趣，我把我的職業(yè)定位為音樂(lè)學(xué)科教師。我會(huì)在增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。三、職業(yè)決策1.個(gè)人SWOT分析優(yōu)勢(shì)：年輕一代，思維活躍，善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議、能夠于他人和睦相處。劣勢(shì)：沒(méi)有相應(yīng)的正式工作經(jīng)驗(yàn)；相對(duì)于研究生院校來(lái)說(shuō)學(xué)歷不高。機(jī)遇：當(dāng)今社會(huì)，對(duì)有能力的教師人才的需求成上升趨勢(shì)，而對(duì)于有過(guò)實(shí)際支教經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生卻不多。挑戰(zhàn)：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能不斷的增加，可能有更多有能力人才進(jìn)入該領(lǐng)域，學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，該行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈，自己的知識(shí)和能力能否滿(mǎn)足長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。2.決策平衡單考慮因素權(quán)重音樂(lè)教師鋼琴老師駐場(chǎng)歌手工作收入4453未來(lái)方向5453休閑時(shí)間4435工作穩(wěn)定4544工作環(huán)境5534挑戰(zhàn)性4543興趣滿(mǎn)足4535自我實(shí)現(xiàn)4444成就感3544生活方式4434社會(huì)聲望4545家庭經(jīng)濟(jì)3453分擔(dān)家事2333家庭地位3334家人3445朋友3435255223236通過(guò)決策平衡單得出，我比較適合音樂(lè)教師這一崗位。3.目標(biāo)確定通過(guò)以上對(duì)自我的分析，結(jié)和社會(huì)、家庭、職業(yè)環(huán)境的考慮，我確定了我未來(lái)的職業(yè)生涯目標(biāo)。做一名優(yōu)秀的音樂(lè)學(xué)科教師。職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事音樂(lè)學(xué)科教師的工作。職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入公辦學(xué)校，從事音樂(lè)教師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走教育專(zhuān)家路線。四、計(jì)劃與路徑1.大學(xué)生涯行動(dòng)計(jì)劃思想道德方面:樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,奮斗觀,堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。爭(zhēng)取在大學(xué)期間加入中國(guó)共產(chǎn)黨?？茖W(xué)技術(shù)方面:努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),充分利用校內(nèi)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)信息,開(kāi)拓視野,擴(kuò)展知識(shí)范圍,嘗試貧困地區(qū)支教等教育方面的實(shí)踐。文體與身心發(fā)展方面:大學(xué)期間積極參加的校內(nèi)外文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，以此充分鍛煉和加強(qiáng)膽量,展示個(gè)人的能力。技能培訓(xùn)方面:考取教師資格證，心理學(xué)、教育學(xué)，普通話(huà)等級(jí)證書(shū)。向有執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的老師或者同學(xué)，請(qǐng)教如何成為一名專(zhuān)業(yè)的老師。學(xué)業(yè)方面:取得畢業(yè)證，學(xué)位證、英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)。幫助老師同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加社團(tuán)活動(dòng)以及學(xué)院舉辦的各項(xiàng)可以提高技能的活動(dòng)。求職方面:從大三開(kāi)始就要認(rèn)真完善簡(jiǎn)歷，大四的時(shí)候多參加校內(nèi)外的招聘活動(dòng)，在網(wǎng)上找尋各個(gè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的招聘信息。這樣在畢業(yè)的時(shí)候才能做到不慌亂。2.短期計(jì)劃利用學(xué)校教育資源網(wǎng)站查找相關(guān)資料，不斷專(zhuān)研音樂(lè)知識(shí)，提升自己的職業(yè)技能。有意識(shí)的鍛煉寫(xiě)作，提升自己的寫(xiě)作能力，努力提升自己對(duì)音樂(lè)的理解力。平時(shí)多閱讀有關(guān)社會(huì)學(xué)和心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，不懂得相關(guān)知識(shí)及時(shí)向老師、師兄師姐請(qǐng)教。多與畢業(yè)的師兄師姐聯(lián)系，建立良好的社交圈，閱讀其他社會(huì)科學(xué)、人文的書(shū)籍?dāng)U大自己的知識(shí)面。假期或課余時(shí)間多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己各方面的能力，特別是對(duì)自己感興趣的方面相關(guān)的行業(yè)，爭(zhēng)取在臨近畢業(yè)時(shí)做到有條不紊。3.中期計(jì)劃剛剛離開(kāi)大學(xué)校園，步入社會(huì)，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會(huì)，完成從校園學(xué)習(xí)到社會(huì)工作的人生轉(zhuǎn)移，順利入職目標(biāo)學(xué)校，在音樂(lè)教師這個(gè)崗位上深耕，并取得良好的教學(xué)成果。生活上組建一個(gè)幸福的家庭。4.長(zhǎng)期計(jì)劃正高級(jí)職稱(chēng)，有優(yōu)秀的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及能力；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。鞏固提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮興趣愛(ài)好，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)在熟悉教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)材料、被教學(xué)人員情況的基礎(chǔ)上，制定具有自己個(gè)性的教學(xué)計(jì)劃。五、自我監(jiān)控1.評(píng)估調(diào)整的概要在生涯發(fā)展的過(guò)程中，我們需要對(duì)生涯規(guī)劃的方案進(jìn)行不斷的微調(diào)，評(píng)估調(diào)整具有一定的階段性，按照生涯發(fā)展的情況，可以是定期評(píng)估調(diào)整，也可以是不定期評(píng)估調(diào)整。人們對(duì)外在事物的認(rèn)識(shí)隨著個(gè)人經(jīng)歷的豐富而不斷變化，只有適時(shí)地進(jìn)行評(píng)估調(diào)整，才能保證生涯規(guī)劃的科學(xué)性與可行性。2.評(píng)估的內(nèi)容方式內(nèi)容途徑自我反饋每天的學(xué)習(xí)、工作任務(wù)是否完成根據(jù)每天的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃?rùn)z查每周的學(xué)習(xí)、工作目標(biāo)是否達(dá)到根據(jù)每周的學(xué)習(xí)心得與工作總結(jié)記錄每月的學(xué)習(xí)、工作期望是否實(shí)現(xiàn)根據(jù)每月的計(jì)劃，對(duì)照差距他人反饋家人對(duì)我的學(xué)習(xí)、工作情況是否滿(mǎn)意根據(jù)家庭文化老師對(duì)我的學(xué)習(xí)情況是否肯定根據(jù)平時(shí)成績(jī)和老師態(tài)度朋友、同學(xué)對(duì)我的計(jì)劃安排是否支持根據(jù)人際關(guān)系學(xué)校反饋學(xué)生對(duì)我的貢獻(xiàn)是否肯定根據(jù)教學(xué)質(zhì)量是否提高同事對(duì)我的業(yè)績(jī)是否贊賞根據(jù)合作關(guān)系是否提高職位、待遇是否提高根據(jù)得到肯定程度3.評(píng)估的時(shí)間一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。4.評(píng)估的原則我可能遇到內(nèi)部（自身情況）、外部（社會(huì)、