排球墊球課的設(shè)計(jì)、評(píng)課、反思

《排球墊球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中排球項(xiàng)目的要求，排球墊球技術(shù)應(yīng)屬于水平段四的要求范圍（初中階段），它是初中《體育與健康》的主要教學(xué)內(nèi)容，也是初中體育會(huì)考的必考項(xiàng)目。本節(jié)課主要是在學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，又是為初中體育中考打下基礎(chǔ)，另外，學(xué)習(xí)排球墊球，還能有效發(fā)展協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，改善神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、勇敢直前的精神，并具有健身性、競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂性的鍛煉價(jià)值。所以在初中《體育與健康》教學(xué)中占有重要的地位。二、學(xué)生情況分析：由于當(dāng)前獨(dú)生子女?dāng)?shù)量大、吃苦精神、個(gè)性差異差等原因我校的學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，所以在學(xué)習(xí)時(shí)教學(xué)內(nèi)容一定要合理按排。他們生性活潑、好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此，在排球墊球的單元教學(xué)中，每節(jié)課都需要采用學(xué)生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來，在玩中學(xué)，在情境中練，以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好。2．運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)提高排球墊球技術(shù)；3．情感目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，通過積極的體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)自尊自信，發(fā)展溝通與合作技巧。4．社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：嘗試與人合作，體驗(yàn)不同的運(yùn)動(dòng)角色。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：在進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)墊墊球時(shí)，體會(huì)上下肢體協(xié)調(diào)用力，控制好球的力量、方向。難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力墊球五、教法、學(xué)法、動(dòng)作要點(diǎn)、易范錯(cuò)誤動(dòng)作和糾正方法以及教學(xué)過程：

開始部分

準(zhǔn)備部分1．集中注意力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)

2．明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

3．積極參與，活躍氣氛。

4．調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，達(dá)到活動(dòng)身體的目的1．整隊(duì)集合、常規(guī)檢查

2．宣布本次課內(nèi)容及目標(biāo)

1慢跑（繞田徑場(chǎng)1圈）組織：一路縱隊(duì)2徒手操練習(xí)8×4拍1．體育委員整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)。2.師生問好。3.教師檢查服裝。4．宣布課的內(nèi)容，提出目標(biāo)要求。5.安排見習(xí)生見習(xí)。

1．組織學(xué)生游戲，適時(shí)用語(yǔ)言活躍課堂氣氛

○○○○○○○

♀為5班女生○○○○○○○

○為5班男生♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

★

★為教師要求：1、整隊(duì)快、靜、齊

2、積極配合，認(rèn)真注意慢跑安全。

組織：成體操隊(duì)形散開要求：充分活動(dòng)開各個(gè)關(guān)節(jié)組織練法：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，腰部運(yùn)動(dòng)，手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，弓步壓腿，腹背運(yùn)動(dòng)，快速高抬腿練習(xí)

1-2分鐘

4-6分鐘

順序教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及組織教法和要求時(shí)間

基礎(chǔ)部分1．進(jìn)一步復(fù)習(xí)提高對(duì)墊球術(shù)，兩人一組爭(zhēng)取完成4次以上任務(wù)。

2．認(rèn)真練習(xí)，兩人配合默契，體驗(yàn)互助的樂趣，享受合作成功的喜悅。

3．直臂擊球的基礎(chǔ)練習(xí)，嘗試雙腳蹬地，上下肢協(xié)調(diào)用力。練習(xí)進(jìn)一步提高墊球技術(shù)：1.復(fù)習(xí)自墊球墊球技術(shù)。（20個(gè)球一組，2~3組）重點(diǎn)：直臂擊球2.兩人一組一拋一墊（5個(gè)球?yàn)橐唤M，3~4組）重點(diǎn)：擊球點(diǎn)方向與力度3對(duì)墊球練習(xí)（兩人一組，距離3米左右，墊球練習(xí)）重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力，墊球到位。難點(diǎn)：控制擊球點(diǎn)與飛行方向。1．在布置練習(xí)任務(wù)時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)（擊球角度與力度，重心向下）2．教師巡回指導(dǎo)。3．通過學(xué)生詢問了解學(xué)生情況。4．講解示范墊球完整技術(shù)，并強(qiáng)調(diào)練習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。5巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。7.教師講解示范練習(xí)方法。1．練習(xí)隊(duì)形：四列橫隊(duì)成體操隊(duì)形散開。要求：兩人一組輪換練習(xí)，前后左右距離不得超出3米，墊球中及時(shí)撿球回原位繼續(xù)練習(xí)，獨(dú)立練習(xí)，努力完成規(guī)定任務(wù)。①自墊球練習(xí)做到直臂向前擊球，擊球點(diǎn)

應(yīng)該在從兩手手腕向上7，8厘米的小臂上的位置，把兩手臂形成的平面對(duì)正球，兩手的合力要正好穿過球心。②一拋一墊練習(xí)兩人一組，距離3米左右，一人拋球一人接球，輪換練習(xí)，要求擊球位置準(zhǔn)確③對(duì)墊球練習(xí)：兩人一組相距3米對(duì)面而立，對(duì)墊練習(xí)。要求：配合默契，互相指出動(dòng)作的不足，共同進(jìn)步，在練習(xí)過程中互相觀察對(duì)方墊球動(dòng)作，比一比誰(shuí)墊的好。

14-15分鐘

六、教學(xué)反思排球墊球是一種非常單調(diào)，枯燥的項(xiàng)目，所以學(xué)生比較喜歡選擇跑或者投擲類的體育課，而在以往的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)其他的老師總是采用老一套的教學(xué)方式，教師先示范講解，然后全體學(xué)生聽教師口令集體學(xué)習(xí)，一遍又一遍的練習(xí)，整堂課下來，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)的動(dòng)作變形，有的學(xué)生還坐在地上偷懶，而且學(xué)生每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也不是很理想。

現(xiàn)在，體育課堂教學(xué)進(jìn)行了改革，"主體性教學(xué)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)"的提出，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的羈絆，強(qiáng)調(diào)以"教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體"。要求教師通過自己的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在參與教學(xué)的過程中做到樂學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué)，從而保證教師的教和學(xué)生的學(xué)都達(dá)到最佳的發(fā)揮和發(fā)展，所以，在本次課的設(shè)計(jì)中，我對(duì)突出"主體性教學(xué)"的方法，做了一些嘗試，主教材的部分采用了分組教學(xué)方式—競(jìng)賽評(píng)比法—游戲教學(xué)法。

讓學(xué)生自由組合，2人為一小組，一拋一墊，相互糾正動(dòng)作，教師到每組實(shí)行檢查。通過本次課的教學(xué)，我得到了很大的啟發(fā)，很深的體會(huì)。分組教學(xué)方法改變了過去以教師為主的被動(dòng)式教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性，全體學(xué)生的共同參與，也避免了少數(shù)學(xué)生厭學(xué)當(dāng)觀眾的現(xiàn)象，從而有效地克服了長(zhǎng)期以來形成的素質(zhì)與素質(zhì)差生的兩極分化的弊病，利用團(tuán)隊(duì)的力量創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)生與學(xué)生相互指導(dǎo)，相互幫助，合作學(xué)習(xí)加深了學(xué)生們的友誼，提高了學(xué)習(xí)效果。通過課堂實(shí)踐后，讓我重新認(rèn)識(shí)了教學(xué)的意義，學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體，教師教學(xué)的過程要順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，教師只能是在學(xué)生時(shí)行探索學(xué)習(xí)的過程中遇到困難和出現(xiàn)問題時(shí)，時(shí)行有效的引導(dǎo)和幫助，力求展現(xiàn)學(xué)生在自主探索活動(dòng)中突出主體，突出個(gè)性，并獲得積極的，成功的體驗(yàn)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到切實(shí)的培養(yǎng)。排球教學(xué)設(shè)計(jì)課的設(shè)計(jì)一．教材內(nèi)容1．排球正面雙手墊球2．游戲：趕“羊”回圈二．教材分析排球運(yùn)動(dòng)具有廣泛的群眾性，激烈的對(duì)抗性，高度的技巧性，技術(shù)的全面性，戰(zhàn)術(shù)變化的立體性，攻防技術(shù)的兩重性和隊(duì)員之間發(fā)揮個(gè)人與相互密切配合的高度統(tǒng)一性等特點(diǎn)。他可以在球場(chǎng)上進(jìn)行比賽，又可以作為男女老少一起托球、擊球的游戲而進(jìn)行鍛煉、娛樂，達(dá)到健身的目的。排球教材是高中體育健康課的必修教材，結(jié)合分班上課的實(shí)際情況，來安排教學(xué)內(nèi)容，目的是完成教育的任務(wù)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì)，為求基本素質(zhì)、技能更上一層樓。根據(jù)高中學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，寓教于樂，從情感、思想、素質(zhì)教育著手使學(xué)生在心理上得到滿足，身體上得到發(fā)展。同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的吃苦、耐勞、勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，從而更好地發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。三．學(xué)生分析本次教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)40名男生。學(xué)生來自全市各個(gè)初中，體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，使學(xué)生會(huì)取得較滿意教學(xué)效果。四．教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步了解正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球的興趣2.技能目標(biāo)：80%以上的同學(xué)能夠掌握正面雙手墊球的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生判斷、分析、應(yīng)變能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的集體主義精神五．教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：插到球下、兩臂加緊、提肩、移動(dòng)到位、蹬地、重心跟上2、教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力和壓腕六．教學(xué)手段本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，通過反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。七．教學(xué)方法根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)及《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主要運(yùn)用了講解、示范、引導(dǎo)、啟發(fā)等方法促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)思考與學(xué)習(xí)，提高排球基本技術(shù)以及身體素質(zhì)。八．教學(xué)反思我們都知道技術(shù)教學(xué)與學(xué)習(xí)興趣是相矛盾體，在我們的教學(xué)中，往往只教學(xué)生掌握技術(shù),不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使的體育課變得枯燥乏味，學(xué)生上課就喜歡自由活動(dòng),使得體育變的暗淡，所以，我在這堂課添加了排球游戲讓學(xué)生創(chuàng)造想象、相互合作，積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，也為墊球的移動(dòng)作好充分準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣了，積極性高了，參與面廣了，才能取得好的教學(xué)效果。

課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容1排球：正面雙手墊球2游戲：趕“羊”回圈場(chǎng)地器材排球40個(gè)羽毛球拍4只教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步了解正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球的興趣2.技能目標(biāo)：80%以上的同學(xué)能夠掌握正面雙手墊球的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生判斷、分析、應(yīng)變能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的集體主義精神

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求一2’體育課課堂常規(guī)內(nèi)容1到位2檢查服裝3向同學(xué)問好4宣布本課內(nèi)容5安排好見習(xí)生

1體委整隊(duì)2體委報(bào)告出勤人數(shù)3向教師問好4認(rèn)真聽講5見習(xí)生隨堂見習(xí)組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：1隊(duì)列整齊2精神飽滿二6’1持球跑步：每位同學(xué)拍球慢跑

2持球操上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)腰腹運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)壓腿運(yùn)動(dòng)1教講解練習(xí)方法2示范動(dòng)作3指揮練習(xí)4強(qiáng)調(diào)做操動(dòng)作1聽教師講解動(dòng)作2觀察并模仿教師的動(dòng)作3集體聽指揮練習(xí)1組織：2組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：1認(rèn)真模仿2動(dòng)作到位

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求三15’學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球1原地徒手模仿練習(xí)2自墊練習(xí)3一拋一墊練習(xí)動(dòng)作要點(diǎn)兩臂伸直加緊，提肩前伸至球下，用手腕關(guān)節(jié)10厘米處擊球教學(xué)重點(diǎn)：插到球下、兩臂加緊、提肩、移動(dòng)到位、蹬地、重心跟上教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力和壓腕

1講解示范2指揮學(xué)生進(jìn)行各種組練習(xí)3巡回觀察指導(dǎo)4請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生行示范5教師評(píng)價(jià)

1觀看、模仿2學(xué)生分組練習(xí)3糾正錯(cuò)誤動(dòng)作4學(xué)生隊(duì)前表演其他學(xué)生認(rèn)真觀看5學(xué)生自我評(píng)價(jià)組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求動(dòng)腦想，動(dòng)手做，動(dòng)嘴問四15’游戲趕“羊”回圈方法：將全班分成均等的四組，成四路縱隊(duì)，每排都站在已畫好的出發(fā)線后，第一名同學(xué)拿住一只羽毛球球拍向前趕“羊”（排球），趕到限制線往回返，返回到出發(fā)線后交下一個(gè)，當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)趕回來，趕到已布置好的“圈”（球筐）中為結(jié)束，最先回來的哪一組為勝1教師講解游戲方法、規(guī)則2給學(xué)生分組3組織學(xué)生進(jìn)行游戲4游戲結(jié)束講評(píng)1注意聽講，不懂舉手問2分成4組3進(jìn)行游戲4游戲結(jié)束集合聽講組織♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求1遵守游戲規(guī)則2同學(xué)配合默契五2’1放松操2集合小結(jié)3回收器材4下課1教師領(lǐng)做，語(yǔ)言提示動(dòng)作2教師評(píng)價(jià)本課3組織收器材，布置作業(yè)4宣布下課1集體跟隨教師放松2聽老師小結(jié)，提出意見3值日生回收器材4向老師再見組織♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求學(xué)生得到放松小結(jié)

排球墊球課教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、指導(dǎo)思想依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，結(jié)合排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與教學(xué)功能，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)和運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)為重點(diǎn)，教學(xué)過程始終貫穿以提高身體健康和培養(yǎng)心理健康為主線，促進(jìn)學(xué)生態(tài)度、情感、身體、心理、技能的全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)，重點(diǎn)掌握正確的手形和擊球點(diǎn)，提高學(xué)生的墊球能力。2、通過素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的彈跳、靈敏素質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。3、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能簡(jiǎn)單的配合進(jìn)行教學(xué)比賽，提高學(xué)生參與排球活動(dòng)的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助和勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、課堂常規(guī)，帶領(lǐng)學(xué)生慢跑熱身，指揮學(xué)生拿球搶點(diǎn)，活躍情緒。2、熟悉球性拋接球練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體性。3、引導(dǎo)學(xué)生自墊球，通過自墊球?qū)ふ覔羟螯c(diǎn)和擊球正確的動(dòng)作要領(lǐng)。4、講解示范墊球動(dòng)作要領(lǐng)，原地徒手模仿練習(xí)，聽教師的口令依次做蹬地、展體、伸臂擊球動(dòng)作，重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)觸球手形，擊球點(diǎn)的位置和身體協(xié)調(diào)配合動(dòng)作及使球用力的全過程。5、講解示范擊固定球，兩人一組學(xué)生體會(huì)手形和擊球部位。6、講解示范一拋一墊，學(xué)生練習(xí)比賽。7、進(jìn)行正面雙手墊球散點(diǎn)對(duì)墊比賽。1）計(jì)時(shí)比賽2)計(jì)個(gè)數(shù)比賽，再次提高學(xué)生的活動(dòng)熱情。8、通過不同形式的跳、跑素質(zhì)練習(xí)，鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展彈跳、靈敏素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力。9、伴隨音樂進(jìn)行放松練習(xí)。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：墊球手形和擊球動(dòng)作。難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)含胸夾臂，前臂外翻，手腕下壓，使前臂形成墊擊平面，擊球時(shí)，手臂前伸插向球下，利用蹬腿、跟腰和抬臂的協(xié)調(diào)用力動(dòng)作，在腹前一臂距離處用腕關(guān)節(jié)以上10厘米撓骨內(nèi)側(cè)所組成的平面擊球的后下部。五、教學(xué)創(chuàng)新1、使學(xué)生在整個(gè)排球?qū)W練活動(dòng)中，保持新鮮感和濃厚的興趣，并能不斷獲得快樂的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)技能提高的成功感，用比賽激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以興趣引起發(fā)學(xué)習(xí)熱情，利用排球墊球具有的球速慢，難度小，危險(xiǎn)性小，趣味性高等特點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)學(xué)的快樂、學(xué)得有趣，使學(xué)生從排球教學(xué)中既獲得教育實(shí)效又獲得快樂體驗(yàn)。2、利用基本知識(shí)教學(xué)，先分解后比賽的教學(xué)原則。如，原地徒手練習(xí)，自墊一人拋一人墊，兩人對(duì)墊等，教學(xué)手段逐步進(jìn)行，初步掌握后進(jìn)行多種形式的比賽，讓學(xué)生體會(huì)到能多次墊球的愉悅。從而增加參與排球活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣?！杜徘蛘n》評(píng)課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本堂課以排球的基本功為主要教學(xué)內(nèi)容，墊球、傳球、扣球和發(fā)球是排球的基本功，本堂課以老師示范指導(dǎo)為教學(xué)手段，以學(xué)生自主練習(xí)為練習(xí)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)也得到了鍛煉。通過教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生身體技能的發(fā)展。提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。

二、教學(xué)理念

整堂課以“學(xué)生為本”的理念貫穿始終，從準(zhǔn)備部分的熱身活動(dòng)，基本身體素質(zhì)練習(xí)，由于小學(xué)生的身體還處于成長(zhǎng)階段，采取小負(fù)荷量的熱身活動(dòng)和基本身體素質(zhì)練習(xí)讓學(xué)生能夠達(dá)到有效的熱身活動(dòng)能夠在接下來的激烈運(yùn)動(dòng)中減少運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷，盡可能的規(guī)避學(xué)生體育課中的運(yùn)動(dòng)傷害。

在授課階段的處理上，老師逐項(xiàng)的示范排球的基本功和各個(gè)基本功的技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生通過徒手模仿訓(xùn)練、分解練習(xí)、對(duì)墻訓(xùn)練、基本傳球訓(xùn)練這四種練習(xí)來讓學(xué)生鞏固學(xué)到的知識(shí)要領(lǐng)。學(xué)生通過訓(xùn)練領(lǐng)會(huì)排球的基本功的基本技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)在學(xué)生練習(xí)排球基本功的時(shí)候安排適當(dāng)?shù)捏w育游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在最后的比賽環(huán)節(jié)，通過學(xué)生分組分隊(duì)的對(duì)抗賽，對(duì)學(xué)生的靈敏、速度、力量等方面都做到了鍛煉的效果。在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生對(duì)排球有初步的認(rèn)識(shí)以及對(duì)排球的基本功有一定的掌握。在有限的時(shí)間內(nèi)最大幅度地提升了學(xué)生的練習(xí)效果。最后是放松總結(jié)。對(duì)整堂課學(xué)生的技術(shù)進(jìn)行一些關(guān)鍵的點(diǎn)評(píng)。

三、教學(xué)方法

教師突出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練的能力，采用分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇，使不同層次水平的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。注重學(xué)生之間的和諧相處和團(tuán)隊(duì)精神。本課主要教學(xué)方法有：1.教師示范法

2.分組練習(xí)法

3.學(xué)生示范法；

四、個(gè)人建議

在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，練習(xí)的項(xiàng)目的時(shí)間適當(dāng)?shù)販p少，用來增加學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，從而讓學(xué)生自主練習(xí)教師從旁指導(dǎo)，安排與教學(xué)相關(guān)的體育游戲讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)束訓(xùn)練后安排組隊(duì)對(duì)抗賽讓學(xué)生對(duì)排球基本功有進(jìn)一步的鞏固以及對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有進(jìn)一步的了解。讓基礎(chǔ)教學(xué)的練習(xí)不再是枯燥乏味，讓學(xué)生自主參與基礎(chǔ)教學(xué)的練習(xí)，使學(xué)生在教學(xué)中游戲、游戲中學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)

這節(jié)排球課從整體上來說是非常成功的。很好的完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果。在整個(gè)教學(xué)過程中，老師介紹了排球的基本功在排球比賽中的重要性，只要有好的基本功就能把排球打得得心順手，在知識(shí)的延伸方面，將排球基本功的基本技術(shù)要領(lǐng)灌輸給學(xué)生身上，強(qiáng)調(diào)排球中基本功的重要性，練習(xí)中老師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)更正?！杜徘蛘n》評(píng)課稿教學(xué)內(nèi)容本堂課以排球的基本功為主要教學(xué)內(nèi)容，墊球是排球的基本功，本堂課以老師示范指導(dǎo)為教學(xué)手段，以學(xué)生自主練習(xí)為練習(xí)手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)也得到了鍛煉。通過教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生身體技能的發(fā)展。提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。教學(xué)理念整堂課以“學(xué)生為本”的理念貫穿始終，從準(zhǔn)備部分的熱身活動(dòng)，基本身體素質(zhì)練習(xí)，由于學(xué)生的身體還處于成長(zhǎng)階段，采取小負(fù)荷量的熱身活動(dòng)和基本身體素質(zhì)練習(xí)讓學(xué)生能夠達(dá)到有效的熱身活動(dòng)能夠在接下來的激烈運(yùn)動(dòng)中減少運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷，盡可能的規(guī)避學(xué)生體育課中的運(yùn)動(dòng)傷害。在授課階段的處理上，老師逐項(xiàng)的示范排球的基本功和各個(gè)基本功的技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生通過徒手模仿訓(xùn)練、分解練習(xí)、基本傳球訓(xùn)練這四種練習(xí)來讓學(xué)生鞏固學(xué)到的知識(shí)要領(lǐng)。學(xué)生通過訓(xùn)練領(lǐng)會(huì)排球的基本功的基本技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)在學(xué)生練習(xí)排球基本功的時(shí)候安排適當(dāng)?shù)捏w育游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在最后的比賽環(huán)節(jié)，通過學(xué)生分組分隊(duì)的對(duì)抗賽，對(duì)學(xué)生的靈敏、速度、力量等方面都做到了鍛煉的效果。在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生對(duì)排球有初步的認(rèn)識(shí)以及對(duì)排球的基本功有一定的掌握。在有限的時(shí)間內(nèi)最大幅度地提升了學(xué)生的練習(xí)效果。最后是放松總結(jié)。對(duì)整堂課學(xué)生的技術(shù)進(jìn)行一些關(guān)鍵的點(diǎn)評(píng)。教學(xué)方法教師突出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練的能力，采用分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇，使不同層次水平的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。注重學(xué)生之間的和諧相處和團(tuán)隊(duì)精神。本課主要教學(xué)方法有：1.教師示范法2.分組練習(xí)法3.學(xué)生示范法；四、個(gè)人建議在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，練習(xí)的項(xiàng)目的時(shí)間適當(dāng)?shù)販p少，用來增加學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，從而讓學(xué)生自主練習(xí)教師從旁指導(dǎo)，安排與教學(xué)相關(guān)的體育游戲讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)束訓(xùn)練后安排組隊(duì)對(duì)抗賽讓學(xué)生對(duì)排球基本功有進(jìn)一步的鞏固以及對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有進(jìn)一步的了解。讓基礎(chǔ)教學(xué)的練習(xí)不再是枯燥乏味，讓