2023學年上海市寶山區(qū)第一學期九年級期中語文試卷

2023學年上海市寶山區(qū)第一學期九年級期中語文試卷一、古詩文（35分）(一)默寫與運用（13分）1．默寫。(1)閑來垂釣碧溪上，__________________。（《行路難》）(2)______________________，氣象萬千……（《岳陽樓記》）(3)青林翠竹，________________________。（《答謝中書書》）(4)“行知行”勞動基地里滿地落花細草，芳香四溢。同學們來此參觀時，不禁想用《桃花源記》中“__________________，________________”兩句話來描繪這番美景。(二)（11分）閱讀下列作品，完成下面小題【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！疽摇孔砦掏び洠ü?jié)選）已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。2．【甲】詩標題中“樂天”指的是_______（人名）;【乙】文標題中的“醉翁”指的是_______（人名）。3．下列對兩篇作品中的畫線句理解正確的一項是（）A．都交代了作者周圍的環(huán)境 B.都運用了動靜結(jié)合的手法C．都直接表達了作者心情 黨.都暗示了作者人生的境遇4．（1）兩篇作品都反映了作者最終對待貶謫的態(tài)度是________________，從【甲】詩中“________________”和【乙】文中的“樂”字可以直接看出。(2)產(chǎn)生此種態(tài)度的原因不盡相同，請分別概括?！炯住吭?________________________________________________________;【乙】文:________________________________________________________;(三)（11分）閱讀下文，完成下面小題愚溪詩序（節(jié)選）柳宗元灌水①之陽有溪焉，東流入于瀟水?；蛟?冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。或曰:可以染也，名之以其能，故謂之染溪。予以愚觸罪②，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家③焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士④之居者，猶龂龂然⑤，不可以不更也，故更之為愚溪。【注釋】①灌水:湘江支流，在今廣西東北部。下文中的“瀟水”也是地名，在今湖南省。②以愚觸罪:唐憲宗時，柳宗元因參加王叔文政治集團革新政治失敗，被貶永州。愚，指此事。③家:居住。④士:當?shù)鼐用?。⑤龂（yín）龂然:爭辯的樣子。5．解釋文中的加點詞灌水之陽有溪焉（）6．用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。今予家是溪，而名莫能定7．選文圍繞溪水不同名稱的由來展開敘述:(1)根據(jù)文意，完成下表名稱得名原因冉溪因①_________________而得名②_________________根據(jù)溪水的功能而得名愚溪③_________________（2）聯(lián)系【注釋②】，作者借“愚溪”的命名，表達了_____________________的情緒。二、現(xiàn)代文（35分）(一)（16分）閱讀下文，完成下面小題由法國拍賣圓明園文物引發(fā)的思考①法國拍賣被掠奪的中國圓明園文物“鼠首”和“兔首”雕像的消息，引起了中國民眾的憤怒。中國的民眾普遍認為，法國這種拍賣行為“無異于打劫”，而“鼠首”和“兔首”的回歸是關(guān)乎國家形象、維護民族尊嚴的事情，因此建議政府或者實力雄厚的企業(yè)出資買回這兩件流失多年的文物。②國家文物局博物館司司長宋新潮接受媒體采訪時表示，國家文物局反對“用中國的錢”回購“自己的東西”。筆者深表認同。國家因為積貧積弱而被列強掠去的國寶數(shù)得清嗎?那些“不肖前人”為了個人的蠅頭小利而慷慨“賣”與他人的國寶數(shù)得清嗎?就算我們有錢，也買不勝買!我覺得，買回圓明園文物毫無意義。③更為關(guān)鍵的問題是:把它們買回來干什么?愛國主義教育嗎?如果我們真的打算記住恥辱，偌大一個遺址還在，足夠了，無須再添加它們幾個來佐證。況且，如今的圓明園早就與它曾經(jīng)擁有的美名不堪匹配了——眾人現(xiàn)在所見的圓明園千瘡百孔。縱然已經(jīng)回歸的牛首、猴首、虎首、豬首和馬首還放在那里，又有誰會將此當做榮耀的象征呢?買回獸首，不是愛國主義的彰顯，也不是中華文明的明證。所以，根本沒有買回獸首的必要。④一則資料說，1977年，扎伊爾向比利時索回了數(shù)千件文物;1978年，巴布亞新幾內(nèi)亞向澳大利亞和新西蘭索回了一批在人種學上極有價值的文物:1980年，伊拉克向法國索回了《巴比倫法典》和《漢穆拉比法典》的部分;2002年1月，埃及向德國索回了一具三千多年前的古代埃及法老金棺棺盒。2002年5月，對歸還文物態(tài)度一直非常強硬的大英博物館終于同意，與希臘就歸還特農(nóng)神廟大理石雕像進行談判。另一則資料說，2005年，鑄造于清朝光緒十年、八國聯(lián)軍侵華時被英軍作為戰(zhàn)利品運到英國的天津塘潔大鐘也終于體面地回歸天津。這些已經(jīng)發(fā)生的事實都告訴我們:對那些流失海外的文物，我們有保持追索的權(quán)利。⑤當然，能否索回是一回事:是否在努力爭取、努力到了什么程度則是另一回事!無論圓明園這幾件獸首流落到哪里，其中國文物的性質(zhì)不會變，其所承載的曾被掠奪的性質(zhì)不會變，其所銘刻的圓明園恥辱印記不會變。如果以拍得的方式達成它們的回歸，除了說明我們手上有了幾個錢，什么也說明不了。那么，回歸不回歸，就實在沒有什么了。（有刪改）8．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列填空。本文以“法國拍賣國明園文物”的消息引入，圍繞中國民眾和國家文物局對“（1）______________”這一話題的不同看法，提出了自己對此的觀點:（2）____________，并闡述了兩點理由:其一是（3）_____________;其二是買回這些文物不能起到愛國主義教育的作用，并以大量的事實表明（4）_______________的方式是文物回歸最體面的方式。9．下列對第⑤段畫線句理解不正確的一項是（）A．表達擔憂，索回文物的行動力還不足 B．提出希望，我們應(yīng)努力爭取索回文物。C．承接上文，強調(diào)我們保持追索的權(quán)利。 黨．引出下文，突出我們努力追索的結(jié)果10．以下材料是否可以作為第④段觀點的補充論證?請你闡述理由。法國作家雨果在《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》中提到，希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品（圓明園文物）歸還給被掠奪的中國，那才是真正的物主。(二)（19分）閱讀下文，完成各題向你的夢想鞠躬劉繼榮①我曾在暑期吉他班里，客串了半個月的老師。點名的時候，竟有個拘謹?shù)闹心昱舜稹暗健?。我吃了一驚，按她的年齡和衣著，應(yīng)該出現(xiàn)在小區(qū)的秧歌隊或者公園的健身操行列才對。可是，她卻懷抱著吉他，坐在一群青春飛揚的少年中間。②少年們纖柔的手指靈活如得寵的精靈，彈撥掃按，輕松灑脫，很快就會彈簡單的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，動作僵硬。一個星期過去了，她還在笨抽地練習爬格子。③起先，我還擔心會有同學笑話她。可大家看上去都特別尊重她，包括那些學生的家長，我不禁有些詫異。在課程將要結(jié)束的時候，我終于從學生口中知道了她的故事。④5歲那年，她愛上了小朋友家的鋼琴，向來乖巧的孩子大哭大鬧起來。家境雖清寒，可她也是父母的小公主。父親答應(yīng)，在她15歲時一定送她一架鋼琴。她總怕父母忘記，于是，每個生日都撒著嬌，要他們承諾了再承諾?？烧娴目斓?5歲時，她才終于明白，父母肩上的擔子太沉了，老老小小一大家子，都靠他們的肩膀撐著呢。⑤15歲那天，點燃蠟燭后，父親與母親對視著，有些欲言又止的尷尬。懂事的她掏出一把口琴，笑著吹起了《生日快樂》。弟弟妹妹們搶著吃蛋糕，簡陋的屋子里滿是笑聲。她握著口琴，感覺這就是自己的鋼琴，只不過變小了，很乖地貼在掌心。⑥讀書畢業(yè)后，她在一家火鍋城做了服務(wù)員。天天忙到深夜，腿和腳都腫了，頭發(fā)里全是火鍋的味道?？上氲阶约耗軠p輕父母的負擔了，還能慢慢攢起買鋼琴的錢，她的心便成了琴鍵，“叮叮咚咚”地響起一些小小的快樂。⑦婚后，丈夫深愛善解人意的她，也為她的夢想動容。他輕輕對她說:“相信我，再過3年，我們一定會有鋼琴的。”她搖搖頭:“不，我們還是先買車吧?！闭煞蚴情_出租車的，一直夢想能有輛自己的車。丈夫為她買了許多鋼琴曲的磁帶，只要走進小小的家，就會有她愛的音樂。⑧兒子上小學了，就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時，老家的舅舅打來電話，說他的小女兒腿部得了病，沒錢做手術(shù)。全家一致同意，將兩代人的夢想，移植到那個16歲的女孩腿上。那個花季少女，也應(yīng)該有許多水晶般的夢想吧。⑨日子在忙忙碌碌中過去。她的手開始莫名地痛，指關(guān)節(jié)已經(jīng)僵硬變形。吃藥、理療，效果都不太明顯，每天早晨都痛到痙攣。兒子用獎學金為她買了一把吉他。他說:“媽，你先試試這個，活動活動手指。等以后，我給你買鋼琴?！雹庹煞驗樗龍罅诉@個署期班，于是，她抱著吉他來了。她笑呵呵地說:“從口琴到吉他，我離鋼琴又近了一步?！?我轉(zhuǎn)頭【A】著我的學生——她正在專注地彈練習曲，每個音符都彈得很認真。?結(jié)業(yè)的那天早晨，她也上臺表演。盡管她平時練得很熟了，可彼時那些調(diào)皮的音符，顯然不想聽命于那雙痙攣的手。一首簡單的曲子，她彈得艱難無比，額上都沁出了汗。我心里默默地想:她的手，一定很痛吧。?同學們在臺下輕輕為她伴唱:“你已歸來，我憂愁消散，讓我忘記，你已漂泊多年，讓我深信，你愛我像從前，多年以前，多年以前……”我怔住了，我從未聽過這樣動人的合唱。?生硬艱澀的彈奏，漸漸變得柔和動人。我【B】著這個42歲的學生:她的唇微抿，面容安靜如水，眼睛里有淡淡的光輝。這是我所見過的，最執(zhí)著地愛著音樂的人，一個值得尊敬的人。?一曲終了，所有的少年都起立，長時間熱烈地鼓掌，大家輪流上前擁抱她，像擁抱自己的母親。我也靜靜地站起來，向這位大我19歲的學生，深深地鞠了一躬……（有刪改）11．“端詳”的意思是仔細地看，側(cè)重看清每一個細節(jié);“凝視”的意思是聚精會神地看。結(jié)合以上詞義，聯(lián)系語境，文中【A】處填入合適的詞語是___________，【B】處填入合適的詞語是___________。12．下列對第②段理解不正確的一項是（）A．將“她”與少年對比，突出“她”練習吉他時的笨拙。B．描寫“她”手的枯瘦粗糙，與下文“痙攣的手”呼應(yīng)。C．承接上文，具體描寫“她”在一群少年中的與眾不同。黨．由“她”練吉他笨拙的狀態(tài)，引出“我”內(nèi)心的擔憂。13．閱讀第④到⑧段，根據(jù)提示，以時間為序梳理“她”的故事。時間“她”的故事5歲時為了想要的鋼琴，她在父母面前大哭大鬧。（1）____________讀書畢業(yè)后為了不讓父母尷尬，她用口琴代替鋼琴吹奏《生日快樂》。（2）_____________，她在火鍋店忙碌工作。結(jié)婚后為了圓丈夫買車的夢想，（3）_____________兒子上小學時（4）__________________14．聯(lián)系故事中“她”的形象，請分析結(jié)尾處“我”深深鞠躬的原因。15．全文寫的是“她”的故事，題目為何用“向你的夢想鞠躬”，而不用“向她的夢想鞠躬”?請簡要闡述理由。三、綜合運用（20分）根據(jù)要求，完成下面小題A校開展“樹君子之風”系列活動，請你一起參加。【尋君子之涵】16．同學們探尋了古詩文中“君子”一詞的注釋。A指品德高尚之人B.古代指地位高的人C.對別人的尊稱黨.舊時妻對夫之稱E.竹之雅號結(jié)合上述注釋，請指出下列詩文中“君子”的含義，填寫字母。(1)蓮，花之君子者也。——周敦頤《愛蓮說》（）(2)偶然雷雨一尺深，知為南園眾君子?！K轍《林筍復(fù)生》（）17．同學們搜集了有關(guān)“君子”內(nèi)涵的名言警句，請你協(xié)助大家完成分類梳理。分類名言警句A君子當自強不息①勝人者有力，自勝者強。——《老子》②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！丁炯住?/p>

》B.君子當【乙】

③博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂发懿W而不窮，篤行而不倦?！抖Y記》C君子當寬厚仁愛⑤和以處眾，寬以接下，恕以待人，君子人也。——《省心錄》⑥君子之言，信而有征?！蹲髠鳌?1)請你將表格中【甲】【乙】兩處內(nèi)容補填完整?！炯住縚______________________________【乙】_______________________________(2)表格中有一句名言警句放入的位置不合適，請你找出來，并簡述理由。第_________句。理由是:__________________________________________________頌君子之行】18．同學們想用寫詩的方式，頌揚身邊“君子”的品行。請你品讀艾青《刈草的孩子》節(jié)選部分，并進行仿寫。要求:①以身邊的“君子”為創(chuàng)作對象，體現(xiàn)其某一特點;②學習艾青“詩中有畫”的創(chuàng)作特點;③自擬詩題。《刈草的孩子》（節(jié)選