如果說(shuō)出的話能看得見(jiàn)

如果說(shuō)出的話能看見(jiàn)謾罵詆毀蔑視嘲笑

一、何為語(yǔ)言暴力

一、何為語(yǔ)言暴力

一、何為語(yǔ)言暴力

一、何為語(yǔ)言暴力語(yǔ)言暴力可來(lái)自陌生人、老師、父母、同學(xué)、朋友……

一、何為語(yǔ)言暴力

比如，美好的話語(yǔ)，是花的形狀，五彩繽紛的花瓣，從我們的唇邊輕輕飄落

大朵、柔軟的花，是什么樣的話語(yǔ)呢？小巧、可愛(ài)的花，是什么樣的話語(yǔ)呢？

不同音調(diào)的話語(yǔ)會(huì)讓顏色改變嗎？爽快的聲音，像橘色的花，恬靜的聲音，像藍(lán)色的花，柔和的聲音，像粉色的櫻花，也許，就像這樣變化的吧

如果，把傷人的話語(yǔ)，看作又尖又長(zhǎng)的釘子，會(huì)怎樣呢？

或許你就能親眼看到，哪些不經(jīng)意說(shuō)出的話，像尖釘一樣刺穿對(duì)方的畫面。

如果你能看到刺入的地方和滲血的傷口，你會(huì)改變說(shuō)話的方式嗎？

可是，即使是哪些嚴(yán)厲的話語(yǔ)，當(dāng)你看清它其實(shí)是寶貴的忠告時(shí)，又會(huì)怎樣呢？假如哪些話語(yǔ)，是種子的模樣，雖然被他打中時(shí)很疼，但是，把它拾起來(lái)培育，就會(huì)結(jié)出果實(shí)。

如果你看到它，會(huì)坦然接受嗎？

再來(lái)看看，戀人之間愛(ài)的絮語(yǔ)，會(huì)是什么顏色和形狀呢？

是香甜的美味水果？還是飄柔的絲帶呢？

如果說(shuō)出的話語(yǔ)能被看見(jiàn)？

快樂(lè)的話像鈴鼓！

悲傷的話像冰冷的水滴。

那些炫耀吹噓的話語(yǔ)，會(huì)失去光芒，如沙粒般迅速凋零。

什么事情會(huì)讓你覺(jué)得，辛虧說(shuō)出的話看不到形狀。

我說(shuō)出的話，是什么形狀和顏色呢？

讓人笑出眼淚的話語(yǔ)，像發(fā)光的積雨云。閃亮地出現(xiàn)在天空，雨后又幻化出彩虹。

每天，我們從消逝不見(jiàn)的，話語(yǔ)深處，探尋著心的形狀。

希望你能為所愛(ài)的人，送上花兒般的話語(yǔ)。

愿我們收到的話語(yǔ)，像穿過(guò)綠葉的陽(yáng)光，滿含笑意。1.起綽號(hào)：小美給你取綽號(hào)：短腿婷2.嘲笑：你看到小強(qiáng)笑小威：比豬還笨3.詆毀：小明到處說(shuō)：小紅是小偷，經(jīng)常拿同學(xué)的鋼筆

四、學(xué)以致用案例分析：小明和小光是好朋友，體育課結(jié)束后，小明和小光因?yàn)榇蚯虬岩路K了。

四、學(xué)以致用案例分析：小亮指著小明的衣服說(shuō)：“又臟又臭的，這么不愛(ài)干凈，一看就是住在狗窩里的人?！?/p>

四、學(xué)以致用案例分析：小光聽(tīng)了擋在小明前面：“你是羨慕我們會(huì)打球吧？看小明好欺負(fù)是吧？有本事沖我來(lái)?。　毙×谅?tīng)了之后走開(kāi)了！

四、學(xué)以致用1.案例中小明聽(tīng)了小亮的嘲弄，感受如何？2.小光的行為是怎樣的？

四、學(xué)以致用（1）練習(xí)用溫暖的話語(yǔ)和同學(xué)伙伴交流。（2）調(diào)查身邊哪些同學(xué)受到過(guò)語(yǔ)言暴力，給予關(guān)懷（3）了解身邊哪些同學(xué)仍被迫接受語(yǔ)言暴力，利用我們的策略去應(yīng)對(duì)和解決五、課后作業(yè)1）愿我們都有一顆禮貌的心，不對(duì)他人進(jìn)行語(yǔ)言暴力2