億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 陳永艷

四年級上冊《億以內(nèi)數(shù)的寫法》的教學(xué)設(shè)計(jì)城關(guān)二小陳永艷【教學(xué)目標(biāo)】：1、在掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)，加深對數(shù)的組成的理解。2、通過探究活動，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3、在學(xué)習(xí)的過程中，領(lǐng)悟在生活中學(xué)習(xí)知識的一些基本方法，在生活中主動探究知識的意識。【教學(xué)重點(diǎn)】：正確寫出億以內(nèi)的數(shù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：掌握什么時候?qū)?，寫幾個0?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課件【課堂導(dǎo)學(xué)】一、課時目標(biāo)：會讀億以內(nèi)的數(shù)二、知識鏈接：萬以內(nèi)數(shù)的寫法三、導(dǎo)學(xué)過程：策略流程時間教師引導(dǎo)自主研習(xí)、合作交流、展示反饋點(diǎn)撥整理拓展延伸一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、我們認(rèn)識了萬以內(nèi)的數(shù)，你會寫數(shù)嗎？2、生活中還有很多比萬更大的數(shù)，今天我們一起大數(shù)。（5分）長江是亞洲第一大河，全長約六千三百九十七米。蛟龍?zhí)栞d人潛水器最大下潛深度達(dá)七千零六十二米。世界現(xiàn)有哺乳動物20目，四千零一十種。用肉眼能看到的星星大約有七千顆。復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的寫法感受大數(shù)與我們的生活息息相關(guān)。二、探究新知自學(xué)指導(dǎo)：1、橫線上的數(shù)有幾級？從哪里可以知道？2、想一想萬級應(yīng)該寫多少？個級呢？“零”應(yīng)寫在什么位上，為什么？3、同桌互相交流，說一說，你是怎么想的?怎么寫的?4、試著寫出橫線上的數(shù)。5、寫的對不對，你有辦法檢查嗎？？（15分）寫出下面各數(shù)千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位二十三萬零一百八十四寫作：230184十萬二千三百十四五寫作：三百零二萬六千寫作:二千零四十萬零七百寫作:通過萬以內(nèi)讀數(shù)類推出億以內(nèi)的寫數(shù)知道零在什么位置寫出來，什么位置不寫總結(jié)出寫含兩級數(shù)的方法。三、達(dá)標(biāo)練習(xí)檢查學(xué)習(xí)否達(dá)標(biāo)（5分）做一做的寫數(shù)第8頁4、8題通過練習(xí)，提高寫數(shù)的能力。感受數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？（5分）1、先寫（）級，再寫（）級；2、哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫（）。小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深寫數(shù)方法五、作業(yè)：檢查學(xué)生掌握情況（10分）第九頁第5題四、板書設(shè)計(jì)：億以內(nèi)的寫法千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位二十三萬零一百八十四寫作：230184十萬二千三百十四五寫作：三百零二萬六千寫作:二千零四十萬零七百寫作:《億以內(nèi)數(shù)的寫法》的教學(xué)反思城關(guān)二小陳永艷《億以內(nèi)數(shù)的寫法》是審定人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生初步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確地按級讀出億以內(nèi)的數(shù)，并能正確地寫出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按級來寫億以內(nèi)的數(shù)。在教學(xué)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)寫法，把舊知識遷移到新知識新內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)好自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)要提示自行學(xué)習(xí)含兩級數(shù)的寫法，通過分析總結(jié)出寫數(shù)的方法。然后探究這個方法是否對所有億以內(nèi)數(shù)的寫法都適用，經(jīng)過學(xué)生的觀察、驗(yàn)證確定是適用的。在寫數(shù)時緊扣數(shù)位順序表和每位上數(shù)所表示的含義，明確一個單位也沒有時需要零幫忙占位，分析寫出的零個數(shù)為什么與讀出零的個數(shù)不一樣，從而弄清有關(guān)0的寫法。并引導(dǎo)學(xué)生讀自己寫的數(shù)看與原數(shù)讀法是否一樣，來檢驗(yàn)自己寫得數(shù)是否正確。整個教學(xué)過程學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真，積極參與學(xué)習(xí)過程，經(jīng)歷探究知識形成過程，很順利的總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)的寫法一種方法是在數(shù)位順序表下面對應(yīng)寫數(shù)，空位寫“0”；另一種方法是根據(jù)“萬”字來分級寫數(shù)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)根據(jù)“萬”字來分級寫數(shù)比較方便快捷。學(xué)生領(lǐng)略到學(xué)數(shù)學(xué)基本的方法，我感到學(xué)生會學(xué)了，也學(xué)會了。但因輔導(dǎo)個別學(xué)困生，耽誤了時間，練習(xí)時間少了，沒能很好的檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。同事提出了很好的建議，教學(xué)中可同時關(guān)注同水品學(xué)生學(xué)習(xí)，同時檢測，同關(guān)注，節(jié)省時間，又輔導(dǎo)的面寬。課件上還需改進(jìn)，如