廣東省清遠市英德市2022-2023學年七年級下學期期中語文試題（ 含答案解析 ）

2022學年第二學期小學期中學生發(fā)展素養(yǎng)監(jiān)測活動七年級語文試卷說明：1.全卷共6頁，滿分為120分，考試用時為120分鐘。2.答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5.考生務必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運用（30分）1.請按要求默寫。（1）________________，散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）唧唧復唧唧，________。（《木蘭詩》）（3）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。________,________。（岑參《逢入京使》）（4）《竹里館》中以擬人的手法，顯示出詩人新穎獨到的想象力，表達自己僻居深林之中，并不為此感到孤獨的一句是：________，_________。（5）默寫韓愈的《晚春》。________________，________________。________________，________________。（6）蒙曰：“________，________，大兄何見事之晚乎？”。（《孫權勸學》）【答案】①.誰家玉笛暗飛聲②.木蘭當戶織③.馬上相逢無紙筆④.憑君傳語報平安⑤.深林人不知⑥.明月來相照⑦.草樹知春不久歸⑧.百般紅紫斗芳菲⑨.楊花榆莢無才思⑩.惟解漫天作雪飛?.士別三日?.即更刮目相待【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：笛、逢、憑、芳菲、榆莢、惟、漫。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）老王常有失群落伍的huángkǒng（），因為他是單干戶。（2）黃河以它英雄的qìpò（），出現(xiàn)在亞洲的原野。（3）奧本海默是一個拔尖的人物，fēngmángbìlù（）。（4）雖然這些都很wēibùzúdào（），但他做得很認真?！敬鸢浮竣?惶恐②.氣魄③.鋒芒畢露④.微不足道【解析】【詳解】本題考查字形。（1）惶恐：huángkǒng，指驚恐，害怕；慚愧、難為情。

（2）氣魄：qìpò，意思是指某人身上或行動上被激發(fā)出來做事的魄力。

（3）鋒芒畢露：fēngmángbìlù，銳氣和才華全都顯露出來。多指人好表現(xiàn)自己。

（4）微不足道：wēibùzúdào，意思是非常藐小，不值得一提；指意義、價值等小得不值得一提。

3.下面語境中的加點詞語的詞性與其他三項不同的一項是（）他的心要跳出來，一直飛到空中去，與白鴿們一同去盤旋！什么都有了：事情，工錢，小福子，在幾句話里美滿的解決了一切，想也沒想到呀！看這個天，多么晴爽干燥，正像北方人那樣爽直痛快。人遇到喜事，連天氣也好了，他似乎沒見過這樣可愛的冬晴。為更實際的表示自己的快樂，他買了個凍結(jié)實了的柿子，一口下去，滿嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服。他扯開大步，去找小福子。A.美滿 B.似乎 C.可愛 D.爽直【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞性A.美滿：美好圓滿、稱心滿意，為形容詞；B.似乎：好像，仿佛，為副詞；C.可愛：令人喜愛的、討人喜歡的，為形容詞；D.爽直：直爽，直率，為形容詞；故選B。4.下面一段文字中，有語病的一組句子是（）①文化是民族的符號，一個民族的崛起，除了經(jīng)濟的強盛外，最重要的是文化的繁榮。②文化不絕，民族就不滅，在這個意義上，弘揚、傳承我們的文化，可以說是我們民族復興的首要任務。③近年來，隨著“國學熱”的持續(xù)升溫，使整個社會對傳統(tǒng)文化的興趣日增，對經(jīng)典的關注程度也越來越高。④中華民族的文化自覺時代正在悄然來臨。A.第①②句 B.第②③句 C.第③④句 D.第①④句【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句知識。第②句語序不當，將“弘揚”和“傳承”互換位置；第③句成分殘缺，缺主語，應該去掉“使”。故選B。5.閱讀下面材料，按要求作答。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！泵總€人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的?？墒恰皭蹏币膊皇且痪浜唵蔚目谔?，民族的興旺，要靠每一位有愛國之心的人去奉獻，國家的強大，需由每一位有愛國之情的人去建設。七（1）班開展以“天下國家”為主題的活動，請你積極參加：（1）為更好地感受愛國精神，請你仿照例句幫七（1）班同學設計兩個活動：例：活動一：愛國人物故事會活動二：________________________活動三：________________________（2）班上組織一次愛國名言展示會，也請你寫出一句愛國主題的名言警句。【答案】（1）①.示例：愛國詩歌朗誦會②.愛國故事演講比賽、愛國名言展示會、愛國主題征文比賽、愛國主題手抄報展示。（2）示例1：我自刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！T嗣同；示例2：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹?；【解析】【小問1詳解】本題考查活動設計。圍繞主題“天下國家”設計活動，能夠使同學們更好地感受愛國精神即可，聯(lián)系示例“愛國人物故事會”可知，要符合“愛國……會”的形式。示例：愛國歌曲分享會；愛國照片展示會?！拘?詳解】本題考查名篇背誦。寫出一句愛國主題的名言警句即可。示例：捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?.走進《駱駝祥子》（1）下面是某同學做的關于《駱駝祥子》一書的讀書筆記，請你選出錯誤一項（）A.小說敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說中有不少關于老北京風土人情的描寫，是白話小說的經(jīng)典作品。B.祥子為夏先生拉包月，夏先生夫婦對他還算不錯，眼看就要湊足買車子的錢，卻被孫偵探敲詐一空。C.劉四爺不同意虎妞嫁給祥子，父女倆徹底吵翻，虎妞就自己做主，在外租房，最終與祥子結(jié)婚。D.二強子踢死老婆拋棄女兒，阮明因曹先生給了他不及格分數(shù)而告發(fā)曹先生，這些人自私冷漠的行為體現(xiàn)了當時社會的炎涼。（2）請嘗試從主題、寫作特點、語言中的一個方面用一句話談談閱讀《駱駝祥子》這部作品的感受?！敬鸢浮浚?）B（2）示例：①通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會；②小說為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態(tài)圖；③善于調(diào)動各種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力；④創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風格和地方特色?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。B.祥子為曹先生拉包月，曹先生對他還算不錯，眼看就要湊足買車子的錢，卻被孫偵探敲詐一空；故選B?！拘?詳解】本題考查閱讀感受。從主題、寫作特點、語言任選一個角度表達閱讀《駱駝祥子》的感悟即可。示例：主題：《駱駝祥子》主要講述的是舊北京人力車夫的辛酸故事。本文痛斥了壓迫人民的無德之人，揭露了黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動者所進行的剝削、壓迫，控訴了舊社會活生生把人“變”成鬼的罪惡，表達了作者對勞動人民的深切同情，批判了自私狹隘的個人主義，也揭示個人奮斗不是勞動人民擺脫貧困改變境遇的主題。寫作特點：結(jié)構(gòu)緊湊，筆觸嚴謹；心理描寫豐富多變，細膩深刻；“京味兒”描寫真實生動，親切隨和。語言：創(chuàng)造性的運用北京市民的口語,“把頂平實的話調(diào)動的生動有力”,給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當、活潑的味兒”，使一讀就能感受到小說親切的民族風格和地方特色。二、閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成小題。【甲】東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（節(jié)選自《木蘭詩》）7.解釋下列句中加點的詞。（1）東市買駿馬（2）出郭相扶將（3）出門看火伴8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！疽摇壳亓加瘢抑萑?，嫁石砫①宣撫使②馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州③，良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境連破七寨大敗賊眾為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。其后，千乘為部民所訟，瘐死④云陽獄，良玉代領其職。良玉為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。而馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號“白桿兵”，為遠近所憚。（節(jié)選自《明史·秦良玉傳》）【注】①石砫：現(xiàn)石柱，土家族自治縣。②宣撫使：當?shù)厮尽＂鄄ブ荩号c下文的云陽，皆地名。④瘐（yǔ）死：古代指囚犯在獄中，因饑寒而死，后來也泛指在獄中病死。9.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.關山度若飛（越過） B.策勛十二轉(zhuǎn)（記）C.而馭下嚴峻（統(tǒng)治） D.戎伍肅然（兵器）10.請用“/”給文中劃線的句子斷句。追入賊境連破七寨大敗賊眾為南川路戰(zhàn)功第一。11.木蘭和秦良玉都是古代的巾幗英雄，請結(jié)合選文說說她們有哪些相似的精神品質(zhì)?！敬鸢浮?.（1）市集；（2）外城；（3）軍中的同伴8.天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。9.D10.追入賊境/連破七寨/大敗賊眾/為南川路戰(zhàn)功第一。11.木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場，勝利回朝后不求官位，只求回家團聚；秦良玉率兵出征，大敗賊軍，卻不向朝廷請功?？梢娝齻兩砩隙加兄鴪砸阌赂摇Ⅱ斢律茟?zhàn)、不慕名利等品質(zhì)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實詞。(1)句意為：東邊集市買來駿馬。市，市集。(2)句意為：互相攙扶著到城外迎接她。郭，外城。(3)句意為：走出去看一起打仗的伙伴?；鸢?，軍中的同伴。【8題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：可汗，天子。不用，不愿做。愿，希望?！?題詳解】本題考查文言詞語。D.戎伍肅然：全軍肅靜嚴整。戎：軍隊。故選D。【10題詳解】本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺酥拘栽~語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：追擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破七座寨子，和酉陽諸軍一起直取桑木關，將賊軍打得大敗。他們的戰(zhàn)功位居南川路首位?！白啡胭\境”“連破七寨”“大敗賊眾”“為南川路戰(zhàn)功第一”都是獨立的主謂句，主語是“良玉夫婦”。因此斷句為：追入賊境/連破七寨/大敗賊眾/為南川路戰(zhàn)功第一?！?1題詳解】本題考查人物形象的分析。應結(jié)合文中的事件來分析。甲文，結(jié)合“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“木蘭不用尚書郎”可知，通過對戰(zhàn)爭的描寫以及歸來后木蘭對皇帝獎賞的處理，可以看出她是一個英勇善戰(zhàn)，且不貪榮華富貴的女子；乙文，結(jié)合“良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一”“賊平，良玉不言功”“所部號‘白桿兵’，為遠近所憚”可知，秦良玉夫婦打敗賊軍的偷襲，并且追擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破七座寨子，但卻沒有邀功請賞，她所率領的軍隊號稱“白桿兵”，令遠近的敵軍都十分忌憚，這些也表現(xiàn)了她的勇猛善戰(zhàn)與漠視名利的高貴品質(zhì)。【點睛】參考譯文：甲：在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）．給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。乙：秦良玉，四川忠州人，嫁給石砫宣撫使馬千乘。明萬歷二十七年，馬千乘帶領三千人馬跟隨明朝官軍征伐播州，秦良玉另外帶領五百精兵攜帶軍糧跟隨出征。第二年正月二日，賊軍乘明朝官軍舉行宴會時，夜襲明軍。秦良玉夫婦首先打敗賊軍的偷襲，并且追擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破七座寨子，和酉陽諸軍一起直取桑木關，將賊軍打得大敗。他們的戰(zhàn)功位居南川路首位。平息賊亂后，秦良玉沒有向朝廷請功。后來，馬千乘被轄區(qū)內(nèi)的民眾誣告，病死在云陽監(jiān)獄中，秦良玉繼任了丈夫的職務。秦良玉為人富有膽略和智謀，擅長騎馬射箭，并且通曉詩文，風度沉靜文雅。但是她管制部下卻十分嚴格，每當行軍發(fā)令，全軍肅靜嚴整。她所率領的軍隊號稱“白桿兵”，令遠近的敵軍都十分忌憚。閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣偃c批注法是古人讀書時常用的傳統(tǒng)方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復習、鞏固、查考，也是一種治學的方式。②圈點和批注有四個要領：一、圈點雖然是隨手勾畫，但勾畫的內(nèi)容應該是文章的重點、難點、疑點，或者是自己深有體會之處。二、批注可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等方面著手，或展開聯(lián)想、想象，補充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會，提出自己的見解。三、經(jīng)典作品需要反復閱讀，每次圈點批注可以有不同的側(cè)重點。一般循著由易到難的順序進行，從解決字詞方面的疑問，到重點語句的理解，再到全篇內(nèi)容的把握。四、可以給自己設定一些圈點和批注的符號。符號設定之后，每個人要養(yǎng)成固定使用的習慣，這樣在整理讀書筆記時才不至于凌亂。（七下統(tǒng)編教材《〈駱駝祥子〉圈點與批注》，有刪改）【材料二】①為了調(diào)查初中生對圈點批注法的認可程度，華中師范大學李雨衍做了相關的問卷調(diào)查。他設計了“在生僻字詞、精彩句段等處做圈點勾畫很有必要”和“一邊讀書一邊批注自己的心得或疑惑很有用”這兩個問題，對學生認可圈點批注的程度進行調(diào)查。②調(diào)查結(jié)果顯示，八成以上（84.36％）的初中生都認為圈點勾畫有必要，其中選擇“完全符合”的學生占39.12％，而認為批注有必要的學生占總調(diào)查人數(shù)的73.13％，和圈點勾畫相比，認可人數(shù)減少了一成，而其中選擇“完全符合”的人數(shù)只有25.17％。（數(shù)據(jù)來源：李雨衍《初中圈點批注閱讀策略學習現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化策略》）【材料三】符號法如：單線（——），表示特別重要的內(nèi)容或關鍵語句。小圓圈（。），畫在關鍵性的詞語的下面。斜線（/），標明段內(nèi)層次。驚嘆號（！），表示對精彩語句的欣賞。問號（？），表示對某些觀點和某些意思的質(zhì)疑。批注法閱讀時在書面的空白處加注有關解釋和評語。批注的內(nèi)容很靈活，可以是對詞義的理解，句義的分析，段義的概括，表現(xiàn)手法的說明，也可以是由此及彼的聯(lián)想。批注位置：眉批（文章的上端）旁批（文章左右空白處）里批（字里行間的空隙處）尾批（全文結(jié)尾處）（來源：央視新聞《央視教給孩子的9種閱讀方法》）12.根據(jù)材料，下列理解不正確的一項是（）A.圈點批注是一種傳統(tǒng)閱讀方法，這種讀書方法可以提高閱讀的專注力，便于復習鞏固。B.初讀時應先圈點簡單的生字詞等，再讀時可對重難點、疑問處、精彩處等進行圈點批注。C.批注位置很靈活，比如可以利用字里行間的空隙處做“旁批”，在文章的上端做“眉批”。D.批注的內(nèi)容非常廣泛，可以是內(nèi)容情感、語言品析、聯(lián)想想象、質(zhì)疑問難、感想評價等。13.根據(jù)【材料二】，你能得出什么結(jié)論？（答出兩條即可）14.小軒準備用學過的圈點批注法讀名著，請你結(jié)合以上材料，告訴他在圈點時應注意什么?！敬鸢浮?2.C13.①大多數(shù)初中生認可圈點批注法（或“大多數(shù)初中生認識到圈點批注的重要性”）。②初中生對于圈點勾畫的認可程度明顯高于批注（或“大部分初中生重視圈點勾畫而相對輕視批注”）。14.小軒，我們閱讀名著圈點時不能隨便勾畫，應勾畫文章重點難點疑點，經(jīng)典作品需要反復閱讀，每次圈點可以有不同的側(cè)重點，另外，圈點時應設定固定的符號，符號的種類不宜過多，養(yǎng)成固定使用的習慣?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查篩選判斷信息。C.“比如可以利用字里行間的空隙處做‘旁批’”理解不正確。結(jié)合材料三“里批（字里行間的空隙處）”可知，字里行間的空隙處的批注是“里批”。故選C?！?3題詳解】本題考查提煉概括信息。結(jié)合【材料二】第②段“八成以上(84.36%)的初中生都認為圖點勾畫有必要““而認為批注有必要的學生占總調(diào)查人數(shù)的73.13%”可知，大多數(shù)初中生認識到圈點批注的重要性，認可圈點批注法；結(jié)合【材料二】第②段“認為批注有必要的學生占總調(diào)查人數(shù)的73.13%，和圈點勾畫相比，認可人數(shù)減少了一成”可知，初中生對于圈點勾畫的認可程度明顯高于批注，大部分初中生重視圈點勾畫而相對輕視批注?！?4題詳解】本題考查理解和運用材料內(nèi)容。結(jié)合【材料一】第②段“圈點雖然是隨手勾畫，但勾畫的內(nèi)容應該是文章的重點、難點、疑點，或者是自己深有體會之處”可知，可以提醒小軒，閱讀名著進行圈點批注時不能隨意勾畫，要選文章重點、難點、疑點，或自己深有體會之處進行圈點勾畫；結(jié)合【材料一】第②段“經(jīng)典作品需要反復閱讀，每次圈點批注可以有不同的側(cè)重點”可知，可以提醒小軒，閱讀名著時，要注意經(jīng)典作品需要反復閱讀，每次圈點批注可以有不同的側(cè)重點；結(jié)合【材料一】第②段“可以給自己設定一些圈點和批注的符號。符號設定之后，每個人要養(yǎng)成固定使用的習慣，這樣在整理讀書筆記時才不至于凌亂”可知，可以提醒小軒，閱讀名著進行圈點批注時，應設定固定的圈點符號，符號的種類也不宜過多。閱讀下面文字，完成下面小題。蚊煙中的往事遲子建①如果是夏天，如果火燒云又把西邊天映紅了的話，我們喜歡將飯桌放置在院落里吃晚飯。當然，這時候必不可少的，是籠蚊煙，因為傍晚的蚊子很活躍。②籠蚊煙其實很簡單，先是用一蓬干樹枝將火引著，讓它燃燒一會兒，就趕緊抱來一捆蒿草，將它們均勻地散開，壓在火上。這時絲絲縷縷的青煙就裊裊升起了，蚊子似乎很不習慣這股在我們聞來很清香的煙，它們遠遠地避開了。我們就可以輕松地吃晚飯了。③這樣對著青翠的菜園和絢麗晚景的晚飯，是別有風味的。飯桌上通常少不了一碗醬，這醬都是自己家做的。每年二月二龍?zhí)ь^的日子一過，寒風還在肆虐的時候，做醬的工作就開始了。家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，等它涼透了，再把它們?nèi)嗄蟪纱u頭的形狀，用報紙一層又一層地裹了它們，放置起來。這種醬塊到了清明之后，自然風干了，將它身上已經(jīng)脆了的報紙撕下來，將醬塊掰開，放到醬缸里，兌上水和鹽，醬就開始了發(fā)酵的過程。醬喜歡陽光，所以大多數(shù)的人家不是把醬缸放在窗跟前，就是擱在菜園的中央，那都是接受陽光最多的地方。陽光和風真是好東西，用不了多久，醬就改變了顏色，由淺黃變?yōu)槿辄S直至金黃，并且自然地把醬汁調(diào)和均勻了，香味隱約飄了出來，一些貪饞的人受不了它的誘惑，未等它充分發(fā)酵好，就盛著它吃了。④夏日的晚餐桌旁，占統(tǒng)治地位的就是醬了。那些蘸醬菜有兩個來源：野地和菜園。野地的菜自然就是野菜了，比如明葉菜、野雞膀子、水芹菜、鴨子嘴、老桑芹和柳蒿芽。野菜通常要在開水中焯一下，讓它們在沸水中打個滾，撈出來，用涼水拔了，攥干了再吃。野菜中，我最愛吃的就是老桑芹，所以采野菜時，明明看到了大片的水芹菜和鴨子嘴，我還是會繞過它們，去尋覓老桑芹。很多人不喜歡吃老桑芹，說它身上有股子奇怪的氣味，像藥味，可我卻格外青睞它。⑤因為有了醬，就有了采野菜的樂趣，你可以堂而皇之地提著籃子出了家門，就說是采野菜去了，你愿意在河邊多流連一刻，看看浸在水中的柔軟的云，是沒人知道的；你愿意在山間偷偷地采一些漿果來吃，大人們依然是不知道的；反正有那么幾種野菜橫在籃子中，你就可以理直氣壯地踏入家門。⑥天氣越來越熱的時候，它們就老了，吃不得了，這時候伺候晚餐桌上醬碗的，就得是園田中的蔬菜了。青蔥、黃瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水靈靈地閃亮登場了。園田中的菜適宜于生吃，只需把它們在清水中洗過則是。一家人圍坐在飯桌旁，這個人拿棵蔥，那個人拿棵菠菜，另一個人則可能把香菜卷上一綹，大家紛紛把這些碧綠的蔬菜伸向醬碗，吃得激情飛揚的，而此時蚊煙靜靜地在半空浮懸，晚霞靜悄悄地落著，天色越來越黯淡，大家的臉上就會呈現(xiàn)出那種知足的平和表情。⑦我最鐘情的醬，是炸魚醬。魚來自草甸子中的水泡子。水泡子里有鯽魚、柳根和老頭魚。父親用一根柳條桿為我做了桿魚桿，雖然它不直溜，但釣起魚來卻不含糊。水泡子中的魚不似河里的，它長不大，都是小魚，而且由于是死水，魚有股土腥味，所以決不能清蒸和調(diào)湯喝，只能放上濃重的調(diào)料煎炒烹炸。我釣回來的魚，基本都是把它連著骨頭剁成泥，舀上一碗黃醬，炸魚醬吃了。只要晚餐桌上有一碗魚醬，園田中的蔬菜就遭殃了，一盆青菜往往不夠，再拔上一盆，可能還是不夠，不把醬碗蘸得透出瓷器的亮色，我們的嘴是不會罷休的。⑧醬缸其實是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護著。它討厭蚊蟲，因此臉要蒙上一層白紗布，以防蚊蟲飛進去，弄臟了它；它喜歡曬太陽，似乎還很害癢，要經(jīng)常用一個木耙子搗一搗它，把它身上的白醭撇出去；它還懼怕雨水，所以醬缸旁通常要放著一塊玻璃，一看雨要來了，就把它蓋上去。我就很心疼家中的醬缸，有的時候在學校上課，一聽到雷聲轟隆隆地響起，就舉手跟老師請假，撒謊說要上廁所，而我出了教室后會一路飛奔回家，沖進菜園，蓋上醬缸。醬沒被淋著，我卻會在返回的路上被雨水打濕。⑨蚊煙稀薄的時候，火燒云也像熟透了的草莓似的落了。我們吃完了晚飯，天也就越來越陳舊，蚊子又三三兩兩地回來了。我們把飯桌撤了，打掃干凈籠蚊煙的灰燼，站在院子里盼著星星出來，或者是打著飽嗝去火炕上鋪被窩。我還記得父親酒足飯飽在院子中看天時，如果被飛回的蚊子給咬著了，他會得意地喊我媽媽出來，說他很招人稀罕，母蚊子又啃他的臉了！我們那時就都會發(fā)出快意的笑聲，以為爸爸在開玩笑。長大后我才知道，父親說得也沒錯，吸食人的血液的確實都是雌蚊，而雄蚊吮吸的則是植物的汁液。如今曾說過這話的父親早已和著飄渺的蚊煙去另一個世界了。⑩菜園依然青翠，火燒云也依然會在西邊天燃燒，只是一家人坐在院落中籠起蚊煙吃晚飯的歲月一去不復返了，讓我在回憶蚊煙的時候，為那股親切而熟悉的氣息的遠去而深深地悵惘著。15.閱讀全文，用簡潔語言概括文中寫了哪些往事。（答出四件即可）16.文章中大量篇幅描寫了與“醬”有關的種種往事，這樣寫是否離題？你怎么理解？17.從修辭手法的角度品析第⑧段中的加點詞。醬缸其實是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護著。18.閱讀本文第①段劃線句子和下面的鏈接材料，說說它們在寫作手法上的相同點和作用上的不同點?！炬溄硬牧稀肯律绞謇?，也是很傾斜的……路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底?！懚ㄒ弧独仙浇纭废嗤c：不同點：【答案】15.籠蚊煙，做豆醬，采野菜，炸魚醬，蓋醬缸，被蚊咬16.寫與醬有關的做豆醬，采野菜，蓋醬缸等事，是因為作者由蚊煙引出童年家中夏日晚餐的情境，而醬是晚餐的主角，烘托了寧靜和平的生活氛圍。17.運用擬人的修辭手法，“嬌氣”一詞賦予醬缸人的感情，與下文中“討厭”“喜歡”“懼怕”一起形象寫出需要人們精心呵護醬缸，引出下文人們精心呵護醬缸的場景，表達了作者對醬缸的特殊感情。18.相同點：環(huán)境描寫（景物描寫）不同點：本文：開頭第一段“如果是夏天，如果火燒云又把西邊映紅了的話”，點明時間，渲染了溫馨美好的氛圍，引出夏日全家晚飯時不可缺少的蚊煙。鏈接：以明朗美麗的景致，烘托了克服困難后戰(zhàn)士們的輕松愉快的心情。【解析】【15題詳解】本題考查概括文中的事件。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，第②段“籠蚊煙其實很簡單，先是用一蓬干樹枝將火引著，讓它燃燒一會兒，就趕緊抱來一捆蒿草，將它們均勻地散開，壓在火上”可知籠蚊煙；第③段“家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，等它涼透了，再把它們?nèi)嗄蟪纱u頭的形狀，用報紙一層又一層地裹了它們，放置起來。這種醬塊到了清明之后，自然風干了，將它身上已經(jīng)脆了的報紙撕下來，將醬塊掰開，放到醬缸里，兌上水和鹽，醬就開始了發(fā)酵的過程”等內(nèi)容寫了家庭主婦們做豆醬的過程；第④段“野菜中，我最愛吃的就是老桑芹，所以采野菜時，明明看到了大片的水芹菜和鴨子嘴，我還是會繞過它們，去尋覓老桑芹”及第⑤段“因為有了醬，就有了采野菜的樂趣，你可以堂而皇之地提著籃子出了家門，就說是采野菜去了，你愿意在河邊多流連一刻，看看浸在水中的柔軟的云，是沒人知道的；你愿意在山間偷偷地采一些漿果來吃，大人們依然是不知道的；反正有那么幾種野菜橫在籃子中，你就可以理直氣壯地踏入家門”等內(nèi)容寫了孩子們采野菜；第⑦段“我釣回來的魚，基本都是把它連著骨頭剁成泥，舀上一碗黃醬，炸魚醬吃了”等內(nèi)容寫了我們用釣的小魚炸魚醬；第⑧段“醬缸其實是很嬌氣的，它像小孩子一樣需要精心呵護著。它討厭蚊蟲，因此臉要蒙上一層白紗布，以防蚊蟲飛進去，弄臟了它”“有的時候在學校上課，一聽到雷聲轟隆隆地響起，就舉手跟老師請假，撒謊說要上廁所，而我出了教室后會一路飛奔回家，沖進菜園，蓋上醬缸”等內(nèi)容寫了防止蚊蟲及雨淋蓋醬缸的情景；第⑨段“我還記得父親酒足飯飽在院子中看天時，如果被飛回的蚊子給咬著了，他會得意地喊我媽媽出來，說他很招人稀罕，母蚊子又啃他的臉了！我們那時就都會發(fā)出快意的笑聲”寫了父親被文字叮咬后一家人取樂的場景。據(jù)此可概括作答?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容了解。結(jié)合第③段“家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，等它涼透了，再把它們?nèi)嗄蟪纱u頭的形狀，用報紙一層又一層地裹了它們，放置起來。這種醬塊到了清明之后，自然風干了，將它身上已經(jīng)脆了的報紙撕下來，將醬塊掰開，放到醬缸里，兌上水和鹽，醬就開始了發(fā)酵的過程”，第④段“野菜中，我最愛吃的就是老桑芹，所以采野菜時，明明看到了大片的水芹菜和鴨子嘴，我還是會繞過它們，去尋覓老桑芹”，第⑤段“因為有了醬，就有了采野菜的樂趣，你可以堂而皇之地提著籃子出了家門，就說是采野菜去了，你愿意在河邊多流連一刻，看看浸在水中的柔軟的云，是沒人知道的；你愿意在山間偷偷地采一些漿果來吃，大人們依然是不知道的；反正有那么幾種野菜橫在籃子中，你就可以理直氣壯地踏入家門”及第⑦段“我釣回來的魚，基本都是把它連著骨頭剁成泥，舀上一碗黃醬，炸魚醬吃了”等內(nèi)容可知文章都圍繞“醬”展開敘述，即“往事”之一，這是作者家中溫馨的情景，“醬”也是他們家的晚餐主角，表達了作者對那段純真美好歲月的懷念，也烘托了他們家溫馨美好和諧寧靜的家庭氛圍，令人向往。所以說，不離題。【17題詳解】本題考查從修辭手法角度賞析句子。解答此題先判斷使用了哪種修辭手法，再結(jié)合語言環(huán)境分析表達效果?！皨蓺狻蓖敢粋€人“脆弱、不能耐苦、慣于享受的習氣”，這里以形容人的情感的詞語寫醬缸的特點，是擬人的修辭手法。結(jié)構(gòu)上與“嬌氣”一詞與下文的“討厭”“喜歡”“懼怕”等詞語相呼應，寫出醬缸在發(fā)酵期間需要精心呵護，要防止蚊蟲飛進，要經(jīng)常攪拌，不能淋雨等，表現(xiàn)了“我們”對醬缸的珍愛和重視?！?8題詳解】本題考查環(huán)境描寫及作用分析。自然環(huán)境描寫的作用表現(xiàn)在以下幾個方面：一是通過環(huán)境描寫渲染某種氛圍，推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。二是通過環(huán)境描寫烘托出人物的某種心情，具有象征暗示作用。三是通過環(huán)境描寫寄托作者的某種情思，深化主題。四是烘托人物心情及反映人物性格，增加文章真實性。結(jié)合選文“火燒云又把西邊天映紅了的話”和“路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底”可知兩者都是環(huán)境描寫，但他們的作用并不相同。選文火燒云映紅了天邊的環(huán)境描寫十分優(yōu)美，渲染了溫馨和諧的家庭氛圍，點明了故事發(fā)生的時間是傍晚，我們一家人與蚊煙有關的故事也在這里發(fā)生，引出了后文對蚊煙的敘述。而鏈接材料的環(huán)境是發(fā)生在戰(zhàn)士們克服重重困難之后，心情愉悅，自然精致也變得動人，烘托了戰(zhàn)士們舒適美好的心情。三、寫作（50分）19.請閱讀下面的文字，按要求作文。“楷?！奔礊榘駱?。這個詞源于《后漢書·盧植傳》：“故北中郎將盧植，名著海內(nèi)，學為儒宗，士之楷模，國之楨干也?！焙髞恚覀円话惆讶说哪７缎袨?、榜樣作用、為人師表的風范稱“楷?！?。無私奉獻、有