《新學(xué)校新同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《新學(xué)校新同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)1、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。2.能力目標(biāo)1、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。2、培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。2、通過(guò)系列活動(dòng)感受到積極交往的樂(lè)趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)難點(diǎn)：如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)【教法及教具】教法：圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等教具：多媒體課件【教學(xué)流程】Ⅰ.引入新課：前言（板書）教師在正式組織本單元教學(xué)前，先讓學(xué)生翻翻上冊(cè)的教科書，讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”，簡(jiǎn)明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本書的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)上要注意的問(wèn)題。以上處理應(yīng)該是生動(dòng)活潑的，而不是嚴(yán)肅的、說(shuō)教的。讓學(xué)生對(duì)你所教的學(xué)科留下美好的印象，憧憬著將來(lái)的學(xué)習(xí)，這樣你就成功了一半。Ⅱ．講授新課第一課珍惜新起點(diǎn)（板書）第一框新學(xué)校、新同學(xué)（板書）（一）初中生活新體驗(yàn)（板書）活動(dòng)1：校園里的新鮮事①設(shè)計(jì)目的：通過(guò)尋找“校園里的新鮮事”的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂(lè)。②準(zhǔn)備工作：因?yàn)檫@是本冊(cè)教材的第一課，學(xué)生又是七年級(jí)新生，所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料，可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料，并編成若干競(jìng)猜題。2、了解學(xué)生入學(xué)后的思想動(dòng)態(tài)。3、用投影片或小黑板寫好“我愛學(xué)校，愛我學(xué)校”的贊美詩(shī)詞。4、中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。③過(guò)程指導(dǎo)第一步：“校園里的新鮮事”竟猜活動(dòng)。第二步：小組交流討論，教師在各小組間巡回，給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言。第三步：開展競(jìng)猜活動(dòng)，教師主持小組之間的競(jìng)猜活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)提問(wèn)和回答；教師選擇問(wèn)題向同學(xué)提問(wèn)，并引導(dǎo)和補(bǔ)充同學(xué)的回答。第四步：教師小結(jié)。第五步：組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。第六步：指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。第七步：教師總結(jié)。④評(píng)價(jià)指導(dǎo)可單獨(dú)評(píng)價(jià)，也可采取項(xiàng)目評(píng)價(jià)，以每一小組答案的正確性、完整性作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最后的補(bǔ)充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對(duì)同學(xué)們?cè)诰共禄顒?dòng)中的積極性給予充分肯定和贊賞；肯定同學(xué)們?cè)诟?jìng)猜活動(dòng)中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情，并舉例說(shuō)明；指出可能有的同學(xué)對(duì)自己目前所在的學(xué)校并不滿意，或并不喜歡學(xué)校的同學(xué)，這也是很正常的，可以理解的，同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂(lè)觀的角度思考問(wèn)題，發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢(shì)所在。通過(guò)分組討論活動(dòng)考察學(xué)生的觀察、比較和歸納能力，作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)渡：進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除孤單呢？就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。（二）珍視新友誼（板書）活動(dòng)2：“認(rèn)識(shí)你，記住我！”①設(shè)計(jì)目的增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂(lè)趣。②準(zhǔn)備工作每個(gè)學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”，涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個(gè)方面，鼓勵(lì)學(xué)生盡量設(shè)計(jì)得新穎別致些，這也是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。③過(guò)程指導(dǎo)第一步：學(xué)生下位互贈(zèng)名片，并作自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。第二步：鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)熱情的交往，教師一旁觀察，對(duì)參與性較差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)。第三步：請(qǐng)同學(xué)們介紹自己的新認(rèn)識(shí)的伙伴。第四步：請(qǐng)學(xué)生談本次活動(dòng)的體驗(yàn)及感受，大家分享。④評(píng)價(jià)指導(dǎo)在活動(dòng)中，教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛，讓學(xué)生在沒有思想顧慮的情況下交流。（三）“與新朋友結(jié)伴同行”（板書）活動(dòng)3：短劇表演活動(dòng)目的：幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性；促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，相互認(rèn)識(shí)，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)；讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的．人際交往常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：①教師事先了解班級(jí)的人際關(guān)系情況，并通過(guò)座淡、個(gè)別交流等方式了解其原因。②上課前老師把同學(xué)劃分四個(gè)大組，以便組內(nèi)活動(dòng)后，全班在展開。③教師事先針對(duì)本班的人際關(guān)系實(shí)際，編制同學(xué)和睦相處和吵架的實(shí)例或故事(或組織學(xué)生…起編寫，要求故事能切合本班實(shí)際)。④教師事先挑選幾個(gè)有表演才能的同學(xué)，在課堂上表演自編的短劇故事?；顒?dòng)過(guò)程：第一步：將學(xué)生分成兩組，各組自行設(shè)計(jì)并表演——?jiǎng)t短劇，短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實(shí)例或故事。故事可以由學(xué)生自編，也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步：同學(xué)表演完畢，組織學(xué)生自由討論。第三步：每小組派代表上臺(tái)發(fā)言，談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛班集體的重要性，（為下節(jié)課做好鋪墊）第四步：教師總結(jié)。Ⅲ．課堂小結(jié)：七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長(zhǎng)。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì)更好。在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。ⅢI．布置作業(yè)：活動(dòng)：我的新面貌在小學(xué)，有的同學(xué)可能曾是佼佼者，有的同學(xué)卻一直默默無(wú)聞，但所有這些，都已經(jīng)成為過(guò)去，我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過(guò)的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會(huì)，在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我?！秳?chuàng)建新集體》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系。在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)班徽展示出對(duì)新班集體的期望，提出自己的努力目標(biāo)。2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)自己設(shè)計(jì)的班徽表達(dá)出自己對(duì)初中新的班集體的期望。并通過(guò)探討創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生初步的探究問(wèn)題的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在反思中學(xué)會(huì)總結(jié)自己的過(guò)去，在憧憬中培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀地面對(duì)新的班級(jí)體，使學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí)體是我們每位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體的價(jià)值觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：對(duì)新集體的期望難點(diǎn)：班集體的建設(shè)需要我們每一個(gè)人的努力【教學(xué)方法】分析、講述、討論、體驗(yàn)等相結(jié)合【教學(xué)手段】多媒體課件等【課前準(zhǔn)備】1、將自己對(duì)初一新集體的期望以班徽的形式表現(xiàn)出來(lái)，并以小組為單位進(jìn)行交流，推選有代表性的作品，課上展覽，并解釋其含義，形式可以多樣。2、調(diào)查上幾屆優(yōu)秀班集體成功的經(jīng)驗(yàn)。3、動(dòng)員班主任參與本節(jié)課的教學(xué)，并請(qǐng)她提出對(duì)這個(gè)新班集體的期望以及她自己所做的努力，形成良好的師生共建氛圍?！窘虒W(xué)流程】導(dǎo)入：教師播放多媒體“一滴水和一杯水動(dòng)畫”并讓學(xué)生思考討論為什么一滴水離開杯子后就馬上消失？如果說(shuō)小水滴也有靈性，它不想在世界上消失，該怎么辦？學(xué)生討論回答：必須放到杯子里或更大的容器中。教師：如果我們每個(gè)人要想有價(jià)值，必須融入到集體中去。我們每天有大部分的時(shí)間都是在學(xué)校在班級(jí)中和同學(xué)們一起渡過(guò)的。因此，一個(gè)良好的班集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。那么在你的心目中什么樣的班集體才是優(yōu)秀的班集體呢？（學(xué)生發(fā)言、展示課前設(shè)計(jì)的班徽并介紹設(shè)計(jì)思路）教師總結(jié)：我們這個(gè)新組建的班集體將伴隨同學(xué)們?nèi)甑臅r(shí)光，該如何創(chuàng)建好新集體呢？讓它成為我們期望的優(yōu)秀的班集體，這就是我們今天要共同探討的問(wèn)題。二、新課：一個(gè)良好的班集體首先要有共同的目標(biāo)，因?yàn)楣餐哪繕?biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的愿望，各想各的、各做各的，班級(jí)就會(huì)像一盤散沙，不會(huì)成為我們?yōu)橹院赖募w。我國(guó)奧運(yùn)軍團(tuán)在開始備戰(zhàn)2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)就給全體運(yùn)動(dòng)員制定了一個(gè)共同的目標(biāo)，是什么目標(biāo)你們知道嗎？（教師展示課件）——中國(guó)體育代表團(tuán)的參賽目標(biāo)是：一、發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，弘揚(yáng)中華體育精神，頑強(qiáng)拼搏，勝不驕、敗不餒，以中國(guó)運(yùn)動(dòng)員良好的精神風(fēng)貌和體育道德風(fēng)尚展示國(guó)家形象；二、充分發(fā)揮應(yīng)有的競(jìng)技水平，努力創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光；三、向各國(guó)、各地區(qū)代表團(tuán)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)友好交流，增進(jìn)友誼，促進(jìn)奧林匹克事業(yè)的發(fā)展；四、激發(fā)和引導(dǎo)人民群眾的健身熱情，促進(jìn)群眾體育的蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)和各項(xiàng)體育事業(yè)的進(jìn)步，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。正是有了這共同的目標(biāo)，我們的運(yùn)動(dòng)員才有了堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，才有了奮斗的方向，才有了堅(jiān)不可摧的高度凝聚力。最終中國(guó)隊(duì)以金－51、銀－21、銅－28，取得了百年奧運(yùn)百快獎(jiǎng)牌的驕人戰(zhàn)績(jī)。為了讓我們班也成為一個(gè)有高度凝聚力的集體，成為一個(gè)讓我們每一個(gè)同學(xué)都為之自豪的集體，大家應(yīng)該首先為我們班也制定出一個(gè)集體奮斗目標(biāo)。（學(xué)生討論，可請(qǐng)班主任談她的期望，師生共同制定）現(xiàn)在我們有了共同的奮斗目標(biāo)（┉┉）這也是我們集體的理想和前進(jìn)的方向，是我們團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動(dòng)力。希望各位同學(xué)能為我們班的共同理想而奮斗，更希望我們的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)?；氐綄?dǎo)課事例，假如說(shuō)那一杯水沒有了這一滴滴的水會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）也會(huì)干涸，是呀，一滴水離開了一杯水會(huì)消失，一杯水沒有了這一滴滴的水也會(huì)干涸，就象一個(gè)音符唱不出優(yōu)美的曲子，一朵鮮花打扮不出美麗的春天一樣，我們的班級(jí)也是由眾多的同學(xué)組成，只有每位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，我們的集體才會(huì)有生命的活力。因此說(shuō)創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí)體是離不開每個(gè)成員的貢獻(xiàn)的。2.各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體自我發(fā)揮；看看你有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”（1）學(xué)生在課本上寫出自己的特長(zhǎng)或自己的性格特征（2）學(xué)生談?wù)勗鯓訉⒆约旱奶亻L(zhǎng)或性格與班集體的建設(shè)聯(lián)系起來(lái)（我能為班級(jí)做……）教師總結(jié)班級(jí)是我家，大家要愛她，班集體的每一件事情都是我們大家共同的事情。對(duì)于班集體的建設(shè)和成長(zhǎng)，我們要做出自己的努力，讓我們能在班集體的榮譽(yù)里找到自己的足跡。彩虹的美麗在于它的七色光彩，音樂(lè)的美麗在于它的多種音調(diào)，班級(jí)的美麗就在于我們每位同學(xué)的獨(dú)特性。你們就像浩瀚夜空中的一顆顆閃爍的星，每一個(gè)人都有自己的方位，每一個(gè)人都在為夜空的美麗而閃動(dòng)；在這個(gè)班級(jí)中，我們每一個(gè)成員都應(yīng)在其中找到自己的位置，為班級(jí)建設(shè)盡一份自己的力量。各盡所能，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體做貢獻(xiàn)，是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的，可是個(gè)人的能力畢竟是有限的。我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生欣賞小品：《五兄弟吵架》同時(shí)思考：（1）五個(gè)手指都很能干，卻為什么一個(gè)都掃不了地？（2）這則語(yǔ)言故事對(duì)你有何啟示？學(xué)生交流，教師歸納：成績(jī)的取得離不開每個(gè)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以我們從小就要有一種團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。3、團(tuán)結(jié)協(xié)作互助前行昨天有同學(xué)找我反映了這樣一個(gè)情況。他說(shuō)那天上自習(xí)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)拿著不會(huì)做的題問(wèn)他，他給那個(gè)同學(xué)講了，可是下課以后他的朋友卻說(shuō)他傻，告訴了別人，耽誤了自己的時(shí)間不說(shuō)，還可能下次考試的時(shí)候被別人超過(guò)，那多虧呀！同學(xué)們，你們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)上述現(xiàn)象呢？（學(xué)生討論回答，教師給以正確引導(dǎo)）如果你不告訴他，也許只有你一個(gè)人知道問(wèn)題的答案，如果考試中出了這道題，只有你一人做出來(lái)了，你的成績(jī)可能比別人高。但你是真的勝利了嗎？實(shí)際上你只是這次考試的成績(jī)比別人高一些而已。下次你也許會(huì)碰到一個(gè)問(wèn)題你不會(huì)做而那個(gè)同學(xué)會(huì)，你問(wèn)他如果他也不告訴你，你的考試成績(jī)就沒那個(gè)同學(xué)考的好。班級(jí)只是個(gè)小集體，你在這個(gè)班里的成績(jī)可能是第一，但是全國(guó)有多少同齡的孩子，你的位置又在哪兒呢？推至全世界你的位置又在哪兒呢？如果你很耐心地講給他聽。首先，通過(guò)講給別人聽，你自己能把問(wèn)題搞得更明白，加深自己對(duì)這道題的理解，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力；其次就是在你遇到不懂的問(wèn)題向他請(qǐng)教的時(shí)候，他也會(huì)告訴你。這樣，在互相幫助中，你們雙方的能力和成績(jī)都會(huì)得到提高。（教師講述北京東直門中學(xué)事跡或本校往屆優(yōu)秀班集體事例或教材P8事例）如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)在發(fā)揮自己才能的同時(shí)，又能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，那么在大家的共同努力下我們這個(gè)班集體在整個(gè)初一年級(jí)（）個(gè)班中的位置就整體向前提升了。每位同學(xué)就都前進(jìn)了，這樣離我們的共同目標(biāo)也就更近。你付出了，你也收獲了；幫助了別人，自己也強(qiáng)大了，而且你們是共同進(jìn)步。請(qǐng)同學(xué)們記住：如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩人交換，每個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，我們每個(gè)人就會(huì)有兩種思想。因此，在集體中我們只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，互相幫助，才能共同進(jìn)步，推動(dòng)我們集體的不斷成長(zhǎng)。我們一定要齊心合力，心往一處想，勁往一處使，我們的班集體會(huì)因團(tuán)結(jié)而更加強(qiáng)大。最后，讓我們記住一句話：人心齊，泰山移；大家一條心，黃土變成金。鞏固新課及小結(jié)：心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn):初中階段是一個(gè)人的性格、智力、人際交往等許多能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。班集體是我們成功度過(guò)這一關(guān)鍵期的重要場(chǎng)所。班集體建設(shè)需要許多因素,但是每一位同學(xué)的努力是至關(guān)重要的。希望同學(xué)能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),為建設(shè)一個(gè)理想的、有益于健康的班集體而努力,在此過(guò)程中體驗(yàn)自我價(jià)值、體驗(yàn)快樂(lè)。今天的課只是我們的一個(gè)開始，老師希望大家把這種奉獻(xiàn)的意識(shí)、團(tuán)隊(duì)的精神帶入到今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中去，用我們每一個(gè)音符為所在的班級(jí)奏出最優(yōu)美、最感人的樂(lè)曲。預(yù)祝大家擁有一段美好的、成功的初中生活。四、作業(yè):與他人合作，出