關(guān)于開(kāi)展教師理想信念教育活動(dòng)的工作方案

有關(guān)開(kāi)展教師抱負(fù)信念教育活動(dòng)的工作方案根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定，切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，不停改善和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、辦法和手段，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德水平，決定從現(xiàn)在起至年終在全校開(kāi)展教師的抱負(fù)信念教育活動(dòng)。結(jié)合我校教師的實(shí)際，特制訂以下工作方案：一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，全方面貫徹十六大精神，樹(shù)抱負(fù)、立信念、比奉獻(xiàn)，全方面提高教師的職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良，富有活力和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，為辦好讓人民滿意的教育爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，建功立業(yè)。二、工作目的通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行抱負(fù)信念教育和職業(yè)道德教育，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有較大提高，從而樹(shù)立對(duì)的的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書育人，忠于職守，在教育教學(xué)崗位上為人師表，為辦好讓人民滿意教育作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。三、教育活動(dòng)（一）理論學(xué)習(xí)，抱負(fù)信念武裝行動(dòng)各級(jí)教育部門和各學(xué)校要組織廣大教師開(kāi)展以樹(shù)立抱負(fù)信念為主題的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，主動(dòng)查擺抱負(fù)信念的局限性，師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。從而樹(shù)立崇高的抱負(fù)信念，建立對(duì)的的人生觀、價(jià)值觀和教育觀，不停增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，教師隊(duì)伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平有明顯的提高。做到主動(dòng)向上，人人講抱負(fù)，人人爭(zhēng)奉獻(xiàn)，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍得以形成。（二）楷模示范，樹(shù)立先進(jìn)典型行動(dòng)充足發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展向先進(jìn)教師典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、教書育人的敬業(yè)精神和為人師表的崇高品德，激勵(lì)教師不停提高本身學(xué)識(shí)魅力與人格魅力。一是邀請(qǐng)名師作報(bào)告，用名師的魅力激勵(lì)廣大教育工作者和全體教師樹(shù)立崇高的抱負(fù)信念，在教育工作中建功立業(yè)。讓廣大教師領(lǐng)略名師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、強(qiáng)化師風(fēng)建設(shè)、愛(ài)生如子、做好表率、刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、不停改善教育教學(xué)辦法等人格魅力。二是挖掘身邊的典型，做到學(xué)有楷模，趕有楷模。組織師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、師德楷模等開(kāi)展師德演講，讓先進(jìn)人物貼近教師、感染教師、引導(dǎo)教師，讓師德模范可親、可敬、可學(xué)。從而激發(fā)廣大教師“以德修身、以德育人”的主動(dòng)性、主動(dòng)性和發(fā)明性，開(kāi)創(chuàng)我校師德建設(shè)工作的新局面。（三）建章立制，規(guī)范職業(yè)操守行動(dòng)建立健全師德建設(shè)規(guī)章制度和有效的工作機(jī)制。廣泛進(jìn)一步開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，規(guī)范教師的職業(yè)行為。組織廣大教師認(rèn)真貫徹貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，面對(duì)全體學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔治教。在學(xué)校教師中繼續(xù)進(jìn)一步開(kāi)展“崇教厚德、為人師表”和“教師訪千家”活動(dòng)。要主動(dòng)探索新時(shí)期新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，謀求師德建設(shè)和教師思想政治工作的新生途徑和新方法，重視針對(duì)性和實(shí)效性。制訂科學(xué)的師德評(píng)價(jià)方法和原則，完善師德考核評(píng)價(jià)體系。規(guī)范教師行為。從完善教師形象入手，對(duì)教師的思想、言行、儀表等要高原則、嚴(yán)規(guī)定。樹(shù)立崇高抱負(fù)信念、做人民滿意的教師。著重解決以下突出的問(wèn)題：1、要認(rèn)真解決少數(shù)教師責(zé)任感弱化的問(wèn)題，努力克服重教書輕育人，甚至把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；2、要認(rèn)真解決少數(shù)教師敬業(yè)精神淡漠的問(wèn)題，反對(duì)從事第二職業(yè)、正常教學(xué)工作日補(bǔ)課和熱衷社會(huì)兼職的行為；3、要認(rèn)真解決少數(shù)教師以教謀私的問(wèn)題，果斷制止向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等行為；4、要認(rèn)真解決少數(shù)教師侵權(quán)問(wèn)題，果斷制止看待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；5、要認(rèn)真解決少數(shù)教師學(xué)術(shù)腐敗的問(wèn)題，果斷制止弄虛作假、剽竊剽竊等違反學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占別人勞動(dòng)成果的行為；6、要認(rèn)真解決少數(shù)教師的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，果斷制止在評(píng)先和申報(bào)職稱等工作中的不正之風(fēng)靡為，嚴(yán)肅懲處敗壞教師名譽(yù)的失德行為。7、要解決少數(shù)教師不按正常渠道反映意見(jiàn)和建議的行為。教師要通過(guò)正常渠道反映問(wèn)題，不得鬧訪、越級(jí)上訪、故意識(shí)在上傳輸不實(shí)信息、切實(shí)恪守《有關(guān)規(guī)范教育學(xué)校共產(chǎn)黨員、教師信訪行為的暫行規(guī)定》。（四）完善考核，領(lǐng)導(dǎo)先行行動(dòng)建立和完善教師職業(yè)道德建設(shè)的考核機(jī)制。推行中小學(xué)教師師德考核方法，開(kāi)展教師師德考核。通過(guò)抓教師隊(duì)伍的建設(shè)工作,做到管好學(xué)校，育好老師。時(shí)刻警醒自己，保持本身良好形象，努力辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意