區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)教案設(shè)計(jì)(新)

主講教師韓淑梅課程課程簡(jiǎn)介吉林工商學(xué)院教案〔首頁(yè)〕2022—2022學(xué)年第一學(xué)期第一周至第十六周職稱必修專業(yè)根底總學(xué)時(shí)48理論48學(xué)時(shí)試驗(yàn)0學(xué)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)1240312404國(guó)貿(mào)1240112402與和區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系以及與此有關(guān)的政府決策的科學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生于其次次世界,作為一門新興學(xué)科,尚未形成自己獨(dú)立的學(xué)科體系,但其理論與方法進(jìn)展,在各國(guó)解決區(qū)域問(wèn)題,縮小區(qū)際差異,促進(jìn)區(qū)域之間協(xié)調(diào)進(jìn)展方面發(fā)揮了重要作用,在我國(guó)的應(yīng)用前景也格外寬闊現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)尤其強(qiáng)調(diào)企業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)有機(jī)融合的全新理念教學(xué)重點(diǎn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本概念區(qū)域產(chǎn)業(yè)構(gòu)造與產(chǎn)業(yè)布局區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論區(qū)域經(jīng)濟(jì)關(guān)系區(qū)域空間構(gòu)造區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策教學(xué)難點(diǎn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局區(qū)域產(chǎn)業(yè)構(gòu)造區(qū)域空間構(gòu)造區(qū)域經(jīng)濟(jì)關(guān)系通過(guò)學(xué)習(xí)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)這一新興應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科使學(xué)生把握學(xué)會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)辯現(xiàn)主要主要參考資料力量實(shí)問(wèn)題的方法培育創(chuàng)新力量培育實(shí)際解決區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的思想和力量通過(guò)培育區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)使學(xué)生建立正確的區(qū)域觀把握簡(jiǎn)潔的分析問(wèn)題的方法增目標(biāo)強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的力量學(xué)完本課程后應(yīng)到達(dá)以下根本要求1把握區(qū)位論區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展環(huán)境生產(chǎn)布局區(qū)域產(chǎn)業(yè)構(gòu)造優(yōu)化區(qū)際分工協(xié)作進(jìn)展，區(qū)域進(jìn)展戰(zhàn)略與區(qū)域規(guī)劃等根底理論學(xué)問(wèn)；2學(xué)會(huì)運(yùn)用區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論爭(zhēng)辯現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的方法教學(xué)方法與理論教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合，課堂爭(zhēng)辯與課后作業(yè)相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段等現(xiàn)代化信息手段開(kāi)展多媒體教學(xué)。1埃德加·M·胡佛著《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》商務(wù)印書館1990年2.保羅·克魯格曼著《進(jìn)展地理與經(jīng)濟(jì)理論》北京大學(xué)出版社2000年3.伯爾蒂爾·奧林著《地區(qū)間貿(mào)易與國(guó)際貿(mào)易》商務(wù)印書館1986年4.張敦富·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)原理·北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，2022年。5.孟慶紅·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)概論·北京經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2022年6.聶華林王成勇·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)通論·北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2022年7.高洪深·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)〔第三版·北京中國(guó)人民大學(xué)出版社2022年本課程教學(xué)進(jìn)程〔附學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表〕分院檢查意見(jiàn)：意見(jiàn)：意見(jiàn)：簽字：簽字：簽字：年月日年月日年月日學(xué)院部門意見(jiàn)：檢查年月日導(dǎo)論課程名稱任課教師授課專業(yè)及班級(jí)教材名稱和區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程性質(zhì)專業(yè)根底總學(xué)時(shí)48理論48學(xué)時(shí)韓淑梅職稱副教授試驗(yàn)0學(xué)時(shí)40313404社及主編孫久文時(shí)間社及主編孫久文時(shí)間闡述區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的爭(zhēng)辯對(duì)象與方法。要求學(xué)生把握什么是區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)，了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展極其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義，為以后各章的學(xué)習(xí)打下根底。手段內(nèi)容重點(diǎn)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的爭(zhēng)辯對(duì)象難點(diǎn)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系多媒體教學(xué)從目前中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)爭(zhēng)辯對(duì)象的爭(zhēng)辯在此根底上闡述區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的爭(zhēng)辯對(duì)象與根本概念1埃德加·M·胡佛著《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》商務(wù)印書館1990年2.保羅·克魯格曼著《進(jìn)展地理與經(jīng)濟(jì)理論》北京大學(xué)出版社2000年3.伯爾蒂爾·奧林著《地區(qū)間貿(mào)易與國(guó)際貿(mào)易》商務(wù)印書館1986年4.張敦富·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)原理·北京中國(guó)輕工業(yè)出版社，2022年。5.孟慶紅·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)概論·北京經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2022年6.聶華林王成勇·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)通論·北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2022年7.高洪深·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)〔第三版·北京中國(guó)人民大學(xué)出版社2022年一區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本概念二區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的爭(zhēng)辯對(duì)象和內(nèi)容三區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)展歷程四現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)及其主要流派通過(guò)課堂講授和學(xué)生探討明確區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科定位及其與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系理論聯(lián)系實(shí)際結(jié)合東北老工業(yè)基地區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)使學(xué)生到達(dá)感性學(xué)問(wèn)與理性學(xué)問(wèn)的結(jié)合意見(jiàn):簽字:年月部門檢查意見(jiàn):簽字:年月日日意見(jiàn):簽字:年月意見(jiàn):簽字:年月意見(jiàn):簽字:日年月日意見(jiàn):簽字:日年月日學(xué)院檢查年月日教學(xué)具體內(nèi)容：第一章導(dǎo)論第一節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本概念一傳統(tǒng)意義上的區(qū)域區(qū)域?qū)W科的不同理解自然地理學(xué)自然區(qū)域政治學(xué)行政區(qū)域社會(huì)學(xué)具有一樣語(yǔ)言一樣信仰和民族特征的人類社會(huì)聚落經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)將區(qū)域視為由人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所造成的具有特定地域特征的經(jīng)濟(jì)體不同學(xué)科理解的共同點(diǎn)：區(qū)域是一個(gè)空間的概念是人們對(duì)客觀存在的某種活動(dòng)空間分異規(guī)律的一種認(rèn)識(shí)二區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)爭(zhēng)辯的區(qū)域經(jīng)濟(jì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)區(qū)域是人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所造就的圍繞經(jīng)濟(jì)中心而客觀存在的構(gòu)成要素并且不行無(wú)限分割的經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合體經(jīng)濟(jì)區(qū)域特點(diǎn)：1經(jīng)濟(jì)區(qū)域首先是肯定范圍的地域空間2經(jīng)濟(jì)區(qū)域能夠獨(dú)立地存在和進(jìn)展3任一經(jīng)濟(jì)區(qū)域都要在更大范圍的區(qū)域系統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)某種專業(yè)化分工的職能區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)爭(zhēng)辯的區(qū)域經(jīng)濟(jì)區(qū)域一般說(shuō)來(lái)可從兩個(gè)層面來(lái)理解國(guó)內(nèi)與國(guó)際一國(guó)范圍內(nèi)由不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域構(gòu)成世界經(jīng)濟(jì)由不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域構(gòu)成劃分經(jīng)濟(jì)區(qū)域的方法：2.依據(jù)功能劃分3.按治理職能的劃分東北區(qū)〔遼吉黑華北區(qū)〔京津冀晉魯華東區(qū)〔滬蘇浙皖贛閩臺(tái)華中區(qū)〔豫鄂湘華南區(qū)〔粵桂瓊港澳西南區(qū)〔川滇黔西北區(qū)〔陜甘青寧內(nèi)蒙古區(qū)新疆區(qū)西藏區(qū)區(qū)域東部地區(qū)〔12省市區(qū)遼冀、京、津、魯、蘇、浙、滬、閩、粵、桂、瓊〕中部地區(qū)〔9省吉黑蒙豫晉鄂皖贛湘西部地區(qū)〔10省市區(qū)渝川、黔、滇、藏、陜、甘、青、寧、新〕三區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)狹義的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)爭(zhēng)辯區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和區(qū)際關(guān)系的科學(xué)廣義的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)爭(zhēng)辯區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展一般規(guī)律的科學(xué)四區(qū)域開(kāi)發(fā)?定義是人類開(kāi)發(fā)利用各種資源謀求區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的過(guò)程?影響該主觀行為假設(shè)是科學(xué)合理的就會(huì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展假設(shè)是偽科學(xué)的不合理的就會(huì)限制區(qū)域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展其次節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的爭(zhēng)辯對(duì)象和內(nèi)容一區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的爭(zhēng)辯對(duì)象?廣義的對(duì)象廣義的區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是爭(zhēng)辯區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展一般規(guī)律的科學(xué)?狹義對(duì)象是爭(zhēng)辯區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和區(qū)際關(guān)系的科學(xué)二區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)爭(zhēng)辯的主要內(nèi)容第一局部：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與進(jìn)展其次局部區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與進(jìn)展第三局部區(qū)際關(guān)系第四局部：區(qū)域產(chǎn)業(yè)構(gòu)造與空間構(gòu)造第五局部區(qū)域經(jīng)濟(jì)政策與治理第六局部區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的展望三中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的特別歷史使命第一是中國(guó)在新世紀(jì)進(jìn)展中面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的需要其次中國(guó)是一個(gè)幅員寬廣的大國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的條件與環(huán)境千差萬(wàn)別第三由于中國(guó)特別的國(guó)情各級(jí)政府將在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)擔(dān)當(dāng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展第一主體的重任第三節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)展歷程其次次世界大戰(zhàn)之后12年〔19451957年是資本主義經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的時(shí)期繆爾達(dá)爾于1957年提出了累積因果論8年在《經(jīng)濟(jì)進(jìn)展》年在他的《區(qū)域分析方法》美國(guó)政府于1961年制定了區(qū)域再開(kāi)發(fā)法1965年又制定了公共工程與經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)法和阿巴拉契亞區(qū)域再開(kāi)發(fā)法日本從1962年開(kāi)頭制定國(guó)土綜合開(kāi)發(fā)計(jì)劃，提出了以大中城市為中心劃分各種類型的城市經(jīng)濟(jì)圈的設(shè)想；法國(guó)也從20世紀(jì)50年月初開(kāi)頭進(jìn)展區(qū)域規(guī)劃1963年正式成立全國(guó)區(qū)域進(jìn)展委員會(huì)，實(shí)行領(lǐng)土整治打算地區(qū)化，并以9大城市或城市群體為核心，將全國(guó)劃分為9個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)英國(guó)于1945年制定戰(zhàn)后第一個(gè)門業(yè)布局法一古典區(qū)位論〔1〕1826年德國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家J.H.杜能的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局的農(nóng)業(yè)區(qū)位論〔J.H.Thunen《農(nóng)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的孤立國(guó)》〔21909年德國(guó)經(jīng)濟(jì)地理學(xué)家A.韋伯的工業(yè)生產(chǎn)布局的工業(yè)區(qū)位論〔A.Weber《論工業(yè)的區(qū)位》〔3〕1932年德國(guó)地理學(xué)家W.克里斯塔勒的城市規(guī)劃布局的中心地理論〔城市區(qū)位論〔W.Christaller《德國(guó)南部的中心地》〔41940年德國(guó)地理學(xué)家A.廖什〔A.Losch的市場(chǎng)區(qū)位論〔實(shí)際上是區(qū)位論《經(jīng)濟(jì)的空間分析》二現(xiàn)代區(qū)位理論〔1從單位經(jīng)濟(jì)客體的區(qū)位決策進(jìn)展到區(qū)域總體經(jīng)濟(jì)構(gòu)造優(yōu)化決策與實(shí)踐中區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展問(wèn)題親熱聯(lián)系從區(qū)域整體和動(dòng)態(tài)角度爭(zhēng)辯〔2從純理論模型爭(zhēng)辯變?yōu)榱η筚N近區(qū)域?qū)嵺`和現(xiàn)實(shí)的區(qū)域計(jì)量爭(zhēng)辯由靜態(tài)的空間區(qū)委選擇轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞑煌M(jìn)展階段經(jīng)濟(jì)課題的空間分布空間構(gòu)造變化過(guò)程的決策為推測(cè)將來(lái)和制定政策供給依據(jù)〔3決策對(duì)象除農(nóng)業(yè)工業(yè)市場(chǎng)外又進(jìn)一步擴(kuò)大到第三產(chǎn)業(yè)如交通運(yùn)輸商貿(mào)效勞金融保險(xiǎn)旅游等決策目標(biāo)不僅聽(tīng)從于本錢利潤(rùn)市場(chǎng)還考慮到出行居住等行為三區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)展的動(dòng)向〔1轉(zhuǎn)變區(qū)域資源的觀念〔2擴(kuò)大區(qū)域爭(zhēng)辯范圍〔3確立可持續(xù)進(jìn)展思想第四節(jié)現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)及其主要流派一現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系胡佛在其《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》一書中最早構(gòu)建了一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)體系二現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要流派二現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要流派二現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要流派三中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)界目前爭(zhēng)辯的主要問(wèn)題思考題：1區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本任務(wù)是什么？2中國(guó)作為進(jìn)展中的大國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的特別作用是如何表達(dá)的？3區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要爭(zhēng)辯內(nèi)容是什么？4舉例說(shuō)明類型區(qū)和系統(tǒng)區(qū)的一樣點(diǎn)和相異點(diǎn)？5古典區(qū)位理論都包括哪些內(nèi)容？6古典區(qū)位理論向現(xiàn)代區(qū)位理論進(jìn)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？7區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系是由幾個(gè)局部組成的？8當(dāng)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)有哪些主要流派？9目前中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)爭(zhēng)辯的主要問(wèn)題是什么？其次章區(qū)域資源環(huán)境課程名稱任課教師授課專業(yè)及班級(jí)教材名稱區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程性質(zhì)專業(yè)根底總學(xué)時(shí)48理論48學(xué)時(shí)韓淑梅職稱副教授試驗(yàn)0學(xué)時(shí)40313404社及主編孫久文時(shí)間社2022.4手段通過(guò)本章學(xué)習(xí)把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的自然資源、人力資源以及社會(huì)制度資源環(huán)境對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的影響，了解自然資源、人力資源的含義及分類重點(diǎn)：自然資源、人力資源以及社會(huì)制度資源對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的影響難點(diǎn)：荷蘭病模型多媒體教學(xué)從目前中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中存在資源環(huán)境問(wèn)題入手開(kāi)放分析理論教學(xué)與案例分析相結(jié)合1埃德加·M·胡佛著《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》商務(wù)印書館1990年2.保羅·克魯格曼著《進(jìn)展地理與經(jīng)濟(jì)理論》北京大學(xué)出版社2000年3.伯爾蒂爾·奧林著《地區(qū)間貿(mào)易與國(guó)際貿(mào)易》商務(wù)印書館1986年4.張敦富·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)原理·北京中國(guó)輕工業(yè)出版社，2022年。5.孟慶紅·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)概論·北京經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2022年6.聶華林王成勇·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)通論·北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2022年7.高洪深·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)〔第三版·北京中國(guó)人民大學(xué)出版社2022年內(nèi)容內(nèi)容一區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的自然資源二區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的人力資源三區(qū)域經(jīng)濟(jì)的制度環(huán)境通過(guò)課堂講授和學(xué)生探討明確區(qū)域資源環(huán)境與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系理論聯(lián)系實(shí)際結(jié)合我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中資源環(huán)境的相關(guān)案例分析使學(xué)生到達(dá)感性學(xué)問(wèn)與理性學(xué)問(wèn)的結(jié)合意見(jiàn):意見(jiàn):意見(jiàn):簽字:年月部門檢查意見(jiàn):簽字:年月日日簽字:年月意見(jiàn):簽字:年月簽字:日年月日意見(jiàn):簽字:日年月日學(xué)院檢查年月日教學(xué)具體內(nèi)容：第一節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的自然資源一概念和特點(diǎn)自然環(huán)境是人類賴以生存的自然局部包括影響人類生產(chǎn)生活和生存的大氣圈水圈巖石圈和生物圈等區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展面對(duì)的自然條件既包括未經(jīng)人類改造利用的原始自然環(huán)境也包括經(jīng)過(guò)人類利用改造后的自然環(huán)境各要素相互聯(lián)系相互制約形成自然綜合體對(duì)人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響更大自然資源是指在自然環(huán)境可以生疏可以萃取可以利用一切自然要素及其綜合體二自然資源對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的影響樂(lè)觀影響：1自然資源滿足了人類生存進(jìn)展的需要2自然資源能夠影響國(guó)家間及各國(guó)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)的分布3自然資源的豐裕程度質(zhì)量等影響著各地區(qū)的產(chǎn)業(yè)構(gòu)造及地區(qū)的進(jìn)展模式消極影響：1“荷蘭病”效應(yīng)20世紀(jì)60年月作為制成品主要出口國(guó)的荷蘭覺(jué)察了大量自然氣由此荷蘭政府開(kāi)頭大力進(jìn)展自然氣行業(yè)出口也因此得以快速增加經(jīng)濟(jì)顯現(xiàn)富強(qiáng)景象但自然氣行業(yè)的快速進(jìn)展因嚴(yán)峻擠占社會(huì)資金打擊了本國(guó)的農(nóng)業(yè)和其他制造業(yè)部門從而減弱了出口行業(yè)的整體國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力到了20世紀(jì)70年月荷蘭患病到嚴(yán)峻的通貨膨脹制成品出口下降失業(yè)率增加的困擾因此，學(xué)術(shù)界將這種由資源采掘部門急劇膨脹而導(dǎo)致的傳統(tǒng)制造業(yè)部門發(fā)生萎縮的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象稱為2尋租與腐敗餅”在產(chǎn)權(quán)制度不清楚法律制度不完善市場(chǎng)規(guī)章不健全的狀況下極易誘發(fā)尋租行為的產(chǎn)生3對(duì)人力資本投資的無(wú)視首先是資源富集地區(qū)的資源開(kāi)采部門屬于資本密集型產(chǎn)業(yè)其本身就對(duì)熟動(dòng)力的需求嚴(yán)峻缺乏其次資源富集地區(qū)的政府和居民往往對(duì)資源存在過(guò)度依靠思想以至常常低估或無(wú)視新的經(jīng)濟(jì)政策投資訓(xùn)練等的長(zhǎng)期收益再者堅(jiān)持自然資本是最重要資產(chǎn)的國(guó)家會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的進(jìn)展觀和過(guò)分的安全感疏于對(duì)外國(guó)資本社會(huì)資本人力資本和物質(zhì)資本的積存造成對(duì)訓(xùn)練的投入和經(jīng)費(fèi)開(kāi)支嚴(yán)峻滯后于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展更使得制造業(yè)和其他制造性行業(yè)的人力資本配置缺乏阻礙了技術(shù)進(jìn)步其長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)進(jìn)展也受到制約三區(qū)域自然資源利用的類型(三)社會(huì)資源為主自然資源為輔型其次節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的人力資源一人力資源的概念及其經(jīng)濟(jì)意義定義所謂人力資源是指某種范圍內(nèi)的人口總體所具有的勞動(dòng)力量的總和(二)人力資源的特點(diǎn)〔p29二人力資源與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論〔一〕古典經(jīng)濟(jì)理論與人力資源不成認(rèn)人力資本的概念將人對(duì)于自身的投資都?xì)w于消費(fèi)把勞動(dòng)看做從事體力勞動(dòng)的力量這種勞動(dòng)僅需要少量學(xué)問(wèn)和技能因而他們將勞動(dòng)作為同質(zhì)的投入品〔二〕新古典經(jīng)濟(jì)理論與人力資源把人口變動(dòng)作為外生的和的技術(shù)積存和學(xué)問(wèn)積存被假設(shè)為外生的變量不是增長(zhǎng)理論爭(zhēng)辯的核心因素〔三〕新增長(zhǎng)理論與人力資源人力資本作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素的重要性已得到新增長(zhǎng)理論的具體考慮并將連續(xù)推動(dòng)新增長(zhǎng)理論的進(jìn)展三人力資源在區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中的作用〔三〕人力資本運(yùn)營(yíng)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的根本經(jīng)營(yíng)模式第三節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的制度環(huán)境一制度什么是制度?道格拉斯?諾思指出制度是一個(gè)社會(huì)的博弈規(guī)章他把博弈規(guī)章分為兩大類正式規(guī)章(憲法產(chǎn)權(quán)制度和合同)和非正式規(guī)章(標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)俗)二區(qū)域經(jīng)濟(jì)制度環(huán)境的構(gòu)成市場(chǎng)組織理論和治理構(gòu)造理論構(gòu)成制度安排的主要內(nèi)容其中心的內(nèi)容是交易成本問(wèn)題三區(qū)域經(jīng)濟(jì)制度環(huán)境的特點(diǎn)四制度創(chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展一個(gè)〔好的制度的主要作用就應(yīng)當(dāng)是通過(guò)建立一個(gè)人們相互作用的制度構(gòu)造來(lái)削減交易中不確定性降低交易本錢和穩(wěn)定行為的預(yù)期思考題：第三章區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)課程名稱區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)課程性質(zhì)任課教師韓淑梅職稱授課專業(yè)及班級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)1340313404專業(yè)根底副教授總學(xué)時(shí)48理論48學(xué)時(shí)試驗(yàn)0學(xué)時(shí)教材名稱手段社及主編孫久文時(shí)間社及主編孫久文時(shí)間通過(guò)本章學(xué)習(xí)把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的關(guān)系，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與進(jìn)展理論，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和進(jìn)展階段理論；生疏區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的概念，區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的概念；了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響因素，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與進(jìn)展機(jī)制。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的概念，區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的概念，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的關(guān)系，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響因素，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與進(jìn)展機(jī)制，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與進(jìn)展理論，區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和進(jìn)展階段理論教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與進(jìn)展理論。多媒體教學(xué)、案例分析、關(guān)心以課堂爭(zhēng)辯。1埃德加·M·胡佛著《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》商務(wù)印書館1990年2.保羅·克魯格曼著《進(jìn)展地理與經(jīng)濟(jì)理論》北京大學(xué)出版社2000年3.伯爾蒂爾·奧林著《地區(qū)間貿(mào)易與國(guó)際貿(mào)易》商務(wù)印書館1986年4.張敦富·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)原理·北京中國(guó)輕工業(yè)出版社，2022年。5.孟慶紅·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)概論·北京經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2022年6.聶華林王成勇·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)通論·北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2022年7.高洪深·區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)〔第三版·北京中國(guó)人民大學(xué)出版社2022年內(nèi)容內(nèi)容一區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的根本理論二區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)模式三區(qū)域經(jīng)濟(jì)的制度環(huán)境通過(guò)本章的學(xué)習(xí)和相關(guān)案例分析，學(xué)生深入理解比較區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的關(guān)系，能夠應(yīng)用區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和進(jìn)展的相關(guān)理論分析現(xiàn)實(shí)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和進(jìn)展中存在的問(wèn)題。意見(jiàn):簽字:年月部門檢查意見(jiàn):簽字:年月日日意見(jiàn):簽字:年月意見(jiàn):簽字:年月意見(jiàn):簽字:日年月日意見(jiàn):簽字:日年月日學(xué)院檢查年月日教學(xué)具體內(nèi)容：影響因素影響因素第一節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的根本理論一區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的概念〔一〕區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的定義指一個(gè)區(qū)域內(nèi)的社會(huì)總財(cái)寶1、狹義的區(qū)域指一個(gè)區(qū)域內(nèi)的社會(huì)總財(cái)寶經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)增長(zhǎng)的定義還包括對(duì)人口數(shù)量的把握2增長(zhǎng)的定義還包括對(duì)人口數(shù)量的把握經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)人均國(guó)民生產(chǎn)總值的提高3、區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響因素一類是直接進(jìn)入生產(chǎn)過(guò)程的另一類是形成生產(chǎn)環(huán)境的進(jìn)展經(jīng)濟(jì)進(jìn)展是隨著產(chǎn)出的增長(zhǎng)而消滅的經(jīng)濟(jì)社會(huì)和政治構(gòu)造的變化這些變化包括投入構(gòu)造產(chǎn)出構(gòu)造產(chǎn)品構(gòu)造安排狀況生活水平社會(huì)構(gòu)造政治制度等等在內(nèi)的變化〔二〕區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的機(jī)制區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與宏觀經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)是同質(zhì)的所以其增長(zhǎng)的機(jī)制從總體上看是全都的，大致包括兩個(gè)方面：其一是需求的拉動(dòng)包括區(qū)內(nèi)的需求和區(qū)外對(duì)本區(qū)產(chǎn)品和勞務(wù)的需求由需求拉動(dòng)生產(chǎn)；其二是供給的驅(qū)動(dòng)原材料資本技術(shù)勞動(dòng)的供給必定會(huì)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展并形成新的需求二區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論(一)均衡增長(zhǎng)理論設(shè)計(jì)內(nèi)爾森認(rèn)為不興旺經(jīng)濟(jì)中的人均收入提高和降低的趨勢(shì)將在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生影響即便在一個(gè)短期內(nèi)經(jīng)濟(jì)有所增長(zhǎng)但經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)又導(dǎo)致人口的增加從而使人均收入的水平又回復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)或者更低的水平內(nèi)爾森主要是從人口和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系來(lái)看這個(gè)問(wèn)題并指出假設(shè)不能從制度上進(jìn)展變革不能靠國(guó)家進(jìn)展投入這種狀態(tài)很難被打破困惡性循環(huán)理論理論納克斯認(rèn)為進(jìn)展中國(guó)家的貧困是由于人均收入太低導(dǎo)致供給方面儲(chǔ)蓄水平太低需求方面市場(chǎng)容量太小投資引誘缺乏從而造成了貧困惡性循環(huán)〔二〕非均衡增長(zhǎng)理論1非均衡增長(zhǎng)的概念非均衡增長(zhǎng)主見(jiàn)首先進(jìn)展某一類或幾類有帶動(dòng)作用的部門通過(guò)這幾類部門的發(fā)展帶動(dòng)其他部門的進(jìn)展2連鎖效應(yīng)非均衡增長(zhǎng)理論提出了有名的連鎖效應(yīng)的概念對(duì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的分析供給了理論根底。連鎖效應(yīng)包括：〔1前向關(guān)聯(lián)效應(yīng)〔2后向關(guān)聯(lián)效應(yīng)〔3旁側(cè)關(guān)聯(lián)效應(yīng)〔三〕新增長(zhǎng)理論1外部性與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論2收益遞增和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論3創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論其次節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)模式區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)指人類運(yùn)用進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的各種手段作用于特定區(qū)域的區(qū)域經(jīng)濟(jì)過(guò)程是以區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論為根底的具有更大有用價(jià)值的應(yīng)用理論第一是其開(kāi)發(fā)對(duì)象的位置范圍的明確性無(wú)論范圍大小都可以成為明確的開(kāi)發(fā)行動(dòng)其次是其開(kāi)發(fā)的時(shí)效性第三是其開(kāi)發(fā)行動(dòng)的綜合性二區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)模式〔一〕梯度開(kāi)發(fā)模式區(qū)域經(jīng)濟(jì)的盛衰主要取決于產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的優(yōu)劣而產(chǎn)業(yè)構(gòu)造優(yōu)劣又取決于地區(qū)經(jīng)濟(jì)部門特別是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)部門所處的階段假設(shè)區(qū)域主導(dǎo)專業(yè)部門是由處在創(chuàng)新階段的興盛部門所組成那么列入高梯度區(qū)反之由處在成熟階段后期或年輕階段的衰退部門所組成，那么屬于低梯度區(qū)。隨著時(shí)間的推移及生命周期階段的變化，生產(chǎn)活動(dòng)漸漸從高梯度地區(qū)向低梯度地區(qū)轉(zhuǎn)移而這種梯度轉(zhuǎn)移過(guò)程主要是通過(guò)多層次的城市系統(tǒng)擴(kuò)開(kāi)放來(lái)的〔二〕增長(zhǎng)極模式根本觀點(diǎn)：增長(zhǎng)極是指經(jīng)濟(jì)空間中在肯定時(shí)期內(nèi)起支配和推動(dòng)作用的經(jīng)濟(jì)部門三種效應(yīng)：支配效應(yīng)支配產(chǎn)業(yè)對(duì)其他產(chǎn)業(yè)的支配作用和地位連鎖效應(yīng)支配產(chǎn)業(yè)〔創(chuàng)新對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用〔通過(guò)前向和后向聯(lián)系乘數(shù)效應(yīng)連鎖產(chǎn)生的更廣泛的帶動(dòng)和推動(dòng)作用以沈陽(yáng)為中心的東北經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極作為東北第一城的沈陽(yáng)目前已成為全國(guó)的設(shè)備制造業(yè)中心和東北地區(qū)的物流中心與金融中心以沈陽(yáng)為中心連同大連長(zhǎng)春哈爾濱共4個(gè)副省級(jí)城市共同構(gòu)成東北城市圈的主軸進(jìn)一步形成4個(gè)城市群4個(gè)城市群以?°沈大長(zhǎng)哈?±為主軸聯(lián)網(wǎng)輻射在區(qū)域分工體系中形成既各具特色又嚴(yán)密聯(lián)系的區(qū)域共同體該地區(qū)只要加快體制創(chuàng)新依據(jù)走新型工業(yè)化道路要求著力提高自主創(chuàng)新力量推動(dòng)產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整優(yōu)化提升優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力建立新興產(chǎn)業(yè)基地必定可以成為繼?°珠三角?±?°長(zhǎng)三角?±和?°京津冀?±地區(qū)之后推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的的又一個(gè)增長(zhǎng)極〔三〕進(jìn)展軸模式點(diǎn)軸開(kāi)發(fā)模式中的點(diǎn)是各級(jí)中心城市是各級(jí)區(qū)域的集聚點(diǎn)?°軸?±是在一定的方向上連接假設(shè)