工作總結(jié)范文年級(jí)組工作總結(jié)

年級(jí)組工作總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了?；叵脒@一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)以下：年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這樣數(shù)年，我深深體會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心合力，十分重要。一、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想換位思考能夠使我們更加好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析因素，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來了幾位新教師，由于剛來到一種新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動(dòng)規(guī)定試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的即使年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng)，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師咨詢意見，如：在開展家園親子活動(dòng)時(shí)，我便和教師一起商議，搞如何的活動(dòng)比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并運(yùn)用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞，活動(dòng)獲得圓滿成功。三、真誠(chéng)待人，把同事當(dāng)朋友平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去協(xié)助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如：有同事請(qǐng)假了，另外一種老師一種人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上碰到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上碰到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見，協(xié)助她們。作為一班之長(zhǎng)，我總是用真誠(chéng)之心去看待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的局限性之處，當(dāng)面指出并主動(dòng)協(xié)助其改正。用真誠(chéng)無私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠(chéng)意，從不居高臨下地指責(zé)。作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總不停提高本身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不停充實(shí)自己，提高本身素質(zhì)，嚴(yán)格規(guī)定自己，到處以身作則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。20XX—20XX年第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)?、四年?jí)組能有計(jì)劃、有環(huán)節(jié)地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一種全方面的、系統(tǒng)的回想。一、小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行的體會(huì)。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)提出在中年級(jí)(三、四年級(jí))實(shí)施“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”，并在第三周星期三隆重開業(yè)，并得到了德育處的對(duì)的指導(dǎo)和中年級(jí)的全體老師的大力協(xié)助，使中年級(jí)組“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”持續(xù)、健康的發(fā)展。在中年級(jí)組實(shí)施“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行”前，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，制訂了具體的實(shí)施方案，并召開中年級(jí)組全體老師的會(huì)議，研討如何把這舉措做好，得到了中年級(jí)組全體老師的大力支持，最后的目的如何提高學(xué)生的品行，由于人的品行在人生中是占據(jù)重要的作用。俗話說：“一種人的品行不好，培養(yǎng)出來的將會(huì)是一種危險(xiǎn)品或一種廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張、忙碌的教學(xué)工作中，去引導(dǎo)每一位學(xué)生做好人好事，并在每一班上設(shè)立小行長(zhǎng)、總行長(zhǎng)，讓每一位小孩做了好事自覺到小行長(zhǎng)上登記，并規(guī)定有班上總行長(zhǎng)的審核并予以加分，讓每一位小孩比一比，賽一賽誰的分?jǐn)?shù)高，并在班上的顯眼的地方進(jìn)行登記。除此以外，我還哀求的到家長(zhǎng)的通力配合，規(guī)定家長(zhǎng)予以必定小孩在校外做好人好事的登記，并得到家長(zhǎng)的大力支持。作為祥景小學(xué)中年級(jí)組“小學(xué)生品行儲(chǔ)蓄銀行總行長(zhǎng)”的我最后目的不是讓學(xué)生為了分?jǐn)?shù)而去做好事，更重要的培養(yǎng)他們有一種良好的品行和使“三個(gè)文雅”得到進(jìn)一步的提高。在每一次的小結(jié)評(píng)比中，每班有諸多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡、鉆石卡、、、、、、!看到這一幕心里多少有點(diǎn)成就感。二、科技節(jié)的感想。在接到德育處的三、藝術(shù)節(jié)的感悟。藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校四大節(jié)之一，年級(jí)組藝術(shù)節(jié)開展得如何，直接影響到學(xué)?！傲晃乃嚒眳R演的質(zhì)量，由于學(xué)?！傲晃乃嚒眳R演有部分節(jié)目是由各班級(jí)輸送優(yōu)秀的節(jié)目的，因此我規(guī)定本年級(jí)組的每一位正(副)對(duì)的看待這件事，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)本班有藝術(shù)天賦的學(xué)生，并規(guī)定結(jié)合每一種班的班級(jí)特色，排練成節(jié)目，首先在本組中如期的舉辦，通過由老師和學(xué)生做成的評(píng)委評(píng)出優(yōu)秀的節(jié)目，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學(xué)校，作為“六一文藝”匯演的節(jié)目，同時(shí)最大程度上豐富了學(xué)生的視野，并讓每一班的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。四、存在局限性以及改善方法：1、在本組科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)表演時(shí)，整個(gè)過程沒有發(fā)揮學(xué)生的自主管理，使學(xué)生的紀(jì)律有點(diǎn)松散，這作為中年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)的我多少有點(diǎn)內(nèi)疚與遺憾。