2023廣東水利電力職業(yè)技術學院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.文化知識B.實踐性知識C.條件性知識D.本體性知識【答案】：D2.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質量和效果。A.社會實踐B.經(jīng)濟增長C.文化繼承D.文化創(chuàng)新【答案】：B3.不同層面對于學科建設實施的側重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.重點發(fā)展學科的確定B.學科建設的立項論證C.學科的布局與調整D.具體學科建設項目的實施【答案】：D4.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自治期階段B.盡責期階段C.墨守成規(guī)期階段D.自我保護期階段【答案】：D5.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.社會服務能力B.指導學生能力C.課堂教學能力D.科學研究能力【答案】：C6.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。C.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。D.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系?！敬鸢浮浚篈7.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.學術B.學科C.教學D.研究【答案】：B8.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生產(chǎn)經(jīng)驗B.間接知識C.直接知識D.生活經(jīng)驗【答案】：B9.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.敏感性B.狹隘性C.強烈性D.波動性【答案】：D10.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師范B.師資C.師德D.督導【答案】：C11.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.4-5年B.6-7年C.1-3年D.8-9年【答案】：C12.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.抑郁癥C.恐怖癥D.焦慮癥【答案】：B13.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據(jù)的（）。A.經(jīng)驗類化遷移說B.認知結構遷移說C.同化學習遷移說D.形式訓練遷移說【答案】：D14.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，大學生處于（）階段A.具體運算階段B.前運算階段C.形式運算階段D.感知運動階段【答案】：C15.高?？蒲械膶嵸|階段是（）。A.結項階段B.準備階段C.實施階段D.論文發(fā)表【答案】：C16.[]嚴謹治學，最重要的是（）A.一視同仁B.實事求是C.虛懷若谷D.死扣書本【答案】：B17.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：B18.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.理解問題B.評價結果C.執(zhí)行方案D.設計方案【答案】：D19.對于大學生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當?shù)氖牵ǎ?。A.培養(yǎng)豁達心態(tài)B.自怨自艾C.發(fā)掘自身潛能D.可適當采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應進行心理調試【答案】：B20.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.評價B.鞏固C.系統(tǒng)D.概括【答案】：A21.高校培養(yǎng)目標是高等學校對所培養(yǎng)的人的基本素質在層次、類型、規(guī)格上的不同規(guī)定，它是高等教育目的的（）。A.概括化B.具體化C.形象化D.抽象化【答案】：B22.教育學生的感情基礎是（）。A.愛教育事業(yè)B.愛學生C.愛工作D.愛學?！敬鸢浮浚築23.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.隨意后注意B.不隨意注意C.無意注意D.隨意注意【答案】：B24.教師專業(yè)的基本特點不包括（）A.工作神圣性B.勞動創(chuàng)造性C.成效即時性D.角色多樣性【答案】：C25.制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.課程設置B.時間分配C.培養(yǎng)目標D.學年編制【答案】：C26.（）是道德產(chǎn)生的根源A.經(jīng)濟發(fā)展B.勞動C.階級利益D.社會關系【答案】：B27.由對學習的興趣以及求知欲引起的學習動機是（）。A.主導動機B.內部動機C.外部動機D.輔助動機【答案】：B28."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）A.輻合思維B.形象思維C.直覺思維D.發(fā)散思維【答案】：D29.品德形成的基礎是（）。A.活動與交往B.德育課程C.自我教育D.社會要求【答案】：A30.當代高校學生的價值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.遵紀守法上B.飲食習慣上C.學習態(tài)度和學習時間分配上D.待人接物上【答案】：C31.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新的行為，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.熱愛學生B.依法執(zhí)教C.團結協(xié)助D.終身學習【答案】：D32.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.否定了普遍遷移的說法B.最早進行遷移實驗研究C.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制D.用實驗事實否定了形式訓練說【答案】：D33.下列哪位心理學家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.奧蘇泊爾B.苛勒C.斯金納D.賈德【答案】：B34.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關鍵是對（）的概括。A.關系頓悟B.認知結構C.共同要素D.共同原理【答案】：D35.在學生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.連續(xù)性B.示范性C.長期性D.創(chuàng)造性【答案】：B二、多選題36.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人C.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務D.努力辦好人民滿意的教育【答案】：ABCD37.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.內省式認知B.指導式認知C.研討式認知D.體驗式認知【答案】：ABC38.高等教育的內涵是指（）。A.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標B.建立在中等教育基礎上C.由大學和其他各類高等院校提供D.培養(yǎng)實用型人才【答案】：ABC39.搞好課堂教學要做到（）。A.目的明確B.形式合理C.內容正確D.方法得當【答案】：ABCD40.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.任務難度C.運氣D.努力【答案】：AB41.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.物質獎勵與激勵B.心理滿足與激勵C.精神嘉獎與激勵D.行為強化與激勵【答案】：BD42.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.知行合一B.內省慎獨C.愛崗敬業(yè)D.好禮守節(jié)【答案】：ABD43.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.正確處理愛國與守法的關系B.做愛國守法的模范C.將愛國守法融于教育實踐活動中D.學好法律知識【答案】：ABC44.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.等待救援B.事故善后處理C.緊急救護傷者D.啟動應急預案E.快速疏導現(xiàn)場人員【答案】：BCDE45.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想B.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求C.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起D.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經(jīng)濟、政治關系的必然要求【答案】：ABC46.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.注意自己的儀表、作風和習慣B.充分利用首因效應C.加強師生間交往D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD47.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.敏捷B.聰慧C.自尊D.自信【答案】：CD48.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD49.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.可減低性B.目的性C.難以消除性D.延遲性【答案】：ACD50.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在（）。A.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展B.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段【答案】：CD51.人際關系包括的成分有（）。A.行為成分B.情感成分C.認知成分D.意志成分【答案】：ABC52.民族精神的特征有（）。A.時代性B.發(fā)展性C.開放性D.民族性【答案】：ACD53