思想品德《感受責任》(湘師版八年級上)

認識他們嗎？看到這些圖片有何感想？感受責任第四單元第一節(jié)新聞:北京密云正月十五燈展的踩踏事件據(jù)了解，從農(nóng)歷正月初十開始舉辦的密云縣第二后迎春燈展計劃舉辦十天，5日是第六天．平日觀燈游人約3000人，但由于5日是農(nóng)歷正月十五，觀燈人數(shù)驟增至3萬多人，造成人員擁擠，最終因一游人在舉行燈展的密虹公園一座橋上跌倒，引起身后游人擁擠，從而造成36人死亡，15人受傷的踩死擠傷游人事故。

請問：這次事故造成了什么后果？如何處理的？事故發(fā)生的原因是什么？責任含義一個人應(yīng)當做的事情和不應(yīng)當做的某些事情即一個人做某事或以一定的方式行為的職責或義務(wù)。一、人人有責想一想在你心目中，什么樣的人才算是負責任的人呢？認真做每一件事的人、努力學習的人、孝順父母的人、誠實守信的人……分小組課堂探究，感受責任的涵義(1)閱讀教材第60頁吳敏、蔣智、尹心雨的事跡，并思考：從三位同學身上，你看到了他們共同的閃光點在哪兒嗎？你還能舉出類似的例子嗎？

(2)在你的生活中，是否有過別人承諾你的事卻沒有做到的經(jīng)歷？你對他的看法是_______________________________________你有過承諾別人的事卻沒有做到的經(jīng)歷嗎？換位思考，你猜想別人會怎么看你，因此你最想對自己說：______________________

責任是強加在我們身上的嗎？并說說你的理由。

對于我們，責任如影隨形。它不是強加在我們身上的，相反是我們成長的內(nèi)在需要。責任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾。我們來思考

1920年，有一個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要12.5美元。在當時，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：“我哪有那么錢賠人家？”父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇耍泻㈤_始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的里根。

1、少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎？

2、你如何看待里根父親“借錢”給兒子的做法？

3、針對這個故事，你有什么感悟？

思考與探究應(yīng)該。因為他應(yīng)該學會承擔對自己的行為負責。

贊成里根爸爸的決定。因為他是監(jiān)護人，負有監(jiān)護的責任?？瓷先ニ坪跆珖绤柫它c，但對于培養(yǎng)孩子的責任心是非常有幫助的。要學會對自己的行為負責任人人有責

責任有的重如泰山，有的普通平凡。在我們的生活當中可以做好哪些小事來擔負起自己的責任？黨和國家領(lǐng)導人教師人民解放軍志愿者白衣天使5.12溫總理親自率領(lǐng)抗震救災(zāi)領(lǐng)導小組第一時間奔赴現(xiàn)場,指揮抗震救災(zāi)工作,慰問受災(zāi)群眾。人民解放軍再次詮釋了誰是最可愛的人救死扶傷筑起白色長城

救出13名孩子后被大梁壓住英勇犧牲的小學教師袁文婷抗震救災(zāi)中志愿者的奉獻地震中的人們承擔的主要責任上級部門人民解放軍醫(yī)務(wù)人員老師志愿者組織領(lǐng)導搜救受傷人員救死扶傷熱心公益，協(xié)助搜救傷員保護學生的安全各抒己見人各有責

每個人都需要為他人和社會承擔一定的責任，但每個人的責任又不盡相同。1、學生的責任：2、父母的責任：3、教師的責任：4、朋友的責任：5、同學的責任：遵守校規(guī)校紀和中學生行為規(guī)范等教育、撫養(yǎng)子女等關(guān)心、愛護每一位學生等互幫互助、答應(yīng)過的事一定做好等有快樂與之分享，有痛苦與之分擔等每一個人都需要為他人和社會承擔一定的責任，但每個人的責任又不盡相同。（人各有責）我們在社會中扮演的角色不同，承擔的責任也就有所不同，人應(yīng)各盡其責。（各盡其責）

二、人各有責1、下列行為中，屬于不負責任的表現(xiàn)有（）A.父母關(guān)愛子女B.隨意扔果皮紙屑C.教師認真輔導學生D.學生協(xié)助老師把班級建設(shè)好B我們試一試2、下列觀點中，正確的是（

）A.生活在社會中的每一個人，都要扮演一定的社會角色，都在承擔一定的責任。B.只有成年人才要承擔一定的責任，我們是未成年人，不需要承擔責任。C.責任是強加在我們身上的，并不是我們真正需要的。D.每個人的責任都是一樣的。A當”我”在這些人面前或與他們打交道時,”我”扮演著什么角色?”我”應(yīng)該怎樣扮演好自己的角色?而他們對”我”又有什么責任?我是誰,我該做什么?多重角色多種責任1、在不同的生活場景中，與不同的人打交道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同時也負有不同的責任。2、在社會生活中，不同的角色意味著不同的責任。但是每個人并不只是扮演一種角色，而是多重角色的“集合”。

名人名言：偉大的代價就是責任---邱吉爾（英國）

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂---范仲淹凡屬我受過他好處的人，我對他便有了責任。凡屬我應(yīng)該做的事而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責任。凡屬于我自己打主意要做一件事，便是給現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加了一層責任。

---梁啟超

一．人人有責生活在社會中的每個人，都要扮演一定的社會角色，做與各自角色相匹配的事情，即承擔一定的責任。責任如影隨形。責任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾。責任，有的重如泰山，有的普通平凡。

二、人各有責不同的人在社會中扮演不同的角色，承擔的責任也各不相同，人各有其責。

三、多重角色，多種責任

在社會生活中，每一個人都是多重角色，也負載著多種責任。本課知識小結(jié)課堂反饋1、下列行為中，屬于不負責任的表現(xiàn)的是（）A.隨意扔果皮紙屑B.父母關(guān)愛子女C.教師認真輔導學生學D.闖紅燈AD2、作為學生的我們，下列哪些屬于我們的責任(）A.尊敬師長，團結(jié)同學B.認真完成各科作業(yè)C.努力工作，把家庭建設(shè)好D.保持校園環(huán)境衛(wèi)生ABD3、判斷題1）、中學生年齡還小，在社會生活中,不要承擔社會責任。（）2)、當我們把垃圾扔進垃圾筒時，我們就是在盡自己的責任（）3)、每個人都需要為他人和社會承擔一定的責任