廣東省肇慶市四會(huì)市星華學(xué)校2020-2021學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試卷

2020-2021學(xué)年廣東省肇慶市四會(huì)市星華學(xué)校六年級（上）期末語文試卷1．（2分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。他要（yāoyào）滿足孩子的讀書要（yāoyào）求，供給（gěijǐ）孩子讀書。于是，他把僅有的50元錢也給（gěijǐ）孩子買了文具。2．（8分）看拼音，寫詞語。zīyuánkāngkǎizhùmíngtáozuìlínglìhuìjíbōtāoxiōngyǒng3．（4分）給加點(diǎn)字詞選擇正確的意思。（在序號處標(biāo)“√”）（1）小姑娘顯得很拘束。（A.對人的言語行動(dòng)加以不必要的限制；B.過分約束自己，顯得不自然。）（2）我悠然地散步。（A.久，遠(yuǎn)；B.悠蕩；C.悠閑的樣子。）（3）牛是常常受人們稱贊的家畜。（A.禽獸；B.蓄養(yǎng)。）（4）我們一起抵御外敵入侵。（A.趕車；B.封建社會(huì)指上級對下級的支配；C.抵擋。）4．（7分）先補(bǔ)充詞語，再選擇合適詞語的填空。然大悟奪天工余音梁畫龍點(diǎn)雀無聲釘截鐵震耳聾囫圇吞以上詞語中，互為反義的一對詞語是、；意思是形容一下子明白過來的詞語是。5．（2分）下列成語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．竊竊私語津津樂到化為烏有栩栩如升 B．全神貫注心驚肉跳自言自語飽經(jīng)風(fēng)霜 C．張冠李帶自作自受和藹可親暗無天日6．（3分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到句子中。不是……而是……；雖然……但是……；如果……就……（1）桑娜不抱回西蒙的兩個(gè)孩子，那兩個(gè)孩子有可能活不下來。（2）魯迅先生不認(rèn)識車夫，他仍然熱心地為車夫包扎傷口。（3）我們今天幸福的生活憑空出現(xiàn)的，千千萬萬革命烈士用生命換來的。7．（8分）按要求改寫句子。（1）寫出一句魯迅的名言。（2）月亮穿過微云。（把句子寫得更具體更生動(dòng)）（3）人類只有一個(gè)地球，我們怎能不愛護(hù)它呢？（改為陳述句）（4）它只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改為肯定句）8．（4分）判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭手法，填在橫線上。（1）走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子﹣﹣河?。?）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（3）溫暖的陽光，慵懶地躺在金色的沙灘上。（4）再說，又有多少人去居住呢？9．（1分）“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自（）A．劉禹錫《浪淘沙》 B．王昌齡《出塞》 C．辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》10．（1分）被譽(yù)為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的詩人分別是（）A．李賀、杜甫、李商隱 B．李白、李賀、杜甫 C．李白、杜甫、李賀11．（1分）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”的作者是（）A．白居易 B．龔自珍 C．李綱12．（4分）本學(xué)期，我欣賞了譜寫的《月光曲》，認(rèn)識了被譽(yù)為“民族魂”的著名文學(xué)家、在音樂上結(jié)為知音朋友的和，感受到了許多美好的東西。13．（3分）《書戴嵩畫?！返淖髡呤撬未?。該文講述了蜀中的喜愛戴嵩的斗牛畫，但展出后被牧童指出兩牛相斗會(huì)尾搐入兩股間，最后得出的生活總結(jié)。14．（10分）《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（1）把原文補(bǔ)充完整。（2）《伯牙鼓琴》這篇古文，就是我們所熟悉的成語的來歷?，F(xiàn)在用這個(gè)成語來比喻（3）解釋下列字詞意思。少選：鼓：以為：（4）文中哪些句子最能說明鍾子期是伯牙的知音？用波紋線畫出來。（5）鍾子期死后，伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”，你贊同他的做法嗎？說說理由。15．（12分）堅(jiān)持上個(gè)世紀(jì)70年代是世界重量級拳擊史上英雄輩出的年代。4年來未登上拳臺的拳王阿里此時(shí)體重已超過正常人的體重二十多磅，速度和耐力也已大不如前，醫(yī)生給他的運(yùn)動(dòng)生涯判了“死刑”。然而，阿里堅(jiān)信“精神才是拳擊手比賽的支柱”，他憑著頑強(qiáng)的毅力重返拳臺。1975年9月30日，33歲的阿里與另一拳壇猛將弗雷澤進(jìn)行第三次較量（前兩次一勝一負(fù)）。在比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已經(jīng)精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上都能讓他轟然倒地，他幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼著性命堅(jiān)持著，不肯放棄。他心里清楚，對方和自己一樣，也是只有出的氣了。比到這個(gè)地步，與其說在比力氣，不如說在比毅力，就看誰能比對方多堅(jiān)持一會(huì)兒了。他知道此時(shí)只有在精神上壓倒對方，才有勝出的可能。于是他竭力保持著堅(jiān)毅的表情和誓不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里仍殘存著體力。這時(shí)，阿里的教練鄧迪敏銳地發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的意思，他將此信息傳達(dá)給阿里，并鼓勵(lì)阿里再堅(jiān)持一下。阿里精神一振，更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。果然，弗雷澤表示“俯首稱臣”甘拜下風(fēng)。裁判當(dāng)即高舉阿里的手臂，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住了拳王稱號的阿里還未走到臺中央便眼前一黑，雙腿無力地跪在地上。弗雷澤見此情景，如遭雷擊，他追悔莫及，并為此抱憾終生。（1）給下面加點(diǎn)的字注音。較量當(dāng)即不寒而栗抱憾終身（2）根據(jù)下面的意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語。杰出的人物一批批涌現(xiàn)﹣﹣后悔遺憾一輩子﹣﹣形容非常害怕恐懼﹣﹣真心佩服別人，承認(rèn)自己不如別人﹣﹣（3）寫出下面句子的含義。①醫(yī)生給他的運(yùn)動(dòng)生涯判了“死刑”：。②弗雷澤表示“俯首稱臣”甘拜下風(fēng)：。（4）根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。拳王阿里能獲勝的原因是：請從以下兩個(gè)題目中任選一題寫作16．（30分）寫作。以《我的拿手好戲》為題寫一篇習(xí)作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅長的事。注意表述清楚，詳略得當(dāng)。不少于450字。17．寫作。題目：有你，真好要求：（1）把這個(gè)人好的一面寫具體；（2）寫出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受；（3）450字以上。

2020-2021學(xué)年廣東省肇慶市四會(huì)市星華學(xué)校六年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、字音天地。（14分）1．（2分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。他要（yāoyào）yào滿足孩子的讀書要（yāoyào）yāo求，供給（gěijǐ）jǐ孩子讀書。于是，他把僅有的50元錢也給（gěijǐ）gěi孩子買了文具?！窘獯稹恳簓āo求，有所倚仗而強(qiáng)求：～求。yào應(yīng)該，必須。給：gěi交付，送與：～以。送～．jǐ供應(yīng)：供～。故答案為：yàoyāojǐgěi2．（8分）看拼音，寫詞語。zīyuán資源kāngkǎi慷慨zhùmíng著名táozuì陶醉línglì伶俐huìjí匯集bōtāoxiōngyǒng波濤洶涌【解答】故答案為：資源慷慨著名陶醉伶俐匯集波濤洶涌3．（4分）給加點(diǎn)字詞選擇正確的意思。（在序號處標(biāo)“√”）（1）小姑娘顯得很拘束。（A.對人的言語行動(dòng)加以不必要的限制；B.過分約束自己，顯得不自然。）B（2）我悠然地散步。（A.久，遠(yuǎn)；B.悠蕩；C.悠閑的樣子。）C（3）牛是常常受人們稱贊的家畜。（A.禽獸；B.蓄養(yǎng)。）B（4）我們一起抵御外敵入侵。（A.趕車；B.封建社會(huì)指上級對下級的支配；C.抵擋。）C【解答】（1）拘束：過分約束自己，顯得不自然。（2）悠然：悠閑的樣子。（3）家畜：蓄養(yǎng)的獸類。（4）抵御：抵擋。故答案為：（1）B；（2）C；（3）B；（4）C。詞語百花谷。（12分）4．（7分）先補(bǔ)充詞語，再選擇合適詞語的填空?；腥淮笪蚯蓨Z天工余音繞梁畫龍點(diǎn)睛鴉雀無聲斬釘截鐵震耳欲聾囫圇吞棗以上詞語中，互為反義的一對詞語是鴉雀無聲、震耳欲聾；意思是形容一下子明白過來的詞語是恍然大悟?！窘獯稹炕腥淮笪蚯蓨Z天工余音繞梁畫龍點(diǎn)睛鴉雀無聲斬釘截鐵震耳欲聾囫圇吞棗鴉雀無聲：形容非常安靜。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。故“鴉雀無聲、震耳欲聾”互為反義詞?；腥淮笪颍阂幌伦油耆靼琢嘶蛴X悟過來了。故選“恍然大悟”。故答案為：恍巧繞睛鴉斬欲棗；鴉雀無聲震耳欲聾恍然大悟。選擇題。5．（2分）下列成語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．竊竊私語津津樂到化為烏有栩栩如升 B．全神貫注心驚肉跳自言自語飽經(jīng)風(fēng)霜 C．張冠李帶自作自受和藹可親暗無天日【解答】A．有誤，津津樂道：很有興趣地說個(gè)不停。故“到”錯(cuò)誤，應(yīng)為“道”。栩栩如生：非常形象逼真。故“升”錯(cuò)誤，應(yīng)為“生”。B．正確。C．有誤，張冠李戴：把姓張的人的帽子戴到姓李的人的頭上；把這一方涉及的過程安插給那一方，比喻認(rèn)錯(cuò)了對象，弄錯(cuò)了事實(shí)。故“帶”錯(cuò)誤，應(yīng)為“戴”。故選：B。6．（3分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到句子中。不是……而是……；雖然……但是……；如果……就……（1）如果桑娜不抱回西蒙的兩個(gè)孩子，那兩個(gè)孩子就有可能活不下來。（2）雖然魯迅先生不認(rèn)識車夫，但是他仍然熱心地為車夫包扎傷口。（3）我們今天幸福的生活不是憑空出現(xiàn)的，而是千千萬萬革命烈士用生命換來的。【解答】（1）兩個(gè)分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果……就……”相連。（2）兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連。（3）兩個(gè)分句間是并列關(guān)系，可以用“不是……而是……”相連。故答案為：（1）如果……就……；（2）雖然……但是……；（3）不是……而是……。句子大風(fēng)車。（15分）7．（8分）按要求改寫句子。（1）寫出一句魯迅的名言。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（2）月亮穿過微云。（把句子寫得更具體更生動(dòng)）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云（3）人類只有一個(gè)地球，我們怎能不愛護(hù)它呢？（改為陳述句）人類只有一個(gè)地球，我們應(yīng)該愛護(hù)它。（4）它只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改為肯定句）它只有一只腳，停落時(shí)必須扇動(dòng)翅膀保持平衡?！窘獯稹浚?）“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”出自魯迅的《自嘲》。（2）考查了擴(kuò)句，可以添加修飾語，如：月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（3）考查了反問句變陳述句，把“怎能不”改為“應(yīng)該”，去掉“呢”，問號變句號。（4）考查了雙重否定句變肯定句，把“不得不”改為“必須”。故答案為：（1）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（2）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（3）人類只有一個(gè)地球，我們應(yīng)該愛護(hù)它。（4）它只有一只腳，停落時(shí)必須扇動(dòng)翅膀保持平衡。8．（4分）判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭手法，填在橫線上。（1）走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子﹣﹣河！比喻（2）我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。排比（3）溫暖的陽光，慵懶地躺在金色的沙灘上。擬人（4）再說，又有多少人去居住呢？反問【解答】（1）此句把“河”比作“帶子”，運(yùn)用了比喻的手法。（2）此句四句“……我……”，結(jié)構(gòu)與句式相同，運(yùn)用了排比的手手法。（3）此句把“陽光”人格化，運(yùn)用了擬人的手法。（4）此句用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)，運(yùn)用了反問的手法。故答案為：（1）比喻；（2）排比；（3）擬人；（4）反問。古詩詞選擇。（3分）9．（1分）“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自（）A．劉禹錫《浪淘沙》 B．王昌齡《出塞》 C．辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》【解答】“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫《浪淘沙》。故選：A。10．（1分）被譽(yù)為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的詩人分別是（）A．李賀、杜甫、李商隱 B．李白、李賀、杜甫 C．李白、杜甫、李賀【解答】詩仙：李白，字太白，中國唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”。詩圣：杜甫（712～770）字子美，自號少陵野老，漢族，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱杜工部、杜拾遺，盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1400多首，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”。詩鬼：指的是唐朝詩人李賀。李賀喜歡在神話故事、鬼魅世界里馳騁，他的詩以大膽、詭異的想象力，構(gòu)造出波譎云詭、迷離惝恍的藝術(shù)境界，抒發(fā)好景不長、時(shí)光易逝的感傷情緒，他因此被后人稱為“詩鬼”。故選：C。11．（1分）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”的作者是（）A．白居易 B．龔自珍 C．李綱【解答】摘自《宋史?李綱列傳》，意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。作者李綱。故選：C。課文小站。（7分）12．（4分）本學(xué)期，我欣賞了貝多芬譜寫的《月光曲》，認(rèn)識了被譽(yù)為“民族魂”的著名文學(xué)家魯迅、在音樂上結(jié)為知音朋友的伯牙和鍾子期，感受到了許多美好的東西?！窘獯稹俊对鹿馇分v述了德國音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。魯迅以筆代戈，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。從《伯牙絕弦》可知伯牙與鍾子期在音樂上結(jié)為知音朋友。故答案為：貝多芬魯迅伯牙鍾子期13．（3分）《書戴嵩畫?！返淖髡呤撬未奶K軾。該文講述了蜀中的杜處士喜愛戴嵩的斗牛畫，但展出后被牧童指出兩牛相斗會(huì)尾搐入兩股間，最后得出“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”的生活總結(jié)?！窘獯稹俊稌麽援嬇！返淖髡呤撬未奶K軾。該文講述了蜀中的杜處士喜愛戴嵩的斗牛畫，但展出后被牧童指出兩牛相斗會(huì)尾搐入兩股間，最后得出“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”的生活總結(jié)。故答案為：蘇軾杜處士“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”二、閱讀百花園。（22分）14．（10分）《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（1）把原文補(bǔ)充完整。（2）《伯牙鼓琴》這篇古文，就是我們所熟悉的成語高山流水的來歷。現(xiàn)在用這個(gè)成語來比喻比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。（3）解釋下列字詞意思。少選：一會(huì)兒，不久。鼓：彈奏。以為：認(rèn)為。（4）文中哪些句子最能說明鍾子期是伯牙的知音？用波紋線畫出來。（5）鍾子期死后，伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”，你贊同他的做法嗎？說說理由。贊同。子期去世了，伯牙自然是悲痛欲絕，于是做出一件令世人意想不到的舉動(dòng)：摔破古琴，剪斷琴弦，從此終身不再彈琴。因?yàn)樗X得世間已經(jīng)沒有一個(gè)人足以讓他為之彈奏了?！窘獯稹浚?）考查文章內(nèi)容的背誦與默寫能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的背誦，要做到背誦與書寫都準(zhǔn)確無誤。（2）考查了文學(xué)常識的理解?！恫拦那佟愤@篇古文，就是我們所熟悉的成語高山流水的來歷?，F(xiàn)在用這個(gè)成語來比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。（3）考查了對字詞意思的理解。結(jié)合句子理解，少選：一會(huì)兒，不久。鼓：彈奏。以為：認(rèn)為。（4）考查了對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者”可知，這個(gè)句子最能說明鍾子期是伯牙的知音。（4）考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容言之成理即可。例：贊同。子期去世了，伯牙自然是悲痛欲絕，于是做出一件令世人意想不到的舉動(dòng)：摔破古琴，剪斷琴弦，從此終身不再彈琴。因?yàn)樗X得世間已經(jīng)沒有一個(gè)人足以讓他為之彈奏了。故答案為：（1）巍巍乎若太山湯湯乎若流水；（2）高山流水知己或知音。也比喻樂曲高妙。（3）一會(huì)兒，不久。彈奏。認(rèn)為。（4）鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（5）贊同。子期去世了，伯牙自然是悲痛欲絕，于是做出一件令世人意想不到的舉動(dòng)：摔破古琴，剪斷琴弦，從此終身不再彈琴。因?yàn)樗X得世間已經(jīng)沒有一個(gè)人足以讓他為之彈奏了。15．（12分）堅(jiān)持上個(gè)世紀(jì)70年代是世界重量級拳擊史上英雄輩出的年代。4年來未登上拳臺的拳王阿里此時(shí)體重已超過正常人的體重二十多磅，速度和耐力也已大不如前，醫(yī)生給他的運(yùn)動(dòng)生涯判了“死刑”。然而，阿里堅(jiān)信“精神才是拳擊手比賽的支柱”，他憑著頑強(qiáng)的毅力重返拳臺。1975年9月30日，33歲的阿里與另一拳壇猛將弗雷澤進(jìn)行第三次較量（前兩次一勝一負(fù)）。在比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已經(jīng)精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上都能讓他轟然倒地，他幾乎再無絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼著性命堅(jiān)持著，不肯放棄。他心里清楚，對方和自己一樣，也是只有出的氣了。比到這個(gè)地步，與其說在比力氣，不如說在比毅力，就看誰能比對方多堅(jiān)持一會(huì)兒了。他知道此時(shí)只有在精神上壓倒對方，才有勝出的可能。于是他竭力保持著堅(jiān)毅的表情和誓不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里仍殘存著體力。這時(shí)，阿里的教練鄧迪敏銳地發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的意思，他將此信息傳達(dá)給阿里，并鼓勵(lì)阿里再堅(jiān)持一下。阿里精神一振，更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。果然，弗雷澤表示“俯首稱臣”甘拜下風(fēng)。裁判當(dāng)即高舉阿里的手臂，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住了拳王稱號的阿里還未走到臺中央便眼前一黑，雙腿無力地跪在地上。弗雷澤見此情景，如遭雷擊，他追悔莫及，并為此抱憾終生。（1）給下面加點(diǎn)的字注音。較量liàng當(dāng)即jí不寒而栗lì抱憾終身hàn（2）根據(jù)下面的意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語。杰出的人物一批批涌現(xiàn)﹣﹣英雄輩出后悔遺憾一輩子﹣﹣抱憾終生形容非常害怕恐懼﹣﹣不寒而栗真心佩服別人，承認(rèn)自己不如別人﹣﹣甘拜下風(fēng)（3）寫出下面句子的含義。①醫(yī)生給他的運(yùn)動(dòng)生涯判了“死刑”：阿里再也不能上臺打拳了。②弗雷澤表示“俯首稱臣”甘拜下風(fēng)：弗雷澤以為阿里還保留了體力，自知不敵，主動(dòng)認(rèn)輸。（4）根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。拳王阿里能獲勝的原因是：堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)守成功的信念?！窘獯稹浚?）考查給題目中的加點(diǎn)字注音。量：讀liáng時(shí)，是指確定、計(jì)測東西的多少、長短、高低、深淺、遠(yuǎn)近等的器具。讀liàng時(shí)，有估量的意思。在“較量”中應(yīng)讀“l(fā)iàng”。即：讀jí，是就；立刻的意思。在“當(dāng)即”中應(yīng)讀“jí”。栗：讀lì，是顫抖；哆嗦的意思。在“不寒而栗”中應(yīng)讀“l(fā)ì”。憾：讀hàn，指悔恨失望，心中感到不滿意。在“抱憾終身”中應(yīng)讀“hàn”。（2）考查根據(jù)所給的意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語。根據(jù)“杰出的人物一批批涌現(xiàn)”，文中的“英雄輩出”指英雄層出不窮。與給出的意思相符，故是“英雄輩出”。根據(jù)“后悔遺憾一輩子”，文中的“抱憾終生”指心懷遺憾的度過一生，比喻極度遺憾而后悔。與給出的意思相符，故是“抱憾終生”。根據(jù)“形容非常害怕恐懼”，文中的“不寒而栗”不冷而發(fā)抖。形容非?？謶帧Ｅc給出的意思相符，故是“不寒而栗”。根據(jù)“真心佩服別人，承認(rèn)自己不如別人”，文中的“甘拜下風(fēng)”指真心佩服別人，承認(rèn)自己不如別人。比喻處于劣勢地位。與給出的意思相符，故是“甘拜下風(fēng)”。（3）考查對重點(diǎn)句子的理解。①文中的“醫(yī)生給他的運(yùn)動(dòng)生涯判了‘死刑’”其含義是：阿里再也不能上臺打拳了。②文中的“弗雷澤表示‘俯首稱臣’甘拜下風(fēng)”其含義是：弗雷澤以為阿里還保留了體力，自知不敵，主動(dòng)認(rèn)輸。（4）考查對短文內(nèi)容的理解，并回答問題。從文中這些內(nèi)容“在比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已經(jīng)精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣”“然而他拼著性命堅(jiān)持著，不肯放棄”“他心里清楚，對方和自己一樣，也是只有出的氣了。比到這個(gè)地步，與其說在比力氣，不如說在比毅力，就看誰能比對方多堅(jiān)持一會(huì)兒了。他知道此時(shí)只有在精神上壓倒對方，才有勝出的可能。于是他竭力保持著堅(jiān)毅的表情和誓不低頭的氣勢，雙目如電”“阿里精神一振，更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著”可知，拳王阿里能獲勝的原因是：堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)守成功的信念。故答案為：（1）liàngjílìhàn；（2）英雄輩出抱憾終生不寒而栗甘拜下風(fēng)；（3）①阿里再也不能上臺打拳了。②弗雷澤以為阿里還保留了體力，自知不敵，主動(dòng)認(rèn)輸。（4）堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)守成功的信念。三、作文（30分）請從以下兩個(gè)題目中任選一題寫作。16．（30分）寫作。以《我的拿手好戲》為題寫一篇習(xí)作，可以寫唱歌、剪紙、炒菜等生活中你擅長的事。注意表述清楚，詳略得當(dāng)。不少于450字?！窘獯稹糠段模何业哪檬趾脩蛭业慕^拿手好戲是下象棋，在棋局里，我總能帶領(lǐng)我的“屬下”出奇制勝。每天放學(xué)回家的路上，我都會(huì)看到幾位老爺爺在小區(qū)的花園里邊喝茶邊下象棋。每每這時(shí)，我便被他