人才培養(yǎng)規(guī)劃方案七篇(大全)

第頁共頁人才培養(yǎng)規(guī)劃方案七篇(大全)人才培養(yǎng)規(guī)劃方案篇一一、培養(yǎng)原那么1、人力資部制定后備梯隊人才培養(yǎng)施行方案，方案制定原那么遵循管理類與消費技術(shù)類人才的雙通道培養(yǎng)形式，表達(dá)層次性、逐步深化由低級向高級遞進性。(1)管理通道:公司員工自薦透過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)方案，培訓(xùn)合格并在崗位見習(xí)期考核合格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時參加競聘，面試合格者免見習(xí)期上崗，未見習(xí)的，需經(jīng)過見習(xí)期(3-6個月)考核。(2)消費技術(shù)通道:公司員工自薦透過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)方案，培訓(xùn)合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標(biāo)即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時參加競聘，面試合格后，透過見習(xí)期后即可上崗。2、充分利用公司各種資，采取人力資部和各部門分工協(xié)作的方式來施行培養(yǎng)方案。二、培養(yǎng)體系(一)建立以教育培訓(xùn)、個人進步、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動學(xué)習(xí)為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。(二)詳細(xì)培養(yǎng)方式1、教育培訓(xùn)(1)課程研修:公司安排或個人選取外部專業(yè)機構(gòu)組織的公開課、論壇、交流會。外訓(xùn)驗收:提交書面“培訓(xùn)總結(jié)”或結(jié)業(yè)證，考核其是否進展轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù))，以及所學(xué)知識在實際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。主要是透過內(nèi)外部資進展管理知識、技能類相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修。(2)學(xué)歷提升:個人選取申請參加公司外的學(xué)歷提升。學(xué)歷驗收:提交畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證。(3)外部考察:根據(jù)工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關(guān)的考察、參觀、培訓(xùn)、交流等。學(xué)習(xí)驗收:提交考察報告、考核其是否進展轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù))，以及所學(xué)知識在實際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。以此增強對標(biāo)桿企業(yè)的學(xué)習(xí)、增長后備人才見識，促進各項創(chuàng)新理論在公司的落地。2、個人進步(1)交流研討:公司安排或個人選取學(xué)習(xí)驗收:提交研討報告開掘內(nèi)外部資展開一樣崗位對話交流及行業(yè)對標(biāo)以開拓思維、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，透過團隊建立活動等管理主體研討進展經(jīng)歷交流與分享。(2)書籍閱讀:個人選取對崗位有幫助的書籍學(xué)習(xí)驗收:提交讀書心得透過閱讀各類對崗位有幫助的優(yōu)秀書籍，獲取各方面知識、技能及素養(yǎng)的提升。(3)資格認(rèn)證:個人選取參加各部門或協(xié)會舉辦的職稱職業(yè)資格培訓(xùn)和考試，獲得相應(yīng)資格認(rèn)證。學(xué)習(xí)驗收:提交資格證書3、導(dǎo)師輔導(dǎo)(1)一對一導(dǎo)師輔導(dǎo):公司安排，每名后備梯隊人才要有一名上級作為其輔導(dǎo)人。學(xué)習(xí)驗收:提交導(dǎo)師輔導(dǎo)紀(jì)錄(2)高層對話:公司安排后備梯隊人才與公司高管接觸，定期進展職業(yè)談話。學(xué)習(xí)驗收:學(xué)習(xí)心得4、行動學(xué)習(xí)(1)工程歷練:公司安排后備梯隊人才主導(dǎo)相關(guān)工作工程(一年至少兩次)學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表旨在透過實際工程歷練，促進理論與理論互相結(jié)合，同時透過提煉工作理論案例檢驗其學(xué)習(xí)效果。(2)代理測試:公司安排后備梯隊人才暫時全權(quán)代理方案培養(yǎng)崗位職務(wù)。學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表透過對后備人才代理期間工作的考核，提早發(fā)此刻管理過程中亟待提升的方面，以便提早躲避，防止將來晉升后的不勝任。測試次數(shù)代理期間不少于三次。(3)見習(xí)培養(yǎng):公司安排或個人選取，作為本系統(tǒng)部門或高管領(lǐng)導(dǎo)助理形式見習(xí)。學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表。在見習(xí)期間，透過參與各類會議、決策、工程等培養(yǎng)深化梯隊人才業(yè)務(wù)潛力、管理潛力。原那么上一般基層晉主管見習(xí)期3個月，主管晉中層見習(xí)期6個月或1年為佳，詳細(xì)見習(xí)時間根據(jù)實際狀況確定。(4)跨專業(yè)理論:公司安排或個人選取，在本崗位工作純熟根底上，可以采取跨部門、跨專業(yè)工作理論鍛煉。學(xué)習(xí)驗收:提交報告、心得、案例或考核表三、培養(yǎng)資料(一)公司安排(共性需求):管理根底知識+管理技能(自我管理管理別人團隊管理等)。個人選取(個性需求):業(yè)務(wù)潛力短板+管理實務(wù)操作(工程管理本錢管理品質(zhì)管理等)。社會組織:專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、院校組織的各類管理培訓(xùn)、專業(yè)主題培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等。(二)培訓(xùn)課程設(shè)置1、主角認(rèn)知(1)管理者主角、地位與職責(zé)(2)管理人員素質(zhì)要求2、管理技能(1)團隊建立與管理(2)企業(yè)目的與達(dá)成方案;(3)溝通與協(xié)調(diào)(跨部門溝通與合作)(4)培訓(xùn)與鼓勵(指導(dǎo)培養(yǎng)下屬)(5)績效管理(6)平安管理(7)工作調(diào)配(8)如何改善員工工作表現(xiàn)3、管理實務(wù)(1)消費方案的編制與控制(2)本錢控制、質(zhì)量管理(3)設(shè)備管理、物料管理(4)定編定員管理(5)工序管理四、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方案安排略五、過程管控(一)溝通機制:加強與后備梯隊人才的溝通，理解其所思所想并及時解決相關(guān)問題，解除其后顧之憂;(二)反應(yīng)機制:及時將梯隊人才工作表現(xiàn)及學(xué)習(xí)工作成果反應(yīng)至其本人及相關(guān)主管;(三)考核機制:施行階段性考核，對優(yōu)秀者給予表揚鼓勵、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力。六、培養(yǎng)考核(一)考核指標(biāo):專業(yè)知識(50%權(quán)重)、工作潛力(30%權(quán)重)、職業(yè)素質(zhì)(20%權(quán)重)。詳見《后備梯隊人才培養(yǎng)施行考核表》;(二)考核數(shù)據(jù)記錄:分教育培訓(xùn)、個人進步、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動學(xué)習(xí)四大培養(yǎng)資料，每大類根據(jù)實際培養(yǎng)狀況進展細(xì)分，比方課堂表現(xiàn)、培訓(xùn)總結(jié)提交、讀書心得、工程歷練表現(xiàn)、工作案例提煉、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)、轉(zhuǎn)訓(xùn)質(zhì)量評估、考察報告撰寫質(zhì)量評估等。此類過程數(shù)據(jù)將統(tǒng)一電子記錄到《后備梯隊培養(yǎng)檔案登記表》臺賬，專門檔案袋保管;(三)考核結(jié)果運用:施行階段考核(每季度一次)，考核得分80分(含)以上者為合格，合格者繼續(xù)培養(yǎng)，不合格者取消梯隊培養(yǎng)資格;(四)每位梯隊人員務(wù)必確定一位培養(yǎng)導(dǎo)師。培養(yǎng)導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目的，每月對培養(yǎng)過程進展效果反應(yīng)記錄，定期向人力資部報備，人力資部進展跟蹤整理，分析^p培養(yǎng)效果，以便及時做出方案調(diào)整。人才培養(yǎng)規(guī)劃方案篇三公司“十一五”期間人才培養(yǎng)的總體目的是：堅持終身學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)的思路，透過構(gòu)建貼合公司實際的現(xiàn)代教育培訓(xùn)體系，建立健全貼合人才成長規(guī)律的鼓勵約束機制，構(gòu)成分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模的人才培養(yǎng)新格局，培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好、富有創(chuàng)新精神，可以防范經(jīng)營風(fēng)險、應(yīng)對復(fù)雜場面的經(jīng)營人才隊伍;一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識強、熟悉電網(wǎng)企業(yè)經(jīng)營管理業(yè)務(wù)、堅持并理論公司開展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強的管理人才隊伍;一支理論扎實、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)潛力的技術(shù)人才隊伍;一支愛崗敬業(yè)、技能精湛、勇于理論、一專多能、作風(fēng)過硬的技能人才隊伍。1、員工素質(zhì)提升方案。到20__年底，公司系統(tǒng)員工隊伍具有本科及以上學(xué)歷員工的比例到達(dá)25%，人才密度到達(dá)0.80。企業(yè)經(jīng)營者、管理人員、技術(shù)人員具有本科及以上學(xué)歷的比例分別到達(dá)90%、50%和55%以上全員培訓(xùn)率到達(dá)95%以上，各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)程度和創(chuàng)新潛力明顯進步，崗位適應(yīng)性明顯增強。2、“1551”優(yōu)秀人才培養(yǎng)方案。加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經(jīng)營人才、500名優(yōu)秀管理人才、500名優(yōu)秀技術(shù)人才和1000名優(yōu)技能人才。3、創(chuàng)新型高精尖科技人才培養(yǎng)方案。在支撐電網(wǎng)建立與開展、進步電網(wǎng)運行控制程度和推進電網(wǎng)技術(shù)晉級等重點技術(shù)領(lǐng)域，重點培養(yǎng)2-3名后備院士人才，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才，新增國家級專家150人，公司系統(tǒng)進入國家級人才庫的專家力爭到達(dá)300人以上，構(gòu)成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。4、緊缺人才培養(yǎng)方案。加大引進和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度，5年內(nèi)引進和培養(yǎng)500名金融、保險、法律和財務(wù)等高級專業(yè)人才，滿足公司業(yè)務(wù)拓展的需求。5、特高壓電網(wǎng)專項人才培養(yǎng)方案。根據(jù)特高壓電網(wǎng)工程建立的要求，加強特高壓科技人才的培養(yǎng)，5年內(nèi)滾動培養(yǎng)20__名可以承當(dāng)特高壓電網(wǎng)技術(shù)研究、設(shè)計、建立、消費運行、維護和管理等專業(yè)人才。6、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)方案。每年從西北五省和公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術(shù)人才，進展針對性的集中強化培訓(xùn)，并對口派遣到東部興旺電力企業(yè)理論鍛煉。加大對公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術(shù)和技能人才進藏?fù)?dān)任培訓(xùn)師，開展對口培訓(xùn)，為公司培養(yǎng)技術(shù)和技能人才。7、學(xué)習(xí)型班組建立方案。以開展“愛心活動”、施行“平安工程”為載體，用心培育國家電網(wǎng)文化，建立學(xué)習(xí)型班組;加強基層班組建立，大力促進在崗學(xué)習(xí)和現(xiàn)場培訓(xùn)，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓(xùn)工作。8、農(nóng)電工素質(zhì)潛力提升方案。加大農(nóng)電工培訓(xùn)力度，全面進步農(nóng)電工根本素質(zhì)和工作潛力，開展對所有農(nóng)電所長的輪訓(xùn)工作。到20__年底，農(nóng)電工持證上崗率到達(dá)100%。人才培養(yǎng)規(guī)劃方案篇四一、指導(dǎo)思想根據(jù)我市經(jīng)濟社會開展對高技能人才的需求，透過施行常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡稱“十校百企”工程)，推進院校和企業(yè)全方位、深層次、多形式合作，建立政府搭臺、校企互動、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、資共享、校企雙贏的校企合作新機制，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整和經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變開展急需的緊缺型高技能人才、促進我市經(jīng)濟持續(xù)安康快速開展帶給有效的技能人才保障。二、目的任務(wù)1.全面推行嚴(yán)密型的校企合作機制。省級重點技工院校要和不少于10個企業(yè)開展嚴(yán)密型合作，國家級以上重點技工院校要和不少于20個企業(yè)開展嚴(yán)密型合作，制定詳細(xì)的校企合作方案，并有效執(zhí)行。每個高級工班、技師(含預(yù)備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，制定詳細(xì)的校企合作方案，并有效執(zhí)行。2.努力擴大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模。技師學(xué)院的高級班、技師(預(yù)備技師)班在校生的比例到達(dá)50%(或者1200人)以上，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上;高級技工學(xué)校高級班在校生比例到達(dá)30%(或者800人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上;國家級重點技校高級班在校生的比例20%(或者300人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上。三、施行要求施行“十校百企”工程，關(guān)鍵要找準(zhǔn)企業(yè)和院校的對接點，注重在載體、途徑和方法上下功夫，不斷推動校企合作深化開展，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜、不拘一格、突出特色，用心探究多種形式和靈敏有效的合作形式，共同搭建對接平臺。1.畢業(yè)生供求信息對接平臺。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對接平臺，為促進畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息效勞。各企業(yè)要用心為“平臺建立”帶給人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息;各技工院校要及時帶給畢業(yè)生就業(yè)信息，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息嚴(yán)密對接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道。2.人才交流對接平臺。建立老師到企業(yè)理論掛職制度，技工院校要派老師到企業(yè)掛職，頂崗理論，參與產(chǎn)學(xué)研活動，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程，積累教學(xué)所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和理論經(jīng)歷，以進步理論教學(xué)技能，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度，聘請優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員，作為特聘老師到院校授課，構(gòu)成校企人才交流機制。3.課程改革對接平臺。建立院校專業(yè)設(shè)置、課程資料改革與企業(yè)開展聯(lián)動的促進機制。校企共同研究一體化教學(xué)資料、教材和課程體系，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)構(gòu)造的調(diào)整，推動院校深化教育教學(xué)改革，逐步實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零間隔、課程設(shè)備與職業(yè)活動零間隔、教學(xué)資料與培養(yǎng)目的零間隔，增強校企合作培養(yǎng)高技能人才的嚴(yán)密性和有效性。4.物質(zhì)交流對接平臺。加快校內(nèi)校外基地建立，大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立消費車間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺。選取一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協(xié)會和產(chǎn)業(yè)集群，分類建立學(xué)生實習(xí)基地，以進步學(xué)生的理論與創(chuàng)新潛力。5.技術(shù)交流對接平臺。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢，校企結(jié)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”，共同研發(fā)新材料、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品，建立校企合作的技術(shù)交流平臺，不斷提升技工院校的辦學(xué)程度，進步企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和消費效益。四、保障措施1.加強領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)詳細(xì)組織施行，推開工作的展開。各院校要建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程施行方案并推動組織施行。組織機構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，人力資部門和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè)、企業(yè)代表要占必須比例。2.合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)效勞的職能，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機制，共同推動技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)開展等方面開展全方位合作，協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題，并在政策上予以扶持，促進校企合作安康開展。3.強化考核。各技工院校要按照本施行方案抓緊建立機構(gòu)、制定規(guī)劃和施行方案，確定詳細(xì)的工作進度，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進展部署和安排，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對企業(yè)經(jīng)營管理者進展業(yè)績考核的一項重要指標(biāo)。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計、檢查評估、考核和通報制度，并將“十校百企”工程納入技工院?！笆こ虡?biāo)”考核指標(biāo)體系每年年終進展考核評比。4.表彰鼓勵。建立鼓勵機制，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績效，按照政府購置培訓(xùn)成果方法給予適當(dāng)補助。對“十校百企”工程中獲得顯著成效的技工院校和企業(yè)，給予表彰或獎勵。5.跟蹤效勞。擬成立常州市技工院校校企合作研究會，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作，組織開展理論研究和理論討論，校企合作調(diào)研、技術(shù)交流、文化共建等合作活動，研究建立校企合作機制的有效方法，探究全方位多元化的合作形式，建立科學(xué)合理的校企合作評估指標(biāo)體系，對校企雙方進展監(jiān)控和考核評估，推動“十校百企”工程順利開展。五、施行步驟1.組織發(fā)動。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程施行方案》，適時召開常州市“十校百企”工程推進會，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作。2.建立機構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各技工院校根據(jù)本施行方案，建立相應(yīng)的組織機構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程施行方案。3.校企對接。6月，十所技工院校、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本施行方案開展校企對接活動，確定對接工程，簽訂合作協(xié)議;籌辦常州市技工院校校企合作研究會，完成“十二五”校企合作研究課題開題報告，力爭8月結(jié)題;搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺，院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)帶給高技能人才需求信息，在常州市人力資和社會保障網(wǎng)上實現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對接。4.開展督查。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對“十校百企”工程施行狀況進展一次督查，并將督查匯總上報省人社廳。5.考核評比。12月，將“十校百企”工程成效納入全市技工院校“十工程標(biāo)”考核指標(biāo)體系進展考核評比。6.總結(jié)交流。2023年1月召開“十校百企”工程經(jīng)歷交流會，總結(jié)經(jīng)歷，表揚先進，抓好典型，全面推廣。人才培養(yǎng)規(guī)劃方案篇五一、背景根據(jù)新一年的工作需要，公司共招收了12名08級新員工，組成了一個充滿活力的新團體。可是，由于剛進入公司不久，及員工的性格和潛力等方面的差異，大家的優(yōu)勢并沒有到達(dá)最大化發(fā)揮，工作潛力沒有充分展現(xiàn)出來，用心性也有所欠缺。所以，方案開展公司人才培養(yǎng)方案，透過一系列的機制，充分調(diào)發(fā)動工的用心性和展現(xiàn)員工的才能，實現(xiàn)公司人力資的優(yōu)勢互補和有效利用，進一步增強公司的凝聚力，進步整個公司的工作效率和質(zhì)量。二、目的1.透過鼓勵機制，調(diào)發(fā)動工的用心性，使其全身心投入公司的工作;2.透過合理的工作安排，充分發(fā)揮員工的才能，到達(dá)人力資利用的最優(yōu)化;3.透過合作機制，讓員工在與本部門員工或其他部門員工互相交流的過程中取長補短，進一步提升自我;三、施行方案1.引入競爭機制。每月評出“公司標(biāo)兵“及”優(yōu)秀小組長“一名，并頒發(fā)紀(jì)念品。2.在全面開展員工各方面潛力的根底上，根據(jù)員工本身的優(yōu)勢，重點培養(yǎng)某一方面的才能，如物資管理方面，組織潛力方面，及創(chuàng)新方面的人才。3.加強團隊精神。不定期的部門餐會，戶外活動(體育運動)，部門小聯(lián)誼及與其他部門的聯(lián)誼等，進一步增強員工的團隊精神。4.員工參與制。多讓員工參與到一些條例或者重要事項的商討過程中，充分考慮員工的意見，讓其更好地關(guān)心本部門及整個協(xié)會的開展。人才培養(yǎng)方案工作方案人才培養(yǎng)規(guī)劃方案篇六人才培養(yǎng)方案工作方案人才培養(yǎng)規(guī)劃方案篇七一、資格條件(一)認(rèn)同寶企業(yè)文化和歷史使命，為人誠信，擁有良好的個人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。(二)可以較好的應(yīng)對和處理工作中的壓力，可以以開展和變化的目光對待工作，擅長理解新穎事物，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備持續(xù)的自學(xué)潛力。(三)具有較強的溝通和語言表達(dá)潛力。(四)在寶工作期間，有良好的工作業(yè)績和績效評價，具備較強的專業(yè)工作潛力。(五)大專(含)以上學(xué)歷，35歲(含)以下，在集團工作1年(含)以上。二、后備人才的申報與選拔程序各部門、各基地于每年的6月及12月上報本部門的后備人才。綜合管理部根據(jù)各部門、各基地申報對候選對象進展審查、考核，挑選，確定人選，進入后備人才庫。(一)申報申報人填寫《后備人才申報表》(附后)，透過以下方式上報綜合管理部：1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報表報公司綜合管理部。3、公司提名。㈡選拔入庫綜合管理部對申報材料進展初審后，通知申報人參加選拔測試。透過測試者正式進入后備人才庫，并開展培養(yǎng)工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設(shè)定基準(zhǔn)分，未到達(dá)基準(zhǔn)分者即淘汰。到達(dá)基準(zhǔn)分者進入下一輪考核。每輪考核成績保存，最終成績?yōu)楦鬏喅煽兗訖?quán)平均。1、專業(yè)英語程度測試：主要包括英語筆試和英語口試。2、價值觀念及綜合素質(zhì)測試：主要包括職業(yè)傾向測試、個性特征測試、智力測試或?qū)懽鳌?、業(yè)務(wù)知識測試：4、面試：由公司領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員組成面試小組進展面試，采取一對一交談或無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，側(cè)重思維、表達(dá)潛力的測試。三、后備人才的培養(yǎng)后備人才的培養(yǎng)有根底培訓(xùn)、輪崗實習(xí)、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式。㈠根底培訓(xùn)1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等通用性知識。2、培養(yǎng)方式：參加集團或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等培訓(xùn);參加公司安排的外部培訓(xùn)。3、培養(yǎng)目的：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識、管理工具、管理方法等。㈡輪崗學(xué)習(xí)1、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程、實際技能的掌握和應(yīng)用2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門進展工作學(xué)習(xí)，理解該部門實際狀況。重點理解各崗位業(yè)務(wù)知識、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度等資料。輪崗周期分為三個月、六個月、一年三種。輪崗?fù)戤?，后備人才需在一個月內(nèi)上交輪崗實習(xí)報告，報告應(yīng)注重實效，到達(dá)分析^p現(xiàn)狀、解決問題、優(yōu)化管理的目的?？己藞蟾嬗稍摬块T經(jīng)理初評打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評分，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實習(xí)報告最終成績。實習(xí)報告成績將作為輪崗實習(xí)工作的主要考核根據(jù)。㈢內(nèi)部兼職培養(yǎng)主題：增強對各部門工作的認(rèn)識和理解，提升員工綜合素質(zhì)和潛力。培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、協(xié)助為職責(zé)，參與兼職部門詳細(xì)業(yè)務(wù)的運作過程，提出相關(guān)意見和推薦，并承當(dāng)相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上理解兼職部門領(lǐng)導(dǎo)管理。㈣掛職鍛煉1、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門相應(yīng)崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時間不應(yīng)低于10個月。掛職鍛煉