2023年關(guān)于幼兒大班學(xué)期工作計劃

2023年關(guān)于幼兒大班學(xué)期工作計劃關(guān)于幼兒大班學(xué)期工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德相識、道德情感的教化和訓(xùn)練，是幼兒教化中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此安排，依據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、狀況分析

1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、幫助關(guān)切他人。

3、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不敬重成人的勞動。

4、意志品質(zhì)不夠堅毅，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。

5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進行訂正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：

1、班級每天進行晨間談話，依據(jù)周安排、日安排，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教化作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3、開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教化常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教化作用。

四、詳細(xì)工作支配：

三月份：

回憶過新年時的喧鬧氣氛，體驗大一歲了的歡樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)切友愛同伴，并樂于幫助別人。

1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中激勵幼兒相互友愛、關(guān)切，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和諧相處。

2、三八婦女節(jié)節(jié)日教化。

3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教化。

四月份：

體驗大自然的美妙，增加自我愛護意識。講話看法自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話。

1、通過各類學(xué)習(xí)活動，激勵幼兒看法自然大方地講話。

2、講解示范，使幼兒懂得不能隨意打斷別人的講話。

關(guān)于幼兒大班學(xué)期工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以實行“安溪縣學(xué)前教化工作會議”精神為導(dǎo)向，以實施《幼兒園教化綱要》和《學(xué)前教化課程指南》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素養(yǎng)教化，穩(wěn)步提升辦園質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

圍繞一個主題：求質(zhì)量，突特色。

樹立兩種理念：“以人為本、促進發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù)于老師、幼兒、家長”的理念。

構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教化質(zhì)量高。堅持四個到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三、主要工作設(shè)想及要點

（一）保育和教化工作

目標(biāo)：

不斷健全保教管理機制，力求形成一套規(guī)范的、完善的、有效的保教工作管理制度；引導(dǎo)全員主動執(zhí)行新一輪課程實施方案，關(guān)注課程實施的過程管理。

措施：

1、接著組織全體教工學(xué)習(xí)“市教學(xué)工作會議”精神以及相關(guān)的五份“指導(dǎo)看法”，并主動予以實行，注意教工理念的更新、內(nèi)容的分層落實以及成效的反思總結(jié)。（特殊是大班“幼小連接”的園本探討）

2、立足園本實際，制定新一輪幼兒園課程實施方案

3、制定聽課制度，有安排有目的的參加教學(xué)實踐探討與指導(dǎo)。

4、依據(jù)幼兒園實際合理調(diào)整幼兒一日作息支配表，科學(xué)支配一日活動，保證戶外活動、嬉戲和自由活動等時間。

5、定期開展老師教化行為案例的剖析，提煉有效的教化策略，提升教化教學(xué)實力。

6、從老師的實際需求動身，開展特性化園本培訓(xùn)，引導(dǎo)老師在探討中實踐，在實踐中探討，走探討性園本培訓(xùn)之路。

（二）衛(wèi)生保健、平安工作

目標(biāo)：

不斷引領(lǐng)全員強化保教一體的工作理念，優(yōu)化保教日常操作行為；針對幼兒園實際，豐富健康教化手段；解決幼兒園保育工作中主要問題，確保幼兒獲得健康、和諧的發(fā)展。

措施：

1、衛(wèi)生保健工作安排的制定凸顯可測性，以進一步體現(xiàn)安排的導(dǎo)向性。

2、確立"平安第一"的意識，加強教保人員、幼兒平安學(xué)問教化，強化各項平安檢查，剛好消退平安隱患，把事故率降到最低點。

3、確立健康新概念：注意幼兒的心理探討，加強對特別孩子的個案跟蹤，特殊是肥胖寶寶、養(yǎng)分不良寶寶的矯治，做好資料的積累。

4、進一步做好各類傳染病的預(yù)防工作，搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，常常開窗換氣，保持幼兒生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的空氣流通。加強健康教化，教化幼兒講究個人衛(wèi)生，多參與體育熬煉，做好疾病監(jiān)測工作，確保師生平安。

5、定期召開伙食管理委員會會議，不斷改善伙食質(zhì)量；加強幼兒進餐時的管理，保證幼兒吃飽吃好。

6、強化后勤人員的服務(wù)意識，召開后勤人員與保教人員懇談溝通會，加強協(xié)作和服務(wù)；提倡勤儉節(jié)約，實行有效措施，削減奢侈；進一步完善和細(xì)化后勤管理規(guī)章制度。

關(guān)于幼兒大班學(xué)期工作安排3

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作安排如下：

一、班級狀況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教化，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其他各方面的實力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的實力有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動，嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動時大部分幼兒主動、活躍。

但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理實力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還須要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合實力培育。

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述

為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教化，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達(dá)自己的觀點；其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。

教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強化家庭中語言教化，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)干脆教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導(dǎo)幼兒視察，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問；在小組活動中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應(yīng)給幼兒足夠的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，激勵幼兒與同伴綻開溝通、相互探討，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲；

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事務(wù)，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。

三、家長、社區(qū)工作

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，使家園教化步調(diào)一樣。

2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時了解家長的教化觀、需求。

3、接著辦好“家長學(xué)?！?，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4、協(xié)作園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教化工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成安排。

關(guān)于幼兒大班學(xué)期工作安排4

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。特作總結(jié)如下：

一、保育工作：

在活動中接著指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教化資料進行科學(xué)有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)切生病、有困難的孩子。平常主動激勵幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊是在這次的“非典”中，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教化，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理實力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好打算。

三、教化工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。駕馭了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)、及加減數(shù)運算，幼兒的數(shù)學(xué)思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，主動性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，視察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽實力及表達(dá)實力，提高幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進幼兒思維的發(fā)展。在區(qū)域活動中，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作實力，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。

四、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教化要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法，促進幼兒的發(fā)展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始駕馭狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動須要。幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應(yīng)了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應(yīng)各種體育器械，在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然視察角增加了很多的植物，也滿意了幼兒新奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教化的有效融合。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的機會不夠;活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠;創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

關(guān)于幼兒大班學(xué)期工作安排5

一、指導(dǎo)思想

進一步強化依法治教的觀念，深化貫徹執(zhí)行幼教兩個法規(guī)和國家各項教化方針政策。全面實施對幼兒的素養(yǎng)教化，促進幼兒身心健康發(fā)展，為幼兒的終生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。不斷加強隊伍建設(shè)，提高教工素養(yǎng)，展示＂敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)建＂的園風(fēng)。營造求實、創(chuàng)新的教科研氣氛。在跨入省示范性試驗幼兒園的行列之際，力爭發(fā)揮名園的輻射功能，內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，為爭創(chuàng)品牌幼兒園而努力。

二、工作重點

(一)幼兒管理方面

１．接著加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，促進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。

2、抓住每一次機會，組織幼兒參加社會各類競賽，讓每個孩子有機會展示自己的才能。

３．做好大班幼兒的幼小連接工作，加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

４．四月底進行家長開放周活動。

５．以幼兒為主體的六一慶?；顒印＃ù蟀嘁杂變簽橹黧w的匯報演出，才藝表演。中小班以家園同樂為主線，開展活動。

６．招生工作，老師對畢業(yè)生家長做好正確的宣揚導(dǎo)向作用。

(二)教化教學(xué)科研

１．深化開展“生活美勞“課題探討，完善子課題，制定想應(yīng)的安排。

２．完成《生活美勞制作指導(dǎo)》教案、照片的搜集整理工作。

３．參加省級課題課題的探討。依托大課題，與姐妹幼兒園加強溝通、溝通。

４．全面實施對幼兒的素養(yǎng)教化，堅持以德育教化為核心，以培育幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力為重點，促進幼兒的身心健康發(fā)展，為幼兒的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

５．樹立“立體教化觀”、“全面發(fā)展觀”。對幼兒園教學(xué)來講，上課、嬉戲、活動、集體、分組、個別教學(xué)，都是教學(xué)的形式。不能只局限于傳統(tǒng)的老師講幼兒聽的上課模式，只要有明確的目標(biāo)，適合幼兒身心發(fā)展的特點，能促進幼兒素養(yǎng)發(fā)展，都是有效的教學(xué)形式。

６．樹立全面綜合的課程觀。老師必需明確幼兒課程目標(biāo)上的全面性和啟蒙性，內(nèi)容上的生活性和粗淺性，組織上的整和性和聯(lián)系性，實施上的活動性和體驗性。在認(rèn)知、情感、看法、實力等方面為幼兒奠定終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

(三)隊伍建設(shè)

１．學(xué)習(xí)師德規(guī)范，教化教學(xué)規(guī)范以及幼教理論。

２．寫探討論文、教化心得，通過多種途徑爭取發(fā)表，與評優(yōu)掛鉤。

３．評比園學(xué)科帶頭人、園教壇新秀，開展敬業(yè)愛崗演講競賽。青年老師進行說課、技能技巧競賽。

４．加大青年老師的培育力度，“青春之歌”活動要進一步豐富，每位青年老師在打好各科基礎(chǔ)的前提下，細(xì)心鉆研一門特長課。五年以上的老師要主動參加課題探討，出成果，出文章。

５．為全市觀摩活動做好打算。（展示幼兒園特色）

(四)管理制度的完善

１．發(fā)表文章的數(shù)目及班級幼兒的獲獎狀況與評優(yōu)結(jié)合。

２．每月退伙狀況上報園長室，統(tǒng)一制單，交校財會室。

３．愛好小組活動安排上交。

４．開展豐富的環(huán)保活動，增加幼兒環(huán)保意識，迎接“綠色幼兒園”的驗收。

(五)保育保健工作

１．體現(xiàn)保育工作的全員性。強調(diào)保育工作各班三位一體，二教一保分工合作，共同擔(dān)當(dāng)，強化老師保育意識。

２．強調(diào)保育工作的科學(xué)性。對全體保育員進行保育學(xué)問培訓(xùn)，注意學(xué)習(xí)溝通。

３．接著培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣促進幼兒身心健康發(fā)展。

三、每月工作重點

每月工作重點：

九月份：

1、熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配，強化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、完成園務(wù)工作安排、班級工作安排及各班教化教學(xué)進度。

3、各課題組、學(xué)科組落實本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo)和活動安排。

4、完成幼兒園英語教材《讓我們學(xué)英語》的印刷工作。

5、各班召開班級家長會。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教化。通過參觀活動、巡游活動，領(lǐng)會蘇州日新月異的改變，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、老師基本功競賽（一）。

3、老師英語培訓(xùn)活動。

4、改選"家長委員會"，召開本學(xué)期第一次家委會。

5、幼兒社會實踐活動：參觀奶牛場，觀看少兒雜技表演。

十一月份：

1、全園自然角評比活動。

2、老師基本功競賽（二）。

3、組織幼兒秋游活動。

4、籌備校慶公開課活動。

5、園刊《家園碰碰車》完稿、發(fā)放。

十二月份：

1、教科組活動：課題階段小結(jié)、個案分析溝通。

2、英語學(xué)科組活動。

3、青年老師溝通課件制作。

4、幼兒社會實踐活動：參觀絲綢博物館。

5、探討迎新運動會的有關(guān)事宜。

一月份：

1、召開迎新運動會。

2、做好學(xué)年度老師考核考評工作。

3、加強衛(wèi)生保健、保育工作的檢查力度，迎接婦保所復(fù)查。

4、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。

5、完成各專題小結(jié)，做好幼兒寒假生活指導(dǎo)。

關(guān)于幼兒大班學(xué)期工作安排6

一、班級狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理實力及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確運用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，主動地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精確、喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有特性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒特性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的限制音量及整理玩具。

3、傾聽實力：部分幼兒傾聽實力差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求、

5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號實力差，時常須要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣、針對以上狀況，我們班二位老師將接著依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作安排，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學(xué)期班級工作安排。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

(一)愛好閱讀特色

(二)視察、講解并描述、繪畫特色

四、詳細(xì)實施措施:

1、求實。就是要聯(lián)系實際，仔細(xì)

探討學(xué)情，依據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。

教得實，學(xué)得才實。這就須要每一位老師到幼兒中去，用愛心視察、分析、了解幼兒，了解幼兒的須要，并依據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機靈，敏捷駕馭教學(xué)過程。老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)

論，而是教會幼兒如何獨立思索問題，特殊是教會幼兒合乎邏輯地思索問題。并盡可能做到以老師對文學(xué)作品的酷愛、理解、創(chuàng)建，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，充溢自己，熬煉思維，發(fā)展實力。此外，老師還應(yīng)擅長視察幼兒的反應(yīng)，全面駕馭幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)探討、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動已有的閱歷，充分占有資源，實行極富特性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、主動地建構(gòu)學(xué)習(xí)，變更認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素養(yǎng)教化的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)建性的語言教學(xué)實踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。

關(guān)于幼兒大班學(xué)期工作安排7

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參加什么活動都比較簡單興奮。新奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都須要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、仔細(xì)貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小連接的工作，使每一個幼兒都能從實力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的打算。

3、圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動，特殊是教學(xué)活動主動開展課題的探討工作。

4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

(1)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心;獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自我平安愛護;情愿和同伴參與體育活動。

(2)語言領(lǐng)域

堅持用一般話與人溝通，表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的相識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(3)社會領(lǐng)域

按時來園，能主動參與幼兒園的活動，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的'歡樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)切他人，學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(4)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物;樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象;喜愛操作、擺布;親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物，動物。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的相識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、詳細(xì)工作支配

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教化環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的運用廢舊的材料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新實力。

2、嬉戲活動

本學(xué)期我們班的嬉戲?qū)⒔又越巧覒蚝蛥^(qū)域活動為兩個部分為主。在角色嬉戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在嬉戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒嬉戲的難度，并且對幼兒相識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長學(xué)問、熬煉實力、滿意新奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教化始終是我們班的重點工作。我們準(zhǔn)備從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、嬉戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等各個方面進行常規(guī)訓(xùn)練，并堅持正面教化、重視隨機教化、個別教化、老師以身作則、時時到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教化。

4、幼小連接

針對幼兒即將踏入小學(xué)的狀況，幼小連接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了，并促進他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時間，有肯定的時間觀念和任務(wù)意識，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入小學(xué)。除此之外，我們也將給家長供應(yīng)有關(guān)幼小連接的相