2023年大學(xué)生實習的實習總結(jié)

2023年大學(xué)生實習的實習總結(jié)高校生實習的實習總結(jié)1

前言：“沒有實習，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)驗過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸并不多。其實學(xué)校要求我們參與相識實習,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才確定這個假期要真正的去接觸社實踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了許多理論學(xué)問，但是假如我們在實際當會,品嘗社會的酸甜苦辣。中不能敏捷運用，那就等于沒有學(xué)。實習就是將我們在課堂上學(xué)的理論學(xué)問運用到實戰(zhàn)中。

我們怎樣才能把課本上的學(xué)問敏捷恰當?shù)倪\用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應(yīng)當今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種想法，經(jīng)人介紹我走進了長春前進大街肯德基店。在那里，我學(xué)到很多書本上所沒有的社會實踐學(xué)問，體會到了工作的一些難處，學(xué)會了如何處世，怎樣把事做對做好，清晰了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)。

再這段實踐里我得到了很多體會與相識，理解了學(xué)院為什么始終強調(diào)加強我們社會實踐實力，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)驗總結(jié)做出實踐報告如下，請老師予以指導(dǎo)。

一、實習目的：

熬煉自身的社會活動實力，了解社會現(xiàn)實，從實踐中拉進了與社會的距離，認清一些社會問題,看清一些社會現(xiàn)象,在社會大課堂里，經(jīng)風雨、見世面，檢驗學(xué)問，培育實力，磨練意志，使自身得到啟迪，增加社會責任感。在實踐中相識社會、增長才能、提高自身素養(yǎng)、為日后真正走進社會鋪定基石。

二、實習內(nèi)容：

起先時要試工一天，工作6個小時。試工期間，我被支配到大廳工作。剛好整理客人用餐后留下的垃圾，保持大廳的整齊是工作的重點，同時還必需兼顧廁所的衛(wèi)生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來不費吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前腳我剛拖完，還沒等地板干掉就有3、4位顧客連著運用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見大廳的阿姨，動作馬力，總能在第一時間里把全部的工作做好。速度之快讓我佩服不已。

有人會說，用餐高峰時的確辛苦。但是到了低峰就輕松了吧。一起先我也是這么想的。我面試的這家餐廳設(shè)在前進大街上，和鬧市區(qū)的生意不能比。過了吃飯時間，餐廳生意就會明顯淡下來。在低峰時段，大廳的托盤都收好了、廁所的地面拖干凈了、洗手臺也幾經(jīng)擦的一塵不染，好像已經(jīng)沒有什么事情要做了，但是總不能就垂手站著吧。于是連忙請教阿姨——你可以把玻璃擦一下。特殊是門上的玻璃，客人進出時手會遇到玻璃上，玻璃很簡單花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎?把地掃一下。垃圾要常常用導(dǎo)壓棒壓一下。假如壓好以后，垃圾超過垃圾桶的3/4就要打算換一個新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜臺上，保證柜臺托盤的是數(shù)量。盛放吸管的盒子要定期察看，假如吸管數(shù)量不夠要剛好補充。常常到餐廳的外圍看看。假如有煙頭、樹葉、紙屑要剛好清掃，保持餐廳外圍環(huán)境的整齊。人不多的時候，還可以把外圍的地板拖一下。

以上幾點是我在肯德基工作時的實習，雖已過去，但這將是一份最珍貴的財寶，在我以后的人生旅途中，它將發(fā)揮重大的作用。

高校生實習的實習總結(jié)2

時間過得飛速，不知不覺，又一周過去了。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，心里有點百感交集的味道。

這一周我聽了許多老師的課，現(xiàn)在聽課的感覺跟以前完全不一樣，以前的聽課是為了學(xué)習學(xué)問，現(xiàn)在的聽課是為了學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點也就不一樣了，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思路思想。

聽了課之后，自己也親身體會到當老師的艱辛。接下來的其次天，指導(dǎo)老師就去聽了我的課，順便幫助我助陣維持紀律，我雖然是有備而上，但自我感覺也還不是很好，上完一堂課下來我才知道，要抓住學(xué)生的心維持好課堂紀律是多么的不簡單。此外我還覺得課堂任務(wù)的設(shè)計也是一個特殊要留意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)當環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機，才能更好地調(diào)動學(xué)生的主動性，才能讓他們好好協(xié)作我上好一節(jié)課。

當了班主任后，要處理的事情就變得許多許多，每天都會有學(xué)生來請假。本周班里發(fā)生了打架事務(wù)，是屬于同班同學(xué)互打的狀況，在當天我就跟張主任處理完了，對于打假雙方都有所懲處，但是當天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長打電話給我打電話說，她不允許她的孩子在恐驚中上課，并要求對方給家長一個交代，我實行的方式是盡量安撫家長，因為我在處理這方面還有欠缺，還缺少閱歷，所以隔天我就請教務(wù)處的組長來協(xié)調(diào)，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)覺有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學(xué)生其實也有問題，可以說這兩個學(xué)生都有錯的地方，但是由于有一方的家長真的很介意，所以我就將這件事情完全交給學(xué)校來處理，對于后面的處理方式我會找機會請教務(wù)處組長，終歸這是書本上學(xué)不到的東西。

當了班主任，就跟學(xué)生的家長接觸多了，向家長匯報學(xué)生的狀況，在校表現(xiàn)。感覺自己跟學(xué)生很親近，看到他們就想起了自己當時，不過他們有點太皮了，面對他們有時候感覺很煩，有時候又覺得他們很可愛，甚至過周六日兩天不見他們就想他們?！袄蠋煛眱蓚€字，在我心中蘊含豐富。老師是不辭辛苦的園丁，勞累了自己但培育了學(xué)生，但是看到有的學(xué)生上課不好好聽課而且還搗亂，心里真的很窩火。

通過本周學(xué)習到了許多書上學(xué)不到的實踐性學(xué)問。所以本周總結(jié)為——實習的苦與樂。

高校生實習的實習總結(jié)3

（第1周）

上班的第一天，經(jīng)理只讓我了解公司的狀況，熟讀公司的章程和各部門的工作支配。因為公司分部門比較多，所以要了解各部門的工作和流程，也須要一些時間，不是一兩天就能解決的事。

實習第一個禮拜，算是適應(yīng)期。主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。另外，嘗試和同事多溝通，從交談中也能夠?qū)W到不少東西。同事們都很熱心，很照看我，常常在我遇到困難的時候便主動伸出救濟之手，令我特別感動幾天之后起先在同事的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的活，主要是在一旁幫助處理簡潔的事情。也就是打基礎(chǔ)。可別小看了這些活，雖說簡潔，但都是疏忽不得的，每件事情都至關(guān)重要，因為它們都是環(huán)環(huán)相扣的。為了保證最終能夠勝利，前面的每一步基礎(chǔ)都要打好。

為了能夠真正的學(xué)到學(xué)問，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡潔的事情我都會仔細考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿足。同事通常也不督促，都把任務(wù)支配好，然后便交給我自己去處理，同時還時常供應(yīng)一些幫助。等漸漸熟識起來，做起事情也越來越順手了。第一個禮拜的實習，我可以簡潔的總結(jié)為幾個字，那就是：多看，多問，多視察，多思索！一方面要發(fā)揚自主思索問題的實力，在遇到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的了解，當解決的時候也會獲益良多。另一方面，要發(fā)揚團隊精神。公司是一個整體，每個人都須要跟其他人更好的溝通和溝通，相互幫助，合力完成共同的目標，團結(jié)眾人的才智才能夠發(fā)揮最大的效能。

（第2周）

我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些缺憾?；蛟S是實習日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對文秘有些工作的相識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、詳細處理一些工作，所以未能領(lǐng)悟其精髓。但時通過實習，加深了我對文秘基本學(xué)問的理解，豐富了我的實際管理學(xué)問，使我對日常文秘管理工作有了肯定的感性和理性相識。相識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注意管理理論學(xué)問的學(xué)習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過在職的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學(xué)習中更加努力，取長補短，需心求教。信任自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加精彩！不管是在什么地方任職，都會努力！到了這一周說說我的感想最深刻的還是交際方面的。象我一個人在外面，生活的確不簡單。俗話說的好在家靠家人，出門靠摯友。出來交摯友是特別重要的，而看準人，看好人，交好人是更重要的，在結(jié)交新?lián)从阎耙紤]好這個人是否值得自己去交，看準人是交摯友的一個重要條件，看好人則是交摯友的一個中心環(huán)節(jié)，交好人則是最簡潔的了。我的公司雖然不怎么大，但是有幾個人就有幾種不同的社會形態(tài)。有些時候我都會不禁的發(fā)出感慨，或許正因為社會上有這些不同的人，不同事，不用的物體才能構(gòu)成這個困難而又無奇不有的社會。社會真是讓我感慨萬千，假如說社會是大海，那我就是一滴水，終究會隨著時間的消逝而滾入滔滔的大海同流合污。

（第3周）

地球總是在轉(zhuǎn)的，時間在一秒一秒的過去，而我還是在為工作的事在發(fā)愁，每天去面試，去網(wǎng)吧上網(wǎng)投簡歷，重復(fù)的做同一樣事情，結(jié)果都是一樣。但是我還是沒有放棄，而是接著在找尋符合自己的工作，身上的錢花了差不多，這時候的我跟是萬分的著急，又不怎么好意思在開口往家里的人要。最終工夫不負有心人，讓我找到一分工作。

來到公司生疏的環(huán)境、生疏的人和事，讓我感覺有點拘謹，努力讓自己的微笑削減言語上的笨拙。第一天并不像我想象的那樣，由人事經(jīng)理帶我們熟識公司的環(huán)境，結(jié)識新的同事。大家好像都很忙，可能現(xiàn)在是業(yè)務(wù)的旺季吧。

接近畢業(yè)的最終一年，是我們真正實習生活的起先，是匯報我們這三年來在學(xué)校學(xué)習成果的起先，是步入社會大展宏圖的起先。

我對社會充溢了信念和對我自己充溢自信參與了多場的聘請會、面試了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我剛叢那學(xué)校里出來的一腔熱忱磨滅了，自己好回念當時在學(xué)校讀書的時間，但是時間是不行能倒流根本就無法回到過去，每天拖這沉重的腳步穿梭在這個繁華的城市間。就象一個沒有頭的蒼蠅到處亂撞，沒有目標更沒有方向，時間是那樣的殘酷，一個星期就這樣過去了，沒什么勝利的收獲，有的只是失敗與無奈。

（第4周）

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，許多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們許多時候無法適應(yīng)。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推廣的同事，他們很留意對自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績，因而關(guān)系顯得有點淡漠。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作看法。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們確定堅決果斷的跳槽。他們心情低落導(dǎo)致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而間或的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作快樂，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑談”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過許多套經(jīng)典管理理論，好像通俗易懂，但從未付諸實踐過，或許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大；我們在老師那里或書本上看到過許多精彩的談判案例，好像輕而易舉，或許親臨其境或親自上陣才能意識到自己實力的欠缺和學(xué)問的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而的是希望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做打算。

（第5周）

在學(xué)校時，老師總強調(diào)我們要培育自己的自學(xué)實力，參與工作后才能深刻體會到老師的良苦專心。我擔當?shù)氖俏膯T一職，平常在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問。在這個信息爆炸的時代，學(xué)問更新太快，靠原有的一點學(xué)問確定是不行的的。所以必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)實力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

由于自己是實習生,所以要早早的到辦公室打掃衛(wèi)生,所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算天氣再寒冷再差，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。雖說是實習也不能為所欲為地不想上班就不來，而在學(xué)校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由很多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了簡單厭倦。象我就是每天就是坐著接電話發(fā)發(fā)傳真什么的，顯得枯燥乏味。但是工作簡潔也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得仔細完成。

始終以來，花的都是父母的錢，沒有了便伸手和父母要，過著衣食無憂的日子?？墒枪ぷ饕院?，才體會父母掙錢有多么不易。所以我們要起先有意識地培育自己的理財實力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，經(jīng)常所剩無幾，一不留神可能成為月光一族，因此我們要學(xué)會合理支配我們手中的錢，不能想買什么就買什么，要“三思而后行”。

初入社會，起先了與形形色色的人打交道后才真真實切的感到要想很快融入進去真的不是件簡單的事。由于存在著競爭與利益關(guān)系，又工作繁忙，許多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門真的無法適應(yīng)。工作環(huán)境環(huán)境往往會影響一個人的工作看法。一個齊樂融融的工作環(huán)境中，自然心情就好，大家工作快樂，便有利于公司的發(fā)展。

高校生實習的實習總結(jié)4

為期一個月的實習生活，在今日已經(jīng)圓滿的畫上了句號。在這一個月的實習生活中我學(xué)習了許多。對于那些可愛的學(xué)生我都有點不舍。星期二就在初一（12）班開完了班會，我跟他們說我這個星期就要離開學(xué)校了。那些學(xué)生爭先恐后的說老師不要走，我們這邊挺好的啊。希望我能夠跟他們一起學(xué)習。我跟他們說出了我的不舍。

我實習班主任是在初三，使我很感動的是里面的.學(xué)生學(xué)習都很仔細，遇到不懂的題目就會立刻提問。在我的印象中，班主任是一項繁重枯燥的工作。實習班主任的這一個月的時間里，我對班主任工作有了重新的相識，擔當班主任可以給我們代理啊勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是實習中跟這些可愛的孩子相觸中得到了許多歡樂和欣慰。

實習的其次個星期，學(xué)校在初三級開了一個會議，內(nèi)容是“定目標、勤博學(xué)、開創(chuàng)人生新起點”。我覺得這個會議挺好的，只要能使學(xué)生知道自己的目標他們才會更加努力的學(xué)生，去實現(xiàn)他們自己的目標。開完了這個會議我覺得學(xué)生的學(xué)習更加的努力了。使我自己很佩服的一點是，這些學(xué)生他們每天都是那樣的學(xué)習，但是他們都沒有什么埋怨的。

班主任工作：

最終一個星期，我們參與了學(xué)校的班主任會議，從這個會議中讓我深深地感受到了，當一班主任真的很不簡單，這是對一位老師的考驗。從中也學(xué)習到了，班主任與學(xué)生溝通和建好一個班級的閱歷。

（1）設(shè)計集體教化：

（2）對于一些學(xué)生進行冷處理：

（3）處事是要公允公正：

（4）了解學(xué)生的性格、愛好：

（5）建立良好的師生關(guān)系；

（6）對于學(xué)生要因材施教：

（7）賞罰分明，

（8）灌輸集體觀念

教學(xué)工作

在教化實習期間，我仔細做好教學(xué)工作安排，虛心向原任老師請教，刻苦仔細，細心修改教案，并依據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)協(xié)助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，突出教學(xué)重點，精煉教學(xué)語言，仔細試講，熟識教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。

在這次教化實習中，我把試教看成是學(xué)習和提高自己教學(xué)實力的好機會。通過試教，我都發(fā)覺了自己的許多不足和缺點，學(xué)會了在實踐中不斷借鑒前輩的閱歷和改正自己的缺點。例如我們聽了數(shù)學(xué)科組長某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會都很深刻。偉澤的課語言精煉生動，學(xué)問點過渡連貫自然，學(xué)生主動性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實力和閱歷。尊洪老師講課語速的快中適和。從幾位老師的身上我學(xué)習了許多的東西。

高校生實習的實習總結(jié)5

今年起先，我在某工程公司附屬單位AB公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，主動參加公司日常管理相關(guān)工作，留意把書本上學(xué)到的工商管理理論學(xué)問比照實際工作，用理論學(xué)問加深對實際工作的相識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習生活，既驚慌，又新穎 ，收獲也許多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的相識。

我所實習的AB公司，隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進的工程技術(shù)裝備千余臺;擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地;近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海疆，固定資產(chǎn)達3億多元。公司于1998年通過了ISO9002質(zhì)量體系認證;1999年通過了ISO10012國際標準認證，取得了"計量保證確認合格證書";2023年通過了ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證。

回顧我的實習生活，感受是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采納了看、問等方式，對AB公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。

我實習所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)查。

基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教化報告;完成一份教化調(diào)查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學(xué)活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)生的學(xué)習來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好呢?

在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時，有人建議我運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心摯友。

高校生實習的實習總結(jié)6

很早就想?yún)⑴c實習了，只是我是一個師范生，想獨自找一份在學(xué)校的實習老師工作并不簡單，因為現(xiàn)在的學(xué)校對老師的要求高，況且學(xué)校本就不多，因此我始終沒有得到一次實習的機會。

不過終于是天隨人愿，我們學(xué)校在統(tǒng)一支配學(xué)生到中小學(xué)中參與實習，找到做老師的感覺，我自然很主動的報名參與，之后順當?shù)谋粚W(xué)校支配到學(xué)校實習。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當好一名好老師不簡單。我作為師范生到學(xué)校中實習，這次實習中，我看到了自己存在著許多不足，社會在不斷的發(fā)展，使學(xué)校對老師的要求也越來越高，尤其是我們師范生，將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打算全身心投入到將來的教化事業(yè)當中。實習期間，我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作：

一、教學(xué)工作

教學(xué)是實習中的一個重點，以下是我教學(xué)實習中的一點收獲，我想，有些是可以拿來共享的。在打算階段里，我仔細聽指導(dǎo)老師上課，仔細的學(xué)習指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，包括老師的講課方式，以及如何自然的和學(xué)生溝通，如何引導(dǎo)學(xué)生，如何激勵學(xué)生。在這一階段，我收獲甚多：

1、指導(dǎo)老師特別注意學(xué)生的動手實力，每講一個學(xué)問點，大都會以例題的形式引出概念，更形象，更深動，學(xué)生也更簡單理解。對于相像的學(xué)問點，老師不會重復(fù)講，而是引導(dǎo)學(xué)生自己思索，自己動手，間或稍做提示，直到學(xué)生理解為止。

2、我實習的課程是《運用visual開發(fā)windows應(yīng)用》，這門課是比較注意動手操作的。指導(dǎo)老師采納一種新奇的方法：把全班學(xué)生進行分組，提問問題時，學(xué)生要以組為單位，進行探討，哪一組先探討出結(jié)果就可以先上講臺完成，老師會針對該組完成的狀況進行加分嘉獎?；蛟S你會覺得，這樣會做的同學(xué)上去完成就可以了，反正不會的同學(xué)還可以沾光一起受嘉獎。錯了！每組的表現(xiàn)干脆關(guān)系到他們能否通過該門課程，而且，指導(dǎo)老師還針對此問題，實行了另一個方法，那就是：假如哪一組的某個或某些同學(xué)先想出來，要教會組內(nèi)的其他成員都能完成該題，然后，由老師從該組的成員內(nèi)隨意抽一名組員上去完成，這樣，能保證每個組員都駕馭學(xué)問點，并且還能熬煉學(xué)生的團隊協(xié)作實力。

利用以上這種方法，一般只能針對注意動手實力的課程，實行這種方法，上課的氣氛更驚慌了，但是，學(xué)生也更活躍了，學(xué)到的也更多了。

3、指導(dǎo)老師不管對誰，都很耐性。哪位學(xué)生想躲避答題，指導(dǎo)老師偏偏找他們上臺完成，而且不會因為他們不會做而瞧不起他們，而是耐性的、一步步地引導(dǎo)他們，直到完成為止，還適當?shù)馁n予嘉獎。這樣也使這些學(xué)生更有自信念了，學(xué)習也更有勁了，很重要的一點，這樣，這些后進生就不會因為自己基礎(chǔ)不好而想躲避該門課程。反而他們會因為老師的激勵而更加努力，把學(xué)習搞上去。

我想，我們應(yīng)當學(xué)習這位指導(dǎo)老師，學(xué)習她的教學(xué)技巧，學(xué)習她的耐性，學(xué)習她對學(xué)生的那份責任。在打算階段里，我們仔細聽指導(dǎo)老師上課的同時，還仔細熟識將要講課的教材，并利用自己在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，打算教案、課件等，尤其要打算好講課的方式、技巧。

接著是講課階段。當我正式走上講臺的那一刻，我覺得自己很驕傲，但也覺得責任重大。我略微的做了自我介紹，上課鈴一響，我就正式起先上課。第一節(jié)課講的不是很順當，主要緣由是自己的學(xué)問點不是很完整，尤其是在編程時會出現(xiàn)一些小錯誤，但是，我還是很快就反應(yīng)過來，并快速的做了改正。其次節(jié)課上的比第一節(jié)順當多了，可能是自己驚慌的心情略微緩解了，也可能是自己比較擅長以與學(xué)生溝通的方式講課，所以，其次節(jié)上的輕松又開心，學(xué)生回答的也很主動。上完兩節(jié)課，我略微總結(jié)了下自己還存在的缺點：

1.對教材不夠熟識；2.學(xué)問點沒有理解透；3.教學(xué)技巧有待改進。

二、班主任工作

實習期間擔當班主任工作，我深刻的體會到：班主任對學(xué)生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。

下面談?wù)劚救嗽趯嵙暟嗉壒ぷ髦械囊稽c體會。

1、班主任要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”

古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從。班主任自身的品德、言行對學(xué)生潛移默化的起著感染、誘導(dǎo)和示范的作用，這就要求班主任必需在政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習、文明禮貌、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生做出榜樣。換句話說，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，時時以身作則，到處領(lǐng)先垂范。

2.要常常為班級開主題班會

經(jīng)過幾天的打算和組織，在第三周的周三我主持了新學(xué)期的其次次班會。這次班會的主題是“勇做典范，敢為人先”。班會上，同學(xué)們主動發(fā)言，這讓我深深的體會到現(xiàn)在高校生的這份活躍勁。班會的主要目的是要加強班級的學(xué)風建設(shè)。班委帶頭主動發(fā)言，總結(jié)了上學(xué)期班級存在的不足以及這學(xué)期的安排，其他同學(xué)也主動提了可行性的建議。雖然不是每位同學(xué)都上臺發(fā)言了，但是，我知道，他們只是還不敢踏上那個臺階，他們心里確定也有許多想說的話。雖然我很努力的為每位學(xué)生供應(yīng)發(fā)言的機會，但是時間有限，希望下一次他們能夠有志氣上臺發(fā)言，多為班級提點建議。

3、多與學(xué)生溝通

這期間，我相識到老師與學(xué)生的溝通是特別重要的。溝通是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。老師要擅長溝通，擅長走進學(xué)生的情感世界，傾聽學(xué)生的真情實感；老師更要擅長引導(dǎo)學(xué)生和自己溝通，讓學(xué)生吐露真情。通過溝通，才能了解學(xué)生的學(xué)習水平、性格特征，進而促進學(xué)生的發(fā)展。

4、多激勵后進生

對于后進生，應(yīng)當堅持多表揚，少指責，多激勵，少指責的原則，愛護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。激勵后進生主動思維，主動回答問題，對他們的表現(xiàn)當場賜予恰當?shù)脑u價，不斷地激勵他們。

班主任是一項內(nèi)容廣泛、困難而細致的工作，做好班主任工作不僅要有高度的責任心、事業(yè)心，而且要有愛心和奉獻精神，嚴格要求學(xué)生，時時到處為學(xué)生做好表率，不斷探究新方法、開啟新思路，樹立新形象，為全面推動教化事業(yè)的蓬勃發(fā)展而努力。

時間過的飛速，一個多月的實習生活結(jié)束了，在這一個多月里，我真正嘗到了身為一名老師的驕傲和責任的重大。這不禁讓我想起了自己坐在座位上聽講臺上老師講課的日子，那時候，我們也仔細過、努力過，當然也淘氣過。而如今的學(xué)生，大都少了一份學(xué)習的主動，卻多了一份耍嘴皮的大膽。

這一次實習回來后，我在總結(jié)這一次實習的感覺后，我最大的感受就是當前的學(xué)生都是“90后”，他們的思維方式和學(xué)習方式真的是我們以前大不一樣了。這主要我們國家這么多年的發(fā)展，中國的家庭生活狀況已經(jīng)比以前好了更多，孩子們的生活條件好了，自然就能夠獲得更好的教化，自然思維方式和觀念都在變更。

值得我興奮的是，我能夠依據(jù)他們的思維方式來完成我的教學(xué)。雖然這一代新學(xué)生有著各種的觀念，但是他們的總的條件和意識都能夠做好，我信任他們隨著時間的推移，會更好的融入到現(xiàn)實和社會中來，完成祖國對他們的信任。

我以后要做的還有許多，但是我已經(jīng)知道了大的方向了，我信任在以后的工作生活中我可以做的更好！

高校生實習的實習總結(jié)7

為期半年的實習結(jié)束了，我在這半年的實習中學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益非淺。現(xiàn)在我就對本次實習做一個小結(jié)。

對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務(wù)。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。帶著這個目標，我起先了在我所在的實習企業(yè)進行了有目的實習。在此之前，我仔細學(xué)習了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務(wù)通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度，因為這些高校法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。

此次實習，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實習科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中，我參與了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，仔細學(xué)習了正值而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，仔細觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并駕馭了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員，核實會計事實。真正了解和熟識了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還協(xié)作公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1個半月的實習，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問有了感性的相識，使自己更加充分高校解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過高校驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一樣，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復(fù)核員，會計復(fù)核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。

通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解：

二、會計實務(wù)工作的改革思索：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著學(xué)問經(jīng)濟時代的來臨、管理方式的改變，會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對學(xué)問、信息的分析、推斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。

1、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在學(xué)問經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿意于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù))，而是將信息限制、將來預(yù)料作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營安排制訂、財務(wù)限制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延長和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在學(xué)問經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用。

2、不斷普及與深化信息技術(shù)的應(yīng)用。在學(xué)問經(jīng)濟時代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程，都必需依靠健全的信息技術(shù)才能順當進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(Intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不行的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深化，及其本身技術(shù)、學(xué)問更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員學(xué)問結(jié)構(gòu)的要求。

3、不斷更新會計學(xué)問體系。在學(xué)問經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的才智財產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的探討上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延長向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新學(xué)問。

三、會計教化的改革思索：學(xué)問經(jīng)濟時代將以“學(xué)問型、才智型”人才為主體，而人才的培育源自于教化，教化是學(xué)問經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素養(yǎng)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培育源源不斷的后備力氣。就會計而言，會計教化的改革勢在必行。會計教化工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教化觀念，適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展須要。

2、21世紀的會計教化是終身教化。在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)校教化再也不是一次性為學(xué)生打算一切的教化，學(xué)習的社會化、社會化學(xué)習是教化更普遍的形式，終身教化是會計教化的主要目標，一個人只要有一、二個月不學(xué)習，就會落后，會計人員將不斷回來教化，“活到老、學(xué)到老”正是為此須要做了很恰當?shù)脑忈尅?/p>

3、21世紀的會計教化是創(chuàng)新教化。在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教化而言，一方面，它要求培育的人才有獨立思維的實力、分析和解決問題的實力、自我相識和評價的實力等;另一方面，它要求會計教化不斷進行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。

畢業(yè)實習是學(xué)生高校學(xué)習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習是學(xué)生更干脆接觸企業(yè)，進一步了解企業(yè)實際，全面深刻地相識企業(yè)會計的實際運營過程，熟識和駕馭市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律，特殊是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律;了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實習報告，使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的實力，并為撰寫畢業(yè)(設(shè)計)論文做好打算。在一個月半的實習時間里，我在我的實習單位，了解和探討了企業(yè)主要的一些基本會計狀況和問題，現(xiàn)作出以上報告。本次實習是我高校生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不行分的，在實踐中我的學(xué)問得到了鞏固，教學(xué)實力也得到了熬煉;其次，本次實習開闊了我的視野，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計，工作生活有所了解，我對會計分錄、記帳、會計報表的應(yīng)用也有了進一步的駕馭;此外，我還結(jié)交了很多摯友、師兄，我們在一起相互溝通，相互促進。因為我知道只有和他們深化接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì)、閱歷、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

在這次的社會實踐中，我明白了許多事情，也改掉了許多毛病。我知道掙錢的不簡單，工作的辛苦，與社會的困難多變，終歸學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，在實踐中熬煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地。

高校生實習的實習總結(jié)8

7月10日，這個日子對與我來說，它承載著不平凡的意義—天津榮鋼入職高校生報道。一是：這天我再次帶著行裝離開家鄉(xiāng)親人;二是：學(xué)生與職業(yè)人身份的轉(zhuǎn)變。心情甚是困難，有喜悅，四年的高校換來這份工作。有悲傷，工作地不在父母身邊，父母年齡越來越大。去異地工作，做人子女的多少會有些不舍與惦記。7月14日至8月8日的公司級的培訓(xùn)充溢而有意義，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、有些小事不得不提，只因難忘。

熱，用這個字形容天津的天氣還不夠貼切，悶熱，比較合適。我想說的第一個字是：悶。悶得我們這些東北來的小伙子有些不太適應(yīng)，汗流得跟不要錢似的;悶得我們這些年輕人有些浮躁，浮躁的過于志向、天真，還再把自己當孩子看，不是別人。這批培訓(xùn)的高校生共76人，在呂學(xué)一老師和何學(xué)志老師的帶領(lǐng)下這個培訓(xùn)班不是親人勝似親人，我們習慣管兩個老師叫呂姐，何哥。我想說的其次個字是：親。培訓(xùn)老師沒有領(lǐng)導(dǎo)高高在上的官架子，而更多的是像是一位大姐姐、大哥哥一樣，大事小事一切為我們著想，從早操到上課，從軍訓(xùn)到講座，從一日三餐生活到班級活動。還記得有這件小事，有的寢室空調(diào)不制冷，呂姐左一次，右一次的與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，現(xiàn)在我們住在有空調(diào)的寢室里，從心里感謝呂姐。

這段時間，只要是我們有困難，提了，呂姐肯定辦好，甚至我們沒想到的呂姐也替我們想到了;寢室的哥們處的特別融洽，彼此照看，來到新環(huán)境有的人水土不符，出現(xiàn)身體不適，沒有胃口等癥狀，寢室的哥們有藥的拿藥，像親人般照看。7月12日高校生見面上我們望見了公司的一些領(lǐng)導(dǎo)，總監(jiān)的講話我的印象深刻，他說了四點：你能承受多大的委屈。你能承受多大的損害。你能包涵多少怪異，你能承受多大的誘惑。總監(jiān)還把他寫的書《敬任心札》帶給了我們，8月3日我們進行了讀書心得探討，會上每一名同學(xué)都主動踴躍發(fā)言。一位擁有多年工作閱歷的老人，能把日常點滴記錄下來寫成一本書供我們學(xué)習，這中行為本身就讓我們欽佩，同時也可也看出公司對我們這批高校生賜予了厚望。7月14日的課程是學(xué)習公司發(fā)展史、公司概況、組織架構(gòu)。通過這一講我們對公司有了更一步的了解和相識。

公司擁有全國最大的回轉(zhuǎn)窯干脆還原鐵，和最先進的高速線材生產(chǎn)線。了解到公司是一個有社會責任的企業(yè)，污水處理廠的建立運營，公司是天津納稅大戶，中華慈善獎的獲得讓我們深感一名榮鋼人的驕傲。7月16日公司戰(zhàn)略運行部柴樹滿副總的講座讓我們了解到公司的遠景規(guī)劃和企業(yè)為員工著想，一切從員工利益動身，把員工視為家人讓我們大受鼓舞。7月17日，公司為我們請來南開高校武教授為我們做兩天的精彩報告講座，通過武教授的《邁向社會的第一步》講座讓我明白了許多，有些是曾相識，有的從未聽過，從未見過。武教授的講座有這樣一句話我印象深刻：不問前程，只管攀登。7月20日的消防學(xué)問學(xué)習和7月21日的平安學(xué)問學(xué)習讓我們知道公司對平安生產(chǎn)的重視和預(yù)防工作的重要性。還有職業(yè)生涯設(shè)計講座，公司人事規(guī)章制度的學(xué)習，素養(yǎng)拓展訓(xùn)練，關(guān)鍵崗位了解百家講壇的《弟子規(guī)》學(xué)習和進廠參觀等讓我們收獲不少。在這次培訓(xùn)中我參與了班委崗位競聘演講。參與《我生命中的那個地方》征文競賽，并獲得第一名，弟子規(guī)專題辯論賽預(yù)賽和決賽，在決賽中獲勝。參加小組榮程三個一課題實踐。主持了培訓(xùn)班“幻想、起航”畢業(yè)文藝匯演等。

下面我談?wù)勎业膸c感受：

二、想到不如做到

執(zhí)行力源于個人自律我們只要看法仔細，吩咐都能聽到，高校學(xué)歷的我們也能理解，有些事其實我們想到了，但有多少人去做了呢?沒幾個，這種現(xiàn)象很怪，其實，細致想想，緣由就在我們的執(zhí)行力差這。教室的衛(wèi)生擔心排就不會有人主動打掃，空調(diào)沒人提示關(guān)就沒人去關(guān)，作業(yè)沒人齊就沒人主動交，上課沒人組織紀律總有人說話或睡覺，這些現(xiàn)象本不應(yīng)當發(fā)生，我們都已經(jīng)走向了工作崗位，不再是學(xué)堂里的學(xué)生了，應(yīng)當明白那些事應(yīng)當從我們身上徹底的“拋棄”。說6點半在操場集合跑早操，總有人認為20從寢室走10分鐘確定走到操場。他不想假如6點15就差你一個，你就是遲到。說軍訓(xùn)的動作要求沒人不知道，但小動作總是不斷，原來10分鐘的站軍姿延長到20分鐘，這說明什么，執(zhí)行力差。那為什么執(zhí)行力差，就是不自律。對自己要求不嚴的人終究會吃虧。

三、個人先強還是團隊先強

團隊協(xié)作與個人發(fā)展我們這一代人，追求特性發(fā)展，有時，我們視乎忽視了什么?特性不等于各應(yīng)。一個不懂得與人協(xié)作的人是不會有太大的發(fā)展。只有在主動的集體中我們才能主動，才能成就個人志向和遠大理想。素養(yǎng)拓展訓(xùn)練讓我們這些80后知道了什么是協(xié)作，什么是協(xié)作，什么是共贏。這就好比員工和企業(yè)一樣，員工是果樹，企業(yè)是果園，而果實累累是員工和企業(yè)共同的愿望。只有勁往一處使才能處于不敗之地。愛表現(xiàn)沒有錯，但會表現(xiàn)才是能達到目的。說是一方面，做是一方面，有些人為了自己的做說了多少，又有多少人為了自己的說做了多少?其實說和做的統(tǒng)一才是雙贏。才是企業(yè)要的人才。我們這批高校生青澀的有些過于可愛了，總是認為自己是人才，什么是人才，問問自己，有幾個能說清晰，我是說不清晰。但我認為自己現(xiàn)在不是，知道的，會的，能用的上的太少，其實高校畢業(yè)并不是“收獲”(掙錢)的起先，而是接著了下一段學(xué)習的起先。對于一個剛進入社會的年輕人就起先向社會索去是不現(xiàn)實的。

有機會鍍鍍金比埋怨沒有機會強，這段屬于個人見解。千里馬常有，而伯樂不常有。這句話怎么理解?你之所以沒被重視，是因為你還不是人才，至少不是他須要的人才。四、順就是逆，逆就是順--知道我們真正缺什么順與逆那個對我們有利?你是要順還是逆?有人會覺得這不是一個問題，可能會覺得問這個問題的人有毛病。這段時間我在思索的就是這兒沖突的問題。高校時我太順了，老師的重視，同學(xué)的信任讓我感覺自己很優(yōu)秀。高校時，我想進學(xué)生會，進了。想當主席，當了。想當輔導(dǎo)員助理，我還是當了，想進廣播站，想進協(xié)會，想主持新年晚會……一切都嘗試了……來到這里連培訓(xùn)班的班委競選都沒有選上。

在76人當中也不是最被人看好的一個，心里的落差很大。為我在想，我差在那，沒想太明白，到了培訓(xùn)結(jié)束也沒想明白，也想過去問問老師，我選擇了接受，選擇接受并不是選擇了放棄，我告知我自己，不要自暴自棄，假如自己因為這點事就消極了就真的沒藥可救了。把自己該做的事做好就可以了。其實我們知道不經(jīng)驗風雨怎能見彩虹，我們知道不吃苦中苦怎能成為人上人，但有多少人在大石攔路是前進的階梯?我告知我自己，人須要歷練才能成才。假如你曹永友是人才還怕什么?順就是逆，逆就是順。讓自己活的更瀟灑下，笑看風雨。我記得聽完武教授的講座后我站起來問了三個問題，其中一個問題就是：對于我們這群剛走上工作崗位的高校生會面對一些我們可能想象不到的挫折，當挫折來是我們應(yīng)當怎么面對?武教授說：“心態(tài)”。當我們不能左右這件事情時，就讓我們笑著面對吧!五、堅持、堅持、除了堅持我什么也沒有了。

我在和家人通電話時說到了公司的發(fā)展前景很好，說到這里的人也很好。其實有些東西只有自己知道。有些高校生被招來，沒能留下來，走了?學(xué)員們在私底下探討，我們第五小組的“榮程3個1”課題實踐就選擇了這個敏感的話題。堅持我們該堅持的，它可能是志向，可能是理想，可能僅僅是那口氣，亦或是……堅持不是成功，再堅持才是。兩個人結(jié)婚時就想過離婚，那這段婚姻不會許久。我選擇了天津榮程，我來到了天津榮程，我就沒想過離開。(不是唱高調(diào))只要公司不開除我，在三年合同期里我是不會離開這里，離開了就是因為我沒有“拿下”榮程。堅持、堅持、除了堅持我什么也沒有了，不是口號，它不屬于消極的死扛，而是年輕人該有的精神;堅持、堅持、除了堅持我什么也沒有了，不是口號，它沒有感情的掩飾，而是年輕人該有的行為。我的父母能從一個山村走向大城市，帶著鍋碗漂盆，帶著少得不能在少的錢來到大城市，為了什么?為了家，為了孩子能接受好的教化，將來有出息，在生疏的城市生活吃盡人間苦，受盡人間累!

那么，他們的兒子也能在天津站住腳、立下足，成就自己的事業(yè)。這是對自己的交代，也是對父母的交代!我們應(yīng)當擁有年輕人該有的朝氣，應(yīng)當擁有年輕人的志向，在接下來的崗位崗位工作中不怕吃虧，不怕吃虧，不怕辛苦的面對工作。從小事學(xué)起，從小處做起，積累我們的人生財寶，奉獻我們的熱忱，收獲我們的閱歷，完備我們的人生。在培訓(xùn)結(jié)束之際，我想感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們這次培訓(xùn)的重視，感謝呂姐、何哥為我們做的一切，你們辛苦了。在我們剛剛踏入社會的時候能夠到這樣的企業(yè)工作是我們的幸運，我們應(yīng)當努力學(xué)習，早日成才，不辜負父母的期望，母校的期望，公司的期望和自己的期望。

春安夏泰，秋收冬藏，短短的一個月的時間，讓我們收獲的不僅僅是學(xué)問，也收獲了友情帶來的幾多歡樂、幾多溫情。還有嚴謹?shù)钠髽I(yè)文化，鋼鐵般的意志品質(zhì)。前程始于足下，會當擊水三千里，自信人生五百年。讓我們10屆高校生在這里啟航，成功在望!

高校生實習的實習總結(jié)9

依據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，實行集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學(xué)生自己聯(lián)系實習單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實習單位接受實習的證明書)。集中實習學(xué)生的實習單位由系里聯(lián)系。全部實習單位都有專業(yè)老師指導(dǎo)。實習類型有畢業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計兩種。依據(jù)學(xué)生個人意愿和特點選拔畢業(yè)設(shè)計學(xué)生，其他學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計。

一、實習成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計

收到個實習點每個點一份實習鑒定(實習單位蓋章有效)。鑒定對每個實習學(xué)生做出了評價，名學(xué)生單位實習鑒定成果全部合格。

收到學(xué)生實習報告份。其中畢業(yè)實習學(xué)生每人一份，共份;畢業(yè)設(shè)計每組份，共份。實習報告全部合格。

收到實習老師每人一份實習總結(jié)報告，共份。報告內(nèi)容包括三部分。一是對學(xué)生在實習過程中的表現(xiàn)、實力、紀律狀況和基礎(chǔ)學(xué)問駕馭程度的評價。二是結(jié)合實習單位的看法，對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實習成果。三是就畢業(yè)實習過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進看法或建議等。全體學(xué)生綜合實習成果全部合格。

二、實習表現(xiàn)與效果

達到了畢業(yè)實習的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更詳細的相識和客觀的評價。本次實習實行分散形式。原則上以就業(yè)實習為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

工作實力。在實習過程中，絕大多數(shù)同學(xué)主動肯干，虛心好學(xué)、工作仔細負責，主動參加企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時仔細完成實習日記、撰寫實習報告，成果良好。實習單位的反饋狀況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)實力，具備了肯定的組織實力和溝通實力，普遍受到實習單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習學(xué)生提出了很多合理化建議，做了很多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。

實習方式。實習單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，