小班體育教案：快樂島教案及反思

教案系列小班體育教案：歡樂島教案及反思《小班體育教案《歡樂島》含反思》這是優(yōu)秀的小班體育教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

幼兒園小班體育教案：歡樂島

目標(biāo)：

1、學(xué)會找伴侶，能樂觀快樂地參加活動(dòng)，自愿與同伴合作嬉戲。

2、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對折，與伴侶一起站在報(bào)紙上，保持身體平衡。

3、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

預(yù)備：廢報(bào)紙每兩人一張；一段適合表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>

過程：

一、熱身嬉戲

1、小海龜長得是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？

學(xué)念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了把頭伸出來，困了縮頭打磕睡。

2、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。

3、嬉戲：伴侶多，力氣大

老師扮大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)任憑游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時(shí)，小海龜便快速自由結(jié)伴拉手，大鯊魚設(shè)法追趕那些沒有找到伴侶的小海龜。

二、歡樂島

1、兩個(gè)幼兒自由組合成一對海龜伴侶，拿一張報(bào)紙。

2、老師將報(bào)紙比作大海里的歡樂島，音樂響起，海龜圍著歡樂島游泳。音樂停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在歡樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報(bào)紙為勝。

3、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對折，使報(bào)紙面積越來越小，鼓舞幼兒相互合作，使自己依舊能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

三、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒坐在報(bào)紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在寧靜的大海上漂浮。

整理好報(bào)紙，整隊(duì)回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

活動(dòng)前我?guī)Ш⒆右黄鹱隽祟A(yù)備活動(dòng)，邊念兒歌邊做動(dòng)作，仿照小烏龜?shù)膭?dòng)作甚是可愛，當(dāng)說小烏龜餓了的時(shí)候，孩子伸出了小脖子，當(dāng)說小烏龜困了的時(shí)候，則把脖子縮了進(jìn)去，還仿佛受到了驚嚇，蹲了下來。

第二個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，我出示了胸飾“鯊魚”，讓幼兒學(xué)習(xí)小烏龜自由地爬來爬去，當(dāng)聽到“大鯊魚來了”的時(shí)候，要求孩子兩個(gè)兩個(gè)拉手，每次嬉戲后遞進(jìn)，三個(gè)三個(gè)或四個(gè)四個(gè)拉手，大鯊魚則設(shè)法追趕那些沒有找到伴侶的小烏龜。當(dāng)要求兩個(gè)兩個(gè)拉手時(shí)，孩子能快速找到伙伴合作，當(dāng)消逝要求五個(gè)孩子手拉手時(shí)，就顯得有點(diǎn)混亂了，明明五個(gè)孩子已手拉手了，有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入，當(dāng)要求他們再清點(diǎn)一下自己隊(duì)伍中的人數(shù)時(shí)，才恍然大悟。

第三個(gè)環(huán)節(jié)中，運(yùn)用報(bào)紙，將嬉戲進(jìn)行改良，更加增進(jìn)嬉戲的趣味性。嬉戲方法是將報(bào)紙當(dāng)做“海島”，當(dāng)大鯊魚消逝的時(shí)候，小烏龜要快速躲到“海島”上，如若掉到大海里，則被大鯊魚吃掉。嬉戲的氣氛喧鬧，每個(gè)孩子都能