2023菏澤職業(yè)學院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校最基本的一項職能是（）。A.知識創(chuàng)新B.社會服務C.教學D.科研【答案】：C2.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：B3.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教育機智C.教學效能感D.教學監(jiān)控能力【答案】：B4.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.獨特的多層次性B.更大的穩(wěn)定性C.特殊的規(guī)范性D.廣泛的社會性【答案】：C5.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.執(zhí)行者B.辦學者C.管理者D.舉辦者【答案】：D6.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.賞罰分明C.秉公辦事D.堅持真理【答案】：A7.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.學歷進修B.校本研修C.崗位培訓D.教學反思【答案】：D8.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師角色C.教師威信D.教師人格【答案】：C9.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學反思B.教育機智C.教學監(jiān)控能力D.教學效能感【答案】：C10.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓模式B.自我實現(xiàn)模式C.個人主導模式D.教學反思模式【答案】：A11.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.個體教育C.心理咨詢D.開設相關課程【答案】：D12.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.學用一致B.保證質(zhì)量C.鼓勵回國D.按需派遣【答案】：C13.高等學校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業(yè)生分配等項工作。A.學校需求B.學生需求C.專業(yè)D.課程【答案】：C14.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.人B.社會C.文化D.知識【答案】：A15.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道怎樣騎自行車B.知道圓是什么C.知道北方的氣候特點是什么D.知道吉林的省會是哪里【答案】：A16.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.統(tǒng)計功能B.規(guī)范功能C.評價功能D.指導功能【答案】：A17.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）A.自我實現(xiàn)B.自我效能感C.內(nèi)在動機D.自我強化【答案】：B18.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質(zhì)A.同質(zhì)性團體B.治療性團體C.發(fā)展性團體D.封閉性團體【答案】：C19.我國高校的辦學自主權必須進一步（）A.擴大B.減少C.收歸上級高等教育管理部門D.保持【答案】：A20.關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）A.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育B.一個好教師應既是研究者又是教育者C.教學與科研很難兩全其美D.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研【答案】：C21.洪堡在創(chuàng)立柏林大學過程中,主要突出了大學的（）A.科學研究職能B.培養(yǎng)人才職能C.社會服務職能D.終身學習職能【答案】：A22.現(xiàn)代認知心理學把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.操作記憶B.形式記憶C.內(nèi)隱記憶D.長時記憶【答案】：D23.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.避免爭論B.學會批評C.主動交往D.建設性地處理分歧【答案】：D24.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.考研B.畢業(yè)證書C.直博D.學士學位【答案】：D25.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.共情技術B.情感反應技術C.澄清技術D.具體化【答案】：B26.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.生理需要B.安全的需要C.尊重的需要D.自我實現(xiàn)需要【答案】：D27.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.缺失性需要B.成長性需要C.額外需要D.目的性需要【答案】：B28.強化問題意識原則也叫（）。A.增強學生參與B.教學與科學研究相結合C.引導研究學習D.講述思路【答案】：C29.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育對象的影響B(tài).教育原則的影響C.社會生活和群體的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：C30.泰勒認為，高等學校的課程目標主要來自學科專家的建議、學生的需要和（）。A.教學模式B.社會生活C.政治制度D.環(huán)境【答案】：B31.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.教學與科研兼顧B.以科研為主C.以教學為主D.按學?？己藖砣∩帷敬鸢浮浚篈32.幼兒午間休息時，教師可以在活動室內(nèi)A.看書B.聊天C.睡覺D.玩手機【答案】：A33.下列哪位心理學家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.奧蘇泊爾B.斯金納C.賈德D.苛勒【答案】：D34.在完成高級中等教育基礎上實施的教育是（）。A.成人教育B.職業(yè)教育C.大學教育D.高等教育【答案】：D35.強調(diào)尊重人的尊嚴、尊重人的價值的心理學派是（）。A.格式塔B.人本主義C.行為主義D.機能主義【答案】：B二、多選題36.教學過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.師師之間的矛盾B.教師個人的教學業(yè)務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾C.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾D.師生之間的矛盾【答案】：BCD37.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在（）。A.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段B.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展D.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平【答案】：AB38.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.好學多問B.利用好社會教育資源C.借助學習工具D.明確目標【答案】：ACD39.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律B.堅持全面發(fā)展規(guī)律C.堅持知行合一規(guī)律D.堅持因材施教規(guī)律【答案】：ABCD40.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.誠實守信B.自強不息C.尊老愛幼D.厚德載物【答案】：ABCD41.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.標新立異，不墨守成規(guī)B.敢于大膽設想，大膽試驗C.創(chuàng)新不是科學家的專利D.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC42.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.培養(yǎng)自己良好的行為習慣B.樹立正確的人生觀C.學習先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己D.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭【答案】：ABC43.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.科研業(yè)績成果B.教學情況C.學歷及資歷D.社會服務業(yè)績成果【答案】：ABC44.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.強制權B.監(jiān)督權C.治安違法D.刑事違法E.處罰權F.教育違法G.裁決權H.命令權【答案】：ABEGH45.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.主體性價值C.社會性價值D.對象性價值【答案】：BCD46.優(yōu)化大學校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向B.建設關愛學生的生活學習的師生關系C.倡導優(yōu)化配置學校資源D.建設富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境【答案】：AD47.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.人要對自己負責B.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為C.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答D.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約【答案】：BCD48.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.變通性B.流暢性C.獨創(chuàng)性D.開放性【答案】：ABC49.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.主觀性B.長期性C.曲折性D.自覺性【答案】：BCD50.不良品德的轉化一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。A.遵從B.轉變C.鞏固D.醒悟【答案】：BCD51.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.同伴關系B.學校教育C.個體身心特征D.家庭環(huán)境【答案】：ABD52.影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認為是（）。A.人生價值追求B.自我意識提高C.個體身心特征D.同伴關系【答案】：ABC53.影響大學生人際關系的因素有（）A.容貌與儀表B.互補性C.空間距離D.相