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文檔簡介

教學目標學問與技能；知道億以內各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。理解、把握我國記數(shù)習慣，每四個數(shù)位為一級。把握數(shù)位挨次，能夠依據數(shù)級初步地讀出億以內的數(shù)。過程與方法根本方法的成功體驗；培育學生分析、綜合的力量，培育學生在生活中主動探究的意識。情感、態(tài)度與價值觀學生學好數(shù)學的信念。教學重點記數(shù)單位以及各記數(shù)單位間的關系。教學難點數(shù)級、數(shù)位、記數(shù)單位的區(qū)分以及位值的理解。教學預備課件、計算器等。教學過程一、創(chuàng)設情境生成問題1、課件導入同學們，在日常生活中，我們常常接觸到很多大數(shù)。出示投影1994光的速度是每秒二十萬千米。地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米。生疏一些大數(shù)。板書課題2、介紹主題圖出示主題圖2000讓我們一起來看看這次普查中這六個省市、自治區(qū)的人口數(shù)據。課件出示我國人口誰能嘗試讀出上面這些數(shù)？指名讀數(shù)，并讓學生說說他是怎樣讀的？二、探究溝通解決問題1138190001．計數(shù)器操作，生疏計數(shù)單位。在這個計數(shù)器上，你覺察了什么？用計數(shù)器數(shù)數(shù)撥上一千，然后一千一千地數(shù)，始終數(shù)到九千，再撥上一千。問題九千再加上一千是多少？千位滿十要怎樣？生疏十個一千就是一萬。板書萬。讓學生在計數(shù)器上一萬一萬地數(shù)，始終數(shù)到九萬，再加一萬，是多少？生疏十個一萬是十萬，板書十萬。千萬、億。小組爭論學習計數(shù)單位間的關系。大家知道萬、十萬、百萬、千萬、億是什么嗎？你們覺察這些計數(shù)單位之間有什么關系？生疏數(shù)位和數(shù)位挨次表學習數(shù)位。13819000計數(shù)單位。同桌學生相互說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。學習數(shù)級。介紹我國計數(shù)的四位分級法。百萬、千萬是萬級，表示多少個萬．三、穩(wěn)固應用內化提高內化提高41同桌之間相互說數(shù)，一個一、一萬一萬地說，另一個撥。四、回憶整理反思

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