桂林山水練習(xí)題

桂林山水練習(xí)題一、帶著問題來讀書

1、這是一篇以_________為主的記敘文。（A狀物

B寫景）

2、文章采用________________的構(gòu)段方式，描寫了___________和___________的美。

二、課內(nèi)語段閱讀。

1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不停的畫卷，真是“__________________,____________________?！?/p>

1、把短文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2、“這樣的山”指的是_______________________________________。

3、“這樣的水”指____________________________________________。

4、“連綿不停的畫卷”還指_____________、_________________、__________________

5、這一自然段在全文的作用是______________

_____________________________

。

2、我__________過峰巒雄偉的泰山，___________過紅葉似火的香山,卻從沒___________過桂林這一帶的山。桂林的山真奇呀啊，一座座（拔

撥）地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏（bǐng

píng）障，像新生的竹筍，色彩明（立

麗），倒（dào

dǎo）映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀（wū

wù）立，怪石嶙峋，仿佛一不小心就會(huì)栽倒（dào

dǎo）下來。

1、把短文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2、用“\”畫去括號(hào)中錯(cuò)誤的字和讀音。

3、短文中“嶙峋”的意思是（

）

A形容人剛正有骨氣。B形容山石等突兀、重疊。C形容人消瘦露骨。

4、本段重要介紹了桂林的山____________、___________、_____________、的特點(diǎn)。

5、重復(fù)朗誦，判斷哪種朗誦符號(hào)對(duì)的。

1桂林的山/真險(xiǎn)啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，仿佛↗一不小心就會(huì)栽倒下來↘。

（

）

2桂林的山/真險(xiǎn)啊↗，危峰兀立，怪石嶙峋，仿佛/一不小心/就會(huì)/栽倒下來↘。（

）練習(xí)一1．讀課文，填空：

課文將________________、___________________與漓江的水進(jìn)行比較，將________________、_____與桂林的山進(jìn)行比較，是為了闡明桂林山水________天下?！凹滋煜隆钡囊馑际莀_______________。

2．抄寫課文中帶有分號(hào)的句子，再分別寫出漓江水和桂林山的特點(diǎn)。

(1)______________________。

特點(diǎn)：________________、________________、________________

(2)______________________。

特點(diǎn)：________________、________________、________________

3．把你喜歡的詞語先在書上畫下來，再工整地抄寫一遍。

4．用一、二百字寫出一處景物的特點(diǎn)。寫在作文本上，能夠用上課文中的詞語或句子。

練習(xí)二一讀一讀，劃一劃。栽倒（dǎo

dào）

畫卷（juàn

juǎn）

倒映（dǎo

dào）擴(kuò)散（sàn

sǎn）

竹筏（fá

huá）

迷蒙（méng

mén）二我能找出寫錯(cuò)的詞語，還能改正呢。A．蕩漾

船漿

危峰兀立

連錦不停（

）（

）B．無暇

觀嘗

波瀾狀闊

奇峰羅列（

）（

）三認(rèn)真讀了課文，我固然會(huì)填了。1．漓江的水既

又

且

，桂林的山不僅

，并且

，還很

。2．這篇課文全部是圍繞一句話寫的，這句話是：

。3．作者寫漓江水卻先寫

和

，是用對(duì)比的辦法突出漓江水的特點(diǎn)，寫山也是如此。四“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇