應用文寫作中職全套教學課件

應用文寫作1綜述篇2公文篇3宣傳篇4法律篇5經(jīng)濟篇6事務篇7禮儀篇8涉外篇全套可編輯PPT課件綜述篇應用文重在應用學習應用文，重在將它廣泛應用于工作、生活中。上傳下達、信息交流，生活中處處都需要應用文。寫一份通告，做一份會議記錄，起草一份企業(yè)合同，工作中處處需要應用文寫作。學習應用文寫作，并學以致用，將使我們受益良多。開篇寄語

1．了解應用文的歷史及其豐厚的文化內(nèi)涵，認識應用文對文明發(fā)展的重要性，增強民族自信心。2．掌握應用文寫作的要求和常采用的表達方式，養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度。育人目標應用文概述第一課1．理解應用文的概念及作用。2．了解應用文的種類。應知導航一、應用文的概念及作用１.概念應用文又稱文書，是黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體及人民群眾在處理日常公私事務時使用的具有一定格式的實用性文體的統(tǒng)稱。知識探究一、應用文的概念及作用2.作用（1）規(guī)范和準繩作用。應用文的一個重要組成部分就是公文。黨和國家頒布政策、法令、章程及規(guī)定時，都采用公文的形式。這些文件對人們的生活起著規(guī)范和準繩的作用。（2）宣傳和教育作用。應用文是黨和國家宣傳路線、方針、政策及法規(guī)、意見的重要工具。這些具有宣傳教育作用的應用文能幫助人們認清形勢，使干部、群眾統(tǒng)一思想，提高認識水平，協(xié)調(diào)行動。知識探究一、應用文的概念及作用（3）交流和溝通作用。應用文是保持聯(lián)系、加強交流和溝通的重要手段。下情上知，上情下達，互相協(xié)作，都需要應用文。例如，推薦信、感謝信等書信往來可以交流思想感情，增進友好關系；廣告能傳播商業(yè)貿(mào)易、文化教育等各類信息；調(diào)查報告能深入了解一個地方、一個部門或一個行業(yè)的情況或問題。（4）憑證和檔案作用。當人們參與某項事務、承擔某項責任時，應用文能起到憑證和依據(jù)的作用。一份公文，既是發(fā)文機關表達意圖的憑證，也是收文機關貫徹執(zhí)行、開展工作的依據(jù)；合同一經(jīng)簽訂就成為雙方承擔責任的憑證，必須嚴格遵守。各種應用文發(fā)揮現(xiàn)行作用后，又可以轉化為檔案，成為歷史資料，供后人查閱。知識探究應用文與文學作品的區(qū)別如表1-1所示。知識鏈接二、應用文的種類（1）按照作者身份，應用文可以分為以組織名義發(fā)出的應用文和以個人名義發(fā)出的應用文兩類。（2）按照行文性質，應用文可以分為用于處理公務的應用文和用于處理個人事務的應用文兩類。（3）按照使用范圍，應用文可以分為通用類應用文和專用類應用文兩類。知識探究二、應用文的種類為了方便讀者從整體上把握應用文的種類，本書綜合幾種分類方法將應用文分為以下類別，如圖1-1所示。知識探究應用文的寫作要求及表達方式第二課1．明確應用文的寫作要求。2．掌握應用文的表達方式。應知導航一、應用文的寫作要求1.材料真實、典型材料是構成應用文的基本要素之一。在搜集的眾多材料中，作者必須選擇真實、典型、具有代表性的材料。材料必須符合應用文的主旨，不得有失實和浮夸的現(xiàn)象。作者選用的數(shù)字資料、文字資料必須準確無誤。知識探究一、應用文的寫作要求2.觀點正確、鮮明觀點是作者對客觀事物的看法、認識、判斷或評價，它是構成應用文的主要因素。應用文的觀點應該是非分明，既要符合事實，也要符合有關方針、政策的基本精神。應用文中提出的措施和辦法要從實際出發(fā)，具有可行性。知識探究一、應用文的寫作要求3.結構嚴謹、清晰應用文的結構基本包括層次和段落、過渡和照應、開頭和結尾等幾個部分。要想寫出結構嚴謹?shù)膽梦?，就應該從這幾個部分入手。（1）層次清楚、段落分明。（2）過渡自然、前后照應。（3）開頭和結尾簡潔明了。（4）語言得體。知識探究知識鏈接應用文中專用詞語舉例如下。判定詞——是、系、以……論等。承轉詞——為此、據(jù)此、有鑒于此、綜上所述、總之等。追敘詞——經(jīng)、業(yè)經(jīng)、并經(jīng)等。時態(tài)詞——茲、屆時、行將、值此、如期、按期、亟待等。領敘詞——根據(jù)、本著、奉、為……特、現(xiàn)……如下、茲介紹、茲定于、關于、為了、遵照等。告誡詞——不得有誤、以……為要、引以為戒等。表態(tài)詞——應、理應、同意、準予、擬于、緩議、暫緩、可行／不可行、以……為妥／為宜等。詢問詞——當否、是否妥當、可否、是否可行、是否同意、意見如何等。結尾詞——此致敬禮、特此報告／公告、謹此、望……執(zhí)行、自……執(zhí)行、請予批準等。二、應用文的表達方式1.敘述敘述是指對人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化的過程做出介紹和交代的表達方式。這是最基本的、使用頻率最高的表達方式。在應用文的寫作中，敘述應該具備6個要素，即時間、地點、人物、事件、原因、結果。敘述的方式有順敘、倒敘和夾敘夾議3種。知識探究二、應用文的表達方式2.說明說明是指用簡潔明了的語言把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功能等解說和介紹清楚的表達方式。說明的對象可以是具體的事物，也可以是抽象的事理。說明的方式有定義說明、分類說明、舉例說明、比較說明、數(shù)字說明、引用說明、圖表說明等。知識探究二、應用文的表達方式3.議論議論是指作者對客觀事物的評論，是通過剖析事實材料及邏輯推理來闡發(fā)道理、表明見解的表達方式。議論包括論點、論據(jù)和論證3個要素。論證的方式有歸納論證、舉例論證、比較論證、引證論證和反證論證等?？傊?，敘述、說明和議論是應用文常見的3種表達方式，在寫作中往往是以一種表達方式為主，同時結合其他表達方式。知識探究素養(yǎng)提升中國古代應用文我國應用文寫作已有3000余年的歷史，殷墟出土的甲骨卜辭，商周時期的鐘鼎銘文，《周易》中的卦辭、爻辭等，都可以看作應用文的原始形態(tài)。殷墟甲骨文多數(shù)是對生活、生產(chǎn)中某些事項的記載，主要內(nèi)容是占卜記錄（占卜的時間、原因、準確性等)。實用文是隨著文字的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，實用文的誕生結束了人類結繩記事的歷史?！渡袝肥俏覈谝徊可⑽目偧?，也是我國最早的應用文專集。秦漢時期，應用文文體的分類和格式已基本形成?；实邸懊恢?，令曰詔”，臣子向皇上遞交的文書有章、表、奏、議，其作用是“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異”(劉勰《文心雕龍·章表》)，有了上行文和下行文的區(qū)別。素養(yǎng)提升魏晉南北朝是應用文理論建立的重要時期。曹丕的《典論·論文》把文章分為四類八種：“奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實，詩賦欲麗?！边@四類八種多屬應用文體。西晉陸機的《文賦》對應用文的特點與寫作要求也做了深入闡發(fā)。唐宋以后，應用文寫作繼續(xù)走向繁榮。應用文文體分類更為細密，寫作要求更加規(guī)范，同時應用文文體研究與寫作理論研究進一步發(fā)展，產(chǎn)生了一大批應用文總集和理論專集，如明代吳訥的《文章辨體》、徐師曾的《文體明辨》，清代姚鼐的《古文辭類纂》、劉熙載的《藝概》等。應用文寫作隊伍也更為龐大，除了朝廷應用文多由“學士型”人才撰擬外，各級各部門都有大量書吏、幕僚從事應用文寫作。素養(yǎng)提升縱觀古代應用文寫作，佳作如林。西漢時期鄒陽的《獄中上梁王書》、晁錯的《論貴粟疏》、司馬遷的《報任安書》，三國時期曹操的《讓縣自明本志令》、諸葛亮的《出師表》、嵇康的《與山巨源絕交書》，西晉時期李密的《陳情表》、張載的《劍閣銘》，唐代韓愈的《祭十二郎文》、劉禹錫的《陋室銘》、魏征的《諫太宗十思疏》，宋代歐陽修的《答吳充秀才書》、王安石的《答司馬諫議書》、李清照的《金石錄后序》、文天祥《指南錄后序》，明代宗臣的《報劉一丈書》，清代林覺民的《與妻書》等，都是古代應用文的精品。問題：分組探討古代應用文的價值及其現(xiàn)實意義。謝謝！應用文寫作公文篇公文是信息、政策的載體公文是一種特殊的以辦理公務為主的文書，是黨政機關及社會組織記錄和傳遞信息的重要載體，也是國家管理政務及企事業(yè)單位履行職能的必要工具。公文不僅具有規(guī)范性，而且具有強制性和約束力，在其所確定的范圍內(nèi)，人人都必須遵照執(zhí)行。開篇寄語

1．掌握公文的寫作方法，做到能寫會用，塑造職業(yè)形象，提高職業(yè)素養(yǎng)。2．根據(jù)不同公文的特點，培養(yǎng)實事求是的精神。育人目標公文概述第一課1．了解公文的概念、特點及種類。2．掌握公文的格式。應知導航一、公文的概念及作用1.概念公文有廣義和狹義之分。從廣義上講，公文是指黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位在進行公務活動時所使用的體式完整、內(nèi)容系統(tǒng)的各種書面材料。從狹義上講，公文主要是指國家行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。本篇主要學習行政公文的寫法。知識探究一、公文的概念及作用2.作用（1）規(guī)范和指導作用。公文中有相當一部分是法律、規(guī)定、條例和辦法，具有法定效力，能規(guī)范行為、指導行動。（2）宣傳和教育作用。公文承擔著宣傳、貫徹國家方針和政策的使命，具有教育群眾、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動的功能。（3）交流和溝通作用。公文能使國家的各項方針和政策在上下級機關、平行機關間傳遞。通過溝通與交流，各部門相互配合，步調(diào)一致。（4）憑證和依據(jù)作用。公文是辦理公務的憑證和依據(jù)。離開了行政公文，各級機關就難以開展正常有序的工作。知識探究二、公文的特點1.法定的權威性2.明確的政策性3.嚴格的時效性4.程式的規(guī)范性知識探究三、公文的種類公文有多種分類方法，如表2-1所示。知識探究四、公文的格式1.版頭公文首頁紅色分隔線以上的部分稱為版頭。版頭約占版面的1/3，包括份號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關標志、發(fā)文字號、簽發(fā)人等要素。版頭中各要素的含義及格式要求如表2-2所示。知識探究四、公文的格式知識探究四、公文的格式2.主體公文首頁紅色分隔線（不含）以下至公文末頁首條分隔線（不含）以上的部分為主體。主體包括標題、主送機關、正文、附件說明、發(fā)文機關署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。主體中各要素的含義及格式要求如表2-3所示。知識探究四、公文的格式知識探究四、公文的格式3.版記公文末頁首條分隔線（含）以下，末條分隔線（含）以上的部分稱為版記，包括抄送機關、印發(fā)機關和印發(fā)日期等要素。版記中各要素的含義及格式要求如表2-4所示。知識探究四、公文的格式公文的版式示例知識探究決定和意見第二課1.了解決定、意見的概念及種類。2.掌握決定、意見的寫法。應知導航一、決定1.概念決定是指國家行政機關對重要事項做出決策和部署，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當?shù)臎Q定事項時使用的公文。決定是一種具有指導性、嚴肅性、針對性、強制性和穩(wěn)定性的下行文。2.種類決定可分為指揮性決定和知照性決定。指揮性決定用來對某些事項進行決策或做出規(guī)定性安排，要求受文對象嚴格貫徹執(zhí)行。知照性決定只起告知作用，讓下級機關了解情況。知識探究二、意見1.概念意見是對重要問題提出見解和處理辦法時使用的公文。意見的行文關系多樣，可以是上行文、平行文，也可以是下行文；作用多樣，既可以用來指導下級機關開展工作，也可以對上級機關起到建議參考作用，還可以用于平級和不相隸屬機關之間提出參考性意見；效力靈活，下行文可帶指示性，但不是強制規(guī)定，上行文、平行文則不具有約束力。2.種類意見可分為建議性意見、征詢性意見和工作性意見三類。（1）建議性意見用于向上級機關提出建議。（2）征詢性意見主要作為平行文，提出的意見供對方參考。（3）工作性意見用于向下級機關布置、安排工作，提出工作措施和要求。知識探究一、標題決定、意見一般采用完全式標題，由發(fā)文機關、事由、文種組成。會議通過的決定要標明是由什么會議通過的。寫作指南二、正文決定、意見的正文包括開頭、主體和結尾。開頭寫明發(fā)文背景、緣由，可以是決定的依據(jù)、意見的目的等。主體寫明具體事項，內(nèi)容較多時要分層次，逐條逐項具體說明。結尾可根據(jù)決定、意見的不同種類靈活處理。寫作指南公告和通告第三課1.了解公告、通告的概念及特點。2.掌握公告、通告的寫作格式及寫作要求。應知導航一、公告、通告的概念及區(qū)別1.概念公告是向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項時使用的公文。通告是在一定范圍內(nèi)公布應當遵守或者周知的事項時使用的公文。2.公告與通告的區(qū)別（1）發(fā)布單位不同。公告因內(nèi)容涉及需要向國內(nèi)外宣布的重要事項或者法定事項，一般由國家權力機關、國家行政機關或其授權機關發(fā)布，具有莊重性和嚴肅性的特點；而通告可以由機關、社會團體、企事業(yè)單位在自己的職權范圍內(nèi)發(fā)布，具有一定的強制性和約束力。（2）發(fā)布對象范圍不同。公告的對象范圍廣泛，面向國內(nèi)外人士；而通告的對象范圍是國內(nèi)各有關方面和人員。（3）發(fā)布形式不同。公告一般由新聞媒體發(fā)布；通告可以由新聞媒體發(fā)布，也可以使用張貼這一形式發(fā)布。知識探究二、公告、通告的特點公告和通告都是告知性公文，兩者具有共同的特點。一是公開性，公告和通告都是公開發(fā)布的，都具有讓盡可能多的人知道的目的性；二是知照性，公告和通告的內(nèi)容都具有一定的重要性，發(fā)布目的有的是讓公眾知道發(fā)生了什么事，有的不僅是讓公眾知道一些事情，還要求有關人員遵守與此有關的某些規(guī)定。知識探究一、寫作格式1.公告的寫作格式公告一般由標題、發(fā)文字號、正文和落款四部分組成。（1）標題。標題的寫法有三種：第一種是完全式標題，即寫明發(fā)文機關、事由和文種，如“國務院關于堅決制止沖擊鐵路確保鐵路運輸安全暢通的公告”；第二種是寫明發(fā)文機關和文種，省去發(fā)文事由，如“中華人民共和國全國人民代表大會公告”；第三種是只寫明文種，但是一定要在落款處注明發(fā)文機關。寫作指南一、寫作格式（2）發(fā)文字號。公告的發(fā)文字號有的使用流水號，如“第1號”“第21號”，即表示所發(fā)公告的順序號；有的則不用發(fā)文字號。（3）正文。正文是公告的主體和核心部分，其寫法視內(nèi)容而定。一般的寫法是首先寫明制發(fā)公告的根據(jù)、理由或目的，說明為什么要制發(fā)這個公告；其次寫明宣布的重要事項是什么，包括時間、地點、人物、主要情節(jié)、結果、立場、態(tài)度等；結尾可寫“特此公告”“現(xiàn)予公告”。（4）落款。落款在正文右下方，寫明制發(fā)公告的機關名稱和日期。如果在標題中已經(jīng)寫明制發(fā)公告的機關名稱，落款時可以略去。寫作指南一、寫作格式2.通告的寫作格式通告一般由標題、正文和落款三部分組成。（1）標題。標題有三種寫法：①由發(fā)文機關、事由和文種三部分組成，如“××省人民政府關于全面整頓交通運輸秩序的通告”；②由發(fā)文機關和文種組成，如“中華人民共和國公安部通告”；③由事由和文種組成，如“××市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理的通告”。緊急事情，可在文種前加“緊急”。（2）正文。①緣由：簡要說明發(fā)通告的依據(jù)、原因、目的。依據(jù)有法律政策依據(jù)和理論事實依據(jù)兩種。很多通告會用“特通告如下”或“現(xiàn)就××問題，通告如下”引出通告的事項。②事項：通告事項內(nèi)容簡單的，可采用篇段合一的結構；通告事項內(nèi)容較復雜的，常采用分條列項的方法，逐層闡明。③結語：常需要告知通告施行的時間，多用“特此通告”或“本通告自發(fā)布之日實施”作為結語。（3）落款。通告正文后應標記發(fā)文機關名稱和日期。寫作指南二、寫作要求1.公告的寫作要求（1）行文簡要。公告的內(nèi)容應簡潔明了，概括主要事項，不需要對公告的意義或事情的經(jīng)過進行過多闡述。（2）用語得體。公告講究用詞準確、嚴謹，莊重而得體，表達清晰，條理性強。2.通告的寫作要求（1）目的明確。這是寫好通告的基礎。告知什么、為何告知都應寫清道明，便于理解。（2）行文清晰。通告行文要層次分明，事項明確，以便理解。寫作指南通報第四課1.了解通報的概念、作用及特點。2.掌握通報的寫作格式及寫作要求。應知導航一、通報的概念和作用通報是黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位將工作情況、經(jīng)驗教訓及各種典型事例告知有關單位和人員時使用的文種，其作用是將有關情況告知所屬單位，以增加工作的透明度，使各單位相互協(xié)調(diào)，做好工作。通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或者告知重要情況。按其內(nèi)容，通報可以分為表彰性通報、批評性通報和情況通報。知識探究二、通報和通知的區(qū)別（1）通報用于教育、啟迪、提醒或交流情況，一般沒有必須遵守、執(zhí)行的要求；通知用來使受文對象知曉相關事項并按要求執(zhí)行。（2）通報要敘議結合，既有對具體事實的敘述，也有對事實的分析評價；通知一般用概述性語言敘述、說明，較少或不進行議論。（3）通報是事后行文，通知是事前行文。通報發(fā)送范圍廣泛，一般情況下直接下達給范圍內(nèi)的各級各類工作人員。知識探究三、通報的特點1.典型性無論是表彰好人好事，還是批評壞人壞事，通報都是有一定影響力的，具有一定的代表性，在一定范圍內(nèi)起著教育干部和群眾的作用。2.真實性通報的內(nèi)容要求真實、確鑿，不能弄虛作假。通報要用事實和數(shù)據(jù)說話，切忌空泛議論。3.導向性無論是表彰先進，還是批評錯誤，抑或是通報情況，通報都有很強的指導作用和教育意義。知識探究一、通報的寫作格式通報由標題、主送機關、正文和落款四部分組成。（1）標題。標題由發(fā)文機關、事由和文種組成。有時可以省略發(fā)文機關名稱。通報的發(fā)文字號為完全式發(fā)文字號。（2）主送機關。通報的主送機關一般為直屬下級機關或需要了解該內(nèi)容的不相隸屬的單位。標題之下頂格寫主送機關的全稱或規(guī)范化簡稱，有時會省略主送機關。寫作指南一、通報的寫作格式（3）正文。正文包括主要事實、對事實進行評析、針對事實做出的決定或提出的要求等內(nèi)容。主要事實：概述事實發(fā)生的時間、地點、單位或個人、經(jīng)過、結果。事實要有一定的代表性和典型性。文字表述要抓住主要內(nèi)容，做到簡明扼要、清楚明白、準確無誤。事實評析：對通報的事實進行恰如其分的議論分析，指出事實的性質和產(chǎn)生的原因，闡明通報的意圖。表彰先進時，通報要指出先進事跡的精神實質、意義和影響；批評錯誤時，通報要分析其性質、原因和危害性；傳達重要精神或情況時，通報要全面和辯證。決定和要求：針對通報的事實，做出表彰決定或對錯誤者的處分（處理）決定，并由此引申出應當汲取的經(jīng)驗或教訓，有的放矢地提出希望與要求。文字表述要簡略、概括，針對性強。（4）落款。落款即標注在末尾處的發(fā)文機關名稱和成文日期。落款處也可省略發(fā)文機關名稱，成文日期也可標注于標題之下。寫作指南二、通報的寫作要求（1）事實要真實、典型。通報所反映的情況必須真實，不能夸大或縮小，以免因失實而產(chǎn)生不良影響。材料要充分說明問題，具有典型意義。（2）評析、獎罰要客觀公正。對事實的分析評價要有一定的高度，但要掌握分寸，不能隨意拔高，這樣才能收到良好的教育效果。（3）表達方式要敘議結合。通報的寫作既有對事實的敘述，也有對事實的評析。對事情的敘述要清楚，對事情的評析要入情入理，使受文對象容易接受。寫作指南通知第五課1.了解通知的概念、作用及種類。2.掌握通知的寫作格式及寫作要求。應知導航一、通知的概念和作用通知是指用于傳達黨和國家的方針政策、發(fā)布規(guī)章、布置工作的公文。根據(jù)《黨政機關公文處理工作條例》的規(guī)定，通知“適用于發(fā)布、傳達要求下級機關執(zhí)行和有關單位周知或執(zhí)行的事項，批轉、轉發(fā)公文”。大到黨政機關，小到基層企事業(yè)單位，都可以發(fā)布通知。通知具有適用范圍廣、知照性強、時效性強等特點。知識探究二、通知和通告的區(qū)別1.適用范圍不同通知的適用范圍廣，除公布和傳達某些事項外，還有多種用途，如批轉通知、轉發(fā)通知等；通告只用來發(fā)布應當遵守或周知的事項。2.受文對象不同通知有明確的受文對象，寫作中須標明主送機關；通告的受文對象不確定、不具體，也不標明主送對象。知識探究三、通知的種類（1）指示性通知：用于上級機關向下級機關發(fā)布指示、安排工作。內(nèi)容要求明確、有條理，如《國務院辦公廳關于做好優(yōu)化營商環(huán)境改革舉措復制推廣借鑒工作的通知》。（2）發(fā)布性通知：用于頒布行政規(guī)章或印發(fā)有關文件、資料，如《國務院辦公廳關于印發(fā)降低社會保險費率綜合方案的通知》。（3）批轉性通知：用于上級機關批轉下級機關的公文給所屬人員，以便讓其周知或執(zhí)行，如《國務院批轉公安部關于推進小城鎮(zhèn)戶籍管理制度改革意見的通知》。知識探究三、通知的種類（4）轉發(fā)性通知：用于將上級機關和不相隸屬機關的公文轉至本機關和下屬各單位，使其知曉或遵照執(zhí)行，如《××省教育廳轉發(fā)教育部辦公廳關于印發(fā)2022年中小學教學用書目錄的通知》。（5）周知性通知：用于告知所屬單位或其他有關單位必須了解的信息，在行政工作中使用較為廣泛，如《國務院辦公廳關于成立國家科技領導小組的通知》。（6）會議通知：用于上級機關對下級機關、組織對成員或平行機關之間部署工作、傳達事情或召開會議等，如《關于召開××××年高考工作會議的通知》。知識探究一、通知的寫作格式通知一般由標題、發(fā)文字號、主送機關、正文、結尾和落款六部分組成。（1）標題。標題一般由“發(fā)文機關+事由+文種”組成，也可以省略發(fā)文機關名稱。根據(jù)通知的不同性質，標題應分別注明“批轉”“轉發(fā)”“發(fā)布”等字樣。批轉性通知和轉發(fā)性通知的標題要體現(xiàn)出所批轉或轉發(fā)的文件名稱，但不一定使用書名號。（2）發(fā)文字號。通知的發(fā)文字號為完全式發(fā)文字號。（3）主送機關。主送機關即受文機關的全稱或規(guī)范化簡稱，標題之下頂格寫，必須指定此通知的承辦、執(zhí)行和應當知曉的主要受文機關。這些機關一般為直屬下級機關或需要了解通知內(nèi)容的不相隸屬的單位。寫作指南一、通知的寫作格式（4）正文。另起一行，空兩格寫。不同類型的通知，正文格式也不完全相同。①批轉、發(fā)布性通知。正文包括兩部分：一是批語或印發(fā)語，二是批轉或印發(fā)的規(guī)章或文件。批語一般比較簡單，只需說明批轉或印發(fā)的文件和貫徹要求，如“現(xiàn)將《關于……的規(guī)定》印發(fā)（或批轉、轉發(fā)）給你們，請認真貫徹執(zhí)行”。有的通知比較復雜，需要對有關規(guī)章的實施進行具體說明，或者闡述清楚該文件的意義、重要性及領導機關的意見、工作指示等。②指示性通知。正文一般由緣由、事項兩部分組成。緣由是發(fā)文的目的和根據(jù)。事項部分是主體，要把具體內(nèi)容分條列項地闡述清楚，不能含糊。③周知性通知。正文由緣由和通知事項兩部分組成。緣由直接陳述根據(jù)或原委，不必如指示性通知那樣進行說理分析，因此更為簡要；通知事項只講“怎么辦”，直截了當，充分顯示其關照、告知的作用，不提出執(zhí)行要求。④會議通知。會議通知內(nèi)容較為固定，一般包括會議目的、會議名稱、會議內(nèi)容（或主題）、召開時間、召開地點、參加對象、需要準備的材料，以及報到的時間、地點等具體事項。會議通知的內(nèi)容必須寫得清楚明白，寫作時要考慮周全，讓有關人員知道該做什么、怎么做。寫作指南一、通知的寫作格式（5）結尾。發(fā)布性通知、周知性通知、會議通知一般用“特此通知”作為結尾。指示性通知、批轉性通知、轉發(fā)性通知的結尾應根據(jù)需要寫明發(fā)文人的希望和要求，如“以上通知，請認真貫徹執(zhí)行”“請各有關地區(qū)和部門按上述通知貫徹執(zhí)行”“請認真參照執(zhí)行”。（6）落款。落款包括在通知末尾處右下角簽署的發(fā)文機關名稱、注明的發(fā)文時間、加蓋的公章。若是聯(lián)合通知，主辦機關名稱應放在最前面，其他機關依次排列，并分別加蓋公章。寫作指南二、通知的寫作要求（1）注意規(guī)范使用不同種類的通知。標題應根據(jù)內(nèi)容注明通知的種類。例如，批轉性通知不能寫成轉發(fā)性通知，發(fā)布性通知不能寫成批轉性通知。（2）擬好公文的標題。標題要根據(jù)通知的事項撰寫，做到意義表達準確。（3）條理清楚，內(nèi)容嚴肅。通知應明白無誤地提出工作任務和要求，交代應該知曉和辦理的事項，切忌泛泛而談、含混不清。（4）行文要及時。通知具有時效性，所以行文要迅速及時。寫作指南報告、請示和批復第六課1.了解報告、請示、批復的概念、特點及種類。2.掌握報告、請示、批復的寫作格式及寫作要求。應知導航一、報告1.概念報告屬于上行文，是向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見和建議、回復上級機關的詢問時所使用的公文。報告的作用是讓上級機關了解本單位的工作情況，為上級機關制定政策、指導工作提供依據(jù)。2.特點（1）行文的單向性。報告用于下級機關向上級機關匯報工作、反映情況、答復詢問，不要求上級批復，屬于單向行文。（2）表達的敘述性。報告是陳述性公文，以敘述和說明為主要表達方式，不需要描寫、抒情，也不需要發(fā)表議論。知識探究一、報告3.種類根據(jù)不同的內(nèi)容和用途，報告可分為以下四種。（1）工作報告。它是用于下級機關向上級機關匯報工作的報告。工作報告的主要內(nèi)容包括工作方面的成績、存在的問題、有哪些教訓、今后有什么打算等。正文結尾常用“特此報告，請審閱”“特此報告”等習慣用語。（2）情況報告。它是用于反映突發(fā)事件或重大問題的報告。寫作時要寫明事件發(fā)生的時間、地點、起因、經(jīng)過、結果等，以及對責任的分析、處理意見、應吸取的教訓等。（3）回復報告。它是下級機關針對上級機關提出的問題或詢問做出回答的報告。這種報告是被動行文，必須實事求是地回答問題，不能避而不答或答非所問。（4）建議報告。它是下級機關主動向上級機關提出建議，請上級機關批轉有關方面執(zhí)行的一種上行文。知識探究二、請示1.概念請示是請求性上行文，是下級機關請求上級機關給出決斷、指示、批準、支持并明確答復時使用的公文。下級機關對于自身無法解決、無權決定或無力辦理的事項，需要請示上級機關。2.特點（1）事前性。請示必須是事前行文。（2）回復性。寫請示的直接目的是得到上級機關的批復，因此受文的上級機關必須對下級機關請示的事項給予回復。（3）單一性。請示的內(nèi)容必須是一事一請，而且是屬于本單位范圍內(nèi)無權或難以處理的問題或事項。就一份請示提出幾個請求事項，不利于正常工作的開展。知識探究二、請示3.種類根據(jù)不同的內(nèi)容，請示可以分為以下四類。（1）請求指示類。它是指下級機關在工作中遇到重大、疑難問題或出現(xiàn)新情況時，請求上級機關給予處理該問題或情況的指示的文種。（2）請求批準類。它是指下級機關在辦理某一事項時遇到某些困難或問題，自己無權決定和處理時，請求上級機關批準的文種。（3）請求幫助類。它是指下級機關在處理應辦的事項時，遇到人力、物力、財力上的困難，請求上級機關幫助解決的文種。（4）請求批轉類。它是指下級機關處理的重大事項超出本機關職權范圍，需要其他地區(qū)、部門、單位貫徹執(zhí)行，進而請求上級機關批轉的文種。知識探究三、批復1.概念批復是下行文，是上級機關答復下級機關的請示事項時使用的公文。2.特點（1）權威性。批復代表著上級機關的權力和意志，特別是那些關于重要事項或問題的批復，常常具有明顯的法規(guī)作用。（2）針對性。批復必須是針對下級機關請示事項而發(fā)的，針對性強。（3）鮮明性。批復主要用于批準或不批準、同意或不同意下級機關做什么和怎么做。批復應態(tài)度明確，旗幟鮮明。（4）指示性。批復的目的是指導下級機關開展工作，因此批復在表明態(tài)度后，還應概括說明方針、政策及執(zhí)行中的注意事項。知識探究三、批復3.種類根據(jù)不同的內(nèi)容、性質，批復可以分為以下兩類。（1）指示性批復。它主要是針對方針、政策性問題進行答復。這一類批復包括兩種情況：一是對請示機關提出請示事項的答復；二是在同意下級機關請示事項的基礎上，對請示事項的落實、執(zhí)行等給出指示性意見。（2）表態(tài)性批復。它是對請示事項表示同意或不同意的批復。知識探究四、報告、請示的區(qū)別1.報告（1）報告重在呈報，用于向上級機關匯報工作、反映情況，為其提供信息。（2）報告一般在事后行文，有時也可在工作中行文。（3）報告一般不需要答復。（4）報告內(nèi)容復雜，一文可以涉及數(shù)件事項，結構上不強求一律。2.請示（1）請示重在呈請，用于向上級機關請求指示、批準、幫助，為上級機關提供批復的依據(jù)。（2）請示必須在事前行文，請示的事項必須經(jīng)上級機關批復后才能處理實施。（3）對于請示，上級機關要以批復的形式答復。（4）請示內(nèi)容單一，一文一事。知識探究一、報告的寫作格式及寫作要求1.寫作格式報告一般由標題、主送機關、正文和落款四部分組成。（1）標題。報告的標題有兩種擬法：一是完全式標題，即“發(fā)文機關+事由+文種”，如“××學校教務處關于2022年度教學工作情況的報告”；二是不完全式標題，即“事由+文種”，如“關于2022年上半年工作情況的報告”。有些專用報告的標題通常不用“關于”，如“政府工作報告”。（2）主送機關。主送機關要求寫明上級機關的全稱或規(guī)范化簡稱。主送機關只能有一個，其他機關以抄送形式處理。寫作指南一、報告的寫作格式及寫作要求（3）正文。報告的正文由開頭、主體、結尾三部分組成。①開頭：概括說明寫報告的緣由，也可以簡單介紹報告的背景或依據(jù)。這部分的末尾習慣用“報告如下”等詞語過渡。②主體：這部分是報告的核心。主體要詳細敘述有關情況，包括取得的成績、存在的問題、應吸取的教訓，以及今后的打算等。敘述要重點突出，要以數(shù)據(jù)和材料說話。③結尾：以習慣用語作為結語，如“以上報告，如無不妥，請批轉執(zhí)行”“以上報告請審閱”“以上報告妥否”。這里要注意的是，報告不要求上級批復，所以結語不宜出現(xiàn)“請批示”的字眼。（4）落款。與其他公文相同。寫作指南一、報告的寫作格式及寫作要求2.寫作要求（1）重點突出。報告要抓住主要問題，做到中心明確、重點突出，切忌面面俱到。（2）條理清楚。報告以敘述事實為主，在講事實、擺情況時要注意內(nèi)在的聯(lián)系，要有一定的邏輯順序，不能雜亂無章。寫作指南二、請示的寫作格式及寫作要求1.寫作格式請示由標題、主送機關、正文和落款四部分組成。（1）標題。請示的標題和報告的一樣，有兩種寫法：一是“發(fā)文機關+事由+文種”；二是“事由+文種”。（2）主送機關。和報告一樣，請示的主送機關只有一個，即直接的上級主管機關。（3）正文。請示的正文由開頭、具體事項、結語三部分組成。①開頭：說明寫請示的緣由，是上級機關批復的主要依據(jù)，用語要簡明，說理要充分，要有理有據(jù)。②具體事項：請示的事項要具體、明確。說理要充分，提出的要求要合理，具有可操作性。③結語：一般用“以上請示，當否（妥否），請批復（批示）”作為結語。（4）落款。與其他公文相同。寫作指南二、請示的寫作格式及寫作要求2.寫作要求（1）一事一請。請示內(nèi)容單一，必須一事一請。（2）不可越級。請示應當逐級行文，不可越級。如果有特殊情況必須越級，應將請示同時抄送所越過的上級機關。（3）不可多頭請示。按照“誰主管就向誰請示”的原則，不可同時請示兩個或多個上級機關。受雙重領導的機關向上請示時也要根據(jù)具體情況主送一個上級機關，抄送另一個上級機關。（4）語氣要謙虛恭敬。寫請示事項時，只能寫“擬”怎么辦，不能寫“決定”怎么辦。寫作指南三、批復的寫作格式及寫作要求1.寫作格式批復一般都很短小、簡明，由標題、主送機關、正文和落款四部分組成。（1）標題。批復一般用“發(fā)文機關+事由+文種”的完全式標題。其中，發(fā)文機關名稱要規(guī)范，不能隨意略寫或簡化，簡化機關名稱要與其他文件中的提法一致。批復的事由有兩種寫法：一種是用介詞“關于”加上批復的事項，如“××教育廳關于增撥教育經(jīng)費的批復”；另一種是在“關于”和批復事項前再加上表態(tài)詞“同意”等，如“××教育廳關于同意增撥教育經(jīng)費的批復”。（2）主送機關。批復的主送機關和請示一樣，只能有一個，而且要與請示的發(fā)文機關名稱一致。寫作指南三、批復的寫作格式及寫作要求（3）正文。批復的正文有比較固定的結構，一般由引語、意見、結語三部分組成。①引語：開頭引述下級機關來文的標題、發(fā)文字號或發(fā)文日期作為批復的緣由和依據(jù)，如“你廳《關于長沙醫(yī)學院變更舉辦者的請示》（湘教〔2019〕60號）收悉”。②意見：這是批復的主體，一般包括批復表態(tài)和批復說明兩部分。是批準還是不批準，是同意還是不同意，都要確切寫明。批復說明，即說明表態(tài)理由，或者在表態(tài)的基礎上強調(diào)其意義，提出希望和要求。③結語：一般以“特此批復”或“此復”作為結語?，F(xiàn)在也有很多批復不寫結語。（4）落款。落款包括發(fā)文機關和成文日期。寫作指南三、批復的寫作格式及寫作要求2.寫作要求（1）批復要有針對性，要弄清請示的事項，答復要全面。（2）批復意見要具體明確。（3）批復要及時，以免耽誤工作。（4）批復篇幅要短小，一般無須做具體分析。寫作指南函第七課1.了解函的概念、特點及種類。2.掌握函的寫作格式及寫作要求。應知導航一、函的概念函屬于典型的平行文，用于平行或不相隸屬的機關之間?！饵h政機關公文處理工作條例》對函的規(guī)定：“適用于不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項?！敝R探究二、函的特點（1）適用范圍廣。只要是不相隸屬關系的單位，平級黨政機關之間，政府及其部門與同級的軍事機關、群眾團體及其部門之間，均可用函，不受系統(tǒng)、部門、行業(yè)、地域的限制。（2）行文方向靈活。函適用于各類公務活動，一般不受級別高低的制約，行文方向靈活，內(nèi)容繁簡、事情大小均不受限制。知識探究三、函的種類知識探究一、函的寫作格式（1）標題。函的標題由發(fā)文機關、事由、文種組成，有的函可以省略發(fā)文機關。復函的標題通常在“函”前加上“復”字，如“關于××市注冊會計師執(zhí)業(yè)資格考試收費有關問題的復函”。（2）主送機關。主送機關即受文并辦理來函事項的機關單位，其寫法與其他公文一致。（3）正文。函的正文由緣由、事項和結語三部分組成。①緣由：寫明發(fā)函的原因或目的。復函要引述對方來函的標題、發(fā)文字號，以示慎重。②事項：主要寫商洽什么事、解決什么問題、了解什么情況、答復什么問題。這是函的主體。答復函應做出針對性的答復，需要表態(tài)的，要態(tài)度明確。③結語：函的結語較多，常用的有“特此函商”“專此函洽”“敬請函批”等。在復函中常用“特此函復”“特此函告”“此復”等。（4）落款。落款包括發(fā)文機關和成文日期。寫作指南二、函的寫作要求（1）一函一事。為了便于對方單位及時處理，函的行文不應一函多事。（2）行文簡潔。函要開門見山，直陳其事。（3）用語得體。因為函多在不相隸屬關系的單位中使用，所以互相之間發(fā)函必須有禮、得體、平和，相互尊重。寫作指南紀要第八課1.了解紀要的概念及特點。2.掌握紀要的寫作格式及寫作要求。應知導航一、紀要的概念紀要是記載會議主要情況和議定事項的公文。它的行文方向比較靈活，可以是上行文、下行文和平行文。它是根據(jù)會議記錄、會議文件材料、會議活動情況等進行綜合加工整理后形成的，比原始記錄更加精練、集中。紀要具有情況通報、執(zhí)行依據(jù)等作用，主要有情況性紀要和議決性紀要兩種。知識探究二、紀要的特點（1）紀要性。紀要是對會議中重大的、值得重視的事項、議題、意見的記載。（2）指導性。紀要主要向與會單位及其下屬機關傳達、貫徹會議精神，具有一定的約束力和指導作用。（3）知照性。紀要還可以發(fā)送給有關單位，用于溝通情況，使對方知曉相關事項。知識探究一、紀要的寫作格式紀要由標題、成文日期和正文三部分組成。（1）標題。紀要標題的寫法較靈活，具體寫法有如下幾種。①“會議主辦單位+會議名稱+文種”，如“××大學人文學院思想政治工作會議紀要”。②“會議名稱+文種”，如“全國商標工作會議紀要”。③“會議內(nèi)容+文種”，如“關于研究今年農(nóng)產(chǎn)品收購資金問題的會議紀要”。④正副標題，正標題揭示會議主題，副標題寫明會議內(nèi)容和文種，如“對比反映差距，差距說明潛力——鄭州市六個棉紡織廠廠長座談會紀要”。⑤以會議地點代替會議名稱，如“北戴河會議紀要”。（2）成文日期。以會議的日期為成文日期寫在標題的正下方，用圓括號括入。寫作指南一、紀要的寫作格式（3）正文。紀要的正文一般由會議的基本情況、主要內(nèi)容和結尾三部分組成。①會議的基本情況。會議的基本情況可以采用概述式或分項式介紹會議的召開目的、指導思想、宗旨、議題、時間、地點、主持人、與會人員，以及對會議成果的評價。②會議的主要內(nèi)容。這是紀要的主體，介紹會議的主要情況、議定的事項、提出的任務與要求等。如果會議規(guī)模大，涉及的內(nèi)容多，要分段分層次表述。首段習慣使用“會議認為”“會議強調(diào)”“會議指出”等。③會議的結尾。會議的結尾提出希望、要求，發(fā)出號召。有的紀要不寫結尾。寫作指南二、紀要的寫作要求（1）突出主旨、抓住“要”字。紀要要把握會議的本質，對主要精神、有價值的觀點或意見進行報道。（2）概括全面，如實反映。紀要要對會議的情況進行全面完整的綜合概括，同時要真實準確，不能歪曲別人的原意。（3）條理清晰。正文要適當?shù)胤謼l、分層次反映會議的基本情況、主要內(nèi)容，做到條理清晰、主次分明，以便人們更好地把握會議的精神要點。寫作指南三、紀要的起草程序與其他公文相比，會議紀要的寫作程序較為復雜。一般來說，紀要的起草者要經(jīng)過“讀”“記”“聽”和“寫”的程序。寫作指南素養(yǎng)提升中共中央宣傳部關于授予肖文儒同志“時代楷?！狈Q號的決定（2021年11月3日）肖文儒，男，漢族，1962年8月出生，山西朔州人，中國共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任國家安全生產(chǎn)應急救援中心副主任兼總工程師。他從事礦山安全生產(chǎn)和應急救援工作38年，從普通礦山救護隊員成長為杰出的礦山救援指揮專家。他先后參加、指揮和指導礦山、隧道、山體垮塌等事故災難救援700余起，多次冒險深入災難現(xiàn)場，在多起重特大事故救援中發(fā)揮了決定性作用，成功解救被困群眾1000多名。他牽頭或參與制定管理規(guī)定、完善救護規(guī)程，探索救援技術、培養(yǎng)業(yè)務骨干，有力提升了應急救援科學化專業(yè)化水平，為提高我國防災減災救災能力、維護社會公共安全、保護人民生命財產(chǎn)安全做出了突出貢獻。素養(yǎng)提升肖文儒同志是應急救援一線工程師的杰出代表，新時代共產(chǎn)黨黨員的先鋒榜樣。他愛黨報國、敬業(yè)奉獻，模范踐行“人民至上、生命至上”理念，始終保持“迎難而上、向險而行”的沖鋒姿態(tài)，堅定做好黨和人民的“守夜人”；他專業(yè)精湛、本領高強，始終遵循“科學救援、安全救援”的工作原則，為推進我國應急管理體系和能力現(xiàn)代化發(fā)揮了重要作用；他堅持原則、清正廉潔，始終堅守“一身正氣、兩袖清風”的人生底色，彰顯了黨的干部忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘛樾麄靼龘P他的先進事跡和崇高精神，中共中央宣傳部決定，授予肖文儒同志“時代楷模”稱號，號召全社會向肖文儒同志學習，以先進模范為榜樣，從中國共產(chǎn)黨人的精神譜系中汲取精神滋養(yǎng)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，心懷“國之大者”，深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，積極營造識才愛才敬才用才的社會環(huán)境，勇于創(chuàng)新、頑強拼搏，為推動高質量發(fā)展、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻力量。問題：請你了解肖文儒的事跡，并簡述自己從他的事跡中學到了什么。謝謝！應用文寫作宣傳篇讓世界與我共思共想，讓我與世界同長同強你有沒有在操場上做過慷慨激昂的新生演講？你有沒有在運動會上向主席臺發(fā)送過通訊小稿？你將來會不會作為一名記者報道“硝煙戰(zhàn)況”？這些情景都需要用到宣傳應用文。開篇寄語

1.了解宣傳應用文對樹立社會主義核心價值觀、端正社會風氣的意義。

2.學習模范人物的事跡，汲取奮進力量，踔厲奮發(fā)，勇毅前行。育人目標宣傳應用文概述第一課1.了解宣傳應用文的概念。2.通過比較，體會宣傳應用文的特點。應知導航一、宣傳應用文的概念宣傳應用文是指為達到某種目的，通過大眾媒體（報紙、廣播、電視臺等）或在公共場合中面對面的交流，對公眾進行宣傳、說明和介紹信息、知識的一類應用文體，如新聞稿、演講稿、廣播稿。知識探究二、宣傳應用文的特點1.表達方式比較靈活宣傳應用文以教育、宣傳為目的。為了吸引更多的讀者、增強文章的感染力，宣傳應用文往往運用多種表達方式。2.語言講求通俗性、形象性宣傳應用文要起到宣傳、介紹的作用，在語言上就必須明白曉暢、通俗易懂，讓讀者、聽眾、觀眾能在短時間內(nèi)抓住主旨；同時為增強文章的吸引力，語言還要注重形象性。3.傳播范圍廣泛宣傳應用文是以人民群眾為傳播對象的。與公文、事務應用文等針對性強的應用文相比，宣傳應用文的傳播范圍更廣。知識探究新聞稿第二課1.了解新聞的概念、特點及種類。2.掌握新聞稿的寫作格式及寫作要求。應知導航一、新聞的概念新聞有廣義和狹義之分。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫和調(diào)查報告等。狹義的新聞是指對新近發(fā)生的、廣大公眾普遍關心的事實的報道，即消息。這里介紹的是狹義的新聞。知識探究二、新聞的特點（1）新鮮性。新聞報道的內(nèi)容是新事、新人、新動態(tài)。（2）真實性。真實性是新聞的生命。新聞必須用事實說話，做到言之有據(jù)。另外，新聞人物、地點、時間、數(shù)字等都應準確無誤。（3）時效性。新聞不僅要求報道內(nèi)容新，而且要求報道時間新。新聞要及時報道新情況、新經(jīng)驗、新問題，給人以新意、新信息。（4）簡短性。新聞的篇幅一般比較短小，幾十字、近百字或幾百字就足夠了。知識探究三、新聞的種類報紙上常見的新聞，按寫作特點可分為：（1）動態(tài)新聞（2）綜合新聞（3）經(jīng)驗新聞（4）述評新聞（5）人物新聞知識探究一、新聞稿的寫作格式新聞稿一般由標題、導語、主體和結尾四部分組成。1.標題標題是新聞的眼睛，好的標題使讀者一目了然、印象深刻。新聞的標題分為單行式和多行式。單行式標題只有一個標題，它是對新聞內(nèi)容的高度概括，使人一見標題就知道新聞的主題。多行式標題分為三種形式，如表3-1所示。寫作指南一、新聞稿的寫作格式引題在正題之上，主要從一個側面對正題進行引導、烘托或渲染；正題用來揭示新聞中最重要、最具吸引力的信息，是新聞的核心部分；副題在正題之后，用來補充、注釋和說明正題。寫作指南一、新聞稿的寫作格式2.導語導語是新聞的開頭，可以用一句話，也可以用一個自然段，簡明扼要地概括最新鮮、最主要的事實，提示新聞要旨，以吸引讀者閱讀全文。寫作指南一、新聞稿的寫作格式3.主體主體是新聞的主干，是新聞最基本、最重要的組成部分。主體一方面是對導語進行解釋、深化和具體化，進一步提供有關細節(jié)和背景材料，使其更清楚、明確、具體；另一方面是對導語中未提及的事實進行補充。主體部分要用充分的有說服力的事實材料表現(xiàn)新聞的主旨。新聞主體的結構形式大體有以下兩種。（1）倒金字塔結構。（2）金字塔結構。寫作指南一、新聞稿的寫作格式4.結尾結尾主要對全文進行簡單總結或指出事物發(fā)展的趨勢。有的新聞稿沒有結尾，事實敘述完畢，就自然結尾了。寫作指南二、新聞稿的寫作要求1.新聞要素清楚新聞要把報道的事實交代清楚，一般需要具備以下要素，即時間、地點、人物、事情、原因及進展。2.用事實說話新聞要通過事實來說明問題。導語要將事實中最精彩、最重要的部分展示出來。3.緊扣主旨新聞主體在具體展開事實時，選取的材料要精當，要緊扣新聞主旨。寫作指南廣播稿第三課1.了解廣播稿的概念、特點及種類。2.掌握廣播稿的寫作格式及寫作要求。應知導航一、廣播稿的概念廣播稿不是一種專門的文體，而是用口頭語體寫成的、用于廣播宣傳的各種新聞類文體的統(tǒng)稱。知識探究二、廣播稿的特點（1）可聽性強。廣播稿是通過廣播媒體供人收聽的，對可聽性的要求很高。廣播稿必須口語化、通俗化。（2）高效性。廣播稿講求時效，要先聲奪人。報道遲了，廣播稿就失去了價值。（3）廣泛性。廣播稿一經(jīng)廣播媒體播出就具有廣泛的群眾性。收聽（視）率高，范圍廣，不受時間、空間和聽眾知識水平的限制。知識探究三、廣播稿的種類廣播稿主要包括廣播中播出的新聞、新聞評論，錄音報道，錄音訪問，廣播對話，等等。知識探究一、廣播稿的寫作格式1.新聞和新聞評論廣播稿中的新聞、新聞評論的撰寫要求和報紙上的新聞、新聞評論一樣，只是要注意結合廣播是利用聲音傳播的特點，要求寫作更通俗化、口語化。寫作指南一、廣播稿的寫作格式2.錄音報道錄音報道是最能發(fā)揮廣播特點的報道形式，由文字解說、現(xiàn)場實況錄音組成?，F(xiàn)場實況錄音包括現(xiàn)場聲響，如鞭炮聲、掌聲等，以及人物談話。（1）文字解說。文字解說主要用來交代時間、地點、人物，敘述主要事件，揭示主題。由于現(xiàn)場聲響、人物談話不足以使聽眾明確地了解報道中事件的具體情況，因此錄音報道必須穿插文字解說，而且許多事件的意義也要用文字解說來揭示。（2）實況錄音?，F(xiàn)場聲響能展開情節(jié)、渲染主題，增強文字的表現(xiàn)力。錄音報道要善于捕捉現(xiàn)場中最能深刻表現(xiàn)主題、展示風貌的音頻素材。寫作指南一、廣播稿的寫作格式3.錄音訪問錄音訪問通常是提出問題，請有關人員發(fā)表意見、回答問題。錄音訪問有時會在訪問開始前加一些簡短的介紹，有時會直接進行訪問談話，有時會在談話中間插入介紹。寫作指南二、廣播稿的寫作要求1.篇幅短小精悍廣播稿的篇幅要比報刊上的新聞報道短小。要使篇幅短下來，首先主題要集中，其次選材要精當，組材要詳略得當。2.結構嚴謹而清晰為了增強可聽性，廣播稿一般不采用網(wǎng)狀形、縱橫交叉式等復雜的結構方式，大多采用時間順序結構或邏輯結構。具體要求有三點：一是主線單一，即一篇稿件只圍繞一個中心問題；二是構思新穎，即稿件能吸引聽眾的注意力；三是層次分明，上下連貫，過渡自然，前后照應，使聽眾聽完全文后對主要內(nèi)容了然于胸。寫作指南二、廣播稿的寫作要求3.語言表達通俗易懂、明白曉暢廣播稿的語言應通俗化、口語化，力求做到念起來順口，聽起來順耳，明白曉暢，使人一聽就懂，不會產(chǎn)生誤解。因此，寫作時必須注意：不用或盡量少用文言詞或半文半白的詞句；不用同音不同義的詞；在交代人名、地名、單位名時，應用名詞直接點明，盡量少用人稱代詞和指示代詞；少用長句和多重復句。寫作指南演講稿第四課1.了解演講稿的概念、特點及種類。2.掌握演講稿的寫作格式及寫作要求。應知導航一、演講稿的概念演講稿又稱演說詞，是供演講者發(fā)表口頭演講使用的文稿。演講稿是演講前準備好的內(nèi)容完整的文字形式，不包括演講提綱等內(nèi)容不完整的文字，也不等同于對演講進行現(xiàn)場錄音或記錄進行加工而發(fā)表的文章。知識探究二、演講稿的特點（1）針對性。演講稿的內(nèi)容是聽眾最關心、最感興趣、最想了解的，表達方式也要因人而異，因此，演講稿的針對性十分鮮明。（2）鼓動性。演講稿要具有鼓動性，能起到宣傳、教育的作用，這樣才能使聽眾為之振奮，為之鼓舞。（3）通俗性。演講稿最大的特點是直接口頭表述，語言既要通俗化、口語化，又要符合書面語法規(guī)范，以講為主，以演為輔。知識探究三、演講稿的種類演講稿根據(jù)不同的表達方式可分為議論型演講稿、敘事型演講稿和抒情型演講稿三種。知識探究一、演講稿的寫作格式演講稿由標題、稱謂、開頭、主體和結尾五部分組成。1.標題標題要高度濃縮和概括，要簡練、醒目、有吸引力。標題一般有以下三種類型。（1）揭示主題型，如“自學可以成才”。（2）揭示內(nèi)容型，如“在市教育工作會議上的講話”。（3）提出問題型，如“當代青少年應具備什么素質”。寫作指南一、演講稿的寫作格式2.稱謂稱謂是對聽眾的禮貌用語，要親切、準確，起到拉近距離、溝通感情的作用。格式為在標題行下頂格加冒號。稱謂應根據(jù)聽眾和講演內(nèi)容需要來決定，常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”“藝術專業(yè)的同學們：”等。寫作指南一、演講稿的寫作格式3.開頭好的演講稿一開始就引人入勝。常見的開頭方法有：開門點題，從演講的題目講起，介紹演講的原因，吸引聽眾的注意，使聽眾覺得自然、順暢；開門見山，點出主旨，開端處就點出演講的論點；援引事例，從具體事例入手引出演講題目；引入小故事、寓言、笑話；引入傳聞、個人經(jīng)歷、偶然事件；用出乎意料的提問、設問、比喻等開頭。寫作指南一、演講稿的寫作格式4.主體主體是演講稿的主要展開部分，要做到中心突出、主題明確、條理清晰、邏輯嚴密、結構靈活、跌宕起伏。主體的結構方式主要有并列式、遞進式和對比式。并列式是先分別論述問題，后歸納觀點，適用于從不同角度論述同一個問題。遞進式是一層一層地分析、推理，由小及大，由淺入深，逐步講清道理，適用于邏輯性強、道理較深的內(nèi)容。對比式是先對謬論進行批判，由此提出自己的觀點，再論證自己觀點的正確性；或反過來先立論后駁論，形成正反對比，在對比中肯定自己的觀點。主體應力求喚起聽眾的興趣，吸引聽眾的注意，發(fā)人深省，扣人心弦。5.結尾結尾是對全文的收尾，好的結尾可以升華主題，加深聽眾的印象。結尾形式多樣，既可總結全篇提示聽眾演講將結束，又可幫助聽眾回顧演講的內(nèi)容。寫作指南二、演講稿的寫作要求1.有的放矢，主題明確2.內(nèi)容要新穎，有吸引力3.結構清晰完整4.語言要流暢、生動、深刻寫作指南通訊和解說詞第五課1.了解通訊、解說詞的概念、特點及種類。2.掌握通訊、解說詞的寫作格式及寫作要求。應知導航一、通訊1.通訊的概念通訊是運用敘述、描寫、抒情等多種表達方式，對有新聞價值的人或事進行詳細、生動報道的一種文體。通訊屬于廣義的新聞，它與消息（狹義新聞）的區(qū)別如表3-2所示。知識探究一、通訊2.通訊的特點（1）真實性。通訊是一種廣義的新聞，也以真實性為生命，即應當準確地反映事實。（2）形象性。通訊不僅要用事實說話，還要形象生動，是一種對形象性要求很高的文體。通訊要有活靈活現(xiàn)的人物活動，有生動的環(huán)境、場景描寫。在敘述事件時，通訊要有情節(jié)、有波瀾，講究故事性、趣味性。（3）評論性。通訊的顯著特點是作者可以根據(jù)需要就事實發(fā)議論、作評價，在夾敘夾議中表明自己的傾向、態(tài)度，但評論不能像議論文那樣，使用邏輯推理的方式，也不能長篇大論，而是將議論和敘述、描寫、抒情緊密結合，緊扣人物、事物的特點，寓情于理。知識探究一、通訊3.通訊的種類（1）人物通訊。人物通訊是指以報道新聞人物事跡和形象為主的通訊。人物通訊通過報道人物的思想和事跡，揭示他們的精神境界，達到教育群眾的目的。人物通訊可以寫人物的一生，也可以寫人物的生活片段。（2）事件通訊。事件通訊是指以記事為主，報道現(xiàn)實生活中帶有傾向性和典型性的事件發(fā)生、發(fā)展過程的通訊。事件通訊可以完整、深入地報道一件新聞事件的發(fā)生、發(fā)展和結果，也可以突出描寫其中的某一個片段或側面。（3）工作通訊。工作通訊是指報道先進工作經(jīng)驗、某項工作成就的通訊。它通過對工作的典型剖析，概括出具有規(guī)律性的內(nèi)容。（4）概貌通訊。概貌通訊又稱風貌通訊，主要是報道某一地區(qū)或單位的自然風貌、風土人情、發(fā)展變化、生活狀況或進行某一活動的基本面貌。知識探究二、解說詞1.解說詞的概念解說詞是一種配合實物或圖片、錄像、錄音、幻燈片等形式來說明、解釋人物或事物的一種應用性的文體。產(chǎn)品展銷、書畫展覽、文物陳列、人物事跡介紹、導游解說、影視劇解說都會用到解說詞。知識探究二、解說詞2.解說詞的特點（1）針對性強。解說詞是一種實物與文字有機組合的宣傳形式。它是對某個實物或畫面等具體對象進行解釋和說明的。與一般文章不同，解說詞不能脫離實物而單獨存在，所以解說詞的內(nèi)容必須根據(jù)服務對象的內(nèi)容而定。（2）生動形象。解說詞是對視覺和聽覺的補充，在形式上要生動形象，要有很強的感染力。（3）口語化。解說詞用于在現(xiàn)場進行直觀介紹，因此語言要通俗易懂，多帶有口語色彩。知識探究二、解說詞3.解說詞的種類按照使用的范圍分類：（1）產(chǎn)品展銷或實物圖片展覽的解說詞。（2）歷史文物、旅游景點的解說詞。（3）影視劇、幻燈片的解說詞。知識探究一、通訊的寫作格式及寫作要求1.通訊的寫作格式（1）標題。通訊的標題講求簡練、準確、生動。標題寫作時，要善于挖掘細節(jié)，力求做到巧妙、新穎。和消息標題不同的是，通訊的標題更接近一般文章的標題，以單行或雙行標題為主，三行標題一般比較少用。寫作指南（2）正文。①開頭。通訊的開頭與消息的開頭不同，不一定要概括整個新聞的事實或揭示新聞的主題，但它要求在緊扣主題的前提下新鮮生動。比較成功的通訊開頭有以下幾種。?以重要情節(jié)開頭?以鮮明對比開頭?以精辟的議論開頭?以恰當?shù)囊Z開頭②主體。通訊的主體常應用典型的事例、豐富的材料、生動的描述，對主題進行深化、提煉。通訊的主體的結構方式常見的有縱式、橫式和縱橫式三種。③結尾。通訊的結尾千姿百態(tài)。好的結尾可以起到深化主題、激發(fā)感情、引人深省的作用。好的通訊結尾大體有以下幾種。?畫龍點睛?用事實說話?前后呼應?自然收尾寫作指南一、通訊的寫作格式及寫作要求2.通訊的寫作要求（1）深入采訪，掌握材料。（2）選好角度，精選材料，提煉主題。（3）綜合多種表現(xiàn)手法，寫出文采。寫作指南一、通訊的寫作格式及寫作要求二、解說詞的寫作格式及寫作要求1.解說詞的寫作格式解說詞的寫作格式比較靈活，篇幅可長可短，少則幾十字，如產(chǎn)品解說；多則洋洋萬言，如影視劇解說。概括來說，完整的解說詞由標題、前言、主體和結語組成。（1）標題。要根據(jù)解說詞的內(nèi)容來確定標題。例如，“好山好水出奇石”（某奇石藝術展解說詞標題）、“從平民到丞相”（介紹諸葛亮的紀錄片的解說詞標題）、“古龍山旅游景點解說詞”。在實際口頭解說中，標題可以省略。（2）前言。解說詞的前言主要是對所展示的實物和所介紹的人物的意義、價值及背景的概括。有的解說詞通常在前言要有表示歡迎的內(nèi)容，如“歡迎光臨××會展中心，對××公司的產(chǎn)品進行指導”。寫作指南二、解說詞的寫作格式及寫作要求（3）主體。解說詞的主體主要是對實物、圖片、人物、事件進行的具體解說。要把最能體現(xiàn)客觀事物本質特征的內(nèi)容介紹出來，選擇觀眾需要了解的內(nèi)容加以解釋、說明，運用多種表現(xiàn)手法，將知識性與趣味性相結合。例如，對于人物介紹，可以按時間順序分別介紹人物各個階段的事跡，或者按空間順序介紹人物各個方面的事跡。導游解說詞可以對游覽地的景點進行具體生動的解說。（4）結語。解說詞的結語可以總結對解說事物的總的感受，也可以歸納主題。例如：“整個游程歷經(jīng)數(shù)里絕壁、十里噴泉、百里畫卷、千里洞天。原始的生態(tài)風景長廊，讓人仿佛置身于世外桃源。這就是神秘而令人神往的古龍山峽谷群風景區(qū)?！睂懽髦改隙⒔庹f詞的寫作格式及寫作要求2.解說詞的寫作要求（1）有的放矢。解說詞必須與解說對象緊密結合，解說對象變換，解說詞也要隨之變換。（2）語言要親切自然，朗朗上口。解說詞要尊重觀眾的風俗習慣和語言習慣，還要符合自己的身份。寫作指南素養(yǎng)提升將小我融入大我將青春獻給祖國2022年7月21日，中共中央宣傳部舉行“奮進新征程建功新時代”系列中外記者見面會首場活動。5位投身基層的高校畢業(yè)生代表圍繞“激昂青春筑夢基層”與中外記者見面交流，介紹用實際行動詮釋將小我融入大我、將青春獻給祖國的情況和感受?！爸曰剞r(nóng)村，是因為我自己來自農(nóng)村，想用學習到的農(nóng)業(yè)技術知識改變農(nóng)村貧困面貌。”重慶市榮昌區(qū)吳家鎮(zhèn)雙流村第一書記楊媚，從四川農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)后，扎根基層，成為村民致富的引路人。雙流村是蔬菜種植基地，曾經(jīng)種植技術落后，農(nóng)戶收入低。大棚蔬菜上市早、產(chǎn)量高，但村里沒人愿意建。于是，楊媚挨家挨戶做工作，自己流轉土地做示范。不到4個月，蔬菜上市，收益是露地種植的2～3倍。“大家切切實實看到好處，就跟著一起干?！睏蠲谋硎荆缃耠p流村有100余戶村民建起600余畝（40余公頃）蔬菜大棚，建立了專業(yè)合作社，村民收入大大增加。“90后”山東姑娘崔久秀，2014年畢業(yè)于曲阜師范大學，選擇到南疆工作。她把新疆當家鄉(xiāng)，先后在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場等多個崗位鍛煉，目前擔任喀什地區(qū)岳普湖縣副縣長。素養(yǎng)提升“為什么到邊疆、到基層？我常常被問到這類問題。”崔久秀出生在沂蒙山一個小山村，家庭條件不好，靠國家助學貸款、助學金等才完成大學學業(yè)?！拔覞M懷感恩，立志做對社會有用的人。”她說。為下崗職工辦專業(yè)合作社，為各族孩子開“紅領巾小課堂”，為老人建“幸福養(yǎng)老苑”，幫助當?shù)厍嗄陝?chuàng)業(yè)……這些年，崔久秀努力辦實事、積極服務群眾，被當?shù)厝罕娪H切地稱為“小崔古麗”。除了談選擇、說理想，幾位代表分享最多的便是收獲和成長。陜西省銅川市耀州區(qū)石柱鎮(zhèn)上安小學校長陶建剛，畢業(yè)于西安文理學院。他曾在當?shù)刂Ы蹋驅W生家長一句“孩子很喜歡你，你能不能留下來”而決心留在革命老區(qū)，投身鄉(xiāng)村教育。近年來，他一點一滴推進紅色書香進校園，開展每周講紅色故事、每學期進行紅色研學等活動，創(chuàng)造性地探索紅色課程、紅色基地建設。“有位同學學習成績一般，缺乏自信，我鼓勵她當‘小紅星講解員’。經(jīng)過數(shù)十次練習，她能有聲有色地講述很多紅色故事，在區(qū)里多次獲獎?！碧战▌偙硎荆岩幻麑W生培養(yǎng)成新時代少年是他在鄉(xiāng)村小學最大的收獲。素養(yǎng)提升從貴州醫(yī)學院畢業(yè)后，雍朝斌到基層醫(yī)院從事護理工作。多年來，她鍛煉在一線、成長在基層：脫貧攻堅時，申請到偏遠山村任駐村第一書記；兩年前，請戰(zhàn)趕赴武漢……如今，雍朝斌任貴州省織金縣醫(yī)保中心主任?！扒钒l(fā)達地區(qū)基層醫(yī)療條件是弱項，急需醫(yī)務人員。我們在基層成長迅速，業(yè)務技能不斷提高?！彼Ｍ噌t(yī)學專業(yè)畢業(yè)生到基層鍛煉，用所學所長守護群眾生命健康。近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)受到社會高度關注，今年應屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。見面會現(xiàn)場，大家積極建言，鼓勵廣大高校畢業(yè)生改變擇業(yè)觀、就業(yè)觀，通過踏踏實實的工作實現(xiàn)自己的人生理想。北京理工大學畢業(yè)生史曉剛，科技創(chuàng)業(yè)多年，從事納米光柵波導光學顯示器件等研發(fā)和成果轉化，30歲出頭已是正高級工程師，擔任一家AR（增強現(xiàn)實）領域科技企業(yè)董事長?！耙恍┐髮W生剛畢業(yè)時容易迷茫，我非常理解，因為我也是從那時候過來的。”史曉剛建議，大學生一是把自己對某件事的熱愛和興趣轉化為驅動力，拿出十年磨一劍的決心精耕細作，二是把個人理想追求融入黨和國家事業(yè)。“感興趣的高校畢業(yè)生可以通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)人生和社會價值，為國家科技事業(yè)貢獻自己的青春力量?！彼仞B(yǎng)提升據(jù)中宣部新聞發(fā)言人介紹，系列記者見面會將邀請“時代楷模”“最美人物”、優(yōu)秀志愿者代表。其中，“最美人物”由中宣部會同有關部門推薦，2014年以來發(fā)布了“最美科技工作者”“最美職工”“最美基層民警”等20個系列。此次參加中外記者見面會首場活動的，就是近年來獲得“最美基層高校畢業(yè)生”稱號的代表。（引自《人民日報》，2022年7月22日）問題：我們應如何利用自己的專業(yè)報效祖國？謝謝！應用文寫作法律篇規(guī)矩成就方圓國有國法，家有家規(guī)。不同性質的事件在法律上會有不同的解決程式及途徑。本篇介紹相關法律文書的基本知識和書寫格式，以便學生更好地保障自身的合法權益。開篇寄語

1.掌握起訴狀、上訴狀、申訴狀和答辯狀的基礎知識和寫法，能知法、懂法，熟悉和掌握法律工具，樹立法治意識。2.學習模范人物的先進事跡，弘揚社會主義法治精神，增強法治觀念。育人目標法律應用文概述第一課1.了解法律應用文的概念和作用。2.了解法律應用文的種類。應知導航一、法律應用文的概念和作用法律應用文是指國家司法機關或法律授權的專門組織、當事人在處理各項法律事務時，依法制作的具有法律效力或法律意義的文書總稱。法律應用文有統(tǒng)一的、固定的格式，行款嚴格，用語嚴謹，必須盡量使用固定用語，并注意以事實為根據(jù)，以法律為準繩。一些訴訟文書的格式為統(tǒng)一印制。知識探究二、法律應用文的種類（1）訴訟文書。（2）準訴訟法律文書。（3）非訴訟法律文書。知識探究起訴狀第二課1.了解起訴狀的概念、作用及種類。2.掌握起訴狀的寫作格式及寫作要求。應知導航一、起訴狀的概念和作用1.概念起訴狀是指當事人認為自己的合法權益受到侵害或與他人發(fā)生爭議時，為了維護和實現(xiàn)自身的合法權益，依據(jù)事實和法律，按照法定程序，向人民法院提起訴訟時撰寫的法律文書。2.作用（1）起訴狀是訴訟程序開始的前提。（2）起訴狀是人民法院立案和裁決的重要基礎，人民法院的調(diào)查、取證、研究工作是以起訴狀提出的事實為基礎展開的。（3）起訴狀是被告應訴答辯的根據(jù)。知識探究二、起訴狀的種類根據(jù)訴訟主體和案件性質的不同，可分為：1.民事起訴狀2.行政起訴狀3.刑事起訴狀4.刑事附帶民事起訴狀知識探究一、起訴狀的寫作格式各類起訴狀的寫法和格式大致相同，只是對于事實和理由的敘述及具體的訴訟請求不同。以下從總的方面講述起訴狀的基本寫法，不再分類闡述。起訴狀由首部，訴訟請求，事實和理由，證據(jù)和證據(jù)來源、證人姓名和住所，尾部五部分組成。1.首部（1）標題。標題即起訴狀的名稱，要根據(jù)起訴狀的類別確定標題，如“民事起訴狀”“刑事起訴狀”“刑事附帶民事起訴狀”等。標題寫于文頭正中。在標題中不寫起訴主體名稱和起訴事由。（2）當事人基本情況。當事人包括原告和被告兩部分，要按照先原告、后被告的順序，寫明當事人的姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、工作單位、住所、聯(lián)系方式等。當事人是多人的，要依次寫明，有幾個寫幾個。如有原告訴訟代理人，訴訟代理人的信息要在原告的下一行。如被告是法人或其他組織，應寫明其名稱、住所等信息。法人或其他組織如果提起訴訟，應寫明其名稱、住所和法定代表人或主要負責人的姓名、職務、聯(lián)系方式等。寫作指南一、起訴狀的寫作格式2.訴訟請求這是起訴狀的重要組成部分，要求寫明原告訴訟的目的和要求，如請求法院裁定被告賠償損失、給付贍養(yǎng)費、履行合同等。寫作指南一、起訴狀的寫作格式3.事實和理由這既是起訴狀的主體，也是提出訴訟請求的重要依據(jù)。寫作時一般先寫事實，后寫理由，所用的論證方法就是擺事實、講道理。（1）事實。擺事實，就是要寫明被告侵權行為的具體事實，原告與被告之間發(fā)生權益之爭的具體內(nèi)容，以及被告應承擔的責任。所謂具體事實、具體內(nèi)容，就是發(fā)生權益爭議的時間、地點、起因、情節(jié)等。在敘述事實時還要注意列舉各種證據(jù)，證明事實屬實。（2）理由。陳述理由，就是要分析事實，判斷證據(jù)，認定被告侵權行為或與之爭議的合法權益的性質、所造成的后果及應承擔的責任，并引用適當?shù)姆蓷l文，用以說明原告提出訴訟是有根有據(jù)、合情合理合法的。理由陳述完后，可用一兩句話作為結語，如“為此，特向你院提起訴訟，請依法判決”，也可扼要概括全文，重申自己的訴訟請求。寫作指南一、起訴狀的寫作格式