5.1信息社會的倫理與道德+課件　【知識精講精研】高中信息技術(shù)教科版（2019）必修2

5.1信息社會的倫理與道德項(xiàng)目目標(biāo)分析項(xiàng)目內(nèi)容分析項(xiàng)目教學(xué)建議教學(xué)過程參考答案01項(xiàng)目目標(biāo)分析了解網(wǎng)絡(luò)禮儀與現(xiàn)實(shí)禮儀的異同網(wǎng)絡(luò)禮儀與現(xiàn)實(shí)禮儀在表達(dá)方式、交往方式和文化背景等方面存在差異。網(wǎng)絡(luò)禮儀主要通過文字、圖片、音頻等數(shù)字化方式進(jìn)行表達(dá)，而現(xiàn)實(shí)禮儀則更多地依賴于面對面交流、身體語言等。網(wǎng)絡(luò)禮儀需要更加注重隱私保護(hù)和信息安全，而現(xiàn)實(shí)禮儀則更強(qiáng)調(diào)面對面交流和直接溝通。網(wǎng)絡(luò)禮儀在某些方面比現(xiàn)實(shí)禮儀更加寬松，例如在網(wǎng)絡(luò)上可以隨時撤回不恰當(dāng)?shù)难哉摶蛭募?，而在現(xiàn)實(shí)交往中則需要更慎重。明確網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)則，做到言行一致遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)則需要自覺性，要明確網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本規(guī)范和要求，如不發(fā)布惡意攻擊、謾罵、誹謗等不良信息，不傳播謠言、淫穢色情等違法內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)上要尊重他人的權(quán)利和隱私，不進(jìn)行侵犯他人隱私和權(quán)益的行為。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息要慎重，做到言行一致，不要隨意發(fā)布虛假信息或誤導(dǎo)性言論。引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌學(xué)生要明確網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害和影響，了解如何識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌。學(xué)生要學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)交往中保護(hù)自己和他人的權(quán)益，積極向老師或家長求助，共同應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌。學(xué)生需要了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的基本要求，如誠實(shí)守信、尊重他人、合法合規(guī)等。形成正確的信息倫理道德，關(guān)注對他人的影響學(xué)生需要了解信息倫理道德的基本原則和要求，如保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、尊重個人隱私等。學(xué)生要明確自己的信息行為對他人的影響，不進(jìn)行惡意攻擊、侵犯他人隱私等不良行為。學(xué)生要注重信息安全和隱私保護(hù)，采取措施保護(hù)自己的個人信息和隱私不被泄露或?yàn)E用。02項(xiàng)目內(nèi)容分析網(wǎng)絡(luò)語言禮儀尊重他人的隱私在網(wǎng)絡(luò)交流中，應(yīng)該尊重他人的隱私，避免詢問或傳播他人的私人信息。避免使用帶有攻擊性的語言在網(wǎng)絡(luò)交流中，應(yīng)該避免使用帶有攻擊性的語言，以避免傷害他人的感情和尊嚴(yán)。使用文明、禮貌的語言在網(wǎng)絡(luò)交流中，應(yīng)該使用文明、禮貌的語言，避免使用粗俗、侮辱性的語言。不泄露個人敏感信息在網(wǎng)絡(luò)交流中，應(yīng)該避免泄露個人敏感信息，如身份證號碼、銀行卡號等。注意保護(hù)個人電腦安全個人電腦應(yīng)該設(shè)置密碼、安裝殺毒軟件等，以保護(hù)個人隱私不被他人竊取。避免在公共場合使用不安全的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)。在公共場合使用不安全的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)可能會導(dǎo)致個人隱私被竊取，應(yīng)盡量避免。隱私保護(hù)03注意保護(hù)個人隱私在發(fā)布信息時，應(yīng)該避免泄露個人敏感信息，以保護(hù)個人隱私不被他人侵犯。信息發(fā)布01發(fā)布的信息應(yīng)該真實(shí)、可靠發(fā)布的信息應(yīng)該經(jīng)過核實(shí)和驗(yàn)證，確保真實(shí)性和可靠性。02不發(fā)布帶有攻擊性的信息發(fā)布的信息不應(yīng)該帶有攻擊性或侮辱性的內(nèi)容，以避免傷害他人的感情和尊嚴(yán)。遵守相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定在網(wǎng)絡(luò)上做出行為決策時，應(yīng)該遵守相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定，避免違法違規(guī)行為。注意保護(hù)個人隱私和安全在網(wǎng)絡(luò)上做出行為決策時，應(yīng)該注意保護(hù)個人隱私和安全，避免遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌和詐騙等不良行為。網(wǎng)絡(luò)行為決策03項(xiàng)目教學(xué)建議第1課時“遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌”通過提問或講述故事等方式引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)生活中的禮儀和網(wǎng)絡(luò)禮儀之間的關(guān)系。引入話題通過PPT、視頻、案例等多媒體手段展示網(wǎng)絡(luò)禮儀的具體規(guī)則和要求。講解網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)則通過角色扮演和案例分析等方式讓學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)禮儀的實(shí)際應(yīng)用和重要性。角色扮演和案例分析鼓勵學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生思考如何遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀、應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌等問題。學(xué)生討論和分享復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)則和要求，以及網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害和應(yīng)對方法。深入探討信息發(fā)布的影響和不同表達(dá)方式產(chǎn)生的不同效果。通過PPT、視頻、案例等多媒體手段展示信息發(fā)布的影響和不同表達(dá)方式產(chǎn)生的不同效果。第2課時“保護(hù)自己與他人”小組合作討論和分析將學(xué)生分成小組，讓他們針對具體案例進(jìn)行討論和分析，探討如何合理發(fā)布信息、保護(hù)自己與他人隱私的技巧和方法。總結(jié)歸納和提升通過對小組討論成果的總結(jié)歸納和提升，讓學(xué)生掌握在網(wǎng)絡(luò)世界中如何合理發(fā)布信息、保護(hù)自己與他人隱私的技巧和方法。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些技巧應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。ABCD引入話題通過提問或講述故事等方式引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)生活中的禮儀和網(wǎng)絡(luò)禮儀之間的關(guān)系。角色扮演和案例分析通過角色扮演和案例分析等方式讓學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)禮儀的實(shí)際應(yīng)用和重要性。學(xué)生討論和分享鼓勵學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)學(xué)生思考如何遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀、應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌等問題。講解網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)則通過PPT、視頻、案例等多媒體手段展示網(wǎng)絡(luò)禮儀的具體規(guī)則和要求。第1課時“遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌”復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)禮儀規(guī)則和要求，以及網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害和應(yīng)對方法。深入探討信息發(fā)布的影響和不同表達(dá)方式產(chǎn)生的不同效果。通過PPT、視頻、案例等多媒體手段展示信息發(fā)布的影響和不同表達(dá)方式產(chǎn)生的不同效果。第2課時“保護(hù)自己與他人”小組合作討論和分析將學(xué)生分成小組，讓他們針對具體案例進(jìn)行討論和分析，探討如何合理發(fā)布信息、保護(hù)自己與他人隱私的技巧和方法?？偨Y(jié)歸納和提升通過對小組討論成果的總結(jié)歸納和提升，讓學(xué)生掌握在網(wǎng)絡(luò)世界中如何合理發(fā)布信息、保護(hù)自己與他人隱私的技巧和方法。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些技巧應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。04教學(xué)過程引入引入內(nèi)容：中國作為禮儀之邦，其禮儀文明在中華文化中占有重要地位。禮儀既體現(xiàn)一個人的內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)，也是人際交往中的重要表現(xiàn)和技巧。通過一個小活動，讓學(xué)生了解禮儀小常識，并引出網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性以及如何解決網(wǎng)絡(luò)不文明行為的問題。網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性及如何解決網(wǎng)絡(luò)不文明行為。介紹網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性，強(qiáng)調(diào)在虛擬世界中要遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，文明用語，不攻擊他人。同時，讓學(xué)生意識到自己的言行在網(wǎng)絡(luò)上會留下“數(shù)字腳印”，影響虛擬形象。通過一個具體案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)欺凌的概念和危害，以及如何避免遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌。學(xué)生分組討論：學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害以及如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌。通過討論，讓學(xué)生更加深入地理解網(wǎng)絡(luò)欺凌的嚴(yán)重性，并思考如何保護(hù)自己和他人免受網(wǎng)絡(luò)欺凌。第1課時介紹信息發(fā)布的影響以及如何做出恰當(dāng)合理的決策。通過案例對比分析，讓學(xué)生了解信息發(fā)布的不同方式會產(chǎn)生不同的影響。通過問題的層層深入，讓學(xué)生思考如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己與他人的隱私信息。第2課時學(xué)生小組合作討論、分析如何有效實(shí)施網(wǎng)絡(luò)行為決策，合理發(fā)布網(wǎng)上信息，保護(hù)自己與他人隱私。通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)與反思。通過回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生加深對信息社會倫理道德的理解和認(rèn)識。同時，引導(dǎo)學(xué)