研究生教學技能大賽心得體會共6篇

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討論生教學技能大賽心得體會共1

技能大賽心得體會

篇一：技能大賽總結(jié)

總結(jié)

2022年“一汽大眾”杯全國職業(yè)院校汽車營銷技能大賽秉承“搭建高職院校相互溝通和學習的平臺，促進校企合作深入進展，展示職業(yè)教育教學取得的成果，促進職業(yè)教育教學進展，引領(lǐng)教育教學改革方向。明確高職院校汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才培育目標，檢驗專業(yè)人才培育質(zhì)量，促進全國高職院校汽車營銷專業(yè)職業(yè)教育水平的整體提升。實現(xiàn)“以賽促改、以賽促建、以賽促教、以賽促學”的目的于6月18日-19日在長春汽車高等?？茖W校順當進行，我系兩名參賽選手陳君、王勇在指導老師李華、楊齊老師培訓指導下代表四川省參與本次競賽。此次競賽我們未取得名次，但作為從省賽中十九支參賽隊中以第一名的成果代表四川省晉級國賽，這無論參賽選手還是指導老師都付出了最大的努力。此次競賽從人員選拔到人員培訓最末到參賽，詳細分以下幾個階段進行

一、選手選拔

選手選拔我們主要采納的是：

第一環(huán)節(jié)：先宣揚，然后限定條件下先報名，符合條件的進入下一環(huán)節(jié)；第二環(huán)節(jié)：首先限定5分鐘才藝展示，然后回答汽車營銷相關(guān)問題。由以上兩個環(huán)節(jié)確定四個參賽選手進入培訓環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：在省賽前一個進行考核，從中淘汰兩名選手。

二、第一輪培訓

確定人員后，我們依據(jù)參賽的項目制定了課表，次階段同學平常還是正常參與班級上課，只是利用沒課和晚上的時間進行培訓。

三、第二輪培訓

此次培訓選擇考核后成果優(yōu)秀的兩名選手，此階段要求同學停課進行培訓，依據(jù)兩位指導老師的課程，交叉培訓，早自習，晚自習，同學自己聯(lián)系計算機操作題。其余時間都是老師帶著走流程，此次培訓效果比較明顯，只是到最末離競賽前半個月左右大家都很疲乏。特別是選手感覺都想要放棄，看到這種現(xiàn)象，我們指導老師只有不斷的給他們做思想工作，予以鼓舞，最終以高漲的信心、激情去迎接競賽。

四、企業(yè)培訓

把同學放到遂寧市一汽大眾企業(yè)，聘請企業(yè)一線人員予以培訓。

從選手選拔到培訓以上幾個環(huán)節(jié)中存在許多的問題，在今后的參賽中亟待需

要解決，詳細如下：

一、選手選拔上總體素養(yǎng)把握不是很精確，只從簡短的考核中去選拔選手，全面性不夠，導致在后期的培訓中難度很大。所以今后在選拔選手的過程中應(yīng)當從同學全面綜合素養(yǎng)進行選拔。

二、第一階段同學培訓時間相對較少，同時同學的重心還是放在課程學習上，這對本次培訓效果無法突破。盡量加大培訓時間。

三、企業(yè)培訓沒跟到位，老師協(xié)作現(xiàn)場指導。

最末期望：

一、指導老師上教學班級課程同時指導技能大賽，工作量大，同時工作壓力大，建議技能大賽專項來作，指導老師指導技能大賽的時候不上班級課程。

二、指導技能大賽沒有學分，指導老師只能靠拿獎才有肯定的物質(zhì)回報，參加指導積極性不高，盼望指導一節(jié)課算一節(jié)課的學分。

篇二：汽修技能競賽活動總結(jié)心得體會

汽修技能競賽活動總結(jié)心得體會

歷時兩天的汽修技能大賽已順當落幕，感謝大家對本次大賽的鼎

力支持，感謝同事們的熱忱付出。“職業(yè)與責任”已深深的烙在了每一

位同事的心里，我們愛崗敬業(yè)，我們無私奉獻。

基于對本次大賽的回顧，各部門賽后大家的全都爭論，現(xiàn)就淺談

一下心得體會：

〔1〕我們的優(yōu)勢：

A.賽前預(yù)備充分，工具齊全到位，確保了大賽的硬件支持。

B.競賽項目進展順當，沒有意外發(fā)生。

C.各部門同事團結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力。

D.參賽選手來自不同崗位，不同區(qū)域，通過競賽能加強溝通，增

加互信，起到以學促練，以賽促學的效果。

〔2〕我們的弊端：

A.競賽過程中，瞬息萬變，臨時性工作頗多，沒有預(yù)備。

B.禮儀問題，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，禮儀服務(wù)不到位。

C.獎品問題，沒有實時與供應(yīng)商協(xié)商好，導致同名次獎品不一。

D.競賽規(guī)范性，重視度不夠。

E.競賽公開透亮度不夠，使得選手對競賽產(chǎn)生質(zhì)疑。

F.競賽過程中人員分工不夠明確。

成果是可喜的，不足是難免的，望各位同仁揚長避短，再接再厲，

祝學校明天會更好！預(yù)祝下屆大賽更精彩！！

篇三：2022年省技能競賽總結(jié)

2022年省技能競賽總結(jié)

為了提高同學的職業(yè)技能水平，提升技能型人才培育質(zhì)量，在校領(lǐng)導的高度重視和關(guān)懷下，我校同學今年繼續(xù)參與全省中等職業(yè)學校同學技能大賽。我指導同學參與了信息化辦公項目的競賽。參與信息化辦公項目競賽的共有64個代表隊四百多名同學，團體獎

一、二、三等獎的比例是10%、20%、30%。個人獎

一、二、三等獎的比例是5%、10%、20%。我們學校參賽同學共六人，14高考一班高浩天同學獲得個人一等獎，14高考一班李澳同學和14動漫大專班周斌同學獲得了個人二等獎，14動漫大專班楊文浩、王妍和14計算機二班孫紅琴三名同學獲得個人三等獎，并獲得團體二等獎的總成果，我個人獲得優(yōu)秀指導老師獎。下面我依據(jù)此次技能競賽的閱歷做如下總結(jié)：

一、賽前預(yù)備：

本次大賽從2022年10月份開始培訓到12月下旬去參賽歷時兩個多月。本次競賽提前了一個學期，同學沒有參與過項目小組的初級培訓，時間緊，任務(wù)重，我利用每天的午休時間和每周的周末全天時間對同學進行培訓。開始報名的包括15級新生和14級老生，由于15級新生剛剛開始學習相關(guān)課程，他們靠著對專業(yè)的熱忱報名參與培訓，參加培訓的同學水平不一。我從基礎(chǔ)知識開始具體講解競賽涉及到的三種軟件的技能操作和理論知識，經(jīng)過兩周左右的培訓學習，我從最初報名的四十多名同學中選拔出操作比較嫻熟，理論知識相對豐富的十二名同學繼續(xù)參與培訓。培訓的內(nèi)容從基本技能到高級操

作，經(jīng)過三周時間的培訓，同學們嫻熟掌控了了初級工和高級工兩本技能鑒定的教材。競賽通知只告知我們競賽要用到三種辦公軟件，不知道什么知識點什么題型也沒有模擬題。所以在培訓過程中盡量大范圍掩蓋知識點，對同學實行題海戰(zhàn)術(shù)，讓他們做大量的練習。后期的培訓內(nèi)容主要就是我們在網(wǎng)絡(luò)上搜尋的各種試題，網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，再加上信息化辦公包括很多專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，比如會計、銀行、文秘等，所以我們搜到的題型五花八門，沒見過的題，沒用過的函數(shù)，沒接觸過的應(yīng)用。一些專業(yè)的題目特別繁復(fù)、難以理解，一道題做好久也解決不了，多次請教王衛(wèi)華老師，還請教過我做會計的網(wǎng)友。整個培訓過程中同學們都仔細參加、積極備戰(zhàn)，沒有午休沒有周末沒有節(jié)假日。別的同學休息的時候他們都在實訓室堅持練習，實在是累了就在電腦桌上趴一會。

作為指導老師，在整個培訓競賽的過程中，我除了在機房給同學培訓，晚上回家的時間就在網(wǎng)上查資料，找到題以后自己先做明白理解清晰了再給同學講，孩子的生活和學習都顧不上了?？傊瑹o論是我還是同學們都以最大的熱忱盡自己最大的技能投入到備賽中。

二、競賽過程：

競賽內(nèi)容包括理論和技能部分，兩天的時間里六名同學分成五個場次分別參賽，一場結(jié)束的同時另一場開始，競賽方日程安排很緊，競賽過程也特別焦灼，比完一場立刻預(yù)備下一場。住的賓館和競賽場地距離較遠，我和王衛(wèi)華老師一人帶同學去競賽一人在賓館輔導同學。最末一場技能考試，我又把自己認為特別重要的知識點給同學講

一遍，讓每個同學從頭到尾操作一次，為取得好成果做最末的努力。期間，我很焦灼但是還不能表現(xiàn)出來，只能盡量表現(xiàn)輕松以減輕同學的心理壓力，讓他們以最好的心態(tài)投入競賽。

三、閱歷與不足

盡管我們做了種種的預(yù)備，但競賽結(jié)果依舊不盡人意?；仡櫿w的備賽過程，同學們積極參加與老師的嚴格要求二者缺一不可。培訓過程中應(yīng)當多考試，至少要做到一周一考，一周一總結(jié)，理論和操作并重，不能重操作輕理論，這次競賽同學們總體理論成果差一些，培訓時候知識掩蓋面不全，漏掉了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。另外，E*cel操作題涉及到的數(shù)據(jù)量太大，培訓還是需要實際工作中的案例，這方面有所欠缺。

和兄弟院校的同學相比，我們的同學缺少參賽經(jīng)受，缺乏臨場應(yīng)變技能，心理素養(yǎng)有待加強。針對這一點，我覺得應(yīng)當讓同學多參與競賽，這次競賽中衡水和保定的成果很好，了解了一下他們都是先是校級競賽然后市級競賽，同學經(jīng)受層層選拔才去省里參與競賽。

通過這次競賽，我覺得我們課程似乎和競賽脫節(jié)了，假如不培訓同學確定拿不到成果，平常學到的知識太淺顯太不有用。競賽雖然結(jié)束了，但是我們的工作剛剛開始，我們的教學還存在許多不足。為了取得更好的成果，我覺得我們應(yīng)當為明年的競賽做以下預(yù)備：

1、從學期初開始，有針對性的培育同學。擴大培育范圍，多培育一些，最末再重點培訓。

2、培訓過程中肯定要考試，既要考技能也要考理論，反復(fù)的考試，熬煉同學的速度和嫻熟度。

總之，在這兩個月備賽競賽的過程中，我們一步一個腳印的走過來，整個過程雖然辛苦，但都很充盈。同學們也覺得自己學到許多知識，專業(yè)技能更進了一步。我也認識到了自己的不足，在今后的教學實踐中，會更加著重同學技能的培育，使我們的同學掌控更多的專業(yè)知識，在以后的工作中學以致用，也力求在今后的類似活動中克服和改進，爭取能取得更好的成果。

計算機教研室姚秋芳2022年12月29日

討論生教學技能大賽心得體會共2

教學技能大賽聽課心得體會

近期，我院組織的教學技能大賽，傾聽了各位老師授課后我獲益良多。課堂上老師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，課堂上同學活躍的思維，使同學的主體地位得到了很好的表達。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

第一,各位老師細心設(shè)計的課件給了我很大的震撼。在聽課時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設(shè)計，精致的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)于教學。

第二,著重同學的主體地位,著重讓同學成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓同學自由暢談,談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓同學以自己的方式共享自己喜愛的聲音。同學各抒己見,積極性很高！

第三,四位老師對教材的處理和把握有其獨到之處。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是同學把在學校所學的東西都忘卻以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位老師在上完一堂課后，該問問自己：當同學把這堂課所學的知識點忘卻以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當同學把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的技能，留下他們真正需要的種種？

第四，就是老師所特有的魅力，比如說老師的語言。人們常說：教學是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住同學的心。在上課時，老師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對同學回答下列問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學徑直影響著課堂教學效果。新

課改提倡多鼓舞、多表揚和多確定同學，援助同學享受勝利的喜悅，樹立深入學習和討論語文的信心。老師和同學都是評價的一員，同學的自評和互評能讓同學明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，同學的這一過程是他們不斷認識自我、進展自我的過程。作為一名新老師，我一貫苦于課堂語言，尤其是對同學的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的志氣和膽識”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，特別珍貴，老師想請你再洪亮地說一遍”，以上這些評價，我認為既是對同學感悟結(jié)果的評價，也指向了同學的感悟立場，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們觀賞的眼光、贊頌的話語去激勵同學，只要上心去做我們是能辦到的。

一日聽課所得又豈止以上幾點，總之，這次聽課學習，讓我對自己平常的學習有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睂淼奈乙鄬⒆呱衔宄咧v臺，在以后的學習生活中，我將不斷地提升自身的素養(yǎng)，不斷地向有閱歷的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己學習及教學的技能，并真正地達到教學相長。

以上這些評價，我認為既是對同學感悟結(jié)果的評價，也指向了同學的感悟立場，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們觀賞的眼光、贊頌的話語去激勵同學，我們是能辦到的。

討論生教學技能大賽心得體會共3

我眼中的技能大賽

黔西縣中等職業(yè)學校

張志梅

一年一度的技能大賽又靜靜的落下了帷幕，對于老老師的我來說，已經(jīng)連續(xù)參與了四次技能大賽，其中既有貴州省組織的，也有我們畢節(jié)市組織的，無論是那種競賽，我都積極的組織同學參加。由于：

一、大賽讓我積累了豐富的閱歷。

還記得2022年第一次帶隊參與貴州省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優(yōu)異成果，但是我沒有哀傷，沒有氣餒，由于我相信“失敗是勝利之母”，雖然我沒有取得優(yōu)異成果，但是讓我學到了以前許多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了許多兄弟學校的同行，也了解了各學校的現(xiàn)有教學狀況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎(chǔ)。緊接著的幾年，我都帶隊參與了競賽，且都取得了優(yōu)異的成果。通過這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽閱歷，無論輔導同學，還是帶隊參賽，我都心中有數(shù)。

二、大賽提高了同學的學習愛好

中等職業(yè)學校的同學基礎(chǔ)良莠不齊，基礎(chǔ)知識較為薄弱，這是普遍現(xiàn)象，但中職同學往往又具有勤于動手操作的行為特點。職業(yè)技能大賽就是選拔具有肯定動手操作技能的有用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動手操作的同學，提供了展示自己風采與才藝的平臺，讓那些由于學習成果差而遭到偏見、一度陷入茫然的同學，找回了自信。許多同學一聽說要選拔人去參與技能大賽，都積極的舉手，并靜靜的努力起來，同學的學習積極性有了，班級的學習氛圍濃了。此外，我發(fā)覺，許多去參與了技能大賽的同學，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都特別優(yōu)秀。

三、大賽為老師提供了一個學習溝通的平臺

通過這幾年的大賽，讓我認識了許多兄弟學校的同行，大家都加入了群，平常在教學和工作中遇到的專業(yè)問題，大家都通過群進行溝通和溝通，相互學習，相互借鑒，相互共享，不但可以解除工作中的苦惱和憂愁，還相互學到了不少專業(yè)知識。何樂而不為呢?

四、大賽使本專業(yè)添置了許多設(shè)備

由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊越來越多，競賽項目也越來越多，規(guī)程越來越繁復(fù)，對選手要求也越來越高。且每年都有新的改變，對于參賽學校來說，假如不實時添置新的設(shè)備，唯恐連第一關(guān)選拔賽都過不了，更不要說去參與省賽和國賽，因此，各學校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設(shè)備來適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的同學來說，是一件特別興奮的事情。從今以后，大家上課就不用發(fā)愁了。

五、大賽讓指導老師既有得失又有收獲

收獲的是我上面所說的那些，當然，還有獲獎的那一刻，憂愁的是幾乎每天都要輔導同學，有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照看家庭，弄得愛人責備，孩子埋怨。究竟，每個指導老師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。

總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參與。

2022-04-12

討論生教學技能大賽心得體會共4

技能大賽心得體會

我是13級汽修班的靳鵬鵬,2022年參與了學校組織的汽車二級維護與車輪定位項目的技能大賽，在參與這個項目之前什么也不了解，盲目的跟隨別人報了名，在漸漸接觸以后，我有了自己的目標，剛開始的時候我們每天都是利用下午活動的時間來訓練，開始訓練的時候就是熟識我們自己的要做的，等到我們熟識了項目單子以后，指導老師就給我們教每一項，和每一項所留意的事項，那些是拿分項，還有一些環(huán)節(jié)，就這樣我們整個單子上的項目全部教完了，我們就根據(jù)老師所教的那樣訓練，在訓練的過程中也有許多問題，我們在練習的時候找到適合自己的方式去訓練，二級維護主要是對車輛進行基本維護和日常維護，但是這基本維護和日常維護里邊包含了許多項，車輪定位主要是對輪子進行定位，看輪胎有沒有跑偏，就這樣我們每天重復(fù)著同樣的動作，經(jīng)過一段時間的訓練，我們覺得自己訓練的差不多了，老師就讓我們自己在內(nèi)部進行競賽，來看看自己和別人的差距在那里，在自己內(nèi)部競賽中，新的問題涌現(xiàn)了，就是不細心，這個問題對我們以后在競賽中的發(fā)揮起著重要的作用。細心是影響競賽的關(guān)鍵因素，競賽不僅比技術(shù)，也比細心。技術(shù)再高的人假如欠缺肯定的細心，將會徑直影響到自身的發(fā)揮。當我們遇到這些問題時，在以后的訓練中細心的訓練，在競賽時我們要做到心無旁騖，用心去做自己該做的，不受外界任何因素的影響。

經(jīng)過了幾個月的訓練，通過層層的選拔，我們迎來了自己第一次真的競賽，在競賽中，我們遇到了一個突發(fā)狀況，當時我就在心里邊想，這下壞了，確定是要扣分的，這時我想起了在訓練時老師說過的一句話，遇到突發(fā)狀況要冷靜，不要慌，繼續(xù)往下做，把后面的分不要丟就行，在別人的競賽場地，我們對什么都不熟識，工具都用著不順手，但是我們只有自己去適應(yīng)，想著讓他在我們手中就像是我們平常用過的工具，最大的問題就是我們的理論知識，通過競賽我們的理論知識差得要命，我們要努力學習自己的理論知識，光實踐技能強，理論成果不行，也要吃大虧，我們要有一種把握大局的意識，不要由于一項而放棄全部，在遇到問題時，我們以為自己解決不了，但是我們還是遇到問題自己解決了，在后來想到遇到的問題時，我們肯定要想盡去解決，沒有什么問題是我們解決不了，遇到問題只要冷靜思索，不要慌，就肯定能夠想到解決的方法，經(jīng)過幾天的競賽，我也拿到了自己抱負的成果，在那天看成果的時候，我的心忐忑不安的跳著不停，可怕自己沒有拿到好成果，成果出來了，我看到自己得了二等獎，在拿到省級二等獎的時候，我的心里真的很興奮，自己的努力沒有白費，對我以后的高考也能加上分，通過這項加分盼望自己能夠考本科院校，獲得這樣的成果對我以后的技能得到確定，只要我們努力，沒有什么做不到的，只有自己不想做的。有一句話說得很好，有志者事竟成.

通過這次技能大賽，要好好學習，把自己變得更強大，在競賽過程中我們見到3D定位儀，百事巴特四輪定位儀，指針式和數(shù)顯式扭力扳手，還有電腦式尾氣分析儀。技能大賽使我收獲很大，從而使得我考上了高校，我相信機會總會留給那些有預(yù)備的人，。

在此盼望一屆更比一屆強，可以將我們的成果比下去，祝師傅身體健康，工作順當，萬事如意。

討論生教學技能大賽心得體會共5

教學技能大賽心得體會

〔白魯?shù)A九年制學校

殷紅瑞〕

本次我報名參與的是學校六班級上冊的《侵略戰(zhàn)役與不同等條約》，在教學這課時，從備課、教學設(shè)計、多媒體課件到說課的每一環(huán)節(jié)，我課前做了充分的預(yù)備。想通過參與這次教學技能大賽呈現(xiàn)自己的課堂教學風采，使自己的教學水平得到提高。

在《侵略戰(zhàn)役與不同等條約》的教學中，通過講解使同學了解了鴉片戰(zhàn)役、甲午戰(zhàn)役、的簡約狀況，并講解并描述了相應(yīng)的不同等條約《南京條約》和《馬關(guān)條約》。但在檢查同學的學習狀況時發(fā)覺同學掌控的并不好，學習效果很不抱負，尤其是每次侵略戰(zhàn)役的時代對同學來說很是抽象，記憶很困難。在總結(jié)三個不同等條約時，同學總結(jié)的很不全面，只知道賠了許多銀子和割了土地，但并不理解這是不同等的，至于開放通商口岸就更是理解的不透徹，也沒有想到這些都是當時清政府的腐敗無能，是被迫簽定的不同等條約。為此，本人覺得這堂課上得很失敗。經(jīng)反思，認識到了同學對歷史知識知之甚少，課外閱讀面狹窄，閱讀量小，缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的知識也是一知半解，做不到對課本知識的拓展，不能講出更多的歷史故事來加深同學的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加強學習，多探討上品德與生活的教學方法。再者，打算找一些關(guān)于這方面的光碟讓六班級的同學集體觀看，以拓寬同學的知識面。

在這次競賽中，盡管自己做了充分的預(yù)備，但講課效果還是很失敗。通過講完課之后的評課，同事的點撥以及自己的課后反思，我發(fā)覺自己存在著許多的不足。我針對自己存在的問題決斷做以下幾方面的改進：

一、加強知識的學習，這次在講課的時候，我由于歷史知識儲備不足，歷史方面的知識比較匱乏，導致課堂教學涌現(xiàn)了許多不應(yīng)當涌現(xiàn)的問題，教學效果很差。所以，要加強對歷史知識的學習，使自己有豐富的知識儲備，并且還要會對知識進行嫻熟地運用。另外，還要拓寬自己的知識面，使自己的知識視野更加寬敞，講課的內(nèi)容和手段更加豐富多樣，達到良好的課堂教學效果。

二、對多媒體的操作不嫻熟，這次在講課時，不管是多媒體制作，還是在課堂上運用多媒體，都暴露出了自己對多媒體操作的不成熟。因此，我要加強這方面的學習，提高自己多媒體制作水平和操作水平。在以后的課堂教學中，要多運用多媒體，達到良好的教學效果。

三、課堂掌握技能不足，這節(jié)課之所以很失敗，除了以上兩點緣由外，通過這節(jié)課我發(fā)覺，我還是沒有做好充分的預(yù)備，沒有足夠的重視，對同學沒有做很好的了解，沒有針對同學的知識水平而設(shè)計相應(yīng)的課堂教學。正是由于這些緣由，才導致自己這節(jié)課很失敗。

這教學技能大賽盡管自己做的很不好，沒有達到預(yù)期的效果，但是我發(fā)覺了自己的問題在哪里。我將在以后的教學中，虛心向同行學習，多聽他們提出的看法，通過各種渠道加強學習。使自己的課堂教學水平更上一層樓。

討論生教學技能大賽心得體會共6

技能大賽心得體會

篇1：技能大賽總結(jié)

總結(jié)

2022年“一汽大眾”杯全國職業(yè)院校汽車營銷技能大賽秉承“搭建高職院校相互溝通和學習的平臺，促進校企合作深入進展，展示職業(yè)教育教學取得的成果，促進職業(yè)教育教學進展，引領(lǐng)教育教學改革方向。明確高職院校汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才培育目標，檢驗專業(yè)人才培育質(zhì)量，促進全國高職院校汽車營銷專業(yè)職業(yè)教育水平的整體提升。實現(xiàn)“以賽促改、以賽促建、以賽促教、以賽促學”的目的于6月18日-19日在長春汽車高等?？茖W校順當進行，我系兩名參賽選手陳君、王勇在指導老師李華、楊齊老師培訓指導下代表四川省參與本次競賽。此次競賽我們未取得名次，但作為從省賽中十九支參賽隊中以第一名的成果代表四川省晉級國賽，這無論參賽選手還是指導老師都付出了最大的努力。此次競賽從人員選拔到人員培訓最末到參賽，詳細分以下幾個階段進行

一、選手選拔

選手選拔我們主要采納的是：

第一環(huán)節(jié)：先宣揚，然后限定條件下先報名，符合條件的進入下一環(huán)節(jié)；第二環(huán)節(jié)：首先限定5分鐘才藝展示，然后回答汽車營銷相關(guān)問題。由以上兩個環(huán)節(jié)確定四個參賽選手進入培訓環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：在省賽前一個進行考核，從中淘汰兩名選手。

二、第一輪培訓

確定人員后，我們依據(jù)參賽的項目制定了課表，次階段同學平常還是正常參與班級上課，只是利用沒課和晚上的時間進行培訓。

三、第二輪培訓

此次培訓選擇考核后成果優(yōu)秀的兩名選手，此階段要求同學停課進行培訓，依據(jù)兩位指導老師的課程，交叉培訓，早自習，晚自習，同學自己聯(lián)系計算機操作題。其余時間都是老師帶著走流程，此次培訓效果比較明顯，只是到最末離競賽前半個月左右大家都很疲乏。特別是選手感覺都想要放棄，看到這種現(xiàn)象，我們指導老師只有不斷的給他們做思想工作，予以鼓舞，最終以高漲的信心、激情去迎接競賽。

四、企業(yè)培訓

把同學放到遂寧市一汽大眾企業(yè)，聘請企業(yè)一線人員予以培訓。

從選手選拔到培訓以上幾個環(huán)節(jié)中存在許多的問題，在今后的參賽中亟待需

要解決，詳細如下：

一、選手選拔上總體素養(yǎng)把握不是很精確，只從簡短的考核中去選拔選手，全面性不夠，導致在后期的培訓中難度很大。所以今后在選拔選手的過程中應(yīng)當從同學全面綜合素養(yǎng)進行選拔。

二、第一階段同學培訓時間相對較少，同時同學的重心還是放在課程學習上，這對本次培訓效果無法突破。盡量加大培訓時間。

三、企業(yè)培訓沒跟到位，老師協(xié)作現(xiàn)場指導。

最末期望：

一、指導老師上教學班級課程同時指導技能大賽，工作量大，同時工作壓力大，建議技能大賽專項來作，指導老師指導技能大賽的時候不上班級課程。

二、指導技能大賽沒有學分，指導老師只能靠拿獎才有肯定的物質(zhì)回報，參加指導積極性不高，盼望指導一節(jié)課算一節(jié)課的學分。

篇2：汽修技能競賽活動總結(jié)心得體會

汽修技能競賽活動總結(jié)心得體會

歷時兩天的汽修技能大賽已順當落幕，感謝大家對本次大賽的鼎

力支持，感謝同事們的熱忱付出。“職業(yè)與責任”已深深的烙在了每一

位同事的心里，我們愛崗敬業(yè)，我們無私奉獻。

基于對本次大賽的回顧，各部門賽后大家的全都爭論，現(xiàn)就淺談

一下心得體會：

〔1〕我們的優(yōu)勢：

A.賽前預(yù)備充分，工具齊全到位，確保了大賽的硬件支持。

B.競賽項目進展順當，沒有意外發(fā)生。

C.各部門同事團結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力。

D.參賽選手來自不同崗位，不同區(qū)域，通過競賽能加強溝通，增

加互信，起到以學促練，以賽促學的效果。

〔2〕我們的弊端：

A.競賽過程中，瞬息萬變，臨時性工作頗多，沒有預(yù)備。

B.禮儀問題，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，禮儀服務(wù)不到位。

C.獎品問題，沒有實時與供應(yīng)商協(xié)商好，導致同名次獎品不一。

D.競賽規(guī)范性，重視度不夠。

E.競賽公開透亮度不夠，使得選手對競賽產(chǎn)生質(zhì)疑。

F.競賽過程中人員分工不夠明確。

成果是可喜的，不足是難免的，望各位同仁揚長避短，再接再厲，

祝學校明天會更好！預(yù)祝下屆大賽更精彩?。?/p>

篇3：2022年省技能競賽總結(jié)

2022年省技能競賽總結(jié)

為了提高同學的職業(yè)技能水平，提升技能型人才培育質(zhì)量，在校領(lǐng)導的高度重視和關(guān)懷下，我校同學今年繼續(xù)參與全省中等職業(yè)學校同學技能大賽。我指導同學參與了信息化辦公項目的競賽。參與信息化辦公項目競賽的共有64個代表隊四百多名同學，團體獎

一、二、三等獎的比例是10%、20%、30%。個人獎

一、二、三等獎的比例是5%、10%、20%。我們學校參賽同學共六人，14高考一班高浩天同學獲得個人一等獎，14高考一班李澳同學和14動漫大專班周斌同學獲得了個人二等獎，14動漫大專班楊文浩、王妍和14計算機二班孫紅琴三名同學獲得個人三等獎，并獲得團體二等獎的總成果，我個人獲得優(yōu)秀指導老師獎。下面我依據(jù)此次技能競賽的閱歷做如下總結(jié)：

一、賽前預(yù)備：

本次大賽從2022年10月份開始培訓到12月下旬去參賽歷時兩個多月。本次競賽提前了一個學期，同學沒有參與過項目小組的初級培訓，時間緊，任務(wù)重，我利用每天的午休時間和每周的周末全天時間對同學進行培訓。開始報名的包括15級新生和14級老生，由于15級新生剛剛開始學習相關(guān)課程，他們靠著對專業(yè)的熱忱報名參與培訓，參加培訓的同學水平不一。我從基礎(chǔ)知識開始具體講解競賽涉及到的三種軟件的技能操作和理論知識，經(jīng)過兩周左右的培訓學習，我從最初報名的四十多名同學中選拔出操作比較嫻熟，理論知識相對豐富的十二名同學繼續(xù)參與培訓。培訓的內(nèi)容從基本技能到高級操

作，經(jīng)過三周時間的培訓，同學們嫻熟掌控了了初級工和高級工兩本技能鑒定的教材。競賽通知只告知我們競賽要用到三種辦公軟件，不知道什么知識點什么題型也沒有模擬題。所以在培訓過程中盡量大范圍掩蓋知識點，對同學實行題海戰(zhàn)術(shù)，讓他們做大量的練習。后期的培訓內(nèi)容主要就是我們在網(wǎng)絡(luò)上搜尋的各種試題，網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，再加上信息化辦公