高二年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范例

第第頁高二年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范例

1.高二班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范例

這學(xué)期我任高二兩個班的數(shù)學(xué)課，高二、三班總?cè)藬?shù)是68人，高二、四班69人，總體來看，這兩個班的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，兩極分化嚴(yán)峻，文科生對數(shù)學(xué)不太感愛好，特別是我對教材不熟識，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、上課、備同學(xué)等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

(一)在備課方面，我仔細(xì)鉆研教材，留意了解同學(xué)，潛心討論教法。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括，簡約幾何體，排列、組合、二項(xiàng)式定理，概率，導(dǎo)數(shù)。針對同學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際狀況，我采用了低起點(diǎn)，小步子的教學(xué)方法，依據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)課的類型，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)安排，仔細(xì)寫好每一篇教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對課上涌現(xiàn)的狀況進(jìn)行總結(jié)，并仔細(xì)搜集每節(jié)課的知識要點(diǎn)，歸納在一起。在預(yù)備課堂練習(xí)時(shí)，由于我的教學(xué)閱歷不足，備課時(shí)需查閱大量的資料，給同學(xué)高質(zhì)量的習(xí)題，使每個題都有針對性。由于我是今年才接四班，對于四班的狀況不了解，一年以來，我著重和他們的溝通，多和他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，由于同學(xué)對我不太適應(yīng)，所以在期中考試時(shí)成果不太抱負(fù)，他們對我的評價(jià)不太好，雖然我沒有看到最近的同學(xué)評價(jià)老師的結(jié)果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我，并且我也真正的了解了他們。

(二)加強(qiáng)上課的技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在講課時(shí)，盡量使講解清楚化，使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化，做到課堂結(jié)構(gòu)清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。在課堂上，特別留意調(diào)動同學(xué)的主觀能動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松開心;留意習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練，在課堂上老師盡量講的少，同學(xué)思索和練習(xí)的多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每個層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓每個層次的同學(xué)都得到提高。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置適量的課下作業(yè)。

(三)批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)與考試評價(jià)方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)與考試評價(jià)方面”是六項(xiàng)教學(xué)常規(guī)中的三項(xiàng)，也是我們平常教學(xué)工作的重點(diǎn)。多年來，我一貫很著重這幾方面的工作。這學(xué)期我按著學(xué)校的要求每星期讓同學(xué)做一次作業(yè)。在教學(xué)中，我要求同學(xué)把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個整理在錯題本上，我很明白地告知同學(xué)，假如你要抄襲作業(yè)的話，請你不要上交。由于我們讓同學(xué)作業(yè)的目的是讓同學(xué)把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺，否那么你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習(xí)方面，我一貫堅(jiān)持要求同學(xué)每天做一頁練習(xí)，并且不定時(shí)檢查，由于我發(fā)覺我們的同學(xué)太不著重課后的復(fù)習(xí)和鞏固，這樣強(qiáng)制性的要求會使中等的同學(xué)有所提高，效果很好。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，利用每周的晚自習(xí)，進(jìn)行集體輔導(dǎo)，在第八節(jié)課和課活時(shí)間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。我們的同學(xué)基礎(chǔ)差，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多和他們溝通，課下找他們了解學(xué)習(xí)狀況等。從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習(xí)和作業(yè)的同學(xué)，做到懲處有度。在復(fù)習(xí)備考這段時(shí)間內(nèi)，利用有限的時(shí)間，給同學(xué)預(yù)備了大量的復(fù)習(xí)題，并且精講精練，使同學(xué)有很大的提高，在復(fù)習(xí)課上同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱很高，學(xué)習(xí)氛圍很濃，許多同學(xué)都有所提高。

(四)虛心向有閱歷的老師請教。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求，聽課15節(jié)，積極的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，向他們請教，使得我的教學(xué)工作有了新的提高，在此要向予以援助的老師表示感謝，在今后的工作中繼續(xù)這樣做，使我的教學(xué)工作再上新臺階。

(五)在工作中存在的不足。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方，如對教材不夠熟識，對教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不好，對于同學(xué)也不夠有耐性，在輔導(dǎo)中還缺乏閱歷。

一年的工作即將過去，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

2.高二班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范例

本人這學(xué)期擔(dān)負(fù)高二年(6)(7)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期中我們在高二備課組在組長帶領(lǐng)下，能發(fā)揮集體聰慧，共同協(xié)作，努力提高班級的數(shù)學(xué)成果?，F(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一、仔細(xì)工作，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)

(1)我能仔細(xì)翻閱大量資料，備好每節(jié)課，留意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點(diǎn)要講的肯定講透。努力探究每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。

(2)課堂教學(xué)時(shí)，留意依據(jù)平行班同學(xué)基礎(chǔ)差特點(diǎn)，分析，板書具體些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時(shí)機(jī)總結(jié)出重要的.數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提高同學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。

(3)備課組統(tǒng)一練習(xí)，總復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級是平行班，因此更著重同學(xué)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及愛好的培育，因此對練習(xí)有針對性地進(jìn)行刪減。

(4)實(shí)時(shí)批改作業(yè)，對典型錯誤實(shí)時(shí)反饋，對部分同學(xué)實(shí)行面批。讓同學(xué)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

(5)利用晚自習(xí)時(shí)間對部分同學(xué)學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個別指導(dǎo)，使部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)愛好有所提高。

(6)自身做大量習(xí)題，提高自己的專業(yè)水平。取精髓，去糟粕，反饋給同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)得有效率。

(7)積極參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事爭論新課改方向及試題，并猜測今年高考方向，明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)。

二、關(guān)懷同學(xué)成長

同學(xué)到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí)，還有做人。

(1)抓住合理機(jī)會，對同學(xué)進(jìn)行德育教育。比如遲到，學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的，樹立老師的威信，贏得同學(xué)尊敬。

(2)關(guān)懷同學(xué)考前的心理改變，查找方法清除同學(xué)的焦慮，不自信因素，幫同學(xué)樹立信心。

(3)教學(xué)過程中，加強(qiáng)對同學(xué)的應(yīng)試指導(dǎo)。抓住每一次小測考試的機(jī)會，培育同學(xué)的應(yīng)試技巧，提高同學(xué)的得分技能。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑，對解答題要規(guī)范作答，努力做到“會而對，對而全”。并指導(dǎo)同學(xué)的答題順次及考場上的心理調(diào)整，援助同學(xué)樹立信心，訂正同學(xué)不良答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略。

總之，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力提高自己綜合方面的素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

3.高二班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范例

本學(xué)期承受高二年〔6〕文科班和〔5〕班理科班數(shù)學(xué)科教學(xué)，順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了同學(xué)進(jìn)展。

一、教學(xué)工作狀況總結(jié)

1、同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

高二年〔5、6〕班同學(xué)基本狀況是：經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)，6班基本達(dá)到年段平均水平，有相當(dāng)一部分同學(xué)對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較高的愛好，同學(xué)在思想意識上就可能對數(shù)學(xué)科的恐驚感有所下降；理科班同學(xué)的狀況雖然較好，但有部分同學(xué)重視程度顯著不夠，分化也很嚴(yán)峻，這必定對今后的教學(xué)帶來諸多困難。因此，在這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量降低數(shù)學(xué)知識的難度，聯(lián)系生活實(shí)際，增加課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)同學(xué)的愛好，同時(shí)在落實(shí)上我們采用單元診斷測試的形式，盡量讓多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)，并且應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，讓同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)教室上數(shù)學(xué)課，可以得到更多知識的拓展，也可以自由地發(fā)表自己的看法，實(shí)時(shí)對同學(xué)的進(jìn)步進(jìn)行鼓舞，盡量讓大多同學(xué)能夠跟得上。到9周文科完成了選修選修系列1-2教學(xué)任務(wù)，理科完成了選修系列2-2，第10周參與了本校期中考，〔5〕〔6〕班各項(xiàng)指標(biāo)在年段平均水平，到18周文科完成了第一到第五單元的復(fù)習(xí)，理科完成了2-3的教學(xué)任務(wù)，第19周將參與學(xué)校期終考，估量狀況會比較正常。

2、教材與教輔運(yùn)用狀況

本學(xué)期教輔繼續(xù)采納湘教版《新課程學(xué)案》教輔，文科高三復(fù)習(xí)采納了《**》，本教輔融入新課改理念，著眼三維目標(biāo)，立足同步課時(shí)教學(xué)，原創(chuàng)新奇題型，課時(shí)訓(xùn)練、單元檢測有機(jī)結(jié)合，梯度合理，層次分明。但《**》欄目設(shè)置偏繁復(fù)了點(diǎn)，難度參差不一，對同學(xué)來說，難度稍大了點(diǎn)。

二、教學(xué)討論的計(jì)劃

1、校本教研

積極進(jìn)行校本教研，把校本教研作為自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平的提高的重要途徑，本學(xué)期本人校本教研的重點(diǎn)方向還是結(jié)合本校實(shí)際，討論適合本校校情、教情與生情的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法，著重實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)用效果；重視校本練習(xí)的開發(fā)，著重提高課堂實(shí)效。積極參與晉江市的教研活動，并在活動中獲得了較好的成果，在晉江教學(xué)案例征集活動中榮獲一等獎，在晉江高考數(shù)學(xué)模擬卷中獲二等獎。本學(xué)期積極從事校本課程的開發(fā)與教學(xué)工作，并自編一本校本課程。本學(xué)期還從事了討論性學(xué)習(xí)，估計(jì)效果還算抱負(fù)。

2、論文撰寫

積極撰寫校本教研論文和其它教育、教學(xué)、教研論文。先后寫有《**》及《**》。

3、公開教學(xué)、聽課、評課

仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的聽課計(jì)劃，吸取其他老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平，進(jìn)展自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極在**上進(jìn)行評課。

4.高二班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范例

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)負(fù)高二1312一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中1312班是文科音樂特長班，為了提高自己的教學(xué)水平，積極投入課堂教學(xué)改革中，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校和班級同學(xué)的實(shí)際狀況，有針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一個學(xué)期辛勤工作，我對教學(xué)工作有了如下感想：

一、仔細(xì)備課，做到既備同學(xué)又備教材與教法。

本學(xué)期我依據(jù)高二必修5，選修1-1教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，引導(dǎo)同學(xué)實(shí)時(shí)對該課作出小結(jié)，并仔細(xì)整理每一章節(jié)的知識要點(diǎn)，援助同學(xué)進(jìn)行歸納總結(jié)。

二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名老師不斷努力的目標(biāo)。積極開展課堂教學(xué)改革，由于所教1312班文化基礎(chǔ)較差，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)修養(yǎng)、數(shù)學(xué)技能都較差，所以我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易選擇不同的教法，簡單的課題利用先學(xué)后教法，充分發(fā)揮同學(xué)主導(dǎo)作用，讓同學(xué)自主看懂教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)間相互爭論探究解決疑難，同學(xué)提煉知識要點(diǎn)，老師把課堂完全交給同學(xué)，只在同學(xué)需要援助予以指引;較難的課題采納精講精練法，老師課堂講解盡量做到言簡意賅，深入淺出，使較難的內(nèi)容清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化;努力做到知識線索清楚，層次分明。我深知同學(xué)的積極參加是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生，生生的合作探究溝通，充分表達(dá)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開心。留意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓同學(xué)自己動口動手動腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和接受技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。1312班是文科音特班，大多數(shù)同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對數(shù)學(xué)沒有愛好和克服學(xué)習(xí)困難的毅力，所以我著重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓舞，盡量使多數(shù)同學(xué)對數(shù)學(xué)越來越有愛好，成果有所提高。

三、與備課組老師團(tuán)結(jié)一心，取長不短，做實(shí)備課組教研活動

作為高二數(shù)學(xué)備課組長，每個星期二下午準(zhǔn)時(shí)組織備課組老師參與備課組會議，每一次會議有研討主題，對每個教學(xué)章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，練習(xí)題的選擇，教學(xué)中疑難進(jìn)行研討。教學(xué)中對難點(diǎn)課題積極征求有閱歷老師的看法，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí)主好聽有閱歷老師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，作為高二數(shù)學(xué)備課組長，在不斷提高自己數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)技能同時(shí)，盡自己所能援助年輕的老師提高業(yè)務(wù)技能，快速成長。

四、仔細(xì)批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。

作業(yè)是同學(xué)對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我經(jīng)常多方面的搜集資料，對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓同學(xué)起到的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，并分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)評講，并針對反映出的狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，留意分層教學(xué)。

對1312班同學(xué)，由于要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，課后獨(dú)立自學(xué)文化的時(shí)間少，同學(xué)學(xué)習(xí)文化主要在課堂上，所以要充分利用好課堂的每一分鐘，課堂對同學(xué)嚴(yán)格要求，要求每一個同學(xué)用心學(xué)習(xí)，想方法讓同學(xué)在課堂保持有充足的精力。在課堂上，對不同層次的同學(xué)有不同的學(xué)習(xí)要求，以滿意不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情，而是充斥樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、積極推動素養(yǎng)教育，培育同學(xué)技能。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

在確定成果、總結(jié)閱歷的同時(shí)，我清晰地認(rèn)識到我所獲得的教學(xué)閱歷還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中，我要求在同學(xué)課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，可有的同學(xué)不參加爭論，有的雖然參加小組合作了，卻不積極發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地落實(shí)到實(shí)處。

今后我將努力工作，積極向老師們學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累閱歷，以便盡快地提高自己的水平。

5.高二班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范例

轉(zhuǎn)瞬間高二的第二學(xué)期已經(jīng)過去了，這個學(xué)期我所帶的是256、257兩個班級的數(shù)學(xué)課，其中256班時(shí)文科班，257是音樂美術(shù)特長班?；叵氚肽甑墓ぷ?，有付出，有收獲，有向往，有彷徨。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、備課

備學(xué)情，依據(jù)不同的同學(xué)狀況預(yù)備不同的課程，由于是一個特長班，一個文科普班，從同學(xué)的基礎(chǔ)來說相差很大，所以，我要求自己仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，掌控好、中、差同學(xué)的認(rèn)知技能，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體同學(xué)都能學(xué)有所獲。尤其是257班人數(shù)為24人，真正的實(shí)現(xiàn)小班教學(xué)，提高課堂效率，全面進(jìn)展、培育同學(xué)的技能。

2、授課

從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，使同學(xué)盡量達(dá)到自己發(fā)覺問題，自己提出問題，自己解決問