第15課 兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 說(shuō)課課件-2023-204學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)

課題：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

科目：歷史

序號(hào)：

說(shuō)教材A說(shuō)教學(xué)目標(biāo)B說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)3說(shuō)學(xué)情4說(shuō)教法學(xué)法5說(shuō)教材1說(shuō)教學(xué)目標(biāo)2說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)6目錄：工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)

本課是《中外歷史綱要》（上）第五單元第16課。第五單元是圍繞晚清政府的內(nèi)憂外患與救亡圖存這兩條主線進(jìn)行展開。

承上啟下

18課：國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇14課：統(tǒng)治危機(jī)初顯工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用文獻(xiàn)史料和兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖等資料，形成對(duì)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、結(jié)果和影響的正確和客觀的認(rèn)識(shí)。【史料實(shí)證】掌握兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)代背景、戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的重大影響?！緯r(shí)空觀念】通過(guò)了解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因、過(guò)程和結(jié)果，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、中國(guó)失敗的必然性。【唯物史觀】321通過(guò)相關(guān)史料和歷史表述，透過(guò)歷史現(xiàn)象看其本質(zhì)，探究?jī)纱硒f片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因、相互關(guān)系、侵略特點(diǎn)、主要影響等；探究民族危機(jī)下“師夷長(zhǎng)技”的時(shí)代選擇的必然性?！練v史解釋】將兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)置于工業(yè)革命的背景中去認(rèn)識(shí)，體會(huì)落后就要挨打的道理，激發(fā)熱愛祖國(guó)、振興中華的歷史責(zé)任感。尤其是學(xué)習(xí)林則徐、魏源等在民族危機(jī)下敢為天下先，向先進(jìn)學(xué)習(xí)的勇氣和愛國(guó)情懷。【家國(guó)情懷】54工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)《南京條約》《北京條約》等條約的內(nèi)容和影響。中西對(duì)比重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后先進(jìn)中國(guó)人的反思。工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)狀況學(xué)生情況本課授課對(duì)象是高一學(xué)生，學(xué)生在初中已經(jīng)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，但在歷史學(xué)科核心素養(yǎng)方面還有很大的進(jìn)步空間。解決對(duì)策在授課過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生熟悉的部分可以適當(dāng)從簡(jiǎn)，在中西對(duì)比、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響以及開眼看世界的局限性要充分發(fā)揮學(xué)生是主導(dǎo)作用，歷史核心素養(yǎng)的滲透。工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)13視頻導(dǎo)入法講授法2合作探究法4史料分析法工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)6.1視頻導(dǎo)入：《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》片段（3分鐘）自居天朝上國(guó)的清政府的大炮為何夠不著英國(guó)？依據(jù)上述內(nèi)容我制定的教學(xué)設(shè)計(jì)將通過(guò)視頻導(dǎo)入、小組合作探究、正面講授、史料分析、討論歸納等方法體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，以學(xué)定教，教學(xué)環(huán)節(jié)如下：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻的情景重現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的參與感以及學(xué)習(xí)熱情。工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)6.2新課講授（30分鐘）重難點(diǎn)突破一：展示形象歷史圖片（中西對(duì)比）設(shè)計(jì)意圖：充分利用教材上的圖片資料，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)以及自主歸納的能力。通過(guò)中西對(duì)比，使得學(xué)生會(huì)對(duì)歷史進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，將近代中?guó)歷史置于世界歷史之中去理解，從而突破本課重點(diǎn)。實(shí)行小組挑戰(zhàn)賽，進(jìn)行加分，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)6.2新課講授（30分鐘）重難點(diǎn)突破二：小組合作探究（兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果以及影響）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分組討論，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，將兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果放在一起形成對(duì)比，更好的理解半殖民地反封建社會(huì)是如何不斷加深的。工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)6.2新課講授（30分鐘）重難點(diǎn)突破三：史料閱讀，學(xué)生展示（開眼看世界的局限性）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)史料研讀以及學(xué)生討論，提高學(xué)生史料研讀能力，突破本課的難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到開眼看世界的局限性。學(xué)生展示學(xué)生點(diǎn)評(píng)，利用希沃白板實(shí)行信息化教學(xué)互動(dòng)。工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)6.2新課講授（30分鐘）情感升華：觀看建國(guó)70周年閱兵視頻片段，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，并分享觀后感受。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放建國(guó)70周年閱兵視頻片段，前后呼應(yīng)，增進(jìn)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感與自豪感。工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)6.3課堂小結(jié)（4分鐘）兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)19世紀(jì)中期的世界與中國(guó)（因）中西對(duì)比（政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力、對(duì)外政策）兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（殤）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1840-1842）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1856-1860）原因：林則徐虎門銷煙（導(dǎo)火索）結(jié)果：中英《南京條約》影響：開始淪為半殖民地半封建社會(huì)林則徐：《四洲志》魏源：《海國(guó)圖志》，“師夷長(zhǎng)技以制夷”、各國(guó)歷史、地理徐繼畬：《瀛寰志略》,對(duì)歐美各國(guó)進(jìn)行介紹開眼看世界（悟）局限性：少數(shù)人覺醒、維護(hù)封建統(tǒng)治、未付諸實(shí)踐啟示：尊嚴(yán)，只在劍鋒之上，真理，只在大炮射程之內(nèi)進(jìn)一步淪為半殖民地半封建社會(huì)設(shè)計(jì)意圖：課堂小結(jié)以分層播放思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)，師生一起回顧本課，引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)體系。工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)6.4隨堂練習(xí)（3分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩個(gè)圍繞本框的重點(diǎn)和難點(diǎn)的高考題體檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。工作回顧教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)設(shè)計(jì)6.5課后作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，進(jìn)一步提高對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的客觀