艷麗的大公雞教學(xué)設(shè)計(jì)

艷麗的大公雞教學(xué)設(shè)計(jì)王哲東教材分析：本課屬于造型?體現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域范疇，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解、認(rèn)識(shí)冷暖色，理解冷色和暖色之間的互有關(guān)系，感受以冷暖色對(duì)比為重要體現(xiàn)辦法的作品所產(chǎn)生的特有的美感，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用冷暖色對(duì)比的辦法來(lái)體現(xiàn)作品，科學(xué)的認(rèn)識(shí)、理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的愛(ài)好，豐富學(xué)生對(duì)色彩的感受，提高學(xué)生對(duì)色彩的感知能力和運(yùn)用體現(xiàn)能力。教學(xué)內(nèi)容與目的

1、顯性內(nèi)容與目的：

應(yīng)知：理解冷色和暖色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色對(duì)比的美感。

應(yīng)會(huì)：通過(guò)觀賞冷暖色對(duì)比的作品，使學(xué)生感受到冷暖色同時(shí)運(yùn)用所帶給人們艷麗、熱烈的美感，感受到它們使畫(huà)面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。

2、隱性內(nèi)容與目的：

在學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步感受冷暖色對(duì)比的美感，培養(yǎng)學(xué)生觀察和感受意識(shí)，提高他們畫(huà)色彩畫(huà)的愛(ài)好。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大膽體現(xiàn)自己對(duì)色彩感覺(jué)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解冷暖色，認(rèn)識(shí)和感知冷暖色對(duì)比帶給人們特有的美感。

難點(diǎn)：冷暖色在創(chuàng)作中的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、公雞圖片、彩筆、油畫(huà)棒、色相環(huán)……學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友聽(tīng)聲音對(duì)，同窗們真棒，一下子就猜出是大公雞了。今天，森林里要舉辦選美大賽，大公雞也要參加，可是在來(lái)的路上碰到了點(diǎn)困難，和另一只公雞打架了，把美麗的外衣弄壞了，它已經(jīng)來(lái)到了我們的教師，可是不好意思出來(lái)了，想請(qǐng)老師和同窗們幫忙，讓我們來(lái)當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師，幫這只大公雞設(shè)計(jì)一件絢麗而又光彩照人的衣服，有信心嗎？（出示課題：艷麗的大公雞）二、大公雞的特性：如何設(shè)計(jì)出艷麗的大公雞呢？現(xiàn)實(shí)中的大公雞與繪畫(huà)中的有什么區(qū)別？首先我們通過(guò)觀察圖片理解一下，大公雞的基本形狀，幾何形構(gòu)成。誰(shuí)能按次序說(shuō)說(shuō)公雞由哪幾個(gè)部分構(gòu)成？生：公雞由頭、頸、身體、翅膀、尾巴、腿、爪子等部分構(gòu)成，其中頭由眼睛、嘴、雞冠、柔垂兒等構(gòu)成。師演示作畫(huà)。三、講授辦法感受色彩魅力：同窗們，想給大公雞設(shè)計(jì)衣服并不簡(jiǎn)樸，先來(lái)感受一下大自然色彩帶給我們的無(wú)窮魅力。1、請(qǐng)學(xué)生觀賞一組作品（一幅以有關(guān)日出的，一幅深藍(lán)大海的）2、提出問(wèn)題：“兩幅作品分別給你怎么樣的感受？”3、溫暖、熱烈、興奮的色彩就屬于暖色，嚴(yán)寒、寧?kù)o、涼爽的色彩就屬于冷色。板書(shū)冷色暖色請(qǐng)學(xué)生舉例談?wù)勀男╊伾珜儆诶渖男儆谂?、如果冷暖的兩種色調(diào)同時(shí)出現(xiàn)在一種畫(huà)面中，又會(huì)給我們?nèi)绾蔚囊曈X(jué)效果呢？板書(shū)（艷麗、明快、醒目。）四、觀賞作品，提出問(wèn)題。1、下面我們觀賞這幅作品，這是農(nóng)民畫(huà)家畫(huà)的《金雞展翅》，作者如何用顏色體現(xiàn)出這樣艷麗的大公雞？生：有冷色也有暖色。

2、比一比，小游戲1）看，兩只公雞飛來(lái)了，他們都運(yùn)用了冷色和暖色，哪只公雞更艷麗？為什么？2）看，又飛來(lái)了一只公雞，你的想法變化了嗎？為什么？3）又飛來(lái)一只公雞，你又有什么想法？為什么？五、自主創(chuàng)作以冷暖色對(duì)比的辦法，畫(huà)一只艷麗的大公雞。作業(yè)規(guī)定：能夠通過(guò)你的想像，發(fā)揮你的發(fā)明力，夸張地體現(xiàn)大公雞的艷麗。創(chuàng)作規(guī)定：構(gòu)圖飽滿、大方；冷暖搭配、色彩豐富；色彩艷麗、明快。（出示創(chuàng)作規(guī)定）師：較好，你們的作品如果能做到以上幾點(diǎn)，你設(shè)計(jì)的大公雞一定十分艷麗和完美。老師發(fā)現(xiàn)同窗們已經(jīng)迫不及待了，那么你們就自由創(chuàng)作一幅“艷麗的大公雞”吧！學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)。放音樂(lè)。六、觀賞評(píng)述艷麗的大公雞：1、互相交流，小組內(nèi)評(píng)價(jià)各自的作品。2、展示優(yōu)秀作品。3、全班同窗評(píng)價(jià)。七、小結(jié)同窗們自己動(dòng)手創(chuàng)作的這些大公雞作品都很杰出，色彩非常艷麗、豐富，冷暖色搭配較好，我想大公雞這次去參加選美大賽一定能得冠軍，即使有的