我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。家長問卷調(diào)查主要反饋意見摘錄：

共收回家長問卷調(diào)查表49份，其中有19份調(diào)查表填寫不全或基本無意見?？傮w上對我校的教學(xué)管理工作是滿意的，并給予了比較充分的肯定，也提出了一些中肯的意見和建議，現(xiàn)將主要反饋意見摘錄整理如下：

一、您認(rèn)為我校目前教育教學(xué)管理工作現(xiàn)狀如何？還存在哪些及待提高與改進的地方？

1、貴校在抓教育教學(xué)管理工作中，措施得力，指導(dǎo)有方，能重視學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，教育教學(xué)能面對全體學(xué)生，重視大面積豐收，關(guān)心愛護學(xué)生，重視教書育人工作。從孩子每次布置作業(yè)來看，語文教學(xué)做到重視讀、講、背、默、用，數(shù)學(xué)教學(xué)重視清、準(zhǔn)、熟、牢、全，很受學(xué)生和家長的歡迎。

2、進一步加強教學(xué)管理，可以經(jīng)常搞一些教學(xué)觀摩和公開課。在教師中開展教學(xué)競賽。

3、目前的教學(xué)管理現(xiàn)狀我們還是比較滿意的。對待學(xué)生，我們希望好、中、差生能接受同等的受教育的權(quán)利。

4、針對學(xué)生在校表現(xiàn)情況，學(xué)校應(yīng)定期與家長通報情況，最好每月通報一次。

5、目前學(xué)校的教育教學(xué)管理處于全市一流水平，教師素質(zhì)很高，有敬業(yè)精神。英語課、微機課課時足。

6、能否取消家長簽字。

7、培養(yǎng)孩子獨立思考和解決實際問題的能力也很重要，但孩子可支配的時間感覺少了點。

10、為學(xué)生切實減負(fù)，現(xiàn)在學(xué)生普遍感到壓力太大，作業(yè)應(yīng)分層留，不同的學(xué)生留不同的作業(yè)。

三、為了使家庭教育與學(xué)校教育保持一致性，您認(rèn)為采取哪一種家校聯(lián)系方式更為適宜？

1、建議學(xué)校每學(xué)期老師能對學(xué)生家訪一次。

2、多開展學(xué)生家訪活動，加強家長與學(xué)校教師的溝通和聯(lián)系。還可以舉辦一日或半日家長與學(xué)校座談會。

3、可以通過書信的方式，兩周左右聯(lián)系一次。家長談?wù)剬W(xué)生在家的情況，老師說說學(xué)生在校的表現(xiàn)，這樣相互了解，相互溝通，我想會更有利于孩子的成長。

4、應(yīng)采取書信方式或電話通訊方式。

5、分批不定期組織家長座談會，老師傳授育兒方法，與學(xué)校的科學(xué)教育保持一致。家校聯(lián)系本及時交流情況。（老師已做得很好。）

6、提倡家長校訪，要明確校訪時間，老師熱情接待。

7、最好在學(xué)校的網(wǎng)站上，每個班級都設(shè)置一個論壇，學(xué)生家長和老師經(jīng)?；印?/p>

8、最好的聯(lián)系方式當(dāng)然是班級老師與我們的家校聯(lián)系本啦。（有多名家長有此觀點。）

9、學(xué)校每個月設(shè)定一次家長接待日，以便家校及時溝通、交流，每次兩個小時就可以了。

10、開辦家長學(xué)校，定時向家長傳授現(xiàn)代的教育觀念；創(chuàng)設(shè)家校教育聯(lián)系報刊，及時登載教師的教育心得和優(yōu)生教育的經(jīng)驗類文章，家長能通過這一刊物發(fā)表自己的教育經(jīng)驗。

11、讓學(xué)生家長能走進課堂聽課。

四、您還有哪些其它建議？

1、有少數(shù)學(xué)生身體很結(jié)實，就是因為個子小，體育上跑不過高個子的同學(xué)，就評不上三好生，損害了學(xué)生自尊心，實際上是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。希望班主任在本學(xué)期能做得靈活一點。

2、我們認(rèn)為一個班60余名學(xué)生太多太多?。娏液粲跤袟l件再分一個班，這樣對樹立學(xué)校良好社會形象，培養(yǎng)教育孩子都大有益處。

3、增設(shè)班級，減少班級人數(shù)，減輕教師的負(fù)擔(dān)，使他們能更好地更全面地照顧到班級的每一位學(xué)生。

4、有可能的話，可組織部分家長聽課，便于了解學(xué)生上課表現(xiàn)情況和接受效果。

9、定期舉辦教育講座，使學(xué)校的教育滲透入家庭教育中去。

10、我覺得最好不要經(jīng)常換老師，因為老師跟班，他能了解每一位學(xué)生的特點，孩子也不會覺得陌生，不需要適應(yīng)過程；老師不一定要搞形式主義非得要上大專或本科，那樣老師容易精疲力盡，在對待孩子的教學(xué)工作中就不能全心全意地投入到當(dāng)中去，因為人的精力是有限的。

11、我覺得低年級的小同學(xué)在寫作方面，老師抓得不夠，希望老師今后在這方面抓一抓。

12、盡量少拖堂，準(zhǔn)時下課。

13、學(xué)校搞大型活動，應(yīng)盡可能讓更多的學(xué)生參加。

2013年4月19日南油小學(xué)教學(xué)開放日，我請家長參與課堂，課后，讓家長給每一節(jié)課作評價。學(xué)校規(guī)定一個班來十名家長，我們班來了十三名家長，可見我們班的家長很重視孩子的學(xué)習(xí)。

以下是八位家長聽課后的評價，因為有幾個家長中途走了，沒留下評價。在這里不透露家長的名字。我們按照那天上課的次序請家長作評價。

一位家長的評價：英語課：教學(xué)內(nèi)容貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求。

語文課：教師合理引導(dǎo)好，能刺激想象，創(chuàng)造機會，多讓學(xué)生想象，這一點老師做得特別好。教師還巧用游戲激活課堂，真正做到了讀書三要：讀書要透，把握要準(zhǔn)，挖掘要深。老師真正營造了良好的課堂氣氛，以此激發(fā)學(xué)生的情趣。語文課就應(yīng)姓“讀”，從讀中感知，讀中挖掘，讀中領(lǐng)悟。這節(jié)語文課把握得非常好，非常準(zhǔn)確，適度，同學(xué)之間互動交流非常融洽。

一位家長的評價：英語：課堂生動、活潑，課堂上學(xué)生積極回答問題，說明了學(xué)生課后預(yù)習(xí)充分，課堂上利用課件動畫，更加引起學(xué)生的積極性，并及時記住了課堂上的句型。數(shù)學(xué)課：課堂內(nèi)容講解細(xì)致，小組討論配合積極。語文課：課堂上的問題有易到難，學(xué)生回答問題的積極性很高，說明課前預(yù)習(xí)充分，小組討論積極性高，老師給學(xué)生很多回答問題的機會，學(xué)生課件也做得很好，展示了學(xué)生的動手能力強。

一位家長的評價：英語課：能利用現(xiàn)有的資源進行教學(xué)，課前提問學(xué)生一些日常生活當(dāng)中的問題，進而引導(dǎo)學(xué)生進入課文的主題。課堂上讓學(xué)生積極回答問題，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生之間一問一答來增強他們的記憶。數(shù)學(xué)課：有效地運用教學(xué)資源，課堂上結(jié)合日常生活進行實質(zhì)性的教學(xué)，提出針對性的問題讓學(xué)生相互討論，提高學(xué)生思考問題的積極性。語文課：很好的利用教學(xué)資源，講課生動，讓小組相互考問來增強學(xué)生的記憶，課堂氣氛十分活躍。

一位家長的評價：英語課：課堂氣氛活躍，老師導(dǎo)學(xué)及時，部分同學(xué)發(fā)問不積極

數(shù)學(xué)課：《常見的量》，這個教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，小組討論積極，老師講解生動。

語文課；學(xué)生預(yù)習(xí)認(rèn)真充分，小組討論熱烈積極，老師點評精辟到位，解說精彩。

一位家長的評價：英語課：課堂氣氛活躍，老師能關(guān)注學(xué)生，希望課上游戲多些，希望課上練習(xí)多些。數(shù)學(xué)課：課堂小組討論積極，光盤展示練習(xí)題作用高。教師導(dǎo)學(xué)計劃性、及時性、針對性良好，希望能提高學(xué)生自學(xué)、預(yù)習(xí)的效果。語文課：

語文課，非常精彩生動的一堂課，在教師的引導(dǎo)下，充分體現(xiàn)個體自學(xué)、同伴助學(xué)的成效。各小組展示更體現(xiàn)了全班同學(xué)預(yù)習(xí)的成效，幫助全班同學(xué)積極的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式非常好，值得推廣。

一位家長的評價：英語課：課堂生動有趣，老師的課堂安排緊密，小組的互動性較強，對詞句的反復(fù)練習(xí)，使同學(xué)們記憶更深刻，針對性也強。課堂的每一個環(huán)節(jié)逐步對知識進行分析了解，唯一的建議是，希望小組的互動性更強些，老師在課堂中再強調(diào)一下重點和難點。數(shù)學(xué)課：老師講解細(xì)致，同學(xué)們?nèi)菀桌斫?，同學(xué)們和老師的互動性強，課堂活躍。語文課：同學(xué)們學(xué)習(xí)的自主性強，合作互動性強，展示交流充分、融洽、有效，資源運用合理。老師在課堂上的計劃性強，針對性強，整堂課的貫穿性強，并能引導(dǎo)同學(xué)，多動腦，多發(fā)言，使同學(xué)們積極發(fā)揮自己的潛能，讓每一個孩子都有展示的機會。提醒同學(xué)們在制作PPT時，要用深色字體，否則容易看壞眼睛。

班主任的話：

能來學(xué)校和孩子們一起上課，還能做出評價，這就很了不起了！這幾位家長參與學(xué)校班級管理的意念很強，很認(rèn)真，很好！這