科學(xué)探究摩擦力學(xué)案

科學(xué)探究：摩擦力（學(xué)案）學(xué)習(xí)目的1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦的存在。懂得一種物體在另一種物體表面上滑動和滾動時，會產(chǎn)生摩擦。2．經(jīng)歷探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的過程，領(lǐng)悟其中的科學(xué)辦法。懂得滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān)。3．懂得增大和減小摩擦的辦法，理解摩擦在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)回想如何對的使用彈簧測力計？合作探究認(rèn)識摩擦力活動1：通過以下活動感受摩擦力：⑴手放在桌面上滑動，⑵腳在地面上滑動。根據(jù)活動體驗(yàn)，思考、討論：1．滑動摩擦力含有什么特點(diǎn)？你能試著描述一下什么是滑動摩擦力嗎？2．請再舉幾個生活中存在滑動摩擦力的例子。填填一填滑動摩擦力：一種物體在另一種物體表面上時所受到的物體間相對運(yùn)動的力叫滑動摩擦力。二、探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)活動2：⑴把手放在桌面上輕松滑動，然后手用力壓桌面并在桌面上滑動，感受并比較兩次摩擦力的大??；⑵用筆在紙上寫字，再在玻璃上寫字，感受并比較兩次摩擦力的大小。1．提出問題滑動摩擦力的大小可能跟那些因素有關(guān)？2．猜想與假設(shè)根據(jù)上面的活動和生活經(jīng)驗(yàn)，提出自己的猜想：3．制訂計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)⑴討論：①要研究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度與否有關(guān)，應(yīng)保持不變，變化，比較；②要研究滑動摩擦力的大小跟壓力與否有關(guān)，應(yīng)保持不變，變化，比較。⑵根據(jù)以上思路，設(shè)計實(shí)驗(yàn)。器材：木板、毛巾、玻璃板、長方體木塊、小車、彈簧測力計、幾個鉤碼。思考、討論：你準(zhǔn)備研究哪個物體受到的滑動摩擦力？如何產(chǎn)生滑動摩擦力？如何測量出滑動摩擦力的大??？如何變化壓力的大??？④如何變化接觸面的粗糙程度？4．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)⑴探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力的影響次數(shù)接觸面摩擦力/N123⑵探究壓力對滑動摩擦力的影響次數(shù)壓力/N摩擦力/N1235．分析論證當(dāng)＿＿＿＿相似時，接觸面越，滑動摩擦力越。當(dāng)＿＿＿＿相似時，壓力越，滑動摩擦力越。活動3：你認(rèn)為滑動摩擦力的大小還可能與什么因素有關(guān)？請用實(shí)驗(yàn)檢查你的猜想。三、增大摩擦和減小摩擦的辦法活動4：觀察課本第95頁圖5-31和5-32，思考討論：1．人們普通用什么辦法增大或減小摩擦？⑴增大摩擦的辦法：①，②，③。⑵減小摩擦的辦法：①，②