2022-2023學年安徽省池州市青陽第三中學高三生物測試題含解析

2022-2023學年安徽省池州市青陽第三中學高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構基礎是反射弧B.皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞核垂體細胞C.圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D.動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復參考答案：C2.如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細胞分裂過程中，細胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)及與之對應的細胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)。下列說法不正確的()A.CD與FG對應的時間段，細胞中均含有兩個染色體組B.D點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體C.EF所對應的時間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離D.BD對應的時間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點上的基因變化參考答案：C據(jù)圖可知，CD段進行減數(shù)第一次分裂，F(xiàn)G段是減數(shù)第二次分裂后期，減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂后期，細胞中含有2個染色體組，A正確；D點可以表示細胞完成減數(shù)第一次分裂，即X、Y兩兩分離，所以，該點所對應時刻之后，單個細胞中可能不含Y染色體，B正確；EF所示的DNA含量減半是由于著絲點分裂，姐妹染色單體分離，C錯誤；BD對應的時間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點上的基因變化，D正確?！究键c定位】減數(shù)分裂【名師點睛】分裂過程中DNA、染色體數(shù)目變化曲線分析方法（根據(jù)曲線變化大體趨勢判斷）①DNA復制過程DNA含量慢慢加倍，用斜線表示；有斜線表示DNA數(shù)目變化曲線；無斜線表示染色體數(shù)目變化曲線。②當兩個細胞形成時，每個細胞中DNA減半；曲線直線下降表示細胞分裂。DNA數(shù)目變化曲線只有1次直線下降即有絲分裂；曲線連續(xù)兩次直線下降即細胞分裂2次為減數(shù)分裂曲線。染色體數(shù)目變化曲線先直線上升后直線下降為有絲分裂曲線；先直線下降后直線上升再直線下降為減數(shù)分裂曲線。3.人體對病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯誤的是A．唾液中的溶菌酶可殺死病原菌B．口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用C．吞噬細胞對多種病原菌具有吞噬作用D．B細胞對病原菌的免疫應答屬于細胞免疫參考答案：D

4.某班研宄“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結(jié)果如下圖所示，下列相關分析不合理的是A.兩小組同學都采用數(shù)學建模表示研宄結(jié)果B.酶的催化效率不一定比無機催化劑高C.兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多D.兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用參考答案：C【名師點睛】酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構發(fā)生改變，使酶永久性的失活）。5.下列有關細胞凋亡的敘述正確的是A．頭發(fā)變白是由于黑色素細胞凋亡導致細胞內(nèi)酪氨酸酶減少B．效應T細胞與癌細胞結(jié)合，使癌細胞裂解后被清除屬于細胞凋亡C．細胞凋亡是在不利的環(huán)境下發(fā)生的

D．細胞凋亡只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中參考答案：B6.關于病毒的敘述，正確的是A.病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細菌的遺傳物質(zhì)只有DNAC.由于病毒體內(nèi)只有一種細胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活D.獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)參考答案：B7.圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是(

)A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶B．限制f～g段上升的原因是酶的數(shù)量，整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”C．如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解參考答案：D【知識點】酶、ATP及代謝類型酶在反應前后性質(zhì)和數(shù)量都不發(fā)生變化，所以a代表麥芽糖酶，從圖中可以看出，酶a和反應底物b專一性結(jié)合使b分解為c和d，A項正確；從圖乙可以看出，e-f段催化速率隨著麥芽糖量的變化而變化，說明麥芽糖為單一變量，酶量為無關變量，B項正確；因圖乙表示在最適溫度下，故溫度升高或降低都會使酶活性下降，而導致催化速率下降，C項正確；麥芽糖在麥芽糖酶的作用下被分解為葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖都是還原性糖都能和斐林試劑反應出現(xiàn)磚紅色沉淀，故無法用斐林試劑來鑒定麥芽糖酶是否完成了對麥芽糖的催化分解，D項錯誤。8.利用細胞工程的方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關敘述正確的是A.用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體B.體外培養(yǎng)單個漿細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體C.將等量漿細胞和骨髄瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞D.利用該單克隆抗體可診斷出SARS病毒的感染者參考答案：D單克隆抗體是由單個的雜交瘤細胞經(jīng)過增殖而形成的遺傳信息相同的大量細胞產(chǎn)生的化學性質(zhì)單一、特異性強的抗體，所以用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體不屬于單克隆抗體，A錯誤；漿細胞不能增殖，體外培養(yǎng)單個漿細胞不能獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體，B錯誤；將等量漿細胞和骨髄瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導融合后的細胞中，只有漿細胞和骨髄瘤細胞融合后形成的細胞才屬于雜交瘤細胞，C錯誤；利用該單克隆抗體能夠與抗原特異性結(jié)合的原理，可診斷出SARS病毒的感染者，D正確。9.玉米籽粒黃色對五色顯性?，F(xiàn)用五色玉米為母本，去雄后授以黃色玉米的花粉，若母本植株所結(jié)籽粒中出現(xiàn)五色籽粒，原因可能是...①父本是雜合子

②外來花粉授粉

③多倍體不育

④未受精A.①②

B.②③

C.①④

D.③④參考答案：A略10.下列各圖所示細胞均來自同一生物體，有關敘述正確的是A．屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤B．細胞①的形成過程：④→③→⑤→②→⑥→①C．圖①和圖②可能來自于同一個初級精母細胞

D．圖③④⑤⑥中都具有同源染色體參考答案：B11.下列關于遺傳密碼子的敘述中，錯誤的是（）A．一種氨基酸可能有幾種與之相對應的遺傳密碼B．GTA肯定不是遺傳密碼子C．每種密碼子都有與之對應的氨基酸D．信使RNA上的GCA在人細胞中和小麥細胞中決定的是同一種氨基酸參考答案：C【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】遺傳信息是指DNA分子上基因的堿基排列順序；密碼子指mRNA中決定一個氨基酸的三個連續(xù)堿基；反密碼子是指tRNA分子中與mRNA分子密碼子配對的三個連續(xù)堿基，反密碼子與密碼子互補．起始密碼子、終止密碼子均存在于mRNA分子上．明確知識點，梳理相關的基礎知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解答】解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，而決定氨基酸的遺傳密碼子有61種，所以一種氨基酸可能有幾種與之相對應的遺傳密碼，A正確；B、堿基T只存在于DNA分子中，而密碼子存在于mRNA分子上，所以GTA肯定不是遺傳密碼子，B正確；C、由于密碼子有64種，其中決定氨基酸的遺傳密碼子有61種，終止密碼子有3種，不決定氨基酸，所以每種密碼子不可能都有與之對應的氨基酸，C錯誤；D、由于所有生物都共用一套遺傳密碼，所以信使RNA上的GCA在人細胞中和小麥細胞中決定的是同一種氨基酸，D正確．故選：C．12.艾滋病病毒屬RNA病毒,具有逆轉(zhuǎn)錄酶,如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A19%,C26%,G32%,則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例是()。A.19%

B.21%

C.23%

D.42%參考答案：B13.下列有關植物生理的敘述，正確的是:

A．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

B．秋季植物葉片變黃后主要以葉黃素進行光能的轉(zhuǎn)換C．連陰雨天影響植物的正常授粉，為防止番茄和向日葵減產(chǎn)，可以噴灑一定濃度的生長素類似物溶液

D．大棚中的綠色植物陰天不需要補充CO2，是因為光反應弱制約了暗反應的進行參考答案：D14.右圖表示長期使用同一種農(nóng)藥后，某害蟲種群密度的變化，下列有關敘述中不正確的是A．a(chǎn)點種群中存在很多種變異類型，這是變異不定向的結(jié)果B．a(chǎn)→b的變化是生存斗爭的結(jié)果C.

b→c是抗藥性逐代積累的結(jié)果D．農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行定向選擇，使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異參考答案：D15.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述錯誤的是(

)A.在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動B.由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多，F(xiàn)減少C.該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、BD.在A→C過程中碳主要以CO2的形式進行循環(huán)，在F→B過程中以含碳有機物的形式進行流動參考答案：C試題分析：A、物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)的動力，物質(zhì)循環(huán)總是伴隨著能量流動同時進行，不可分割，A正確；B、根據(jù)以上分析可知食物鏈為A→D→E→F，若E生物數(shù)量大量減少，則短期內(nèi)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加，A減少，F(xiàn)減少，B正確；C、由題意分析已知A是生產(chǎn)者，C是無機環(huán)境中的二氧化碳，B是分解者，其余生物是消費者，即D、E、F是消費者，C錯誤；D、A→C過程指的是生產(chǎn)者到無機環(huán)境的過程，碳流動形式主要是以CO2形式進行的；F→B過程指的是消費者到分解者的過程，碳元素是以含碳有機物形式進行的，D正確．故選：C．考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【名師點睛】根據(jù)圖中各成分之間的關系判斷A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是無機環(huán)境中的二氧化碳，其余生物是消費者．16.圖l表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像，下列分析不正確的是

A．圖1中AB段形成的原因是由于DNA復制，圖2丙圖可以發(fā)生CD段的變化B．圖2中的乙圖所示初級卵母細胞正在發(fā)生同源染色體分離C．圖1中D點時期細胞中染色體數(shù)與A點時期染色體數(shù)目相等D．圖2中甲、乙、丙細胞中所含染色體組數(shù)分別是4、2、1參考答案：C試題分析：圖1中，由于DNA（染色體）復制，使得AB段每條染色體的DNA含量由1增至2，形成了姐妹染色單體，CD段每條染色體的DNA含量由2減少至1，說明發(fā)生著絲點分裂，姐妹染色單體消失，圖2丙圖中的染色體排列在細胞中央赤道板上，沒有同源染色體，有姐妹染色單體，處于減數(shù)分裂第二次分裂的中期，將要發(fā)生如圖1中CD段所示的變化，A項正確；圖2中的乙圖呈現(xiàn)的特點是同源染色體分離，且進行不均等分裂，為初級卵母細胞，B項正確；圖1中D點可表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，若為前者，D點時期細胞中染色體數(shù)是A點時期染色體數(shù)目的2倍，若為后者，D點時期細胞中染色體數(shù)與A點時期染色體數(shù)目相等，C項錯誤；圖2中甲有同源染色體，呈現(xiàn)的特點是：著絲點分裂后形成的子染色體分別移向細胞兩極，處于有絲分裂的后期，其細胞中含有4個染色體組，乙為初級卵母細胞，其細胞中含有2個染色體組，丙處于減數(shù)分裂第二次分裂的中期，其細胞中含有1個染色體組，D項正確。17.下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A.草原生態(tài)系統(tǒng)的生物群落應包括該草原中全部的植物、動物和微生物B.河流受輕微污染恢復到接近原來的狀態(tài)，體現(xiàn)了河流的恢復力穩(wěn)定性C.人工濕地能消除污染、凈化水源，體現(xiàn)的是生物多樣性的直接價值D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)中不同深度有不同的生物分布，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構參考答案：D18.根據(jù)細胞壁松散學說，一定濃度的生長素促進細胞伸長的原理如圖所示．下列相關敘述錯誤的是（）

A．酶X的跨膜運輸離不開細胞膜的流動性B．結(jié)構A是糖蛋白，具有識別生長素的功能C．當生長素濃度適宜升高時，細胞壁內(nèi)的環(huán)境pH會降低D．赤霉素和生長素在促進細胞伸長方面具有協(xié)同關系參考答案：C【考點】C7：植物激素的作用；31：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥糠治鲱}圖可知，生長素與細胞膜上的受體結(jié)合，H+進入在ATP的作用下進入細胞壁，H+進入細胞壁后使細胞壁的纖維素分子的多糖鏈水解，細胞壁松弛，細胞伸長，細胞膜有保護、控制物質(zhì)進出和信息傳遞的功能．【解答】解：A、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，酶X的跨膜運輸是胞吐作用，離不開細胞膜的流動性，A正確；B、結(jié)構A能接受生長素的刺激，屬于受體，位于細胞膜內(nèi)，不是糖蛋白，則化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，說明具有識別生長素的功能，B錯誤；C、當生長素濃度適宜升高時，H+更多運輸?shù)郊毎?，細胞壁?nèi)的環(huán)境pH會下降，C正確；D、赤霉素和生長素都促進細胞伸長，屬于協(xié)同作用，D正確．故選：C．【點評】本題考查物質(zhì)跨膜運輸，生長素的生理作用、赤霉素和生長素的生理作用，意在考查學生識圖判斷能力，屬于中檔題．19.圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是

A．結(jié)構①和④都存在堿基A和T的互補配對B．此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞C．結(jié)構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D．該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結(jié)構參考答案：C20.下列有關細胞結(jié)構和功能的敘述，正確的是A.在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成B.在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體C.分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞溶膠中加工

D.質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結(jié)構參考答案：A21.果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是

A．細胞分裂素在果實生長中起促進作用B．生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響C．乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用D．脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落參考答案：A22.根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是（

）A．在自然選擇過程中，黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進化B．超級細菌感染病例的出現(xiàn)，是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變C．人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配，產(chǎn)下的“獅虎獸”不育，說明獅和虎存在生殖隔離D．由于種群基因頻率的改變，生物進化后一定會形成新的物種參考答案：【知識點】

G5生物的進化與生物多樣性【答案解析】C解析：不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展稱為共同進化，也就是說共同進化是發(fā)生在不同種生物之間的，黑色與灰色樺尺蠖是同一物種，二者不會發(fā)生共同進化，A錯誤；抗生素的濫用是一種環(huán)境的選擇，突變在前，選擇在后，B錯誤；不同物種指生物間不能交配或交配成功但不能產(chǎn)生可育的后代，C正確。種群基因頻率的改變說明生物進化了，物種形成的標志是是否出現(xiàn)生殖隔離，生物進化了不一定產(chǎn)生新物種，新物種的形成說明生物一定進化了【典型總結(jié)】有關生物進化的幾點提醒：(1)一個物種可以包括許多種群，如同一種鯽魚可以生活在不同的池塘、湖泊等，形成一個個彼此被陸地隔離的種群；同一物種的許多種群之間存在地理隔離，長期發(fā)展下去可能形成不同的亞種，進而形成多個新物種。(2)判斷生物是否屬于同一個物種，依據(jù)是是否出現(xiàn)生殖隔離，即能否自由交配并產(chǎn)生可育后代。若出現(xiàn)生殖隔離，即不能交配或交配后產(chǎn)生不可育后代，則說明不是同一物種。(3)判斷種群是否進化的標準是看其基因頻率是否發(fā)生了變化，若種群基因頻率沒有變化，則種群一定沒有進化。(4)要注意物種與日常生活中所說的種的區(qū)別：如魚、牛、羊是指一類生物包括多個物種。23.下列關于酶的敘述中，不正確的是A．酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機物B．酶都是在核糖體上合成的C．溫度過低或過高，對酶活性的影響存在差異D．pH過小或過大，對酶活性的影響相同參考答案：B24.下圖所示為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的部分代謝過程，下列有關說法正確的是A．過程①消耗C02釋放02，過程③消耗02釋放C02B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加參考答案：C【知識點】光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系解析：過程①是發(fā)生在光反應階段，不需要消耗二氧化碳．過程③有機物氧化分解為丙酮酸時也可產(chǎn)生ATP，不需要消耗氧氣，A錯誤；B、③是有機物氧化分解釋放能量的過程，發(fā)生在細胞中，如細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，B錯誤；C、過程①中發(fā)生水的光解生成[H]，過程②需要消耗光反應提供的[H]、ATP進行三碳化合物還原，過程③的第一、二階段中產(chǎn)生[H]，第三階段消耗[H]，C正確；D、當光合作用強度大于呼吸作用強度是，甘蔗的干重會增加．但光合作用過程包括過程①和②，因此若過程②的速率大于過程③的速率，不能判斷甘蔗的干重會增加，D錯誤．【思路點撥】掌握光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識。25.下列關于克隆技術的有關敘述，不正確的是

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術B．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化、

染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組C．“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術D．動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體參考答案：D26.豌豆花的頂生和腋生是一對相對性狀，根據(jù)下表中的三組雜交實驗結(jié)果，判斷顯性性狀和純合子分別為［

］

雜交組合子代表現(xiàn)型及數(shù)量①甲（頂生）×乙（腋生）101腋生，99頂生②甲（頂生）×丙（腋生）198腋生，201頂生③甲（頂生）×?。ㄒ干┤珵橐干鶤．頂生；甲、乙

B．腋生；甲、丁

C．頂生；丙、丁

D．腋生；甲、丙參考答案：B27.在解剖蚯蚓時，主要目的是詳細觀察蚯蚓的神經(jīng)系統(tǒng)，同時也希望能看到它的主要血管，解剖的方法最好是

A.沿背部中線將體壁縱切

B.沿著身體兩側(cè)中線將體壁縱切

C.沿著腹面正中線將體壁縱切

D.將蚯蚓橫切，剪成3段參考答案：B28.關于生物大分子結(jié)構或功能的說法，正確的是

A．DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序

B．纖維素酶能除去細胞壁，果膠酶可分解細胞膜

C．一種tRNA只能識別一種密碼子，但能攜帶多種氨基酸

D．肽鏈的盤曲和折疊被解開，蛋白質(zhì)的特定功能不會發(fā)生改變參考答案：A29.

參考答案：C30.圖甲為細胞膜的結(jié)構示意圖，圖乙為突觸結(jié)構示意圖，下列相關敘述正確的是A、圖甲中A，B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子，兩者均屬內(nèi)環(huán)境成分B、若圖甲中的M側(cè)為腸道，那么N側(cè)是毛細血管腔C、若圖乙中C為抑制性遞質(zhì)，C與D結(jié)合后突觸后膜的膜電位可由外正內(nèi)負轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正D、若圖乙中C，D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與受體，C的釋放體現(xiàn)了突觸前膜的結(jié)構特點參考答案：D31.用生長素類似物除草，其原理與下列實驗相似的是①用一定濃度的生長素類似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出無子番茄②根的向地性生長

③莖的背地性生長④植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象A.①④

B.②③

C.②④

D.①③參考答案：C用生長素類似物除草，利用原理是高濃度的生長素抑制生長，低濃度促進生長，體現(xiàn)的是生長素作用的兩重性。用一定濃度的生長素類似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出無子番茄，利用的是生長素能促進果實的發(fā)育，①錯誤。根的向地性生長，是因為根生長素濃度較高，而根對生長素比價敏感，起到了抑制作用，而遠地側(cè)因為生長濃度低而促進生長，②正確。莖的背地性生長兩側(cè)都是促進作用，③錯誤。頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽，而側(cè)芽對生長素敏感，表現(xiàn)出抑制作用，④正確，故C正確，A、B、D錯誤。32.下列有關蛋白質(zhì)一級結(jié)構的敘述錯誤的是

(

)

A．多膚鏈中氨基酸的排列順序

B．氛基酸分子間通過脫水縮合形成膚鏈

C．從N一端至C一端氨基酸殘基的排列順序

D．蛋白質(zhì)一級結(jié)構并不包括各原子的空間位置參考答案：B解析：

蛋白質(zhì)的一級結(jié)構是指多膚鏈中氨基酸的排列順序，而不是氨基酸分子間通過脫水縮合形成肽鏈本身。

33.兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2的分離比分別為9:7、9:6:1和15:1，那么F1與雙隱性個體測交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是（

）A．1:3、1:2:1和3:1

B．3:1、1:2:1和l:3C．1:2:1、4:1和3:1

D．3:1、1:1:1:1和3:1參考答案：A34.如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運輸方式，下列敘述中正確的是()A．該膜中載體也能運輸蔗糖B．碘以該方式進入海帶細胞C．該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象D．該方式發(fā)生在被運輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時參考答案：D35.有關細胞的結(jié)構與功能說法正確的是A．核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器B．細胞核位于細胞的正中央，因此它是細胞的控制中心C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”D．能進行光合作用的細胞都含有葉綠體，沒有線粒體的細胞無法進行有氧呼吸參考答案：答案：C36.下列生物具有巨大神經(jīng)軸突，有利于神經(jīng)沖動的研究的是

（

）

A．蝸蟲

B．蚯蚓

C．烏賊

D．蝗蟲參考答案：C37.細胞有氧呼吸中，水作為反應物參與的過程是

A．葡萄糖→丙酮酸

B．丙酮酸→二氧化碳和氫

C．氫與氧結(jié)合生成水

D．ADP和Pi形成ATP參考答案：答案：B38.下列關于基因頻率、基因型頻率與生物進化的敘述正確的是

(

)

A．一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化

B．在一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1

C．基因型為Aa的個體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率

D．因色盲患者中男性數(shù)量多于女性，所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體中參考答案：B39.英國科學家斯勒和米爾坦斯，將B淋巴細胞產(chǎn)生抗體的基因轉(zhuǎn)移到腫瘤細胞內(nèi)，成功獲得世界上第二株能穩(wěn)定分泌單一抗體的雜交瘤細胞株，腫瘤細胞增殖方式和產(chǎn)物是A.無絲分裂和逆轉(zhuǎn)錄抗體

B.減數(shù)分裂和轉(zhuǎn)基因抗體C.有絲分裂和單克隆抗體

D.減數(shù)分裂和單克隆抗體參考答案：C40.下列過程與生物膜的流動性無關的是A．漿細胞產(chǎn)生的抗體進入組織液

B．植物細胞的質(zhì)壁分離復原

C．雌果蠅產(chǎn)生卵細胞

D．mRNA與核糖體結(jié)合參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某中學生物興趣小組利用玫瑰花做雜交實驗，第二年得到子代，結(jié)果如下表所示：

父本母本子代甲紅玫瑰紅玫瑰298紅玫瑰：101白玫瑰乙白玫瑰白玫瑰紅玫瑰、白玫瑰（未統(tǒng)計數(shù)量比）丙紅玫瑰白玫瑰紅玫瑰、白玫瑰（未統(tǒng)計數(shù)量比）丁紅玫瑰紅玫瑰全紅玫瑰（1）假設玫瑰色僅受一對等位基因的控制，則依據(jù)_____組對顯隱性的判斷可知此假設不成立。（2）以下是對該實驗現(xiàn)象提出的另外兩種可能的假說：假說一:花色性狀由三個復等位基因（N+、N、n）控制，其中N決定白色，N+、n都決定紅色，N+相對于N、n是顯性，N相對于n是顯性。若該假說正確，則甲組兩個親代紅玫瑰花的基因型組合方式有_____種情況，試寫出其中的一種組合方式____。假說二：花色性狀由三個復等位基因（N、n1、n2）控制，只有n1、n2同時存在時，才會表現(xiàn)為白色，其他情況均為紅色，N相對于n1、n2為顯性。①依據(jù)假說二_____(填“能”或“不能”)對其他各組的雜交實驗結(jié)果加以解釋。②根據(jù)假說二，試寫出乙組兩個白玫瑰花親本的基因型組合：_____，及雜交子代中的紅玫瑰花與白玫瑰花的分離比：_____。③經(jīng)進一步實驗推理證明了假說二是正確的，則上述探索玫瑰花色遺傳方式的思路在科學研究中被稱為_____法。參考答案：

(1).甲和乙

(2).2

(3).N+N×N+N(或N+N×N+n)

(4).能

(5).n1n2×n1n2

(6).1:1

(7).假說一演繹【分析】判斷顯隱性的方法一般有親本為相對性狀，子代只出現(xiàn)一種性狀的定義法，以及親本為一種表現(xiàn)型，子代出現(xiàn)性狀分離的性狀分離法。假說-演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論，如果實驗結(jié)果與預期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的?！驹斀狻浚?）假設玫瑰花色僅受一對等位基因控制，甲組紅玫瑰與紅玫瑰雜交，子代出現(xiàn)白玫瑰，說明白玫瑰是隱性性狀，乙組白玫瑰與白玫瑰雜交，子代出現(xiàn)紅玫瑰，說明紅玫瑰是隱性性狀，丙組的實驗中，父本是紅花、母本是白花，后代有紅花和白花，無法判斷顯隱性關系；丁組的實驗中，父本和母本都是紅花，后代也都是紅花，同樣無法判斷顯隱性關系。而甲組和乙組對顯隱性的判斷矛盾，可知此假設不成立。（2）假說一：花色性狀由三個等位基因（N+、N、n）控制，其中N決定白色，N+和n都決定紅色，N+相對于N、n是顯性，N相對于n是顯性，若該假說正確，則甲組同學實驗中，親本均為紅色，子代出現(xiàn)白色，可推測親本基因型組合方式有N＋N×N＋N、N＋N×N＋n共2種情況。

假說二：花色性狀由三個復等位基因（N、n1、n2）控制，只有n1和n2在一起時，才會表現(xiàn)為白色，其他情況均為紅色，N相對于n1、n2為顯性。①若假說二成立，則甲組親本基因型可能為Nn1、Nn2，乙組親本基因型可能為n1n2，丙組親本基因型可能為n1n2、Nn2，丁組基因型可能為NN、Nn1，假說二可以對其他各組的雜交實驗結(jié)果均能解釋。②如果支持假說二：乙組兩個白玫瑰親本的基因型為n1n2，所以其自交后所得F1中，紅玫瑰（1n1n1、1n2n2）：白玫瑰（2n1n2）=1：1。③經(jīng)進一步實驗推理證明了假說二是正確的，故上述探索玫瑰花色遺傳方式的思路在科學研究中被稱為假說—演繹?法?！军c睛】本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力，解題的關鍵是能夠讀懂假說一和假說二的含義并能運用它們解決問題。42.【生物技術實踐】運用生物技術實踐知識回答下列問題：植物組織培養(yǎng)技術可實現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖，保持遺傳性狀的一致等優(yōu)點，其基本過程為：外植體一愈傷組織一試管苗．（1）外植體接種前需要進行

（填“消毒”或“滅菌”）處理，生物污染．由外植體形成愈傷組織的過程稱之為

．從而防止微（2）培養(yǎng)基中需要添加

一作凝固劑，一般還需要添加植物激素如生長素和細胞分裂素．當生長素/細胞分裂素的比值（填“高”“適中”“低”）時有利于根的分化，抑制芽的形成．（3）植物組織培養(yǎng)利用的原理是

．參考答案：（1）消毒

脫分化（去分化）（2）瓊脂

高（3）植物細胞的全能性【考點】植物的組織培養(yǎng)．【分析】植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，其過程為：離體的植物組織，器官或細胞經(jīng)過脫分化過程形成愈傷組織（高度