六年級美術(shù)教學(xué)計劃(五篇)

第頁共頁六年級美術(shù)教學(xué)方案(五篇)六年級美術(shù)教學(xué)方案篇一本教材的設(shè)計和編寫根據(jù)美術(shù)課程總目的的要求，以階段標準和學(xué)生身心開展程度為參考，確保教材設(shè)計的總體思路與課程標準的要求相吻合。編寫以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)作為考慮的基點，以設(shè)疑、提示、選擇、資料提供、方法指導(dǎo)、討論和解釋等方式，展示學(xué)習(xí)過程。從學(xué)生的興趣、才能和需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)精神。注重教材的興趣性和知識性，注重理論才能的培養(yǎng)。教材在內(nèi)容的選擇上，注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，既弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也浸透世界現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，以開闊學(xué)生的眼界和思路。教材分成“時代新貌”、“校園生活”、“人與社會”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個單元。1、通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)，進步美術(shù)審美才能，體會審美情趣。2、理解美術(shù)的根本知識,認識美術(shù)工具,并在學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦的才能和學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、欣賞與評述才能。3、注意培養(yǎng)和開展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。4、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。重點：1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。2、學(xué)習(xí)粗淺的色彩知識和一些簡易圖案的設(shè)計。3、理解表現(xiàn)水墨繪畫的特殊繪畫方法。難點：1、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。2、讓學(xué)生理解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的理解。3、學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。六年級學(xué)生隨著年齡的增長、生理、身心安康的不斷的開展，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同，六年級的學(xué)習(xí)興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進展大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也非常的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫才能！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。這次是學(xué)生邁入初中的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好，又要深化淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進一步接軌，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型。1、教學(xué)中要注意知識的根底性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意表達民族性和時代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機結(jié)合起來。3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛铇?gòu)造、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性開展。4、通過教學(xué)評價，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，改良教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。周次日期內(nèi)容9月1日正式上課9月5日—9月11日老師節(jié)；中秋節(jié)〔9月10日至12日放假〕9月12日—9月18日《美麗的家鄉(xiāng)》9月19日—9月25日《街市新貌》10月3日—10月9日《首日封》10月10日—10月16日《難忘的一件事》10月17日—10月23日《木板年畫》10月24日—10月30日《有趣的臉譜》11月7日—11月13日《亭》、8、《路燈設(shè)計》11月14日—11月20日《合適紋樣》11月21日—11月27日《潑墨畫》、11、《指墨畫》11月28日—12月4日《光與影》、13、《正負圖形》12月5日—12月11日《圓筒造型》12月12日—12月18日《彩點拼圖》12月19日—12月25日《外國傳世名作》12月26日—1月1日元旦191月2日—1月8日復(fù)習(xí)201月9日—1月15日期末考試，學(xué)期完畢工作六年級美術(shù)教學(xué)方案篇二陸林君學(xué)生知識才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：六年級學(xué)生對美術(shù)根底知識和根本技能有一定的掌握，初步理解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比擬濃重。教學(xué)目的任務(wù)：1、注意培養(yǎng)和開展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的'布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。4、學(xué)習(xí)粗淺的人物比例構(gòu)造知識和面部表情的畫法。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手理論才能。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。個人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：1、認真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學(xué)效果。4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。課時安排：第一周:明與暗第二周：尋找美的蹤跡第三周：泥浮雕第四周：畫扇面第五周：我設(shè)計的服裝第六周:圖文并茂第七周：奇思妙想第八周：世界奧林匹克日第九周：二十年后的學(xué)校第十周：我們即將畢業(yè)第十一周：電腦美術(shù)第十二周：我國古代建筑藝術(shù)六年級美術(shù)教學(xué)方案篇三一、學(xué)生雙基、才能、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的根本分析^p：本年級同學(xué)們根本形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。存在問題：1．班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。2．局部學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3．局部學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。二、對教材的分析^p及補充、增刪、改良意見：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進展工藝制作，培養(yǎng)動手才能，立體造型，想象力和概括力。進步學(xué)生欣賞程度，培養(yǎng)美術(shù)興趣?！惨弧持攸c：1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(xué)中〔特別是繪畫練習(xí)中〕進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進展工藝制作，培養(yǎng)動手才能，立體造型，想象力和概括力。4、進步學(xué)生欣賞程度，培養(yǎng)美術(shù)興趣?！捕畴y點：1、想象才能的培養(yǎng)和動手操作才能的進步。2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手才能，立體造型，空間想象力也有所開展。三、教學(xué)資的開發(fā)：結(jié)合教材內(nèi)容，在教學(xué)資的開發(fā)上，老師一方面可以借助媒體下載相關(guān)知識的資料、圖片等素材來為美術(shù)效勞，另一方面可結(jié)合本地實際，充分利用本地的教學(xué)資，如地方古建筑文化等都是教學(xué)資開發(fā)的范疇，同時也可布臵學(xué)生搜集整理一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。四、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求:1、知識教育要點〔1〕對各種自然平面形進展認識和感受?！?〕運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。〔3〕用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。〔4〕運用各種平面材料，幫助學(xué)生認識對稱形和不對稱形?！?〕學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法?！?〕理解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。2、才能培養(yǎng)要點〔1〕激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。〔2〕在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。〔3〕純熟使用各種工具材料，進展涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。3、審美教育要點〔1〕通過欣賞我國著名畫家的作品，使學(xué)生理解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)?！?〕浸透愛國教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。五、教學(xué)措施：1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，進步學(xué)生的審美才能。2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以進步繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學(xué)中師生的雙邊互動，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、鼓勵學(xué)生進展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。七、教學(xué)總結(jié)及反思的要求：努力推行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主開展，真正成為課堂主人，積極探究、認真執(zhí)教，及時總結(jié)和反思教學(xué)情況，注重學(xué)生興趣，努力穩(wěn)固學(xué)生根本技能和知識，保證教學(xué)效果，加強與學(xué)生溝通，理解學(xué)生想法，努力學(xué)習(xí)先進經(jīng)歷，為爭與學(xué)兩不誤。五、內(nèi)容安排任曉慧20xx年8月30日六年級美術(shù)教學(xué)方案篇四六年級學(xué)生們的美術(shù)根底不一樣，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大局部學(xué)生對色彩有區(qū)分才能，把握物體形狀的才能很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞才能。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能；培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能；2、培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。3、初步理解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。4、培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)才能和設(shè)計制作才能，進步對美的感受才能。1、認真學(xué)習(xí)大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、才能教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。2、改良學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識和技能，并逐步有效地進步學(xué)生的審美才能和促進學(xué)生的智力開展。3、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細問題。4、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，積極進展教學(xué)改革實驗，努力進步教學(xué)質(zhì)量。六年級美術(shù)教學(xué)方案篇五教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為根據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷開展的需要，表達人文關(guān)心，關(guān)注學(xué)生長期的安康成長。本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長的需要，描繪視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強，教學(xué)目的和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合才能那么相對詳細。本冊教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個單元。教材分為11個單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完好性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學(xué)校當?shù)貙嶋H和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深化學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵學(xué)生在課外通過不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動。六年級的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對美術(shù)這一學(xué)科理解的相對較多，有的學(xué)生對美術(shù)有著相當?shù)呐d趣，動手的才能較強。但據(jù)理解這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過硬硬的根本功來吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對美術(shù)活動一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能理解更多的美術(shù)知識，進步他們的美術(shù)素養(yǎng)。1、進步學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。2、通過教學(xué)進步學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進學(xué)生的智力和才能的開展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，開展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作才能。3、理解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈敏的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，浸透人文。1.認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、才能教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進步學(xué)生的審美才能。2.改良學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識和技能，并逐步有效地進步學(xué)生的審美才能和促進學(xué)生的智力開展。3.堅持學(xué)習(xí)，做到深化鉆研教材，抓根底，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進展直觀教學(xué)。4.加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細問題。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的進步。5.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開展，