企業(yè)培訓師（二級技師）考試題庫（新版）

企業(yè)培訓師(二級技師)考試題庫(最新版)4.以下不是培訓教材選用與開發(fā)的依據(jù)是()。C、企業(yè)標準規(guī)范手段、形式與方法的一次性活動。稱為()A、培訓項目開發(fā)6.企業(yè)追求利潤最大化原則，勞動力需求應符合()。7.關于"先就業(yè)""后擇業(yè)"以下說法正確的是()。C課堂時間的控制11."合作教育"教學模式的理論依據(jù)以()為基礎。18.作業(yè)層面的重要信息不包括()一種()。23.公司在提拔公關經(jīng)理時，通常會傾向于選拔文科出于()。24.職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構從辦企業(yè)和從事社會服務的收入應當主要用于()。A、發(fā)展職業(yè)教育25.對于未能按照規(guī)定對本單位職工或準備錄用的人員實施職業(yè)教育A、停業(yè)整頓26.培訓需求分析是現(xiàn)代企業(yè)有效的培訓系統(tǒng)的子系統(tǒng)之一。其基本功能除了明確培訓對象外，還包括()。27.()是做好職業(yè)培訓工作的前提。D、提高業(yè)務素質(zhì)28.()是對培訓教材審核的內(nèi)容之一。組來負責()。32.以下哪項是以人為對象的職業(yè)()33.()的核心是體現(xiàn)激勵因素的作用展，就要轉(zhuǎn)變增長方式，從偏重"量"的增長轉(zhuǎn)向"質(zhì)"的提高；而A、教學50.()最大的特點是突出能力訓練，知識、理論是能力訓練的基礎A、課堂學習51.素質(zhì)教育育人的目標是，堅持以()為培養(yǎng)目標，努力培養(yǎng)有理B、創(chuàng)新能力和實踐能力52.通過分析(),提現(xiàn)培訓師對培訓對象是否定位準確、培訓內(nèi)容是C、培訓計劃D、培訓課程體系53.()是課程開發(fā)的最終可視化產(chǎn)物，是培訓過程中的指導文件。54.()是一種基于崗位勝任力和人才測評等手段的培訓需求分析方55.培訓教材的系統(tǒng)性提現(xiàn)在教材內(nèi)容既要相對獨立，又要注重()56.培訓教材開發(fā)組織工作的三落實原則指的是人員落實、任務落實和()。57.下列關于職業(yè)興趣的表述中，你認為正確的是()。B、對不感興趣的崗位，從業(yè)人員有權不服從安排58.崗前培訓的內(nèi)容可以分為常規(guī)內(nèi)容和專業(yè)內(nèi)容兩C、鼓勵員工合法的加班加點D、減少工作量62.題目的覆蓋面問題主要體現(xiàn)在()63.通過對組織及其成員的現(xiàn)有與應有狀況的差距的分析，來確定是否需要培訓及其培訓的內(nèi)容。這種活動稱之為()B、需求分析64.培訓的組織管理系統(tǒng)的任務是()。65.在職業(yè)培訓教學設計中，應充分體現(xiàn)以()為導向的宗旨。66.實現(xiàn)網(wǎng)頁瀏覽可以使用的方法不包括()。C、在地址欄鍵入網(wǎng)頁的URL,接回車鍵D、拖動某個網(wǎng)址名67.以下不屬于課程開發(fā)的基本原則的是()。68.培訓中心的工作檔案不包括()A、如何進行紀律培訓76.()是了解員工崗位信息最好的方法77.培訓機構的培訓業(yè)務根據(jù)()不同，將分布于不同的培訓部79.培訓師的績效評估，不能從()方面進行。B、課堂氣氛C、業(yè)務能力D、培訓效果80.在個體層次進行培訓需求預測，主要是通過分析個體現(xiàn)有狀況與應有狀況之間的差距，來確定()。81.在企業(yè)員工培訓流程的需求確隊階段，首要任務是()。A、需求分析B、確認培洲82.下列各項中，不屬于課堂培訓方法的是()。87.工作實踐與工作日寫實法是了解()的最好方法包括()。用，就必須使得()。96.以下不是統(tǒng)計工作對教育培訓工作的作用的是()。97.終身教育培訓的基本理念認為()。98.新教材的顯著特點是()99.()是對于員工培訓需求提供一個連續(xù)的反饋信息流，以用來周的培訓技術稱為()。106.訪談法的程序是()109.評估標準一般是通過分解目標而獲得的，所以確定()是制定評C、評估目標A、具體課程時間和地點B、師資篩選的格式。()己的評價",這是屬于()型的職業(yè)價值取向。A、避免懲罰不足原則B、嚴禁后獎勵原則C、不相容原則117.()的安排受培訓內(nèi)容、費用、生產(chǎn)等其他與培訓有關的因素影C、培訓評估重組核心資源的目標而設計訓練課程，幫助企業(yè)部門之間()。問題是()。的確定和()。134.下面哪一項會導致糧食制品的均衡價格上升?()圖表，稱為()。141.崗位再設置是在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的()、工作流程、C、工作組織能力142.培訓教材審核的"目標導向原則"要求審核工作始終要認準()。A、培訓需求D、培訓形式143.培訓教材選編、選用時，要緊緊把握(),為目標服務，遵循教不包括()?；蚺嘤柣顒拥?)。C、靈活性原則D、方向性原則154.下列各項中，不屬于無形資本費用的是()。A、培訓組織人員、內(nèi)聘教學人員因從事培訓工作，未能參加企業(yè)的B、受訓人員因從事培訓工作，未能參加企業(yè)的生產(chǎn)活動而造成的損失155.培訓師接受聘用時，要主動了解培訓提出方的()、具體需求、D、講課報酬156.授課能力是培訓師最基本的能力素質(zhì)，()不能作為主要評估的157.計算機網(wǎng)絡由網(wǎng)絡()兩部分組成。包括()。類表格屬于()。177.下述不屬于INTERNET常用操作技術律，遵守公共秩序，尊重社會公德"闡述的是()。180.培訓教材開發(fā)組織工作的主體內(nèi)容不包括()。C、選定編寫人員或者專家，并確定組織負責人或者主編，也可以先D、編寫人員根據(jù)行業(yè)特點和培訓內(nèi)容，提出編寫計劃及教材內(nèi)容提巧能力等為主要內(nèi)容的培訓屬于()。A、技能培訓C、態(tài)度轉(zhuǎn)變培訓D、工作方法改進培訓182.培訓效果評估方案的設計不包括()步驟。183.對培訓機構的評估是對某個培訓機構的教育、教學狀況和()的184.()是標準文件支持系統(tǒng)的重要組成部分，為培訓業(yè)務的具體操B、作業(yè)指導書185.()屬于培訓統(tǒng)計的基礎工作。190.開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質(zhì)量管理體系中屬于()階段。C、組織和實施培訓191.崗位職務描述方案審核中的個性化原則是指()工自學，但這種方式的不足在于()。193.培訓教學督導工作具有的基本職能是()。200.不屬于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓活動的是()A、制定年度培訓計劃201.泰勒模式的缺點不包括()202.培訓教材內(nèi)容的分析與構架設計中不包括的項目是()A、分析培訓課程、對象、目標要求，確定內(nèi)容提要，然后確立教材C、形成編寫方案，提出每章節(jié)的重點內(nèi)容要求，如案例要求，實操203.以下說法錯誤的是()。205.()不是企業(yè)內(nèi)部培訓資源。213.一個高效的團隊不僅講求彼此合作默契，更講求(),這需要通B、工作成績C、工作效率214.()是指通過需求分析確定課程目標，再根據(jù)這一目標選擇相應C、項目管理和()。B、全程控制、全員參與原則D、系統(tǒng)性原則218.根據(jù)對受訓者的人格特征測評結果、給出對其培訓的(),是進219.認清培訓要解決的學員的能力"短板",這指的是()。勞動者，上崗前必須經(jīng)過培訓”。從而確立了()的法律原則。C、先上崗，后培訓D、先培訓，后上崗224.()是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)，促進人的綜合B、素質(zhì)教育培訓225.()是對培訓質(zhì)量、培訓工作要求的具體規(guī)定，是衡量整個培訓A、培訓評估的計劃擴展名，下列哪一項不是常見的圖片格式。()227.示范性培訓課程的顯著特點之一是()。228.()是利用計算機生成的一種模擬環(huán)境，通過多種傳感設備使用A、激光技術B、掃描技術229.評估的含義是()245.通過訪問收集，只能收集到()信息。246.勞動力是指()251.教育的永恒性特點要求教育者既要向?qū)W生傳授(),也有的是()。258.