12《紀念白求恩》課件

紀念白求恩

【白求恩】全名諾爾曼·白求恩(NormanBethune，1890年3月3日—1939年11月12日)，加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)，1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1938年來到中國參與抗日革命，1939年因病逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”人物介紹

白求恩醫(yī)生1938年3月到達延安，不久轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍。于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。1939年12月1日,延安各界舉行了追悼大會,悼念國際友人白求恩,毛澤東同志贈送了花圈,并題寫了挽詞:“學習白求恩同志的國際精神,學習他的犧牲精神、責任心與工作熱忱?！痹诎雮€月后,他又寫成這篇意義重大的紀念文章。初稿寫于1939年12月21日,發(fā)表在延安刊物《黨的工作》上。原題為《學習白求恩》,后改為《紀念白求恩》。背景資料

【毛澤東】(1893—1976)，字潤之,湖南湘潭韶山?jīng)_(今屬韶山市)人。馬克思列寧主義者,中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖,毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。主要作品有《論持久戰(zhàn)》《為人民服務(wù)》等。詩詞代表作有《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》《七律·長征》等。著有《毛澤東選集》、《毛澤東詩詞全集》等。作者簡介（1）議論文的特點：內(nèi)容具有理論性；結(jié)構(gòu)具有邏輯性；語言具有概括性。（2）議論文的基本要素：論點：作者對事物或問題所持的見解、主張。論據(jù)：證明論點的理由根據(jù)。論證：運用論據(jù)證明論點的過程和方法。議論文基本常識識文本知識（3）議論文的論證方式：分立論、駁論兩種。

立論：針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張。

駁論：通過反駁錯誤或反動的觀點，從而樹立起自己的正確論點。

反駁的方法有：①直接反駁對方的錯誤論點；②通過反駁錯誤論據(jù)來駁倒錯誤論點；③通過反駁錯誤論證過程來駁倒錯誤論點。熱忱（）殉職（）狹隘（）鄙?。ǎ┘兇猓ǎ┡汕玻ǎx察冀（）拈輕怕重（）chénjìcuìbǐbóxùnniānàiqiǎn◆生難字識文辯詞◆多音字（）承擔（）重擔（）挑剔（）挑戰(zhàn)（）薄酒（）薄餅（）薄荷（）當作（）當初擔挑dāndàntiāotiǎo當薄báobóbòdànɡdānɡ（）憔悴（）純粹（）徇私（）殉職（）洋溢（）狹隘（）盎然（）精益求精益盎殉徇隘溢粹悴◆形近字

xùnxún

yìàngàiyìcuìcuì【派遣】【殉職】【擁護】【狹隘】【極端】【熱忱】【一班】【純粹】【鄙薄】【不足道】(政府、機關(guān)、團體等)命人到某處做某項工作。為公務(wù)而犧牲生命。對領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持。心胸、氣量、見識等不寬廣。表示程度極深。熱情。忱,情意。一些,一群。不摻雜別的成分的。輕視。不值得一提?！粼~語集注接受工作時挑揀輕松的,害怕繁重的。拈,抓、捏。本義是肢體麻木,沒有感覺。文中指缺乏熱情,對集體和人民的利益不關(guān)心?！灸檩p怕重】【麻木不仁】【精益求精】【見異思遷】【不遠萬里】【冷冷清清】【漠不關(guān)心】（學術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。益,更?？吹絼e的事物就改變原來的主意。文中指不安心工作,事業(yè)心不強。遷,改變。不怕路途遙遠。文中是冷淡的意思。形容對人或事物冷淡，一點兒也不關(guān)心。本文標題為“紀念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀念“嗎？

不僅僅是紀念白求恩，更重要的是向他學習，學習他高貴的精神品質(zhì)。文章感知默讀課文，邊讀邊圈點勾畫，感知課文內(nèi)容。思考：1.白求恩具有哪些值得紀念的精神品質(zhì)？在文中找出。2.歸納每個段落的主要內(nèi)容，說說段落之間的聯(lián)系。

一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。主要內(nèi)容：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第一段：白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。主要內(nèi)容：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段：白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。主要內(nèi)容：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第三段：

我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。主要內(nèi)容：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。第四段：核心1.國際主義精神，共產(chǎn)主義精神。2.毫不利己專門利人的精神。3.對技術(shù)精益求精的精神。4.毫無自私自利之心并列分總白求恩的精神品質(zhì)

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。1．文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？國籍、身份年齡來中國的目的被派遣到中國的時間工作地點去世的原因文章解析說一說：這些內(nèi)容在文章中有什么作用？內(nèi)容上：簡述了白求恩同志的生平，表達了對逝者的深切敬意。結(jié)構(gòu)上：為后面贊揚白求恩具有國際主義精神提供依據(jù)。2.為什么要在文章開頭概括白求恩同志的簡歷？

先概括白求恩同志的簡歷，是對逝世者深懷敬意的追憶?？圩H主義的原則做簡述，是論述白求恩具有偉大國際主義精神的事實依據(jù)，成為全文論述的基礎(chǔ)。從閱讀角度說，讓讀者先產(chǎn)生“情”，再認識“理”，情和理結(jié)合了，議論的邏輯說服力就會大大增強。3.第一段結(jié)尾為什么要引用“列寧主義認為”一段話？作用：

?引用馬列主義的觀點，充分表明了白求恩同志具有偉大的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神；

?引用別人的話，使這一觀點更有說服力。4.默讀第二段，看看本段可以分為幾個層次？第一層:(1-2句)

正面介紹白求恩毫不利己專門利人的精神的兩點表現(xiàn)。第二層:(3-7句)

拿不少人跟白求恩作對比，反面論證學習白求恩精神的必要性。第三層:(8-10句)

側(cè)面介紹白求恩專門利人精神的感人之深，發(fā)出號召，重申論點。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩

敘議敘議敘議可分三層，每一層都是先敘后議。5.速讀第2、3段，勾畫出相應文字，填寫下表。對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩不少的人“極端的負責任”“極端的熱忱、滿腔熱忱”“對技術(shù)精益求精”“對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”“冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路”6.作者用了什么手法突出白求恩同志的高貴品質(zhì)？這樣寫有什么好處？運用了對比的手法，通過對比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過對比，顯出差距，更加有力地證明了學習白求恩的必要性。7.這兩段中除了對白求恩同志的正面描寫之外，還有哪些地方能夠表現(xiàn)他的高貴品質(zhì)？運用了什么描寫手法？

從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。

側(cè)面描寫，運用雙重否定句使語言更加肯定，強調(diào)了白求恩精神的感人至深，從側(cè)面烘托其精神的高尚與可貴。方法指導側(cè)面描寫的作用

側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。8.再讀結(jié)尾一段，找出對白求恩同志進行概括的句子。并分析這一段是從哪幾個角度來說的？有什么表達效果？

一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。采取排比法增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。五個短語由短而稍長；氣勢越發(fā)磅礴。“高尚”指人格；“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。1.再讀課文，找找文中哪些地方是議論，哪些地方是敘述。說說敘述和議論在寫法上有什么特點。議論文和記敘文的區(qū)別“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。議論文以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。

合作探究

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神……記敘議論示例：

先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。

“只”和“僅”表達了作者的遺憾之情，流露出作者面對這個精神高尚者的死亡的沉痛的感情。

“是”在這里有強調(diào)的作用，語氣沉重，樸實地表達了一種沉痛哀悼的心情。2.讀下面句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說有什么表達效果。我和白求恩同志只見過一面?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的。

3.思考作者為什么把白求恩的精神放在第1段，而把其專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)放在第3段？一個專心業(yè)務(wù)、精研技術(shù)的人，如果沒有進步的政治思想，他可以為反動的壓迫者、剝削者服務(wù)，而白求恩是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他把他高明的醫(yī)術(shù)和寶貴的生命奉獻給了在極端艱苦的環(huán)境中進行解放斗爭的中國人民。白求恩的這種國際主義精神特別值得我們肯定與贊美，值得我們學習。因此，文章首先把白求恩的國際主義精神提出來，接著再指出他的積極工作、熱愛同志、熱愛人民的共產(chǎn)主義品德。1.從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。2.一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。....................課后習題

品味下列語句，體會其表達效果。并嘗試仿寫句子，用上加點的詞語。1.連用兩個雙重否定句，極其有力地強調(diào)了無一例外，每個人都佩服，每個人都感動的事實，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動搖。2.排比句式，“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)，“有道德”指修養(yǎng)，“脫離了低級趣味”指志趣，“有益于人民”指人生意義。強調(diào)了學習白求恩精神的重大意義，感情真摯，句式流暢，極富號召力。醫(yī)生——醫(yī)德高醫(yī)術(shù)——很高明不遠萬里來華——國際主義精神對技術(shù)精益求精的精神紀念白求恩對工作——極端負責任共產(chǎn)主義精神中國人的事業(yè)——自己的事業(yè)毫不利己專門利人的精神對同志——極端的熱忱以身殉職板書設(shè)計

文章概述了白求恩同志來華幫助中國人民進行抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)歷，表達了對白求恩同志的深切悼念，高度贊揚了白求恩同志的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神，并號召全黨向白求恩同志學習。課文小結(jié)1.運用對比,增強說理性。文章在正面闡述的同時列舉了一些反面事例進行對比論證,這樣寫突出了中心,闡明了白求恩同志為什么值得紀念和學習,有的放矢地對某些人進行了批評教育,增強了文章的思想性和說服力。如第2、3段就批評了對工作不負責任的人、對人民漠不關(guān)心的人、對工作見異思遷的人。寫作特色2.語言鮮明有力,富有說服力和感染力。本文語言簡練、鮮明、有力,極富說服力和感染力。在句式上,本文的句子鏗鏘有力,擲地有聲,且句式整齊中有變化,富于節(jié)奏感。文末的排比句強調(diào)了向白求恩同志學習的重大意義,感情真摯。文中解說白求恩毫不利己專門利人的精神時運用了兩個“極端”,形象地表明了白求恩對工作對同志的態(tài)度。本文是議論文，運用夾敘夾議，以議為主的寫法?！皵ⅰ焙汀白h”是兩種不同的表達方式。議論文以“議”為主?！皵ⅰ笔菫樽C明論點提出事實根據(jù)，“敘”要緊扣論點，

“敘”得簡明、概括。記敘文也有“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”

是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。白求恩的共產(chǎn)主義精神國際主義精神毫無利己專門利人的精神對技術(shù)精益求精的精神中心論點分論點分論點分論點白求恩病逝原因1939年下半年，為籌集醫(yī)療器械和經(jīng)費，白求恩準備回國一趟。臨走之前他將軍區(qū)的20所醫(yī)院巡視一遍。

在巡視期間，日軍開始了冬季“掃蕩”，白求恩暫時放棄了回國計劃，帶領(lǐng)醫(yī)療隊奔赴摩天嶺前線，在靠近火線的一座破廟里布置了手術(shù)室，他顧不上吃飯、睡覺，抓緊時間搶救傷員。在緊張的工作中，白求恩的左手中指被手術(shù)刀尖劃破了，他