傳遞快樂(lè)作文600字

第傳遞快樂(lè)作文600字傳遞快樂(lè)作文600字

看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂(lè);嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂(lè);聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我們會(huì)感到快樂(lè)。請(qǐng)你就傳遞快樂(lè)寫一篇作文吧。下面一起隨小編欣賞一下傳遞快樂(lè)范文吧！

傳遞快樂(lè)作文篇一：公交車在夜里疾駛，乘客一站站下車離去。我忽然發(fā)信身上居然沒(méi)有15元零錢。情急之下，我趕忙詢問(wèn)身旁的女乘客：對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您有100元零錢幫我換開(kāi)嗎不幸，大家對(duì)我的困境愛(ài)莫能助。

當(dāng)我長(zhǎng)嘆一口氣。正要在投幣口投入100元大鈔，身后忽然響起一個(gè)聲音：這15元錢給你。一位年輕的小姐拿著15元零錢遞給我。

不行，不行，我不能平白無(wú)故接受您的錢。

可我沒(méi)有那么多零錢和你交換，而你又急須這15元零錢，不是嗎

您說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)我還是不能拿您的錢。我想了一下，只好又說(shuō)：如果您和我在同一站下車，我就到便利商店換零錢還你;或者我下次在車上遇見(jiàn)您在還給您;再不然您留下地址給我，我

了。能幫上你的忙我很高興。我想，你一定也覺(jué)得適時(shí)得到別人的幫助是一件快樂(lè)的事吧!

雖然我同意她的說(shuō)法，但我還是搖了搖頭，仍表示不能接受她的錢。于是，她提出了一個(gè)建議：那么請(qǐng)您幫我做一件事來(lái)交換這15塊錢總可以吧。下次你在車上碰到和你相同遭遇的人，也送給他15元錢，讓這份快樂(lè)能繼續(xù)傳遞下去。

我上車時(shí)拖著疲憊的步子，下車時(shí)心里卻暖融融的。后來(lái)，我在口袋里多放了15元零錢，以便繼續(xù)傳遞快樂(lè)。

傳遞快樂(lè)作文篇二：幸福傳遞快樂(lè)生活一個(gè)人只要能樂(lè)觀的面對(duì)生活，面對(duì)世界，那么這個(gè)人將是幸福、快樂(lè)的。

要想快樂(lè)其實(shí)并不難，因?yàn)樯罹褪且闳ノ⑿Φ?。微笑每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起微笑。

要想幸福其實(shí)也并不難，因?yàn)樯罹褪且闳リP(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起關(guān)愛(ài)別人。

有人說(shuō)，吃飽穿暖就是幸福;有人說(shuō)，得到獎(jiǎng)狀就是快樂(lè);有人說(shuō)，得到父母的關(guān)愛(ài)就是幸福;還有人說(shuō)，有許許多多的朋友就是快樂(lè)但是我說(shuō)，只要你善于發(fā)現(xiàn)幸福，你就會(huì)覺(jué)得，你一直是幸福的!雷鋒，一位出差十千里，好事做了一火車的人，他就是幸福的;醫(yī)生，一些時(shí)時(shí)刻刻都在治病救人的天使，他們就是幸福的;父母親，看著自己的孩子從蹣跚學(xué)步到長(zhǎng)大成人，他們是幸福的。

快樂(lè)，更是每一個(gè)人都擁有的。誰(shuí)都有生活的權(quán)利。誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要我們有一顆樂(lè)觀的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有張真誠(chéng)的贊美別人的嘴，那么在快樂(lè)自己的同時(shí)也快樂(lè)了他人。

我是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家。在一個(gè)星期天晚上，我們一家人玩紙牌游戲，每個(gè)人的臉上都貼滿了紙條，為了爭(zhēng)頭家，吵得不亦樂(lè)乎。這一刻，我覺(jué)得非常的快樂(lè)。

一節(jié)體育課上，我被一顆小石子砸到了額頭，一時(shí)間鮮血直流，我痛得蹲在地上暗自流淚。這時(shí)候我的同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)關(guān)切地詢問(wèn)，我感到十分幸福。

假期里我出去旅游，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好江山，傾聽(tīng)了前輩們的光榮事跡感到如今的幸福生活是多么來(lái)之不易。

在平平淡淡的生活中，我隨時(shí)都能找到幸福，找到快樂(lè)。

傳遞快樂(lè)作文篇三：看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂(lè);嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂(lè);聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我們會(huì)感到快樂(lè);嘗到美味的食物，我們也會(huì)感到快樂(lè)。哪怕只是做對(duì)了一道題，辦好了一件事，特別是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，取得自己想要的結(jié)果，得到自己夢(mèng)寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無(wú)窮的快樂(lè)，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂(lè)與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂(lè)!

其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑，當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺(jué)得這好像無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給接受微笑的人帶來(lái)無(wú)限的溫暖和快樂(lè)。微笑是人類最美好的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會(huì)情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真當(dāng)你能不經(jīng)意，已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂(lè)，感染著你周圍的人和你一起微笑，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，享受著彼此唇角傳來(lái)的快樂(lè)。

除此之外，幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí)，慷慨的伸出自己的雙手，助人于困境之中，被幫助的人心存感激，為之感動(dòng)，也會(huì)被你這種無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神帶動(dòng)，和你一起幫助需要幫助的人，這樣越來(lái)越多人能互相幫助，享受到幫助他人的快樂(lè)，快樂(lè)的傳遞便越來(lái)越廣泛了。

當(dāng)然，傳遞快樂(lè)，方式有多種，只要你是發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂(lè)的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂(lè)。

傳遞快樂(lè)作文篇四：今天，成都少兒頻道來(lái)到了我們的的學(xué)校，而我們4.6班就是電視臺(tái)的主角。邱老師在全班選了20名活潑可愛(ài)聰明的同學(xué)參加活動(dòng)，分別是10名男孩和10名女孩，這其中就有我王無(wú)憂!

活動(dòng)一開(kāi)始，主持人姐姐就讓我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，想一想自己隊(duì)的口號(hào)，我們隊(duì)的口號(hào)是:女生女生，快樂(lè)傳遞，女生女生永遠(yuǎn)勝利!!!男生隊(duì)的口號(hào)是:男生男生，力大無(wú)比，男生男生，永遠(yuǎn)第一!!!兩隊(duì)實(shí)力將在活動(dòng)中一見(jiàn)分曉!

主持人把游戲規(guī)則告訴我們:

1、有主持人把一個(gè)動(dòng)作或東西的名稱告訴隊(duì)的代表人，由代表人做動(dòng)作來(lái)告訴下一個(gè)人這個(gè)名稱。

2、傳遞中不能說(shuō)話，不能做口型!

游戲開(kāi)始了，首先是男生隊(duì)，他們做得可不怎么成功，最后張磬然猜的是:我肚子痛，想吃飯。而正確答案確是:我肚子餓了，想吃三大炮。該我們女生隊(duì)了。我們的戰(zhàn)術(shù)是:劉婧怡開(kāi)頭，李倞篪結(jié)尾。當(dāng)我們傳完了時(shí)，李倞篪說(shuō):答案是，我想吃牛肉串?？蓜㈡衡嬖V我們的是:我做羊肉串，你吃嗎我們恍然大悟，原來(lái)如此。主持人宣布這次比賽女生隊(duì)贏，因?yàn)樗齻儾碌帽容^準(zhǔn)確，所以她們贏了!我們女生歡呼起來(lái):耶!!!

最后，我們每個(gè)人都得到了一個(gè)巧克力，還是套裝的呢!!!

通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了，人要學(xué)會(huì)溝通，要團(tuán)結(jié)!!!這真是一次有意義的活動(dòng)啊!!!

我原來(lái)一直以為快樂(lè)是不能傳遞的，是不能共同交流的。有一回，我知道了快樂(lè)也可以傳遞。

我有一本書，是可怕的科學(xué)系列之《顯微鏡下的怪物》。這本書自從買來(lái)之后就被我看了好幾遍，里面介紹了許多科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)都是小學(xué)生需要掌握的。這本書里面的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，使人開(kāi)懷大笑，在不知不覺(jué)中就能學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)。我非常想讓別人知道我的快樂(lè)，于是，我想盡了一切辦法。

第一個(gè)辦法:我把這本書介紹給我的好朋友。但是，她們誰(shuí)都不愿意看，有的說(shuō)沒(méi)時(shí)間，有的說(shuō)不好看等等。我總結(jié)了失敗的教訓(xùn)，這次失敗的原因主要是這些好朋友都沒(méi)有看過(guò)《顯微鏡下的怪物》的簡(jiǎn)介。

因?yàn)檫@個(gè)辦法行不通，所以我便想到第二個(gè)辦法。

接著，我把可怕的科學(xué)系列的書發(fā)表在網(wǎng)上，并且在網(wǎng)上明確規(guī)定，可以免費(fèi)借書。原以為現(xiàn)代的高科技能派上用場(chǎng)，可是我沒(méi)想到，居然一個(gè)人都沒(méi)有向我借過(guò)書。唉，又失敗了，原因是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)階段沒(méi)有時(shí)間看電腦。

第二個(gè)辦法失敗了，第三個(gè)辦法又在我的腦海里一閃而過(guò)。

我先把書借給我的好朋友，對(duì)她說(shuō):這本書借給你，不用還給我了，不過(guò)，我可有一個(gè)小要求。有什么要求就是看完之后借給另一個(gè)人，而且要說(shuō)我現(xiàn)在對(duì)你說(shuō)的話。沒(méi)問(wèn)題。我的好朋友愉快接受了。

這招還真管用。果然，在隨后的兩個(gè)月里每天