《設(shè)計(jì)迷宮》教案

《設(shè)計(jì)迷宮》教案教學(xué)目的：1、能大膽想像與發(fā)明，運(yùn)用多個(gè)辦法體現(xiàn)出一種趣味的迷宮游戲。2、通過(guò)探索迷宮，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高學(xué)生的專注力，加強(qiáng)耐心和毅力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物整體與局部的關(guān)系進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生能夠排除干擾，抓住核心，解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：分析迷宮的構(gòu)造，尋找破解迷宮的辦法。能大膽想像與發(fā)明，運(yùn)用多個(gè)辦法設(shè)計(jì)趣味性的迷宮游戲。教學(xué)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入苦瓜大王要苦化月球，喜洋洋為了拯救月球必須找到甜甜樹(shù)。下面我們來(lái)看看喜洋洋在尋找甜甜樹(shù)的過(guò)程中碰到了哪些難關(guān)吧？（播放視頻）原來(lái)喜洋洋的父親媽媽在他們的實(shí)驗(yàn)室外面設(shè)立了重重難關(guān)，其中第一關(guān)便是闖迷宮，喜洋洋將面對(duì)如何的迷宮，接受哪些挑戰(zhàn)，最后如何順利的通過(guò)迷宮，找到甜甜樹(shù)？今天將由同窗們來(lái)?yè)?dān)任這個(gè)影片的導(dǎo)演和制作人。要成為這個(gè)游戲的導(dǎo)演，我們首先要來(lái)補(bǔ)習(xí)一下迷宮的有關(guān)知識(shí)吧！（二）理解迷宮的有關(guān)知識(shí)邊播放幻燈片邊介紹古今中外的迷宮后來(lái)有人仿照這種迷宮建筑發(fā)明了平面的迷宮圖，就形成了走迷宮的游戲。同窗們以前玩的迷宮游戲是如何的？（三）分解迷宮圖的設(shè)計(jì)辦法出示幻燈片：多個(gè)各樣的迷宮設(shè)計(jì)圖平面的迷宮圖重要有兩種。一種是由多個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)短短、曲直不同的線條圍隔而成的格局圖；一種是畫(huà)面不僅有波折的路線，并且還配有對(duì)應(yīng)的背景。它既是一種迷宮，也是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)或者場(chǎng)景畫(huà)。1、比較多個(gè)迷宮圖，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪種形式的圖。2、迷宮圖的構(gòu)成：通過(guò)五張不同迷宮圖片的對(duì)比分析，理解好的迷宮圖需要有：起點(diǎn)與終點(diǎn)；復(fù)雜的途徑(通路、岔路、死路)；障礙物、有關(guān)背景；主題。3、學(xué)生討論設(shè)計(jì)迷宮圖：(1)、構(gòu)思主題，設(shè)計(jì)喜洋洋尋找甜甜樹(shù)的過(guò)程中經(jīng)歷的迷宮會(huì)是如何的呢？(2)、選擇舞臺(tái)，用畫(huà)筆勾畫(huà)途徑單線，暫定為迷宮的唯一通道。(3)、在單線的基礎(chǔ)上再添畫(huà)某些困惑視線的岔路。注意道路的波折。(4)、在岔道上擬定障礙物的位置，使之成為死路，并檢查路線的擬定與否合理。(5)、添畫(huà)有關(guān)景物、障礙物和背景，使畫(huà)面含有一定意境和情趣。(6)、給畫(huà)面上色，注意途徑的顏色與背景要有對(duì)比。課后