山西省三晉名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月期中聯(lián)考語文試題（含答案）

三晉名校聯(lián)盟2023—2024學(xué)年高三年級階段性測試(期中)語文考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：立足本土，關(guān)注天下，這是中國史學(xué)的傳統(tǒng)。先秦中國把中原之外的世界視為蠻荒之地，如何與這些夷狄交往，使這些化外之民成為“華夏之民”就成了中國歷史上中原王朝對外關(guān)系的主題。與之類似，古希臘人也將周圍的非希臘人視為“蠻族”(Barbarians)。不過，這個“Barbarians”最初并非源于對非希臘人的歧視，而是出于對其語言的不通，感覺就像“bababa”的發(fā)音。古代中國和希臘均有一些關(guān)于域外世界的著作，其中最有代表性的便是司馬遷的《史記》與希羅多德的《歷史》。此后，不論是西方的希臘、羅馬世界，還是東方的中國，都在繼續(xù)擴(kuò)大著自己對世界的認(rèn)識。希臘化時期出現(xiàn)了有經(jīng)緯線的地圖，囊括希臘人、羅馬人已知世界的《地理志》等著作不斷出現(xiàn)。中國方面也沒有落后，西域的“三通三絕”固然是指外交關(guān)系的中斷與延續(xù)，但實(shí)際上的聯(lián)系卻從未中斷。羅馬與中國的海上直接往來則在公元166年最終實(shí)現(xiàn)。至此，海上絲路全線貫通，與以前的綠洲絲路和草原絲路一道，中國終于與遙遠(yuǎn)的地中海世界連為一體，以絲綢之路為聯(lián)系通道的歐亞大陸新世界形成了。顯然，世界史并不是一開始就有的，而是人類向未知世界、周邊世界探索的結(jié)果。但是，那時的“世界史”充其量是以自我為中心的本國史或本民族史的外延。由此可見，立足本土的世界史研究古而有之。其動力一是對未知世界的好奇和占有欲，二是自身的強(qiáng)大，可以滿足這種好奇與欲望的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，視野開闊、具有使命感的史家的橫空出世是必不可少的。希羅多德、司馬遷顯然就屬于這樣的史家。沒有他們，我們對當(dāng)時世界的了解，不知要失去多少有價值的回憶。古代世界的文明雖然大多獨(dú)立生成，但相互之間的聯(lián)系始終存在，只是交往的程度不同新航路開辟之后，整個地球上的文明地區(qū)連為一體，任何國家和民族幾乎難以超然世外各個國家、民族、地區(qū)的歷史都是世界史研究的對象，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些國家、民族、地區(qū)的歷史，關(guān)注哪些歷史現(xiàn)象、事件、人物，這就要根據(jù)研究條件和現(xiàn)實(shí)需要來選擇，尤其是一國的現(xiàn)實(shí)需要?，F(xiàn)實(shí)需要就是緊扣時代的脈搏和國家的關(guān)切，以本國實(shí)際為研究起點(diǎn)。事實(shí)上，從改革開放以來的世界史研究整體來看，我們基本上都與時代的需求相適應(yīng)。從整體上看，我國世界史學(xué)科自覺地順應(yīng)了歷史的選擇。但在具體的研究上，應(yīng)該如何立足于本土從事中國以外的世界史研究，亦即如何協(xié)調(diào)本土與世界二者之間的關(guān)系呢?其一，打破中國史和世界史的學(xué)科壁壘，促進(jìn)二者之間的融通。試想，離開了世界史研究，何以理解中華民族在人類歷史長河中的地位以及中華文明的真正內(nèi)涵。同樣，離開了中國史，世界歷史的整體性和規(guī)律性也都難以把握。立足于本土，就是要自覺地把中國史的內(nèi)容納入世界史的體系和范疇之中。而這一點(diǎn)，正是中國世界史學(xué)者的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲覀冇兄S厚的史學(xué)資源可以利用。其二，注重現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，充分發(fā)揮歷史學(xué)的經(jīng)世功能。例如，“一帶一路”沿線國家和民族的歷史、中國與周邊國家關(guān)系的歷史、人類生存環(huán)境的歷史變遷、外國社會治理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，都是世界史研究需要重點(diǎn)關(guān)注的主題。其三，有意識地參與國際合作研究，在國際學(xué)界尤其是與我們關(guān)系重大的歷史問題上發(fā)出中國學(xué)者自己的聲音?？傊?，作為中國的世界史研究者，我們要秉承立足本土、走向世界、放眼未來的原則，構(gòu)建具有自身特質(zhì)的世界史學(xué)科體系、話語體系，為世界史的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)中國學(xué)者的智慧。(摘編自楊巨平《世界史研究的本土定位》)材料二：中國的世界史學(xué)科起步很晚。古代中國是一個大一統(tǒng)的國家，只有“天下”的概念，沒有“世界”的概念，雖有對異域的少量記載，但缺少成熟的世界史。直到19世紀(jì)中期，中國與西方接觸以后，世界史學(xué)科開始發(fā)端，20世紀(jì)中葉正式形成。改革開放以來，中國世界史學(xué)科取得了巨大進(jìn)步。但總體來說，它深受西方歷史編纂學(xué)的影響，有意無意地落在“西方中心論”的陷阱中?！拔鞣街行恼摗弊畲蟮奶攸c(diǎn)，是把西方文明說成唯一正確的文明，把西方歷史等同于世界史，這使得許多人頭腦里的“世界史”只是幾個大國的歷史。為寫作真正的“世界史”，中國學(xué)者進(jìn)行了一些創(chuàng)新性探索，可以講兩個比較重要的方面。第一，世界的歷史，不是國別史的簡單疊加，而是從全世界的角度來觀察人類歷史的整體發(fā)展。這就要求既闡釋各地區(qū)的歷史進(jìn)程，也要尋找把各種分散的歷史連接起來的人類交互網(wǎng)絡(luò)，將國別史和全球史結(jié)合起來。第二，寫“世界史”必須破除西方中心論，真實(shí)體現(xiàn)世界各地區(qū)的歷史脈絡(luò)。長期以來非西方地區(qū)、國家的歷史是被忽視的，甚至被排除出“世界史”。其實(shí)，自羅馬帝國衰亡到大航海時代來臨之前，“東強(qiáng)西弱”是常態(tài)，資本主義在西歐出現(xiàn)才改變這種態(tài)勢。在近代早期，即工業(yè)革命之前，世界仍長期維持多元并立的格局，直到近代晚期歐洲開始工業(yè)化之后，西方才掌握了對世界其他地區(qū)的絕對優(yōu)勢。需要注意的是，淪為殖民地或半殖民地的廣大地區(qū)，在世界體系中雖處于邊緣地位，但仍發(fā)揮著不可或缺的作用。(摘編自周曉菲、高學(xué)思《勾勒世界歷史的橫線和縱線建構(gòu)中國自主的世界史知識體系》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一和材料二都談到中西世界史的發(fā)展歷史，并提出世界史研究需要注意的地方、遵循的原則，具有寬闊的學(xué)術(shù)視野。B.研究世界史具有經(jīng)世功能，比如研究“一帶一路”沿線國家、民族的歷史，可以以歷史為依據(jù)，發(fā)揮更好的現(xiàn)實(shí)作用。C.“西方中心論”以西方文明和西方歷史為正宗，甚至中國學(xué)者也受這種觀點(diǎn)的影響，認(rèn)為幾個大國的歷史就是世界史。D.世界史在中國發(fā)端于《史記》，之后日益發(fā)展，在有著豐厚的史學(xué)資源可以利用的情況下，我國對世界史的研究會更加成熟。2.根據(jù)材料一的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.先秦時期，中原王朝對外交往的主要目的是教化蠻夷之人，使這些化外之民成為“華夏之民”。B.陸上絲綢之路和海上絲綢之路促使歐亞大陸新世界形成，讓世界史有了進(jìn)一步發(fā)展。C.如果沒有重要的史家出現(xiàn)，就不會有世界史的出現(xiàn)，我們對世界史的把握將會出現(xiàn)空缺。D.離開了中國史，世界史是不完整的，離開了世界史研究，也將難以理解中華文明的真正內(nèi)涵。3.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一由古代中國和古希臘對世界的認(rèn)識引入，論述古人對世界的認(rèn)知都是立足于本土的。B.材料二以破除“西方中心論”為中心論點(diǎn)，認(rèn)為世界各文明應(yīng)保持多元并立的格局。C.材料一既放眼歷史，又立足現(xiàn)實(shí)，使人們對世界史發(fā)展能有較全面、較深刻的認(rèn)識。D.材料二主要采用事實(shí)論證，列舉中國的世界史學(xué)科發(fā)展以及世界歷史發(fā)展變化的事實(shí)依據(jù)。4.“立足本土，關(guān)注天下”是中國史學(xué)的傳統(tǒng)，也是我國現(xiàn)代世界史學(xué)科建設(shè)的選擇。請結(jié)合材料談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?4分)答:5.對于世界史研究，材料一和材料二提出的策略側(cè)重點(diǎn)有什么不同?請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(6分)答:(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。黃河(節(jié)選)蕭紅船行到了河心，閻胡子坐在艙里佛龕旁邊，舵柄雖然拿在他的手中，而他留意的并不是這河上的買賣，而是“家”的回念。直到水手們提醒他船已走上了急流，他才把他關(guān)于家的談話放下。但是沒多久，又零零亂亂地繼續(xù)下去……“趙城，趙城俺住了八年啦！你說那地方要緊不要緊?去年冬天太原下來之后，說是臨汾也不行了……趙城也更不行啦……這時候……就有趙城的老鄉(xiāng)去當(dāng)兵的……還有一個鄰居姓王的那小伙子跟著八路軍游擊隊(duì)去當(dāng)伙夫去啦……八路軍不就是你們這一路的嗎?……可是你說……趙城要緊不要緊?俺倒沒有別的牽掛，就是俺那孩子太小，帶他到這河上來吧！他又太小，不能做什么……跟他娘在家吧……又怕日本兵來到殺了他。”“老鄉(xiāng)！在趙城你算是安家立業(yè)的人啦，那么也一定有二畝地啦?”兵士面前的茶杯在冒著氣。“哪能夠說到房子和地，跑了這些年還是窮跑腿……”“那么山東家還有雙親嗎?”“哪里有啦?都給黃河的水卷去啦！”閻胡子擦了一下自己的胡子，他對著艙口說：“你見過黃河的大水嗎?那是民國幾年……那就鋪天蓋地地來了！白亮亮的，嘩嘩地……和野牛那么叫著……山東那黃河可不比這潼關(guān)……幾百里，幾十里一漫平。黃河一到潼關(guān)就沒有氣力啦……看這山……這大土崖子……就是它想要鋪天蓋地又怎能……可是山東就不行啦！你家是哪里?你到過山東?”“我沒到過，我家就是山西……洪洞……”“家里還有什么人?咱兩家是不遠(yuǎn)的……”“我這回要趕的部隊(duì)就是在趙城……洪洞的家也都搬過河來了……”“你去的就是趙城，好！那么……”他從舵柄探出船外的那個孔道口看出去……河簡直就是黃色的泥漿，滾著，翻著……絞繞著……舵就在這濁流上打擊著。“好！那么……”他站起來搖著舵柄，船就快靠岸了。這一次渡河，閻胡子覺得渡得太快。他擦一擦眼睛，看一看對面的土層，是否來到了河岸?“好，那么……”他想讓那兵士給他的家?guī)б粋€信回去，但又覺得沒有什么可說的。他們走下船來，沿著河身旁的沙地向著太陽的方向進(jìn)發(fā)。無數(shù)條的光的反刺擊撞著閻胡子古銅色的臉面，他的寬大的近乎方形的腳掌把沙灘印著一些圓圓洼陷?！澳阏f趙城可不要緊?我本想讓你帶一個回信去……等到飯館喝兩盅，咱二人談?wù)f談?wù)f……”風(fēng)陵渡車站附近，層層轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的是一些板棚或席棚，里邊冒著氣，響著勺子，還有一種油香夾雜著一種咸味在那地方繚繞著。一盤炒豆腐，一壺四兩酒蹲在閣胡子的桌面上?！鞍诚?，趙城可還離火線兩三百里，許是不要緊……”他向著兵士，“咱中國的局面怎么樣?聽說日本人要奪風(fēng)陵渡……俺在山西沒有別的東西，就是這一只破船……”兵士站起來，黑色的褲子，灰色的上衣，衣襟上涂著油漬和灰塵。但他臉上的表情是開展的，愉快的，平坦和希望的。他講話的聲音并不高朗，溫和而寬弛，就像他在草原上生長起來的一樣：“我要趕路的，老鄉(xiāng)！要給你家?guī)€信嗎?”“帶個信……”閻胡子感到一陣忙亂，這忙亂是從他的心底出發(fā)的，帶什么呢?這河上沒有什么可告訴的。“帶一個口信說……”好像這飯鋪炒菜的勺子又?jǐn)噥y了他，“你坐下等一等，俺想一想……”他的頭垂在他的一只手上，好像已經(jīng)成熟了的轉(zhuǎn)莖蓮垂下頭來一樣。勺子聲，菜刀聲，被洗著的碗的聲音，前前后后響著鞭子聲。小驢車，馬車和騾子車拖拖搭搭地載著軍火或食糧來往著。車輪帶起來的飛沙并不狂猖，而那狂猖著的，是跟著黃河而來的，在空中它漫卷著太陽和藍(lán)天，在地面它則漫卷著沙塵和黃土，漫卷著所有黃河地帶生長著的一切，以及死亡的一切。站在長城上會使人感到一種恐懼，那恐懼使人類歷史的血流又鼓蕩起來了！而站在黃河邊上所起的并不是恐懼，而是對人類的一種默泣，對于病痛和荒涼永遠(yuǎn)的詛咒。同蒲路的火車，好像幾匹還沒有睡醒的小蛇似的慢慢地來了一串，又慢慢地去了一串。那兵士站起來向閻胡子說：“我就要趕火車去……你慢慢地喝吧……再會啦……”閻胡子把酒杯又倒?jié)M了。他看著杯子底上有些泥土，他想，這應(yīng)該倒掉而不應(yīng)該喝下去，但當(dāng)他說完了給他帶一個家信，就說他在這河上還好的時候，他忘記了那杯酒是不想喝的也就走下喉嚨去了。同時他趕快撕了一塊鍋餅放在嘴里，喉嚨像是有什么東西在漲塞著有些發(fā)痛。于是他就撫弄著那塊鍋餅上突起的花紋，那花紋是畫的“八卦”。他還識出了那是“乾卦”,那是“坤卦”。奔向同蒲站的兵士，聽到背后有呼喚他的聲音：“站住……站住……”他回頭看時，那老頭好像一只小熊似的奔在沙灘上：“我問你，是不是中國這回打勝仗，老百姓就得好日子過啦?”八路的兵士走回來，好像是沉思了一會兒，而后拍著那老頭的肩膀：“是的，我們這回必勝……老百姓一定有好日子過的?！蹦潜慷寄：孟癞嬅嫔系拇謮训男∪艘粯恿耍墒情惡尤耘f在沙灘上站著。閻胡子的兩腳深深地陷進(jìn)沙灘去，那圓圓的渦旋埋沒了他的兩腳了。一九三八年八月六日，漢口(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開頭閻胡子的話，既體現(xiàn)了他對妻兒的牽掛和自身的處境，也交代了兵士的身份和時代背景。B.閻胡子覺得渡河太快，主要是因?yàn)榕c兵士談話讓他沉浸于對趙城的關(guān)注中，且沒有想好帶信的內(nèi)容。C.風(fēng)陵渡車站附近是熱鬧的、凌亂的，作者這樣寫是要突出人間煙火氣，表達(dá)對美好生活的向往。D.閻胡子在兵士離開后久久站在河邊沙灘上，他內(nèi)心既有對家鄉(xiāng)的思念，也有對戰(zhàn)爭勝利的渴望。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.本文開頭直接提出“家”的回念，下文一直以“家”為線索，推動情節(jié)發(fā)展，并逐漸將“家”上升到“國”的高度。B.在閻胡子和兵士交談的過程中，有多處使用問號和省略號，反映了彼此比較陌生的關(guān)系，也體現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界。C.本文運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義手法進(jìn)行寫作，但語言中又充滿了象征意味，如黃河漫卷著的沙塵和黃土、鍋餅上畫的“八卦”等。D.本文與茹志鵑的《百合花》一樣，善于運(yùn)用生動的細(xì)節(jié)描寫和樸素自然的語言描寫發(fā)掘人物內(nèi)心深處真摯的情感。8.對于趙城，閻胡子言語中的“要緊不要緊”“許是不要緊”等，反映了人物怎樣的心理?請結(jié)合全文簡要說明。(4分)答:9.作為一名女性作家，蕭紅的這篇小說除了細(xì)膩的筆觸外，還蘊(yùn)含著粗獷、強(qiáng)勁的力量，這些力量體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答:二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：武王問太公曰：“吾欲令三軍之眾，攻城爭先登，野戰(zhàn)爭先赴，聞金聲而怒，聞鼓聲而喜，為之奈何?”太公曰：“將有三?！蔽渫踉唬骸案覇柶淠?。”太公曰：“將冬不服裘，夏不操扇，雨不張蓋，名曰禮將。將不身服禮，無以知士卒之寒暑。出隘塞犯泥涂將必先下步名曰力將。將不身服力，無以知士卒之勞苦。軍皆定次，將乃就舍；炊者皆熟，將乃就食。軍不舉火，將亦不舉，名曰止欲將。將不身服止欲，無以知士卒之饑飽。將與士卒共寒暑、勞苦、饑飽，故三軍之眾，聞鼓聲則喜，聞金聲則怒。高城深池，矢石繁下，士爭先登，百刃始合，士爭先赴。士非好死而樂傷也，為其將知寒暑、饑飽之審，而見勞苦之明也。”(節(jié)選自《六韜·龍韜·勵軍》)材料二：凡為將之道，要在甘苦共眾。如遇危險之地，不可舍眾而自全，不可臨難而茍免，護(hù)衛(wèi)周旋，同其生死。如此，則三軍之士豈忘己哉?法曰：“見危難，毋忘其眾。”魏曹操征孫權(quán)還，使張遼、樂進(jìn)、李典將七千余人屯合肥。操征張魯，教與護(hù)軍薛悌書，題其函曰：“敵至乃發(fā)?！倍矶瑱?quán)率眾圍合肥，乃發(fā)此救，曰：“若孫權(quán)至者，張、李將軍出戰(zhàn)，樂將軍守城，護(hù)軍勿與戰(zhàn)?！敝T將皆疑。遼曰：“公遠(yuǎn)征在外，比救至此，破我必矣，是以指教。及其未合，逆擊之，折其盛勢，以安眾心，然后可守也。勝負(fù)之機(jī)，在此一舉，諸君何疑?”李典意與遼同。平旦，遼披甲出戰(zhàn)，先登陷陣，殺數(shù)十人，斬二將，大呼自名，沖擊突至權(quán)麾下。權(quán)大驚，眾不知所以，走登高，權(quán)以長戟自守，遼叱權(quán)下戰(zhàn)，權(quán)不敢動，乃聚兵圍遼數(shù)重，遼將麾下數(shù)十人得出，余眾呼號曰：“將軍豈舍我耶?”遼復(fù)還入圍，拔出余眾，權(quán)軍無敢當(dāng)者。遼還修守備，眾心乃安，諸將悅服。(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·難戰(zhàn)》)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)出隘塞A犯B泥涂C將必先D下步E名F曰G力將。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.目，指條目，或者要目，與《鴻門宴》中“范增數(shù)目項(xiàng)王”中的“目”意思不同。B.池，文中指護(hù)城河，與《孔雀東南飛》中“舉身赴清池”中的“池”意思相同。C.披甲出戰(zhàn)，其中的“甲”指的是古人作戰(zhàn)穿的皮革或金屬制的護(hù)身衣，起防護(hù)作用。D.麾下，將旗之下，指部下，如辛棄疾詞“八百里分麾下炙”中的“麾下”。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.太公認(rèn)為將帥要在安排好軍隊(duì)駐扎之后，才能休息；在士卒飯菜做好之后，才能吃飯。將帥要克制欲望，不然就無法體會士卒的饑飽。B.曹操攻打張魯時，給薛悌寫了一封書信，讓他在吳軍到來時再出戰(zhàn)。不久吳軍來進(jìn)攻，曹操在書信中的安排引起了眾將的疑慮。C.與吳軍作戰(zhàn)時，張遼沖鋒陷陣，大叫著自己的姓名，沖到孫權(quán)的旗下，孫權(quán)很吃驚，吳軍也不知所措，于是一起逃到髙處。D.被孫權(quán)包圍，張遼先率領(lǐng)一批人殺出重圍，其他人害怕張遼留下他們不管，于是張遼又沖入包圍圈救出眾人，敵軍無人敢阻擋。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)將冬不服裘，夏不操扇，雨不張蓋，名曰禮將。譯文:(2)及其未合，逆擊之，折其盛勢，以安眾心，然后可守也。譯文:14.請結(jié)合兩則材料，概括為將之道的“道”，并指出如此“為將”，將會達(dá)到怎樣的效果。(3分)答:(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。酹江月?南康軍和蘇韻①文天祥廬山依舊，凄涼處、無限江南風(fēng)物?？沾淝鐛垢『孤€障天東半壁。雁過孤峰，猿歸危嶂，風(fēng)急波翻雪。乾坤未老，地靈尚有人杰。堪嗟漂泊孤舟，河傾斗落，客夢催明發(fā)。南浦閑云連草樹，回首旌旗明滅。三十年來，十年一過，空有星星發(fā)。夜深愁聽，胡笳吹徹寒月?！咀ⅰ竣倌峡弟姡核涡姓^(qū)域劃分。祥興二年(1279)，文天祥被俘，押送大都，途徑南康軍作此詞。和蘇韻：即用蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的韻腳。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.詞人由廬山引出江南風(fēng)光，寫景筆力剛健，表現(xiàn)了作者對大好河山的無限熱愛與眷戀之情。B.詞人用語巧妙，如將人生比作“孤舟”，以“河傾斗落”指天將破曉，以胡笳聲暗指國土被侵占。C.全詞以景結(jié)情，其中的“徹”不僅指胡笳“吹”的時間之長，也指詞人內(nèi)心“寒意”之深。D.全詞以議論為主，情感表達(dá)沉郁頓挫，時間與空間相融，期待與感慨交織，意蘊(yùn)深長。16.王國維《人間詞話》中評價文天祥的詞：“風(fēng)骨甚高，亦有境界。”這一觀點(diǎn)在本詞中是如何得以體現(xiàn)的?請簡要分析。(6分)答:(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征《諫太宗十思疏》中“，”兩句勸說太宗賞罰要有標(biāo)準(zhǔn)，不能因?yàn)樽约旱那榫w而導(dǎo)致賞罰有所偏頗。(2)杜甫《客至》中“，”兩句，雖寫酒菜不佳，不免愧疚，但其中蘊(yùn)含著親切質(zhì)樸的氣息和融洽自然的氛圍。(3)小光去爬山，登上山頂，看到斑斕的落葉、綿長的江流，于是觸景生情，感慨頗多，吟出古人的名句“,”。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18~19題。麻雀在皖水兩岸的林子里交交而鳴，身體小，聲音大。它們的嗓子剛剛經(jīng)水霧和晨露滋潤過，清脆無邪一如三歲娃娃的聲音。一年四季除非落大雪，它們才伏在巢穴里不出門，其他任何日子都群聚一堆，左拾右撿吃東吃西，蹦蹦跳跳嘰嘰喳喳。論起此鳥的快活無憂，林間的任何鳥兒也比不上，世間的人更①。兩腳獸心思太重，身子也重。麻雀是很家常很依戀人的鳥兒。幼時家住山中，清晨醒來聽到的第一聲天籟，必是麻雀的歌唱，歡天喜地，熱熱鬧鬧，場面吉慶盛大一如迎接新娘子。從木格子窗戶往外看，總有幾十只圓肚子麻雀在院子里起落、覓食、爭嘴、追逐。見人來，蹦跶著兩只短腿稍稍避讓，并不走遠(yuǎn)，停在一兩米外偏頭望人，樣子古靈精怪。然而鄉(xiāng)下人喜歡燕子，對麻雀卻②，只因麻雀與人爭食，數(shù)量又多。田里的稻谷還未黃熟，一些稻穗就被啄食一空，曬場上的糧食如果無人看守，一天下來要折損許多，麻雀還把青白色的鳥糞遺在谷子上。麻雀依戀的，或許并不是人，它們只是把人也當(dāng)成了大自然的一部分。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)答:19.文中第一段說麻雀的聲音像“三歲娃娃的聲音”，將人說成“兩腳獸”，這樣處理有何表達(dá)效果?(5分)答:(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題,13分)閱讀下面的文字，完成20~22題。在人類大腦深處，有種令人著迷的現(xiàn)象吸引著科學(xué)家①?？茖W(xué)家正致力于解開音樂影響人類神經(jīng)回路之謎，揭示它對大