《賞識你的孩子》讀后感

孩子的心----讀《賞識你的孩子》有感由于我的家庭教育中存在著某些問題，對于如何教育下一代，我想我的爺爺我的父親做的都是不合格的。我的爺爺奶奶經(jīng)常會讓我教育我叔叔家的弟弟妹妹，他們認為我可能與他們的代溝較小吧。但是我也不懂得怎么溝通怎么教育，因此寒假我看了周弘先生的教育著作《賞識你的孩子》，對他提出的某些觀點我很感愛好，看了之后感悟頗深，這是一部對家長作用甚大的家庭教育著作。在這本書里，作者從一種父親的角度談了他對自己聾啞女兒周婷婷的教育歷程，如何把一種三歲半時還一種字不會說，震耳雷聲都聽不見的女兒周婷婷養(yǎng)成了中國第一位聾人少年大學生，并用這種辦法，在中國培養(yǎng)出了一批又一批的早慧聾童。作者通過的生命體驗，把追蝴蝶的教育辦法提高為賞識教育，這是一種神奇而又普通的教育辦法，也是一種新鮮而又古老的教育辦法。更有趣的是，它是全部家長原來就有，卻未曾發(fā)現(xiàn)，都本能地使用過，卻又無意中遺忘了的教育辦法。在現(xiàn)在大力倡導素質(zhì)教育的今天，作為一名介于被教育與教育之間的人，我看了這本書后，撥動了我的心弦引發(fā)了我思想上的共鳴，使我深受啟發(fā)。

如何挖掘孩子的潛能，這是當今教育中提到的一種重要問題。我認為要讓孩子充足釋放潛能，能夠從賞識孩子開始。由于沒有賞識，就沒有教育。賞識用我們家鄉(xiāng)的話說就是“瞧得起”，對孩子而言，就是“你真棒，你真行”。這是讓孩子愉快成長的奧秘。在我們的教育行為中，要多說某些“太好了！”“你真棒，你真行”。這樣的話，能讓孩子感到自信，一種“行”字，消除了孩子的恐懼感；一種“行”字，激發(fā)了孩子的求知欲；一種“行”字，喚起了對生命的熱愛；一種“行”字，找到了學習的愉快感覺。這樣，就能夠使孩子在各項活動中保持良好的狀態(tài)，能夠主動參加活動，充足體現(xiàn)了活動中的主體意識，也能夠縮短家長與孩子之間的距離，使孩子更能親近父母。

細節(jié)決定成敗，生活中的習慣決定孩子的成長。例如讓4歲的孩子自己穿衣服，不要說：“你現(xiàn)在自己穿上衣服，下午就給你買雪糕?！倍恍枵f：“我想你已經(jīng)長大了，能夠自己穿上它了?！痹谶@樣的提示下，他努力穿好了，就會感到自己確實已長大了，就會在此后每天的努力中鞏固這種感覺，從而自信心大增。幼兒時期，成人對孩子信任、尊重、承認，經(jīng)常對他說“你真棒”，孩子就會看到自己的優(yōu)點，必定自己的進步，認為自己真的很棒。反之，經(jīng)常受到成人的否認、輕視、懷疑，經(jīng)常聽到“你真笨、你不行、你不會”的評價，孩子也會否認自己，對自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感。因此，成人必須注意自己對孩子的評價，多為孩子的優(yōu)點而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。要以正面激勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，而是多拿孩子的過去與現(xiàn)在比較，讓孩子懂得自己長大了，進步了，從而產(chǎn)生對應的自信心理。特別是特別要予以發(fā)展慢的孩子以更多的關心和激勵，讓孩子懂得人人都有優(yōu)點，使這些孩子逐步樹立對自己的對的評價。

我的父親顯然沒有看過這本書，他對于我的教育分為兩個極端。第一，說不管我，就一點都不管我。幾乎在我小學初中從未詢問過我的學習狀況，更別說激勵我了。每一次見面他都只會埋怨我什么都不行，什么都不會，即使我做的成功了他也只是淡淡的沒有絲毫欣慰愉快的體現(xiàn)，這令我很是心灰意冷。但是幸好我有一種懂得教育的好媽媽，她總是激勵我支持我，經(jīng)?？湮?，即使現(xiàn)在上大學了，但是聽到媽媽的稱贊我還是能夠感覺到小時候那種驕傲的感覺。我從未恨過父親，即使他沒有采用合理的方式教育我，由于我懂得他是愛我的，但是我不但愿我的孩子，有一種像他爺爺同樣的父親，因此在我看了周先生的這本書后我決定要以稱贊激勵的方式教育我的孩子?！皼]有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民?！边@是賞識教育的基本理念。賞識造成成功，埋怨造成失敗。不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好，不是壞孩子需要埋怨，而是埋怨使他們變得越來越壞。孩子的成長道路猶如跑道和戰(zhàn)場，父母、老師應當為他們多喊“加油”高呼“沖啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要堅信他們能一千零一次站起來。教育好孩子，讓我們從賞識他們開始。眾所都知，家長的愛是最無私的，我們應當孝順父母聽父母的話。但是這個世界上并不是好心就能得到好成果的，隨著社會的發(fā)展，家長跟不上形勢，好心辦壞事的也不是沒有，因此我想當我當上家長后我要與時俱進，活到老學到老，因先進的知識教育我的孩子，以稱贊的方式賞識我的孩子。最后我但愿，天下