2023年四川高考語文真題及答案

12023年四川高考語文真題及答案一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)成就，獲得諸多具有突破性和填補(bǔ)空白意義的成績(jī)，中國考古學(xué)從考古發(fā)現(xiàn)來看，考古學(xué)提供了傳統(tǒng)歷史學(xué)不可想象的新時(shí)期的古代物質(zhì)文化面貌、古人日常生產(chǎn)生新石器時(shí)代晚期大型聚落遺址、大型公共建筑、大型墓葬、水利從重構(gòu)上古史體系角度看，20世紀(jì)70—80年代，夏鼐、蘇秉琦等系統(tǒng)地構(gòu)建了新石器與夏商周三代時(shí)期的考古學(xué)文化區(qū)系類型時(shí)空框架體系。蘇秉琦化區(qū)系類型基礎(chǔ)上提出“滿天星斗”“多元一體”和“古國一方史的歷史敘述體系。嚴(yán)文明提出“重瓣花朵”模式，在承從二里頭文化、二里崗文化到殷墟考古學(xué)文化、周代考古而且填補(bǔ)了諸多傳統(tǒng)歷史學(xué)的空白，如四川的三星堆——金沙文這些成果證明考古學(xué)完全有能力擔(dān)當(dāng)重寫中國上古史的重任古工作取得了重大成就，延伸了歷史軸線，增強(qiáng)了歷史信史場(chǎng)景?！?學(xué)界一直存在著“證經(jīng)補(bǔ)史”的傳統(tǒng)史學(xué)思路，試圖值和意義，但研究實(shí)踐告訴我們：這種傳統(tǒng)治史思路影響了中國考式，限制了考古學(xué)在重構(gòu)中國上古史中的作用。比如，考和二里頭文化在東亞地區(qū)的文明形成與發(fā)展中占據(jù)了關(guān)鍵性地位文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，在人類文明史上具有世界性的標(biāo)志意義，盡管記載中的夏都所在地，在學(xué)術(shù)界仍有爭(zhēng)議。我們對(duì)二里頭遺址與二里1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A.考古學(xué)者對(duì)新石器時(shí)代的考古，更側(cè)重發(fā)掘能體現(xiàn)古代物質(zhì)文化C.考古證明，“證經(jīng)補(bǔ)史”的傳統(tǒng)史學(xué)思路，很難為中國上古史提供敘述與解釋體系。D.二里頭遺址是否就是文獻(xiàn)記載中的夏都2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()C.第二段和第四段列舉諸多考古發(fā)現(xiàn)，是為了證明考D.第三段介紹多種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，展示了考古學(xué)在上古史體系構(gòu)建3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.出土的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等，能為其所屬時(shí)期的文明化進(jìn)程C.在二里頭遺址和二里頭文化中，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了有(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)類可以說話，但是如果我們可以知道樹木是否也會(huì)自我表達(dá)，這不是很有趣嗎?那么樹木會(huì)如何“說話”呢?我們當(dāng)然不可能聽得見，因?yàn)樗鼈兛隙ㄊ庆o悄悄的，那些強(qiáng)風(fēng)刮過時(shí)枝丫搖擺的嘎嘎聲，以及輕風(fēng)拂面時(shí)葉片婆娑的簌簌聲，都是被脫這種草食性的龐然大物，金合歡樹短短幾分鐘內(nèi)就可以在葉子里轉(zhuǎn)移到其他樹木那里。是旁邊的樹嗎?不。它們會(huì)避開鄰近的樹木，然后在大約100米開3外的金合歡樹那里重新開始大快朵頤。因?yàn)楸豢惺车慕鸷辖耐閭鬟f不速之客來襲的信息。所有得到警訊的樹木會(huì)立即分泌因?yàn)橹澜鸷蠚g樹的這個(gè)把戲，所以會(huì)走遠(yuǎn)一些，以尋找那些尚未知情的樹木。又或者它這樣的防衛(wèi)行為自然需要時(shí)間，所以早期預(yù)警階段的工作如很廣，其距離大過樹冠寬度的兩倍，因此在地底下會(huì)與周遭樹木因?yàn)檫@些家伙的不合群，而導(dǎo)致警示信息被阻斷呢?幸好不會(huì)。樹木為了確保信息能夠快速傳遞，多數(shù)情況下都會(huì)以真菌為媒介，其作用就像網(wǎng)絡(luò)光纖那樣，壤中，并以我們無法想象的密度交織成網(wǎng)絡(luò)，借助其網(wǎng)絡(luò)，真菌可號(hào)繼續(xù)傳遞下去，幫助它們交換害蟲、干旱或其他危險(xiǎn)森林里所有的植物都會(huì)以這種方式進(jìn)行交流。但我們?nèi)籼と胩镆?，物都很沉默。這是因?yàn)槿斯ぴ耘嗟闹参镌谟N繁殖的過程中，大多地下進(jìn)行溝通的能力。它們幾乎是又聾又啞，因此特別容易成為昆究人員想測(cè)試地底下是不是可以聽到什么聲音際，因此他們觀察的對(duì)象是谷物幼苗。果不其然!儀器很快就記錄到了由根部發(fā)出的輕響，頻率約220赫茲。而且有趣的是沒有參與實(shí)驗(yàn)的幼苗對(duì)它也會(huì)起反應(yīng)——在播放著頻率約220赫茲聲響的環(huán)境里，這些幼苗的頂端總會(huì)往聲源方向生長(zhǎng)，這意味著禾本科草類可以察覺到，或是干脆直接說“聽到”這個(gè)頻率。所以，植物可我還沒想過這可能代表著什么,因?yàn)檫@一領(lǐng)域的研究才剛剛起步。不過下次當(dāng)你漫步在森(摘編自彼得·渥雷本《樹的秘密生命》,鐘寶珍譯)4.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A.葉片婆娑的簌簌聲以及谷物幼苗根部發(fā)出的輕響，都屬于植物被動(dòng)發(fā)出的聲音，而并非B.當(dāng)金合歡樹被長(zhǎng)頸鹿啃食時(shí)，它既會(huì)分泌出毒素進(jìn)行自我防衛(wèi)，也能夠通過施放氣體向C.樹木憑借流動(dòng)的空氣可以做到早期的預(yù)警，但45.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是()B.下面的發(fā)現(xiàn)可以作為證明第一段中心觀點(diǎn)的材料：當(dāng)昆蟲啃噬橡樹時(shí)，橡樹為了自救會(huì)C.第二段中的“多嘴”以及第三段中的“聽到”,這兩處使用的引號(hào)有表示特殊含義的作D.作者在介紹禾本科草類的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和地下真菌網(wǎng)絡(luò)時(shí)，都使用了打比方和舉例子的說明6.與野生植物不同，人工載培的植物要經(jīng)常噴灑農(nóng)藥，這給我們帶來哪些思考?(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)機(jī)械的詩旅途隨筆之一南國的風(fēng)物含有一種迷人的力量。在我的眼里一切都顯出盛的綠樹，那樣明亮的紅土，那一塊一塊的稻田，那一堆一堆水，高聳的碉樓。南國的鄉(xiāng)村，雖然這里面包含了不少的痛苦到了潭江，火車停住了。車輪沒有動(dòng)，而外面的景么奇跡。這是新寧鐵路中的一段最美麗的工程。這里沒有我下了車，把腳踏在堅(jiān)實(shí)的鐵板上。船身并不小，甲板上鋪面前，到了右邊。船上有不少工人，朋友告訴我在這船上做工的乎沒有看見這許多。有些工人在抬鐵鏈，有幾個(gè)工人在管機(jī)械我看著這一切，在我的心里開始發(fā)生了對(duì)于這些工人的羨慕仿佛讀了一首真的詩。于是一種喜悅的、差不多使得我的心戰(zhàn)抖5一般人以為只有“月夜”“花朝”“青山”“綠水”“料，把詩人當(dāng)作很rsentimental(感傷的、多愁善感的)的人。其實(shí)他們完全不懂得詩。我不是詩人，但我卻相信真正的詩人一定認(rèn)識(shí)機(jī)械的力量，動(dòng)的優(yōu)雅，機(jī)械制造的完備。機(jī)械是創(chuàng)造的，生產(chǎn)的，完美的，有我在上海常?？匆娨恍┐髲B的建筑。打樁的時(shí)候，許多人都的。它們繼續(xù)下去，很快地就把木樁完全打進(jìn)去了。四周的旁觀者的臉上都浮(有刪改)7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.作者在寫南國的風(fēng)物時(shí)，用了“那一塊一塊的稻田”“那一堆一堆的房屋”等，語言的B.作者認(rèn)為車過潭江的部分是“新寧鐵路中的一段最美麗的工程”,既在于這里風(fēng)景的優(yōu)9.這篇隨筆的最后段跳轉(zhuǎn)到作者在上海的生活見聞，這樣寫有什么好處?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)周堯卿，字子余。其先汝陰人。堯卿警悟強(qiáng)記，七歲善賦詩，6秋》說各三十卷。堯卿十二喪父，憂戚如成人，見母氏則抑謂族人日是兒愛我如此多知老養(yǎng)我矣。卒能孝養(yǎng)，志如母之言。貧無以葬者或然，今子何自苦?”泫然流涕曰：“過是，雖欲竭力，復(fù)可得乎?”堯卿為人簡(jiǎn)重不校，有慢己者，必厚為禮以愧之。居官祿雖薄，啁宗族邑，不復(fù)他察，第以所聞薦之。慶歷間，范10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡，上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂母異A之B謂C族人曰D是兒E愛我F如此G多H知孝養(yǎng)我矣11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.席薪枕塊，文中指居喪時(shí)睡在柴草上，枕在土塊上，以表D.逆，意為揣度、預(yù)料。與《送東陽馬生序》中“寓逆旅12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A.周堯卿從小聰明懂事，十二歲時(shí)父親去世，他雖然年幼，但憂傷悲痛如同成年人。見到B.周堯卿為人簡(jiǎn)樸持重，不喜計(jì)較，對(duì)于不如自己的人，他會(huì)鄭重地以禮相待，讓對(duì)方產(chǎn)C.周堯卿為學(xué)注重獨(dú)立思考，不迷信古人傳注，而以通達(dá)文義為目的D.周堯卿學(xué)問品行俱佳，得到當(dāng)世名臣范仲淹和歐陽修嘉I(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)”三、語言文字運(yùn)用(20分)(本題共5小題，20分)8是水上運(yùn)輸工具，古代叫‘舟’,現(xiàn)代叫‘船’;這是古今詞匯代叫‘帽子’,古代叫‘履’,現(xiàn)代叫‘鞋’,都是這種情形。曹植《七羽渡河進(jìn)攻秦朝的軍隊(duì)，渡河之后，把造飯的鍋砸碎，把船鑿沉有進(jìn)無退的決心，終于把秦軍打敗了。后來大家就用‘破釜沉舟’的決心，不顧任何犧牲的意思?！?7.將下列俗語填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()C.前怕狼后怕虎D.首尾不能兼顧18.文中畫波浪線的語句中有一處表述不當(dāng)，請(qǐng)標(biāo)出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的20.三位教師的講解各有不同，請(qǐng)任選二人，分別作出評(píng)論。要求每條評(píng)論不超過25個(gè)21.星球小學(xué)邀請(qǐng)你給學(xué)生講解成語。請(qǐng)從下列三個(gè)成語中任選一個(gè)，借鑒第三位教師的講解方法，擬出講解要點(diǎn)。要求闡釋準(zhǔn)確，語言流暢，不超過60個(gè)字。四、寫作(60分)這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作個(gè)人信息；不少于800字。9一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)【1~3題答案】(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)【7^9題答案】二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)【10~13題答案】有機(jī)