鑒賞詩歌的形象

鑒賞詩歌的形象

樹木類1、黃葉：凋零

成熟

美人遲暮

新陳代謝2、綠葉：生命力

希望

活力

3、梧桐：凄苦凄涼悲傷

詩歌的獨特意象詮釋

花草類

1、花開：希望

青春

人生的燦爛2、花落：凋零

失意

人生、事業(yè)的挫折

惜春

對美好事物的留戀、追懷3、菊：隱逸

高潔

脫俗

清高堅強(qiáng)

4、梅：傲雪

堅強(qiáng)

不屈不撓

逆境冰清玉潔5、蘭：高潔

6、

蓮：純潔超凡脫俗表達(dá)愛情

7、牡丹：富貴

美好8、丁香：愁思

生命力強(qiáng)

生生不息

希望9、草：荒涼

偏僻

離恨

身份地位的卑微10、禾黍：黍離之悲（國家的昔盛今衰）

流水①

百川東到海，何時復(fù)西歸（《樂府》）②

黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回（李白）③

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（杜甫）④

落花流水春去也，天上人間（李煜）⑤

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物（蘇軾）——逝者如斯夫，不舍晝夜（《論語》）江水：時光的流逝

歲月的短暫

綿長的愁苦歷史的發(fā)展趨勢

風(fēng)霜雨雪類1、江水：時光的流逝

歲月的短暫

綿長的愁苦歷史的發(fā)展趨勢2、煙霧：情感的朦朧、慘淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻滅3、春風(fēng)：曠達(dá)

歡愉

希望

4、東風(fēng)：春天

美好5、朝陽：希望

朝氣

活力6、西風(fēng)：落寞惆悵

衰敗

游子思?xì)w

7、露：人生的短促

生命的易逝

8、浮云：游子

飄泊鷓鴣鳥落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行。唐.李群玉《九子坡聞鷓鴣》江晚正愁余，山深聞鷓鴣。辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》

其鳴聲聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。

寒蟬

悲涼的同義詞西陸蟬聲唱，南冠客思深。唐.駱賓王《詠蟬》以寒蟬高唱，渲染自己在獄中深深懷想家園之情。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初息。宋.柳永《雨霖鈴》寒蟬鳴我側(cè)。曹植《贈白馬王彪》還未直接描寫別離，就已釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛。

鴻雁

游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。夜聞歸雁生相思，病入新年感物華---歐陽修《戲答元稹》星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)---宋.戴復(fù)古《月夜舟中》以鴻雁來指代書信（鴻雁傳書）鴻雁作為傳送書信的使者鴻雁幾時到，江糊秋水多---杜甫《天末懷李白》朔雁傳書絕，湘篁染淚多

--李商隱《離思》

動物類1、子規(guī)：悲慘

凄惻

哀怨思?xì)w

2、猿猴：哀傷

凄厲3、鴻鵠：理想

追求

4、鷓鴣：離愁別緒旅途艱難5、(孤)雁：孤獨

思鄉(xiāng)

思親

羈旅傷感音信

消息6、鷹：剛勁

自由

人生的搏擊

事業(yè)的成功7、寒蟬：悲涼生命衰微

8、(瘦)馬：奔騰

追求

漂泊9、烏鴉：小人

俗客庸夫

10、沙鷗：飄零

傷感長亭：送別之意。長亭外，古道邊，芳草碧連天。何處是歸程，長亭更短亭。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。

其它類1、玉：高潔

脫俗

2、深夜：愁思懷舊3、鄉(xiāng)村：思?xì)w

厭仕

田園風(fēng)光

純樸美好

安逸寧靜4、草原：遼闊

人生境界

人的胸襟

5、仙境：飄逸

美妙潔凈

忘塵厭俗

6、天地：人類的渺小

人生的短暫

心胸的廣闊

情感的孤獨7、酒：歡悅

得意

失意

愁苦詩歌鑒賞表述程序

答題模式：

這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。[意象：作品中具體的人、物、景等][作用：深化主旨、深化意境、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)]絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。問題：試從一個或兩個角度賞析這首詩。詩里寫黃鸝近景，白鷺遠(yuǎn)景，千秋雪遠(yuǎn)景，萬里船近景。上聯(lián)黃、翠、白、青，用了四種顏色，色彩鮮明。這樣，就景物的遠(yuǎn)近和各種色彩構(gòu)成畫面。千秋雪顯得時間的永恒，萬里船顯得空間的廣闊。一二句是動景描寫，三四句是靜景描寫。畫面動靜結(jié)合，色彩豐富鮮明，境界闊大，這樣，不僅給人以畫面美感，更促人深遠(yuǎn)的聯(lián)想。試比較下面兩首詩，說說作者抒發(fā)的情感有什么不同秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。贈別杜牧多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。第一首前兩句直抒胸臆贊秋，一反傳統(tǒng)悲秋題材。后兩句描寫白鶴沖云，晴空碧霄等形象畫面，境界闊大，色彩明麗，情調(diào)高昂。如果說那排云直上的白鶴是詩人奮發(fā)進(jìn)取形象的寫照，那么，晴朗的秋空正是詩人寬廣胸懷、樂觀向上精神的外現(xiàn)。第二首寫離筵寡歡場面。一二句敘今昔：以前歡聚多情，而今別去，轉(zhuǎn)覺無情。三四句以暗淡的蠟燭垂淚的外在形象，暗寫離人流淚的內(nèi)在形象，引人聯(lián)想到離人一往情深，難舍難分之態(tài)。試比較下面兩首詩，說說作者抒發(fā)的情感有什么不同秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。贈別杜牧多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。在這兩首詩中，“排云白鶴”與“蠟燭垂淚”形象，二者色調(diào)截然不同，前者是奮發(fā)向上的，后者是傷感愁苦的。試比較下面兩首詩，說說作者抒發(fā)的情感有什么不同秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。贈別杜牧多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。鑒賞詩歌的形象之事物形象事物形象事物形象即物象，即被作者人格化了的描寫對象。詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。它不是一般意義上的景象。這類詩常常稱為詠物詩。標(biāo)題往往是一個具體的意象。對于事物形象，要在分析其表層特點及形象的基礎(chǔ)上，去進(jìn)一步探求深層的意蘊(yùn)精神。特別要聯(lián)系詩人的精神品質(zhì)和思想感情等。常見的命題方式(1)詩中的語句描寫體現(xiàn)了形象(物象)怎樣的品性特點？(2)簡要分析詩中塑造的××形象。(3)詩中塑造的××形象有什么作用和意義？(2011·山東高考)閱讀下面這首唐詩，回答問題。詠山泉儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。問題：這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？(一)詩歌大意要讀懂《詠山泉》是一首有所寄托的詠物詩：作品采用擬人手法，寓情于景，寫山泉的“不知名”，說山泉的“無人見”；寫山泉的“恬淡”，說山泉的“長自清”。這一切，都在暗示人們：山泉即詩人自己，山泉的特點即詩人要追求的個性，其崇尚恬淡自然、飄逸出俗的高潔境界了了可觀，耐人回味。

(二)審讀題目要仔細(xì)

抓住4個關(guān)鍵點：山泉品格詠山泉情懷（三）解題思路要清晰（1）明確四聯(lián)表現(xiàn)的主要內(nèi)容：山中有一股無名泉水，天空倒映在泉水面上，整個水面的顏色和天空的顏色是一樣的，泉水從高高的山崖上飛流直下如雨聲作響。這股泉水自高山流出，漲滿了一條條山澗和小溪，分出的支流也注滿了一個個山村的小池塘。解析：

這股泉水的清靜和淡泊沒有人看見，但泉水年復(fù)一年地依舊是那么清澈。

詩人借贊美山泉來表明自己的脫俗、清高。(2)明確詩歌意境。最后一句才切入到山泉恬淡和自清的本質(zhì)，寓意十分深刻。(四)評分細(xì)則要明了

從山泉表象分析出山泉品格，得2分；由山泉到人，分析出情懷，得2分。(五)組織答案要規(guī)范這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。(2分)詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡泊清高、任性自然的情懷。(2分)考點突破：一．思維趨向1．熟記特定物象的象征意義。2．鑒賞一般物象要結(jié)合作者的處境，了解作者的身世，分析作者所塑造的形象的象征意義。3．抓住物象的特征與作者所包含的感情。二、答題模式步驟一：總結(jié)概括出詩中描繪歌詠的主要物象。步驟二：結(jié)合詩句分析所詠物象的特點，關(guān)注描寫用語及評價用語的感情色彩，尤其要分析出其內(nèi)在神韻。步驟三：結(jié)合詩人自身經(jīng)歷、思想感情剖析所寄托的感情。(第二、三步經(jīng)常合在一起進(jìn)行組織)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題：孤雁崔涂幾行歸塞盡，念爾獨何之？暮雨相呼失，寒塘欲下遲。渚云低暗度，關(guān)月冷相隨。未必逢矰繳，孤飛自可疑。注渚：水中的小洲。關(guān)月：邊關(guān)的月亮。矰：短箭。繳（zhuo）：系箭的絲繩。問題：

詩中的孤雁是一個怎樣的形象？作者塑造孤雁這一形象的目的是什么？

參考答案：形象：孤雁在瀟瀟暮雨中獨自飛翔悲鳴，在靜靜的寒塘上面盤旋，欲下卻又遲疑，只恐遇險。(2分)目的：通過對孤雁形象的描繪抒發(fā)詩人飄泊異鄉(xiāng)孤獨凄涼的情感。(2分)例題：墨梅

王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。注墨梅：水墨畫的梅花。洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個典故。問題：這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？賞析：這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達(dá)自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。開頭兩句“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅。畫中小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成的?！跋闯幊亍?，化用王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑”的典故。詩人與晉代書法家王羲之同姓，故說“我家”。賞析：

三、四兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌妍，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。這兩句正是詩人的自我寫照。

這首詩題為“墨梅”，意在