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《歡快活喜過春節(jié)》活動方案浙江省寧波市北侖區(qū)紹成小學張麗俊一、活動目標體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的吵鬧氣氛，感受人們對驚異生活的吵鬧向往。在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，覺察春節(jié)活動的穎事，好玩事。學習收集與春節(jié)活動相關的資料。學習在人多擁擠環(huán)境中進展自我保護的方法。表現(xiàn)遵守公共秩序，疼惜公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。二、活動重點和難點活動重點：學習在人多擁擠環(huán)境中進展自我保護的方法。感受春節(jié)的吵鬧氣氛?；顒与y點：學習收集與春節(jié)活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的吵鬧氣氛，感受人們對驚異生活的吵鬧向往。三、活動預備在家長的幫助下，學生收集有關春節(jié)的圖片資料〔的工藝品和服飾等。向父母或其他人了解各個地方的人們是怎么慶祝春節(jié)的?！?、彩球、糖葫蘆、小面人、風車等廟會常見的物品。布置教室：請學生將收集到的有關春節(jié)的圖片資料〔如窗花、年畫、對聯(lián)等〕用于布置教室，營造年氣氛。樂曲《喜洋洋〔該樂曲是本次活動的背景音樂，依據(jù)活動需要在音量上做適當調(diào)整，目的是為了營造、襯托春節(jié)的喜慶吵鬧氣氛。四、活動設想春節(jié)經(jīng)受對每一個學生來說并不生疏本身的表層體驗上。因此，在設計時，我們除了通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的節(jié)日氣氛，讓學習了我保護的有關學問，更有意識地學習關注生活。五、活動方案課題導入〔出示小兔貝貝并播放畫外音〔齊聲快活地喊：過年?！沧哂H戚??〕的照片，穿過的唐裝等。要不，我們現(xiàn)在就來舉辦個‘春節(jié)展覽會’怎么樣？”活動一：春節(jié)展覽會屏幕出示展覽會要求。以四人小組為單位向同學介紹自己的展覽品，其他同學認真聽；推選代表，預備參與班級競選；小組合作把這些資料進展整理，布置成小型展覽會；參觀其他小組的展覽會，對于自己感興趣的保藏品還可以問一問。小組活動，教師巡察了解狀況并做相關指導。每組派代表溝通、評比“最正確展覽小組活動二：簡潔了解各個地方過年的不同習俗〔師點擊課件：鞭炮響，音樂起并出示課題〕〔〕查找日歷，找找看，春節(jié)從哪一天開頭？今年的春節(jié)是幾月幾日？過渡：過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，一幅吵鬧的景象。小朋友，你知道各個地方的人們是怎么慶祝春節(jié)的嗎？學生自由地說。大屏幕出示圖片：擺花市、貼窗花、觀花燈?！仓该麑W生說說你知道這是哪個地方人們在過春節(jié)？教師適當補充〕過渡：剛剛我們看到的是其他地方人們過春節(jié)的狀況，那你能說說我們這兒過春節(jié)有什么不同的習俗嗎？看北侖區(qū)迎春的錄像〔可以邊看邊動一動：舞龍、舞獅、走馬燈。說說我們這兒是怎么慶祝春節(jié)的？活動三：逛廟會過渡。好友。請逛過城隍廟的學生說說自己和家里人一起逛城隍廟的閱歷?！部梢哉f說好玩的、最難忘的事〕過渡。讓我們隨著攝像機的鏡頭和教師、小兔貝貝一起到城隍廟去看看。模擬活動：逛廟會。結(jié)”？吃年糕有什么特別的意義？??“廟會小商品店”開張了，想來買嗎？趕快上來吧！〔有意制造混亂，創(chuàng)設人多擁擠的場面，引導學生覺察、思考、解決問題〕買東西時，這么多人擠在一起，好嗎？該怎么辦？〔引導學生自覺排好隊〕玩耍：買東西。在人多擁護的地方你還遇到過什么狀況？怎樣解決好呢？小組爭論，比比哪組的金點子最多。溝通?！布僭O有的問題學生沒提到，可由教師提出〕怎樣防止喪失錢包？有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎么處理的？人多擁擠，怎樣防止與家人走散？假設一下子找不到家里人，怎么辦？活動四：過春節(jié)今年的春節(jié)你打算怎么慶祝呢？〔自由說、唱歌、跳舞、做賀卡??〕〔依據(jù)學生答復可讓他們表演一下〕剛剛教師和小朋友在交談時覺察，幾乎全部的孩子都格外寵愛放鞭炮，知道嗎？放鞭炮雖然好玩但也有確定的危急。你知道在放鞭炮時要留意什么嗎？指名答復。在音樂聲中小結(jié)：節(jié)，小朋友們，再見！六、活動后的反思能結(jié)合本地區(qū)實際，因地制宜地選用、處理教材。如：廟會活動在北京等地較多見，而寧波人在過年時更多的是走親訪友。因此，在教學中通法。在模擬活動“師生同逛城隍廟”中，創(chuàng)設了一個個問題情境。論、主動探究在人多擁擠環(huán)境中進展自我保護的方法。適當擴展，表達制造性。課程的其中一個特